人音版 二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案-3 《嗩吶配喇叭》

《嗩吶配喇叭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》，唱《嗩吶配喇叭》，理解人與自然的主題，感受民族樂(lè)器------嗩吶的音色。2.能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

3.能為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)自己的情感。教學(xué)內(nèi)容１、欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》

2、用明亮、柔和的聲音演唱《嗩吶配喇叭》3、表演《嗩吶配喇叭》教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和演唱，感受民族樂(lè)器嗩吶豐富多采的音色。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲伴奏，創(chuàng)編動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：過(guò)渡語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了兩件樂(lè)器（出示幻燈：?jiǎn)顓群屠龋┠銈冎浪鼈兊拿謫?？（板?shū)：?jiǎn)顓?、喇叭?、問(wèn)：看看這兩件樂(lè)器有什么特點(diǎn)？（嗩吶長(zhǎng)，喇叭短。喇叭聲音大而悠揚(yáng)，嗩吶聲音高而尖細(xì)。）2：老師今天也帶來(lái)了嗩吶（展示并試吹，讓學(xué)生先感覺(jué)嗩吶的音色）欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》1、今天我們來(lái)欣賞一首嗩吶名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》，請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞，看看里面都有哪些樂(lè)器、那些動(dòng)物、樂(lè)曲表現(xiàn)了什么？（聽(tīng)完后，學(xué)生的回答沾上邊就行）2、再選聽(tīng)“百鳥(niǎo)朝鳳”部分，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)有多少種鳥(niǎo)叫。（示范演奏）（學(xué)生說(shuō)出數(shù)目“很多”就行，主要是感受生動(dòng)的鳥(niǎo)叫聲、嗩吶豐富的音色。并適當(dāng)進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育）3、我們來(lái)看看我們家里都有哪些動(dòng)物。（出示公雞、母雞、小雞和鴨子圖片）嗩吶模仿，讓學(xué)生猜，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)。學(xué)唱《嗩吶配喇叭》1、嗩吶非常有趣，今天我們就再來(lái)學(xué)唱一首《嗩吶配喇叭》（將詞曲展示在黑板上）2、聽(tīng)錄音一遍，整體感覺(jué)《嗩吶配喇叭》的音樂(lè)形象。3、跟錄音用“LU”和“LA”輕聲哼唱1~2次。（基本能唱好本歌曲的旋律。）4、鋼琴?gòu)椬啵莩枨ǜ细柙~）注意：（1）襯詞“里樂(lè)拉”好象嗩吶和喇叭竟相吹奏的聲音，一問(wèn)一答，在唱時(shí)要唱得輕快、有彈性；（兩個(gè)“里樂(lè)拉”強(qiáng)弱不一樣。）（2）“的”要唱成“地”的音5、跟上音樂(lè)伴奏唱好《嗩吶配喇叭》打擊樂(lè)器伴奏1、展示釵的節(jié)奏符“XX∣0X‖”邊唱邊拍。（請(qǐng)一位學(xué)生用釵一起伴奏）2、展示小鑼的節(jié)奏符“00∣0X‖”邊唱邊拍。（請(qǐng)一位學(xué)生用鑼一起伴奏）3、展示大鼓的節(jié)奏符“00∣XXX‖”邊唱邊拍。（請(qǐng)一位學(xué)生進(jìn)行鼓一起伴奏）4、合起來(lái)跟音樂(lè)進(jìn)行伴奏（將學(xué)生也分成三組，跟著各自的樂(lè)器拍節(jié)奏）注意打擊樂(lè)的合奏效果；(簡(jiǎn)化為：?jiǎn)軉苓诉藛艿蔫尮墓?jié)奏，學(xué)生更能記?。┨崾荆簩W(xué)生傾聽(tīng)與演唱合作得是否協(xié)調(diào)。并盡可能讓更多的學(xué)生進(jìn)行手持樂(lè)器伴奏，提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。歌表演1、下面我們來(lái)為《嗩吶配喇叭》進(jìn)行表演。請(qǐng)兩~四個(gè)學(xué)生跟老師做動(dòng)作。然后盡可能多地請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)練習(xí)。2、根據(jù)場(chǎng)地情況，將學(xué)生分成四組進(jìn)行表演。（吹嗩吶，選一組打擊樂(lè)伴奏好的進(jìn)行樂(lè)曲演奏）結(jié)束語(yǔ)今天我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)的民族樂(lè)器“嗩吶”，并演唱和表演了《嗩吶配喇