福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第1篇福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第1篇“姑娘從什么地方來?”

回答這句話時(shí)我很自豪。直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為很多人特別是女孩子，很樂意告訴別人自己來自江南，或者更確切地說是吳門蘇州。

小橋悠悠，流水潺潺，巷子幽幽，以及那流淌于小橋、流水、巷子中的一聲聲吳語，使這座江南古城彌漫著沁人的氣息。

橋是深褐的，路是花青的，墻是灰白的。一系列冷色調(diào)，沉沉穩(wěn)穩(wěn)，閑閑適適。寧靜中蘊(yùn)藉著深情，翩然中傾訴著滄桑。河道里幾艘小船閑閑而過，屋檐下一簇草兒亭亭而顫。這，便是江南蘇州。她藝術(shù)得讓你心旌搖曳。或許，你的手指觸摸的那塊青磚，你的腳底涉足的那塊鵝卵石，曾經(jīng)有過風(fēng)云無數(shù)。二千五百年的歷史在這塊土地上沉淀、蕩漾，就由不得你不信了。

夜闌溟蒙，靜坐于河畔人家。紅木石幾上放著一只小茶爐，聆聽著吳儂軟語操起的評彈，面對著仇英的仕女或唐寅的帖冊，等著“嚇煞人香”旋在湖水涌起的漩渦中，水氣氤氳，蔓延著吳韻吳音。于是，畫面中升騰出一位吳中女子，風(fēng)景般曲雅纖巧，似碧玉卻不失閨秀的風(fēng)姿。

然而，蘇州自古不是出美女的地方，較之南京秦淮河、杭州西子湖，蘇州太湖沒有養(yǎng)育出太多扭轉(zhuǎn)乾坤的紅顏。吳中自古出才女卻不容置疑。吳中女子拒絕了京城帶來的脂粉氣，卻在那“女子無才便是德”的年代，掙脫了幾千年的封建枷鎖，沒有帝王將相，只有才子佳人。且佳人多半“貌高一尺，才高一丈”。

同為江南天堂，較之杭州，蘇州過于精致。巷子幽深曲折，河道靜謐蜿蜒，園林錯(cuò)落有致……蘇州，呈現(xiàn)著太多的江南味，流露著太多的女兒態(tài)，因而才子佳人常常造訪，才子多半懷才不遇，佳人多半紅顏薄命，但他們也落得清閑，留下開篇彈詞千古傳唱。

感動著吳中女子的氣質(zhì)神韻，便追尋到傳承千年的吳文化。它滋養(yǎng)了吳中女子的靈慧，也滋養(yǎng)了這塊土地上人文景觀的底蘊(yùn)。一首《楓橋夜泊》讓古剎寒山寺遐邇聞名，一幅《故鄉(xiāng)的回憶》讓水鄉(xiāng)周莊名滿天下……

古城蘇州在一步步地走向世界。在世紀(jì)浪潮中，她不斷地尋求著自我，執(zhí)著著秉性。漫步在小巷中，輕撫著吳地文化的肌膚，抬頭是側(cè)過身的兩排屋檐夾著的一方狹長天空，格子窗下木門虛掩。門板上的斑斑駁駁似朱唇輕啟，傾訴著綿綿往事，遐想著“老僧禪定”，猜測著那木門后深深庭院里藏的是人面桃花還是梨花帶雨。其實(shí)，無論那是嫣然一笑還是幾滴清淚，呵，都會讓你感嘆不已。

于是，不難理解女孩們樂于告訴別人自己來自吳門蘇州的心情了，因?yàn)槟墙酉聛淼囊痪浔闶恰疤K州啊，好地方”。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第2篇我認(rèn)為應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多寫一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的事,并運(yùn)用潛移默化的方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和寫作的興趣,這樣學(xué)生在創(chuàng)造情景美的同時(shí)鍛煉自己的語言表達(dá)能力,那么,我們也應(yīng)該多方面地考慮到孩子們所學(xué)所想以及所看到的事物,到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物,激發(fā)他們說出自己親眼看到的真實(shí)情感,消除學(xué)生的恐懼感和自卑感,使學(xué)生自強(qiáng)自信,不怕說錯(cuò),敢于做駕馭語言的主人,敢于主動大膽交談.要做到這一點(diǎn),關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練.于是在教學(xué)中,我不斷鼓勵(lì)學(xué)生要敢于亮出自我,想說什么就說什么,要不卑不亢,敢于展現(xiàn)自己,擺正自己的位置.針對學(xué)生口頭語言的表達(dá)及時(shí)給予恰如其分的表揚(yáng)、肯定.這樣以來,班里的情況大有好轉(zhuǎn),每位同學(xué)都能暢所欲言,由過去的“教師講,學(xué)生聽”,變?yōu)椤按蠹艺f,大家議.”以此來培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,效果顯著.另外,我還利用地域優(yōu)勢,把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動實(shí)踐活動以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為寫作內(nèi)容,使寫作內(nèi)容具有地區(qū)特色、生活特色和時(shí)代特色.因此我們應(yīng)該把作文教學(xué)納入美的神奇力量中,啟發(fā)他們由事物遷移到虛幻的事物,由眼前的觀察引起對往事的回憶聯(lián)想,充分調(diào)動和強(qiáng)化學(xué)生接受教育的信心.

三、閱讀需要積累,比如好詞、句、精彩片段等

由于條件的限制,生活經(jīng)驗(yàn)有較大的局限性,為了讓學(xué)生間接體驗(yàn)生活,積累寫作素材,我指導(dǎo)學(xué)生開展“三個(gè)一”活動,即每日講一個(gè)故事,每日寫一篇日記,每周讀一篇好文章.書報(bào)雜志刊載了大量的信息,學(xué)生讀書讀報(bào)不僅能了解到外界的情況,還可以學(xué)到不少寫作知識.

1.根據(jù)課文內(nèi)容來積累

“重視文本”也是新課標(biāo)的要求,而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語言文字的優(yōu)美,摘抄中積累材料.如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊,能夠讓他們有詞可用、有話可說.

2.通過寫日記來積累

堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式,也是練筆的最佳途徑.由于日記的內(nèi)容很廣,可寫昕到的、可寫看到的、也可寫想到的.總之,自己的喜怒哀樂都可無拘無柬地表達(dá)出來.這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間,也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情.比如：每組織學(xué)生看完一場電影,搞完一次大掃除,都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來.如何使學(xué)生學(xué)會積累詞匯和搜集生活素材,也是寫好作文的關(guān)鍵所在.俗話說：“學(xué)會熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會偷.”詩詞是語言精華的濃縮,書讀得多了,不僅有助于提高賞析能力,寫作能力,還能陶冶情操.我認(rèn)為,學(xué)生寫作文也無秘訣可言,無捷徑可走,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈地積累語匯,才能做到出口成章,妙筆生輝.為此,我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動.這個(gè)活動堅(jiān)持了兩年,現(xiàn)在學(xué)生作文的語言有了很大的變化,作文中的詞匯豐富了,文章也顯得流暢了.

