生物上三單元總結

生物上三單元總結第1篇生物上三單元總結第1篇1、請你聯系實際，仔細觀察P3生石花與鐘乳石兩幅圖，分析它們是生物還是非生物。請將你的所有理由寫下來與大家交流。

2、試分析下列現象分別屬于哪些生命現象？

（1）人需要蔬菜、瓜果、、肉、糧食等食物；

（2）龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞

（3）虎、狼、豹要吃小動物。

（4）植物需要陽光、空氣、水和土壤中的肥料等。

（5）生石花能開出黃色的花朵。

（6）鯨在呼氣時產生霧狀水柱等。

（7）機器人可以演奏出優(yōu)美動聽的音樂。

(8)小動物、人通過出汗、排尿等形式將廢物排出；

（9）含羞草受到刺激后會合攏葉片；

（10）狗看到骨頭會流口水；

（11）地衣能生長在巖石上，并產生一種酸性物質將巖石分解變?yōu)橥寥?/p>

（12）對于植物來講，如果澆水不均勻，植物的根會向著有水的地方生長。

（13）有的植物用種子繁殖，比如小麥、玉米。有的用莖繁殖；比如月季。

(14)植物通過落葉帶走廢物等。

(15)一粒種子能長成一棵參天大樹等。

（16）一棵參天大樹，其最基本的結構單位是細胞。

3、填表：區(qū)別生物與非生物（即生物具有哪些共同特征）

6、小結生物的共同特征：

要求讓學生當堂記憶，比一比誰記得到快些與更牢靠些。

生物上三單元總結第2篇這節(jié)課可以先安排課后練習鐘乳石是否生物來激起學生的興趣，同學們就書本上列出的生物的特征進行討論和舉例（主要是舉例）讓學生更深入地了解生物的特征。深入了解了書本的六個特征后，再活躍學生的思維讓他們對生物與非生物的區(qū)別有一個總的認識，再引導他們舉出一些所有生物都具有而非生物所沒有的特征。對于學生所列出的生物特征應該逐一分析，并讓學生舉出反例子來論證其觀點，這樣學生才能真正理解到生物的特征，真正分清楚生物與非生物的區(qū)別。然后再由學生來解答鐘乳石是否生物，讓他們用剛學的知識解答一開始可以理解錯的問題。

生物上三單元總結第3篇1、以小組為單位，仔細觀察P7課文與插圖，找出不同點與相同點。

A.松鼠不斷尋找食物吃B.鐘乳石由小變大C.小狗排尿D.人暈車嘔吐?

（6）．鯨浮出水面時，在頭部往往會形成巨大的霧狀水柱，這是鯨()時產生的。

A.吸氣B.取食C.呼氣D.呼吸?

（７）．貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大了的貓能再生小貓，這一過程說明貓具有()特征。

A.生長、發(fā)育和繁殖B.生長C.發(fā)育D.繁殖

（8）.生物在生命活動過程中都要不斷從外界獲取_______，同時不斷地排出體內的______，這是_____現象；能夠由小______；個體成熟后______后代；能夠對各種刺激作出有_______的反應，生物所表現出的這些生命現象就是生物的基本特征。

（9）.在生物大家族中，除了植物、______、______外，還有細菌、_______等。

（10）.現在被人們認識的生物有_______多萬種，而且還