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第3篇秋是一個(gè)收獲季節(jié)，也是一個(gè)感慨季節(jié)，看著那日漸飄落的樹葉，我感嘆這個(gè)季節(jié)到來，這個(gè)季節(jié),最好抒發(fā)我們的意境了，當(dāng)一片落葉不經(jīng)意落在身上時(shí)，我忽然看到了滿目蕭條的秋色，心中非常多惆悵和感慨，感嘆秋風(fēng)欲濃，吹落真情一片，秋，不知何來，而似曾相識;風(fēng)，不知所起，而一往情深;雨，不期而至，而暗自歡喜;心，不知所蹤，而悵然若失。--魂之舞者

一年四季，最引人遐想，亦最被人心疼的是秋，看著窗外的枯葉成群地落下，心里不免產(chǎn)生很多感慨，在這個(gè)季節(jié)，免不了觸景生情，無論是筆耕不輟的大作家，還是不善表達(dá)的平時(shí)人，在某些時(shí)候，都會不經(jīng)意的想起某些過往，一些人，一些事，季節(jié)更替，歲月輪回，將一段段漂亮記憶，永遠(yuǎn)鐫刻在心靈深處，懷一份濃濃的情愫，追憶一份刻骨銘心的懷念。

一場秋雨，將夏天的火熱滌蕩的干干凈凈，這是秋與冬交替的雨，好美好美，如一首優(yōu)美的樂曲，飄自天外，降到人間，給秋增添了很多遐想與漂亮。我愛雨，愛雨的頑皮，愛雨的纏綿，給了我一個(gè)靜靜的空間，讓我感慨。我愛雨，愛它的遙遠(yuǎn)，愛它的純凈，讓我產(chǎn)生久違的愛憐，在秋季，秋和雨相約了，在秋季，秋不再有遺憾和彷徨，由于他們抒寫了秋的輝煌與漂亮。

喜歡在秋的意境中，記載生命中的閃光，捕捉筆尖的靈動，以深情為筆，以真誠為墨，在季節(jié)深處，留住生命中的漂亮音符，一場秋雨，依約而來，攜帶靈的載體舞動，融入了秋的世界，靈動的靈魂，萃取純潔無暇的情感，思維定格在秋的意境中，在雨中安靜地洗禮，灰暗的心理頓時(shí)煙消云散，雨后明媚的天空，又回到天高云淡世界，在感秋中沉淀自己，漂亮自己。

看著飄零的落葉，勾起了我的片片思緒，片片秋葉片片情，片片秋葉寄秋語，經(jīng)過春季，走過夏季，在積累沉淀中，秋季來了，好似一個(gè)翩翩少年，經(jīng)過年輕人的歷練，現(xiàn)已到中年，飽經(jīng)風(fēng)雨后，雖然少了浪漫多情，少了意氣風(fēng)發(fā)，少了激情澎湃，但多了一分成熟，多了一分穩(wěn)重，期望大家在如秋的年華里，能收獲所有，積累儲蓄好所有，為迎接生命里冬季的到來做好籌備!

在秋季的季節(jié)里，我用文字和秋季對話，繽紛的落葉是飛揚(yáng)的詩情，心海中留下淡淡的風(fēng)景，秋季蘊(yùn)藏的東西最多，叫你溫暖與感動，也叫你更深刻的讀懂自己，秋告訴你掌握原諒與寬容，告訴你奏響生命中精彩樂章，更叫你掌握成熟和減壓，每一個(gè)輪回的秋季，抖落一地黃葉，那是因愛而落的青絲，看零落的落葉飛舞，聽蕭瑟的風(fēng)吹過，呢喃楓的絢麗，靜靜地感秋,感受秋之靜美。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第4篇愛因斯坦說過,想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉.處于小學(xué)時(shí)期的孩子,正是想象力發(fā)展的高峰時(shí)期.然而,很多教師卻親手將學(xué)生的想象力扼殺在搖籃里,通過教師的權(quán)威強(qiáng)行要求學(xué)生死記硬背名言警句,聽寫詞匯,背誦文章,最終使學(xué)生的思維僵硬,眼界狹隘,認(rèn)知缺陷,想象力低下.想象力對于學(xué)生學(xué)習(xí)語文,真可謂如虎添翼,它不僅有助于學(xué)生活躍思維,開闊眼界,提高自我感悟能力,還有利于學(xué)生自我學(xué)識、認(rèn)知素養(yǎng)的提高,增添個(gè)人的靈氣、氣質(zhì)和內(nèi)涵,所以教師應(yīng)該重視學(xué)生想象力的培養(yǎng).

教師可以從身邊取材,書本是教師培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要媒介,教師可以通過語文課本中的插圖、文章、詩歌等,來培養(yǎng)學(xué)生的想象力.例如,課本中的《贈汪倫》,教師在為學(xué)生講解課堂內(nèi)容時(shí),可以為學(xué)生描繪詩歌中的場景,李白坐著小船剛剛要離開,忽然聽到告別的離歌,看到那飛流直下的桃花潭水,突發(fā)感想,這些都不及汪倫和我的情誼.教師通過生動形象的語言為學(xué)生描繪出一幅畫面,有利于學(xué)生腦海中形成立體可感的畫面,感知詩人之間的離別之情.

語文詩歌中很多風(fēng)景、意境的描寫,詩人常常寓情于景,情景交融,學(xué)生如果能通過想象力描繪出詩歌中的情景,將極大的幫助學(xué)生融入其中,成為詩歌中的主角,并理解詩人的情感.想象力的培養(yǎng)僅僅靠書本知識是不夠的,教師應(yīng)該學(xué)會將學(xué)生的想象力轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的文字,因此,教師可以讓學(xué)生通過寫童話故事、科幻文章來釋放自己源源不斷的想象力.學(xué)生的想象力就像一匹野馬,教師如果將其束縛在馬圈中,將使學(xué)生成為中規(guī)中矩、過度苛刻的人；如果教師放任不管,學(xué)生的想象力將放蕩不羈,難以駕馭；教師應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生的想象力,讓學(xué)生按照自己的意志馴服想象力.豐富的想象力使學(xué)生變得聰慧,思路開闊,豐富自我的精神境界,加強(qiáng)對文學(xué)的興趣和對改變世界的信心.

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第5篇偉人xxx曾經(jīng)說過，世界上最怕認(rèn)真二字，xxx人最講認(rèn)真，其實(shí)人最真正的品質(zhì)中應(yīng)該有認(rèn)真，只是物欲橫流，“認(rèn)真”二字逐漸讓人感到陌生。認(rèn)真是一種美德，認(rèn)真做好自己的每一件事，才可能一步步走向成功。你若不信，不妨來看看英雄們的“認(rèn)真”事跡。

李素麗，一位普普通通的售票員，她認(rèn)真的做好售票工作，贏得了千萬乘客的喝彩，給每位乘客一個(gè)友善的微笑，給每位乘客熱情的服務(wù)，給老人孩子友好的讓座，給殘疾人、孕婦特殊的照顧……她認(rèn)真的做到了這一切，于是她從一個(gè)不起眼的小人物變成了人人稱頌的大明星。

孔繁森，一位平平常常的領(lǐng)導(dǎo)，他認(rèn)真的為人民服務(wù)，贏得了阿里人民永遠(yuǎn)的懷念。他認(rèn)真的給藏族老人治病，認(rèn)真的撫養(yǎng)幾個(gè)藏族孩子，認(rèn)真的做好每一件善事，他用畢生的心血，認(rèn)真的為阿里人民服務(wù)，于是他從一個(gè)平凡的人變成了一個(gè)人人懷念的英雄。

劉翔，一位平平凡凡的運(yùn)動員，他認(rèn)真的對待每一次訓(xùn)練，認(rèn)真的跨過每一道欄，認(rèn)真的對待每一次比賽，就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的認(rèn)真鑄成了他奧運(yùn)會的金牌，并且讓他平了世界紀(jì)錄。認(rèn)真讓他從一個(gè)普通人一躍成為中國人眼中的驕傲。

英雄們身上有著如此多的認(rèn)真事跡，可不可否認(rèn)的是，他們起初都是平凡人，是“認(rèn)真”讓他們成為英雄，可那些尚未成為英雄、生活在社會底層的勞動人民，他們是否做到“認(rèn)真”二字？

那個(gè)金秋的午后，透過那扇窗，可見到一棵被秋風(fēng)染成金黃的樹，樹下可見到一位正吃力的掃著大街的老人，他是位掃大街的清潔工，從我記事起，他就開始在這里工作，瘦黃的臉上掃出了一條條皺紋。風(fēng)一吹樹上就灑下一陣陣黃葉，有如天女散花一般。他便開始撿黃葉，一片又一片，接著又一陣風(fēng)，又搖下了許多葉子，又再撿……一下午，他一直在樹下拼命的撿著。他很傻，是嗎？他大可以一走了之，亦可將樹葉搖下，一次性撿掉?？伤?，他是那樣認(rèn)真的撿著，他在認(rèn)真地的做著自己的工作，夕陽照在他的身上，我覺得他好美！

他現(xiàn)在仍是一位普通的清潔工，可他的認(rèn)真一定會讓他成為我們心目中敬佩的英雄。有一點(diǎn)是肯定的，一個(gè)人不認(rèn)真，他就永遠(yuǎn)無法成為英雄。只有認(rèn)真做好每一件事，認(rèn)真的付出，人才有可能一步步的走向成功。

讓我們?yōu)檎J(rèn)真喝彩！讓世界更明亮更真實(shí)，讓每個(gè)人都認(rèn)真起來！

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第6篇學(xué)生的勞動很需要得到老師的肯定,每當(dāng)拿到作業(yè)本最想看到的是老師給自己寫了什么,因此在批閱作文時(shí)不能總是“句子通順,內(nèi)容豐富,中心明確”,這樣反而弄得學(xué)生很不明確.老師要從學(xué)生的用詞到句子,認(rèn)真批點(diǎn),指出精華所在,以及不足之處.好的句段要重點(diǎn)劃出,最后再從寫作方法上給以總結(jié),給以鼓勵(lì),這樣才能使學(xué)生真正懂得作文的方法.總之,作文不能草率,方法需要每位老師細(xì)心去探索.

以上幾點(diǎn),既相對獨(dú)立,又相互依賴,相互制約.只要我們切實(shí)抓好各個(gè)環(huán)節(jié),努力創(chuàng)造條件,在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生作文能力的培養(yǎng),就能提高學(xué)生的寫作能力.

作文教學(xué)論文范文結(jié):

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福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第7篇我愛江南水鄉(xiāng)。生于斯，長于斯的我，早已被江南的柔情所浸染。

這兒的月是多么皎潔，帶著淡藍(lán)的憂傷；風(fēng)是溫和的，沒有北方的狂嘯。最令人留念的，是那薄薄的白色的霧。清晨，每當(dāng)推開窗戶，遙望天地，如同一條絲綢在天地間飄舞，伴隨著一陣陣花的清香，體會霧鎖樓臺的朦朧之美。

是江南獨(dú)特的四季釀出了江南的美景。我就愛這兒多彩的四季。

我愛春。因?yàn)檫@里的春天不同于其他地方。這兒的春是綠色的，最重要的是，她綠得油膩，綠得耀眼，綠得叫人迷失了方向。獨(dú)自徜徉在綠的海洋，吮吸著綠的甘露，不失為一種美的享受。綠，滋潤著我的心靈。她唱出了春的心聲。

我愛夏。江南的夏，到處飄逸著香氣：花香、雨香，還有那蟬鳴的香。江南夏天的午后，經(jīng)常伴隨著一場雷雨，它洗去了地上的塵埃，洗去了天空的熾熱，洗去了人們內(nèi)心的浮躁。雨后，彩虹橫跨天際，那是天的笑臉。夏天的清晨，當(dāng)太陽剛冒出一點(diǎn)影兒，一切都是火紅的。不信，請品讀白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火”。

我愛秋。自古以來，文人志士對秋的看法大都是悲涼的。只因那“秋風(fēng)掃落葉”的凄涼。然而，我獨(dú)愛江南的秋。江南的秋，風(fēng)涼而不寒，水清而不冰。站在平靜的湖邊，品讀張孝祥那“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪”。秋，金黃，收獲。

我愛冬。愛這無雪的冬。盡管，有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。但江南的冬，明凈，安詳。風(fēng)是和藹的，它不忍心吹掉一樹的枯葉，總會留那一兩片黃中帶綠的掛在枝頭。人們見了，心里暖暖的，總盼望著春天的到來。冬天，盼望的季節(jié)。希望，到處飛揚(yáng)……

這便是江南的四季，唯美之中夾雜著人性。

我幸運(yùn)，因?yàn)槲疑L在四季的土地上。那寒冷的極地和那炎熱的赤道邊上的人們，是無法體會這美好的天上人間的。

我愛江南的四季。我要讓我的魂徜徉在季節(jié)的懷抱中，讓我靈魂也滲透著江南四季的漂亮。

城市在一座座地建設(shè)著，為何不給季節(jié)留一個(gè)空間，讓他們在城市安家？不要只讓季節(jié)在稻田走過，也讓季節(jié)在城市與人為伴。

懷念從前，向往明天。希望明天，季節(jié)在城市扎根發(fā)芽，開花，如歌般行吟。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第8篇人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的若痛之中。這是為什么呢？

俗語說“功到自然成”。按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種勝利的必要條件，那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語中所提到的“功到”其中已經(jīng)隱含了“堅(jiān)持”的意思?？梢?，一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功，除了個(gè)人的努力之外，堅(jiān)持也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要條件。

英國作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)？科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱。

狄更斯和愛迪生就是靠堅(jiān)持而取得最后的勝利的。堅(jiān)持，使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作，也為世界文學(xué)寶庫增添了許多精品；堅(jiān)持，使愛迪生攻克了許許多多的難關(guān)，為人類的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)?？梢?，堅(jiān)持能夠使人取得事業(yè)和學(xué)業(yè)上的成功。

那些失敗者往往是在最后時(shí)刻未能堅(jiān)持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化學(xué)家在海水中提取碘時(shí)，似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實(shí)驗(yàn)，他退卻了。當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時(shí)間，經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時(shí)，那位瑞典化學(xué)家只能默默地看著對方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學(xué)家，一位堅(jiān)持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅(jiān)持住，未能取得成功?？梢姡芊駡?jiān)持是取得勝利的最后一道障礙。在最黑暗的時(shí)刻，也就是光明就要到來的時(shí)刻，越在這樣的時(shí)刻。越需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第9篇許多人喜歡把周立波和小沈陽、郭德綱相提并論，而周立波卻謙遜地說：“如果由南向北，周立波可能是第一；但如果由北向南，那周立波可能是最后”。是啊，娛樂界紛繁復(fù)雜、新人輩出，而周立波之所以長期受大眾的喜愛，就是因?yàn)樗麍?jiān)持自己“海派清口”的特色，不在競爭中迷失自我。

我以前認(rèn)識一個(gè)女孩艾艾，她是一個(gè)“野心”比較大的孩子，事事都想爭第一。我記得她還有一個(gè)同學(xué)，從小學(xué)習(xí)舞蹈，舞藝高超，拿過很多比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，也在學(xué)校的文藝表演中嶄露頭角。艾艾見同學(xué)在這個(gè)方面超過她，十分不服氣，也不甘示弱，立刻跟風(fēng)過去學(xué)舞蹈。她其實(shí)很刻苦，練習(xí)也很認(rèn)真，為了超過同學(xué)，亦是舍棄了練習(xí)多年的鋼琴，在舞蹈上花費(fèi)了大量的時(shí)間。原來彈琴時(shí)，她臉上的表情生動而精彩；現(xiàn)在改練舞蹈，因?yàn)榧惫?，她面容疲倦而僵硬。她不知道，為了攀比，她迷失了自我，失去了自己最?dú)特的魅力和風(fēng)格。

當(dāng)然，我也承認(rèn)，“有志者事竟成”。生活中也有許多人通過努力干出一番事業(yè)來，但是為了攀比、跟風(fēng)，又有多少人失去了自己的特別之處呢？

我不禁想起了我學(xué)畫畫的事。以前，我都是照著書或是例圖畫，滿足于臨摹得一模一樣。有一天，我的美術(shù)老師對我說：“你的畫就像翻拍的照片，沒有自己的風(fēng)格。就好像一些旅游景點(diǎn)，原本是古香古色的小鎮(zhèn)，卻因?yàn)殡S大流，跟著別的景點(diǎn)進(jìn)行改建重設(shè)，變成了千篇一律的模樣，失去了自己獨(dú)特的特色和韻味?！甭犃诉@些話，我一下子茅塞頓開。后來，我開始有意識地在畫中堅(jiān)持自己的東西，并敢于進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹案牧肌?。終于有一天，我的一幅水墨畫《山中淋雨》獲得了老師的肯定：“有了自己的特色，這滿頭雨水墨跡酣暢尤其是點(diǎn)睛之筆。我要推薦它參加縣里的展覽！”

“親愛的，做你自己吧！別的角色都有人了?！逼鋵?shí)，我們每一個(gè)人都是獨(dú)特的存在，只要不迷失自我，堅(jiān)持自我，就能像周立波那樣有所成就，受人尊敬喜愛。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第10篇躺在兒子的床上，透過他朦朧的蚊帳，看到遠(yuǎn)處的時(shí)間，不再是夢中的死亡向我微笑，卻依然悱惻的自問，這是我的家庭嗎？

兒子今天很懂事，剛起床就開始復(fù)習(xí)，但臉亦未洗……這是我的過錯(cuò)，為什么沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

起床把每月應(yīng)給的二百元錢，輕輕的放在他桌上。他沒有說“謝謝”，也沒說：“你也起床了？你吃早飯不吃？”然后我打車到工作的是非之地。這不是悲哀是什么？

兒子也許考前壓力太大，凌晨起來到衛(wèi)生間吐了。我過去端水，拍背；我母親就是常常這樣拍我的背?！鞍郑銊e管了，你別管了?！边@種擔(dān)當(dāng)從何時(shí)開始？兒子已具備了這種能力了嗎？

妻子說，兒子要她早上五點(diǎn)喊起床，但兒子六點(diǎn)半才起來，身心具累吧。我收拾他的房間，發(fā)現(xiàn)凌亂扔在床上的紙片和書本，紙片上的錯(cuò)別字還有好多沒有修改。我不禁后悔而擔(dān)憂，后悔應(yīng)該不顧他“你別管了”的態(tài)度，而是來檢查他的復(fù)習(xí)狀況，我沒有做到。

距離兒子的小學(xué)畢業(yè)會考還有六天，他生活歷程的重要節(jié)點(diǎn)。但是昨晚，我訓(xùn)斥了兒子，因?yàn)橹形鐩]有回來，沒任何信兒，下午上學(xué)時(shí)間才找到他在教室，仿佛安然無恙。晚上詢問，開始撒謊，我?guī)缀跖豢啥?，但控制著冷靜下來，批評之后，說明道理，指明出路，又微言溫和安撫。我的反省家庭教育及責(zé)任，是我不能頹廢下去的理由。（后來，他說自己一個(gè)人在公園散心）

早上起得早，盡管昨晚也是睡眠差，一夜數(shù)驚，只一點(diǎn)兒聲響，無論子時(shí)丑時(shí)妻子的開門聲，還是凌晨窗外瓜農(nóng)的說話聲，都被驚醒。兒子大概是今晨一點(diǎn)后睡熟的，我聽到他關(guān)掉空調(diào)的聲音，怕再驚動他，就輕聲到客廳地毯上睡了。

深夜無眠，一直在想的是，“一直”是不會打彎被控制的，難以擺脫的往前想，也許并非“前”而只一方向，有歧于乃至悖于生命健康發(fā)展的方向。是“一直”考慮，從奶奶到父親、叔父及自己的暴戾性情，常波動突兀，無山穩(wěn)丘靜，而處處激流險(xiǎn)灘山洪海雨，或者說，此時(shí)山之靜默，彼時(shí)水之柔情，此間風(fēng)暴沙塵，彼間行將就木；變化多端，沖突相左。所以一直再想，這種性情不幸傳播到兒子？

他一直無法入睡的原因，則是明天要會考。我十點(diǎn)回來，看他已經(jīng)入睡，就沒在意，甚至欣慰他為明天考試早做了準(zhǔn)備。但十一點(diǎn)多些，他從臥室里出來，我以為是電視聲大，就關(guān)掉去和他說話，他說怕考不好，沒有辦法向他昱叔交代，又說想起床復(fù)習(xí)，我阻止了。這樣，直到他不斷翻身，我睡又復(fù)醒多次。“一直”在控制著我們。

早晨送他考試，他亦不愿我多言。一路靜默，唯有時(shí)間，戚戚流年。

“你不會給我爸爸說，我在家做了稀飯？”“你不知道我爸爸生我的氣？”當(dāng)妻子把兒子說的這些傳來時(shí)，我感到復(fù)雜的情感，不是內(nèi)疚，略有自豪。我的兒子在長大，但他一直不給我認(rèn)錯(cuò)道歉。這也好，為什么因?yàn)榭荚嚨囊稽c(diǎn)小事兒給人說對不住呢？不管這人是誰，哪怕是自己的父親。而我撤回關(guān)愛的目的也到了，不能再生氣了。

明天早上應(yīng)該和他說，考試已經(jīng)盡力了，改掉不足，發(fā)揮好的，現(xiàn)在應(yīng)該向前看，今年暑假，是否成立一個(gè)讀書會什么的？做好整個(gè)暑假的計(jì)劃？

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第11篇對我們來說，很快再次參加考試是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我默默下定決心考雙a，但是我的夢想是好的?，F(xiàn)實(shí)很殘酷。其實(shí)你是雙b，卻拿不到a。

想必大家都有和我一樣的煩惱，就是無論你怎么背書，都考不好。為此，我給你三點(diǎn)意見：

首先你要對地理和生物感興趣。有句話叫興趣是最好的老師。如果我們想成功，我們必須首先對生物和地理感興趣。你為什么感興趣？您可能希望閱讀《動物世界》或《人與自然》，以增強(qiáng)您對生物學(xué)的興趣。至于地理，可以通過一些沙盤游戲增強(qiáng)對地理的理解，比如《瘟疫公司》《世界大戰(zhàn)》。配合自己對游戲的興趣，自然事半功倍。然后就是認(rèn)真復(fù)習(xí)了。劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來。我說的就是這個(gè)。當(dāng)我和自己玩的時(shí)候。然后配合復(fù)習(xí)，讓枯燥的復(fù)習(xí)變得有趣。我試了一次又一次。如果很無聊，我可以玩地理沙盤游戲，看一些關(guān)于自然的節(jié)目。一邊玩一邊想著復(fù)習(xí)。最后，好的態(tài)度，只要你相信自己可以做到，不要著急。相信自己~

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第12篇當(dāng)今社會，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活節(jié)奏也逐漸加快。讀書成了一種對時(shí)間要求的奢侈，那么能靜下心來認(rèn)真品味經(jīng)典的人也就屈指可數(shù)、寥寥無幾了。許多人只追求娛樂性、功利性的閱讀。他們也許熱愛閱讀，但對經(jīng)典卻敬而遠(yuǎn)之，他們認(rèn)為經(jīng)典是神圣的，不容輕易褻瀆的。而我認(rèn)為，經(jīng)典，是用來閱讀的。

馬未都在《開講啦》節(jié)目中的演講令我印象深刻。他從童年時(shí)期就熱愛閱讀，別人糊墻用的書他也要借回去看完后再還給別人。而他看的書的內(nèi)容，不是一些膚淺、庸俗而別無深意的雜書。他看的，是醫(yī)學(xué)書、文學(xué)書，是經(jīng)典。他說“越枯燥的書，你看完后對你的益處就越大?！倍荫R未都先生看經(jīng)典不只停留在表面，我至今還記得他在《開講啦》現(xiàn)場將《紅樓夢》中描寫人物外貌的語句一氣呵成、分毫不差地背下來的畫面。真令人震撼!馬未都只有小學(xué)四年級的文化水平，而正是他閱讀的經(jīng)典造就了他深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。

我國文壇的魯迅對經(jīng)典可謂是愛不釋手，從小受經(jīng)典文化熏陶的魯迅先生現(xiàn)在的文學(xué)著作與他從小閱讀經(jīng)典有著密不可分的聯(lián)系。

經(jīng)典是古代人們嘔心瀝血的著作，閱讀經(jīng)典既是對他們的尊重經(jīng)典，不是泛泛而讀，囫圇吞棗，而是要用心品味其中的真諦。讓當(dāng)今這個(gè)閱讀缺失的時(shí)代，讓經(jīng)典不再神圣，讓經(jīng)典走進(jìn)千家萬戶。在你工作累了之后，小憩一會兒時(shí)閱讀經(jīng)典，伴隨著淡淡的古典氣息的香味，進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第13篇學(xué)?，F(xiàn)在在年級實(shí)行無人監(jiān)考，我們初二的學(xué)生都有資格參加，只需要填一張保證書，承諾在考試中絕不作弊。

對于好學(xué)生固然是一件很好的事情，也是一次受到教育的機(jī)會，可以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提高自己的道德，做人的誠信等方面，為自己交上一份滿分的xxx人格試卷xxx。

但是對于一些素質(zhì)差或者迫于家長老師的期望或者面子上的壓力xxx不得不xxx鋌而走險(xiǎn)的作弊一次，以免受于家長的責(zé)罵，老師的批評失望，同學(xué)朋友間的瞧不起。這些人還可能影響到他人。一些成績好的學(xué)生為了得到家長的贊賞，老師的贊賞，同學(xué)的贊賞產(chǎn)生壞的念頭去抄答案。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的角度看這是為了學(xué)生的素質(zhì)提高對自己的一次鍛煉，提高素質(zhì)從小抓起從教育抓起。也是對我們的信任，提高我們的自信。

但是對于自制力差年齡還小的我們有用么？自制力差的學(xué)生一定會從中獲利，是考試失去原有的公平。

對于成績差的學(xué)生不僅要面對家庭的壓力為了成績走上這條取得高分的xxx捷徑xxx。當(dāng)然這條捷徑是一次非常冒險(xiǎn)的決定如果成功將會迎來聲聲贊美一旦失敗后果將不堪設(shè)想將遭到同學(xué)的鄙夷和老師的唾棄，我相信大部分人都會鋌而走險(xiǎn)去試一試，與其成績低被鄙視為何不xxx咸魚反身xxx都愿意相信自己會成功的，我相信大多數(shù)人都作弊過，考試之前準(zhǔn)備好一張小抄；趁老師不注意剽竊一下旁邊人的答案，這種情況在有人監(jiān)考都是常見的我每次考試總能見到幾個(gè)前后同班相互商量答案，把小抄藏在身上，傳紙條，換卷子等。有人監(jiān)考都這樣，無人監(jiān)考不更是助長歪風(fēng)邪氣么？

在這里希望大家都不要作弊。成績不好的同學(xué)雖然你們學(xué)習(xí)不好，但身上一定有自己的閃光點(diǎn)，可能現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)，但生活總有希望，誠實(shí)更重要。成績好素質(zhì)高的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持努力精益求精，更上一層樓。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第14篇有一天遇到以前的同學(xué)，問起近況，他感嘆別人的順風(fēng)如意，自己則不能成功。后來他總結(jié)一句，現(xiàn)在明白有些遲了。

我也不知道說些什么，因?yàn)楫?dāng)時(shí)面臨選擇時(shí)，我也為這些問題困擾過，但經(jīng)過反復(fù)思量，還是覺得能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更好。有時(shí)候我們會聽到有些人說，上大學(xué)沒有什么用，畢業(yè)等于失業(yè)，但是我總是堅(jiān)信，你的努力和付出必定會有收獲的。直到現(xiàn)在我依舊這么認(rèn)為，不過我也不否認(rèn)其他人選擇的生活方式，畢竟每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利，但是你做的每一次選擇，你就必須承受這個(gè)選擇所給予你的一切，畢竟世界上沒有后悔藥吃。不是有句話說“自己選的路，跪著也要走完“。

很多時(shí)候會覺得喪氣，但是總是不能放棄的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道，比你優(yōu)秀的人或許比你更加努力。我們可以拿時(shí)間放松，但是對于對的東西不要輕易放棄。

我很敬重一位老師，他學(xué)習(xí)的是古代哲學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是一位博士了，當(dāng)然我并不是因?yàn)樗膶W(xué)歷而敬重他。因?yàn)槲铱梢栽谶@位老師身上看到一種叫進(jìn)步的東西。像我的爸爸就不同意我去學(xué)習(xí)哲學(xué)，他說這樣虛無縹緲的東西學(xué)來做些什么。但是老師他就堅(jiān)持學(xué)了下來，他申請舉辦”讀書會”，他用他自己的方式感染著我們這些想要進(jìn)步的人。這是一種強(qiáng)大的力量，以至于我每每想到，有許多和你一樣理想的人，就頓時(shí)充滿了力量。

我始終相信，我們不辜負(fù)自己的生命，生命就自然不會辜負(fù)你。當(dāng)遇到挫折，就告訴自己，自己很強(qiáng)大，沒有什么會打到我們。或許是因?yàn)橐郧白龅牟粔蚝?，讓現(xiàn)在的你很窘迫。那么告訴自己現(xiàn)在開始，學(xué)會改變，學(xué)會進(jìn)步，越來越好，那以后的年華自然會明媚起來。只要是行動，什么時(shí)候都不晚。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第15篇讓你失落的，讓你哭泣的，讓你悲傷的，讓你絕望的它，在最后的日子里也可以帶給你黎明的第一道光。——題記

歷史會考好似一張門票，只有及格才能起效，而我這個(gè)“從古至今”從未及格的學(xué)生早已涼透那顆火熱的心，那顆上高中的心。每當(dāng)我看著同學(xué)們聚在一起神情激昂的相互提問，我就“偷偷”地蹭過去，聽著我略有耳聞的名詞。什么“古巴比倫”“愛琴海”，沒有五分鐘我的腦袋就已經(jīng)大了，我努力地在同學(xué)們的交流中搜尋著我所熟悉的內(nèi)容，可是沒有，我只能失望地離開。我曾以為只要生背就可以了，但事實(shí)告訴我只背是不行的，還要去理解，但我本來就不擅長背誦，更何況還是歷史這科，不但需要整本整本地背，還需要科學(xué)靈活有方法地背，我只能像別的同學(xué)那樣課上背課下背，但并沒有什么效果。

直到那天中午。

我打好飯，正巧坐在胡宇辰的旁邊，我有意沒意地同他聊天，聊著聊著忽然他說了一句改變我一生的一句話，“其實(shí)，歷史挺有趣的?！蔽毅读?，有趣？哪里體現(xiàn)出來了有趣？

然后我開始尋找歷史的樂趣?？窗。奶煜橐陨韴?bào)國，體現(xiàn)了中華興盛不衰的民族氣節(jié)；看啊，林則徐虎門銷煙，體現(xiàn)了中華民族永不屈服的態(tài)度……。我還在一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘，發(fā)掘那中華千百年來的歷史，千百年來的教訓(xùn)。我，找到了。

歷史真的很有趣。

每當(dāng)你失落，你哭泣，你悲傷，你絕望時(shí)，請不要忘記黎明前的夜總是最黑的，也許下一秒那黎明的第一道光就到來了……

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第16篇夢是五彩的。有充滿夢幻的紫色;有神秘莫測的藍(lán)色;有純潔美麗的白色;有奔放浪漫的紅色……在每個(gè)夢的外面都具有它光彩奪目的一面，然而在它的里面卻蘊(yùn)藏著多少辛酸與煎熬。

我想我的夢是黑色的，是暗淡的。我沒有多大的奢求，也沒有太大的理想，就這樣平平凡凡地過著吧!可是我又是個(gè)不甘于平微的人。我多么希望每天都能挺起腰、昂起頭，大大方方地站在每一個(gè)人的面前。然而，誰又能真正懂得這一舉動的付出是需要多大的勇氣啊!有時(shí)心血來潮，會懷著執(zhí)著的心態(tài)奮勇向前，敢于迎接任何挑戰(zhàn)。但大多數(shù)時(shí)候，我都不具有這種積極向上的心態(tài)。有時(shí)太樂觀，往往失敗后不知如何處理;有時(shí)怨天尤人，往往不會自我分析。真的，這還叫生活嗎?生活本應(yīng)是豐富多采，本應(yīng)是充滿樂趣的。但現(xiàn)在對于我來說，每天都是對付過去似的。人倒是一天匆匆忙忙，卻總不知在忙些什么。學(xué)習(xí)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間，但細(xì)細(xì)算來，卻不知到底在學(xué)習(xí)上下了多大的工夫，花了多少的心血。每天都在重復(fù)著特有的幾個(gè)活動。太過于平淡的我重復(fù)著過于死板的動作。這還算是人嗎?不如暫且稱作機(jī)器，倒活的輕松自在。我?機(jī)器?我不想當(dāng)機(jī)器，我也不是機(jī)器。我是有思維，有感情的人!我懂得失敗的滋味是難受的，然而失敗已成定局，也不能老想著失敗這個(gè)結(jié)果，而要多想想失敗之后到底該做些什么。墜落于深淵，老想著要是開始就做好一些，不掉下來該有多好。但事已至此，無法改變事實(shí)。老想這些，是不能解決根本問題的，這樣只會一步步走近死亡的邊緣;如果能在掉落后多想想，分析分析原因，振作振作精神，想想有什么辦法能使自己在絕境中逢生，這才是唯一的出路，最明智的選擇。

是呀!道理是顯而易見的，但如落在自己身上，便又不知如何解決了。大概是平常的生活條件太好了，一切都使我無憂無慮。在家有父母的疼愛，在校有老師的關(guān)心，有同學(xué)的幫助，甚至被老師痛罵的經(jīng)歷都不曾記得，同學(xué)、老師、家長對我都很好。也正是由于這個(gè)原因吧!使我有種在家依賴父母，在校依靠老師、同學(xué)的心理。每當(dāng)我在校遇到不順時(shí)，他們的關(guān)懷都能使我這種煩惱煙消云散。也許自己生活在這么好的條件下，太樂觀，把什么事都想得很開。給自己的壓力卻很少很少。沒有壓力的人是永遠(yuǎn)不會有動力的。這句話用在我身上，簡直恰如其分。沒有壓力的我，抱著太清楚的學(xué)習(xí)心態(tài)，然而學(xué)習(xí)卻又怎會有想象中的那么容易。剛升入高中的我，使我覺得初中的學(xué)習(xí)方法與高中的簡直沒多大聯(lián)系。這是切身體會。大家又從同一起點(diǎn)開始了，在跑步途中，由于種種原因，我為跑步比賽而分心了。可大多數(shù)同學(xué)都向著終點(diǎn)努力奔跑。當(dāng)知道成績的那一刻，我無語了。看著一張張喜悅的笑臉，我感到無地自容，甚至有種憎恨的心理，但我沒表現(xiàn)出來，知道是自己的錯(cuò)誤，沒有本事就是沒有。別人的好心情是別人努力的結(jié)果。是應(yīng)該值得笑笑的。我沒有權(quán)力也沒有理由向人發(fā)火。此時(shí)的心情，難過極了，終于感受到心痛是如此難受。好想大哭一場，因?yàn)檫@次對我的打擊實(shí)在太大了。但我不想在大家面前表現(xiàn)出來，知道這樣也無濟(jì)于事，哭是解決不了問題的，在大家面前哭，更是種懦弱的表現(xiàn)。無論何時(shí)，我都是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。把淚往肚里咽，好難受，甚至到了窒息的地步。呼吸困難，表情僵硬，還感覺到不知哪股熱量使我火燒火燎。然而手又是冰冷的，我想這就叫做“麻木”吧!也許有些人學(xué)習(xí)不好會給自己找無數(shù)個(gè)借口：我不夠努力;我的學(xué)習(xí)方法不好;我的視力不好;我不喜歡這個(gè)老師;我太粗心;我態(tài)度不夠端正……呵呵，這些借口我不會說。因?yàn)槲抑勒f這些只會是為下次失敗作的鋪墊，為下次失敗創(chuàng)造的機(jī)會，給下次機(jī)會一個(gè)立足的空間!哎，說這些何用，倒不如暗下決心，繼續(xù)狂追。對了，還要給自己百分之百的信心，這個(gè)東西可不能失，否則再找回來就不易了，況且這個(gè)時(shí)候是最需要的。還要給自己定個(gè)目標(biāo)，不達(dá)到目標(biāo)便要處罰自己，讓自己來操控自己，讓自己的路自己去走。只要這樣，我相信不管多笨的人，都能嘗到成功果實(shí)的甜頭。

是的，我可以做得更好。也許這次考試就是一個(gè)新的起點(diǎn)吧!在當(dāng)初的競賽中我失敗了，這次，我絕不會放過任何一個(gè)關(guān)鍵地方，把什么事都做到位，用一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。這次的刺激太大了。相信有了它，壓力會更加繁重，干勁也會更足。這次考驗(yàn)使我懂了許多，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有做人上的。我不會泄氣，相反，我會更加勤奮。我還應(yīng)該感謝這次考驗(yàn)，是它從現(xiàn)在就幫我把錯(cuò)誤指出來，給我一次好好反省的機(jī)會。正因?yàn)檫@樣的機(jī)會太少，我也會更加珍惜這次經(jīng)歷。為了把我黑色的夢變?yōu)槲宀实膲簦瑥默F(xiàn)在的每分每秒開始加油了!在此途中，也許荊棘叢生，也許石林立，但我不會放慢繼續(xù)前進(jìn)的腳步。我相信，只要盡全力，什么事情還不都是小菜一碟。那時(shí)，跨越過障礙的我將會更加自信，更加穩(wěn)重，更加成熟。

“我靜靜地離去正如我靜靜地來……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”當(dāng)我離開學(xué)習(xí)這片土地時(shí)，我會驕傲對自己說這樣一句話：這是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的地方，這里給了我知識，給了我磨難，也給了我成功的喜悅!正因這些不一樣的痛苦與歡樂，才使我以后的路走得更堅(jiān)強(qiáng)、更穩(wěn)健。體會自然，不等于體會平凡：追求精彩，就要不甘于平淡。我會加強(qiáng)鉆研力度，為自己能有一片更美更燦爛的天空而繼續(xù)努力、堅(jiān)持到底。我堅(jiān)信：自己可以做得更好!

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第17篇高二下學(xué)期是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，有生物、地理會考。如果這兩門課會考不及格，你這一生將無法踏入高中的門檻。周一至周五，地理，生物。地理，生物。都反反復(fù)復(fù)的循環(huán)上著課。復(fù)習(xí)資料那么一堆，每天光背這些都累得腰酸背痛。有時(shí)都來不及吃早飯就要拿地理或生物書背背。每天都是這樣。有時(shí)候真的令人很乏味，很想放棄。但是靜下心來想想，都奮斗了這么久了，努力這么久了。

如果一下就放棄。在以前所作的一切是不是都沒了，都?xì)Я耍壳肮ΡM棄。所以以前也是我們也是有過這類的艱辛，不是也堅(jiān)強(qiáng)的走過來了嗎？所以我們要為了我們的將來發(fā)展，我們先踏上這一小步。然后去踏另幾大步。這樣慢慢的，腳踏實(shí)地的走好每一步。早上，起床之后。照著鏡子說：‘加油’一定會成功的。GOGO。這是我們班主任對我們說的。他提倡我們都這樣做。給自己鼓起。雖然這個(gè)行動在外人看來是多么的幼稚，不適合初二年級的學(xué)生。

但是在我們看來，這個(gè)辦法很有效。可以激勵(lì)人得意志，等等各個(gè)方面吧。很有效的。失敗×失敗=成功，古往今來，凡成大器者大都是在最初經(jīng)歷失敗，他們也相信會有失敗，但只要敢于磨練自己，堅(jiān)信希望在前方的精神，就不會阻礙一個(gè)人成功的行程。莫學(xué)農(nóng)夫不敢嘗試，其實(shí)人生在世不過也是匆匆如也，有人敢于拼搏，則成就夢想，即便曾經(jīng)經(jīng)歷了如何失敗，都不要感覺人生的無奈。

要面向失敗，那在失敗的終點(diǎn)，則會因自己的努力而滿是收獲，若學(xué)農(nóng)夫，不在人生路上種下一點(diǎn)一滴，那唯有餓死在一生的路上，終在唯一的一生中，顆粒無收！所以會考我們加油。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第18篇在我的記憶中，有許多令我難忘的事情，它們就好似一顆顆美麗的寶石嵌在我的心中。其中有一顆寶石它發(fā)出的光芒總是最強(qiáng)烈、最耀眼的，我無論如何也不會忘記它。

大概是在一二年級的時(shí)候吧，時(shí)間如同流水般的速度，過得很快。轉(zhuǎn)眼間就迎接到了期末考試。我每天做完作業(yè)就加緊復(fù)習(xí)，過了幾天，期末考試終于來了。語文試卷很簡單，我大概只花了一半的時(shí)間就把它完成了。正當(dāng)我想“松口氣”時(shí)，無意間看到了黑板上那四個(gè)大字：“仔細(xì)檢查”。我心想：我現(xiàn)在可不能放松，等收卷了再休息吧！于是，我原先充沛的精力就又回到了身上。果然，幾個(gè)不該錯(cuò)的小錯(cuò)誤和錯(cuò)別字就被我給“揪”了出來，并且將它們“繩之以法”了。

又過了幾天，老師終于肯公布期末考試的成績了。由于那天我來的較晚，所以當(dāng)我來到座位上時(shí)，試卷早已安安靜靜地“躺”在了桌子上。我怕自己考得不好，一開始就不敢看分?jǐn)?shù)是多少，只敢看下面的題目。但后來我又心想：“事實(shí)就是事實(shí)，誰都改變不了它。如果考得不好，也只能怪自己沒有復(fù)習(xí)好?！庇谑?，我這才有了勇氣去看分?jǐn)?shù)?！安粫?！”我小聲又高興地說：“我居然考了滿分，這是我最好的一次成績了?！边€真是“功夫不負(fù)有心人”??！

也許，這些寶石可能在時(shí)光的流失里，在我的記憶中慢慢的變小，光芒變?nèi)?，最后直至消失。但是，那顆光芒最強(qiáng)烈、耀眼的寶石在我記憶中永遠(yuǎn)都不會消失、變小、光芒變?nèi)?，它在我的心中永遠(yuǎn)是最美麗的！

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第19篇“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國”,這就告訴我們在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作時(shí),“思維”十分重要,大量地背范文、套模式,期望通過模仿提高寫作水平,是不能真正提高作文水平的,這是因?yàn)楹鲆暳藢W(xué)生的主體地位、忽略了思維訓(xùn)練,沒有開拓思路.只有在“思維”中獲取靈感,才能做到思如泉涌、下筆有神、筆奕生輝.例如,教師要帶領(lǐng)我們的小學(xué)生走入廣闊的生活,以拓展思維領(lǐng)域法國雕塑家羅丹語曾說：“美是到處都有的.對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”.一些學(xué)生的作文,往往千人一面,百景一樣,寫不出新意來,就是因?yàn)槿鄙偌?xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn),觀察本身就是一種“沉默”的思維.由于生活面比較窄,圈子又小,出了家門就進(jìn)校門,缺少社會實(shí)踐,視野不開闊,活動領(lǐng)域不寬廣,導(dǎo)致對周圍生活了解非常少.根據(jù)目前學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生走入生活,不僅是讓學(xué)生參加一些社會實(shí)踐活動,廣泛接觸社會,更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會觀察社會、觀察生活、認(rèn)識事物的方法.事實(shí)證明,往往是參加了社會生活實(shí)踐活動后,寫出的作文要好多了,具有文采,也顯生動、有形.以就是說,教師要讓學(xué)生在生活中找到思維的起點(diǎn).

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第20篇閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第21篇全面發(fā)展，莫輕體育

1917年，時(shí)年24歲的xxx于《新青年》公開發(fā)文，闡述體育鍛煉的重要意義，期望國人借此由弱變強(qiáng)。事實(shí)上，對體育的重視貫穿了xxx的一生，年輕時(shí)在湘江劃船，“到中流擊水，浪遏飛舟”，年過花甲，“萬里長江橫渡，極目楚天舒”?！拔拿髌渚?，野蠻其體魄”，“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，他的身體力行成為后人的榜樣，他的大力號召則已融入新中國建國以來的教育方針。

xxx如此重視體育，源于對中國近代以來國民身體素質(zhì)下降的憂慮。由于滿清的腐朽統(tǒng)治，晚清以降，眾多國人無論在身體還是精神上都非常孱弱，甚至有不少國民沉溺于xxx，身體由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，直至骨瘦如柴。從中英之戰(zhàn)到中日甲午戰(zhàn)爭，滿清王朝節(jié)節(jié)敗退，搖搖欲墜，“xxx”貽笑列強(qiáng)。在此背景下，一些有識之士重倡尚武精神，梁啟超于《新民說》中大力鼓吹，秋瑾女俠等前仆后繼，付諸實(shí)踐，一些民間的武林高手如霍元甲等原本從小體弱多病，通過辛勤習(xí)武，成長為保家衛(wèi)國的民族英雄?？梢哉f，從晚清到民初，社會上流淌著尚武精神和與之相關(guān)的英雄崇拜。xxx對體育的提倡，即是順應(yīng)了這一時(shí)代潮流。而他更大的貢獻(xiàn)在于，將民間的習(xí)武導(dǎo)入各級學(xué)校的體育鍛煉，經(jīng)由教育體制的保障，全面提高中華民族的身體素質(zhì)。

如今距離《新青年》時(shí)代已經(jīng)一個(gè)世紀(jì)，對體育重要性的認(rèn)識已毋庸贅言。要而言之，一個(gè)人的身心健康是其立身處世的基礎(chǔ)，而在其中，“身”與“心”不可偏廢，身體的強(qiáng)健往往是心理強(qiáng)韌的前提。往小了說，它決定了個(gè)人的人生理想能否實(shí)現(xiàn)，“四體不勤五谷不分”，在生活中幾成廢物；往大了說，它直接關(guān)系到一個(gè)民族的偉大復(fù)興之夢是否遙遠(yuǎn)。茲事體大，豈能輕忽？

然而，令人不無遺憾的是，當(dāng)前幾乎所有人都能認(rèn)識到體育的重要，卻不一定能在實(shí)踐中堅(jiān)持。尤其是在中小學(xué)教育階段，不少學(xué)校盲目追求應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)至上，刷題盛行，留給學(xué)生鍛煉的時(shí)間十分不足。于是，身體肥胖、動作笨拙、免疫力差、近視高發(fā)等不健康的現(xiàn)象隨處可見，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展蒸蒸日上的同時(shí)，青少年體質(zhì)反而不如十年二十年之前了。雖然教育部門本著對民族未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，一直強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，這幾年更是通過課程設(shè)置和考試制度的改革對此加以保障，但仍有不少學(xué)校和家長執(zhí)迷不悟，難以落實(shí)。

“生命在于運(yùn)動?！边\(yùn)動使人健康。這是極為樸素簡單的道理。為了讓我們的生命臻于完滿，讓我們的民族在創(chuàng)造未來的'征程上充滿活力，動起來吧，中國人！

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第22篇在點(diǎn)評作文時(shí)，我們應(yīng)該積極去發(fā)現(xiàn)他們在作文中的閃光點(diǎn)，進(jìn)而對他們進(jìn)行鼓勵(lì)，對于他們在寫作中的問題，應(yīng)該結(jié)合閃光點(diǎn)用一種相對委婉的口吻指出，并對他們說老師相信下次你會做得更好。并且，教師要對每一篇作文多次講評，對于優(yōu)秀的作文進(jìn)行表揚(yáng)，對于差的作文也要給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們及時(shí)改進(jìn)自己的不足之處。也可以讓生生之間進(jìn)行評改，這樣可以更快找到自己的缺陷。教師在整個(gè)教學(xué)活動中，一定要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，對學(xué)生的進(jìn)步要給予鼓勵(lì)，讓他們充分感受到被肯定的喜悅，激發(fā)出他們寫作的興趣，強(qiáng)化他們的習(xí)作才能，使作文教學(xué)質(zhì)量得到提升。

參考文獻(xiàn)

[1]劉鳳霞。淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新[J].語文教學(xué)通訊：D刊（學(xué)術(shù)刊）,2013（9）：54-55.

[2]劉申。關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)的探析[J].教育教學(xué)論壇，2013（10）：237.

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第23篇記憶力是任何學(xué)習(xí)必備的能力.據(jù)研究表明,小學(xué)階段的年齡是記憶力最強(qiáng)的時(shí)期,縱然有較好的“天時(shí)”基礎(chǔ),教師也應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生通過“后天”的努力來提高記憶力.教師首先應(yīng)該明白,讓學(xué)生背書的目的不是讓學(xué)生簡單的記憶,而是讓學(xué)生理解課文,運(yùn)用到以后的生活和些寫作中.所以,背書應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上.由于學(xué)生的年齡較小,自我管理和專注力都較低,在背誦課文時(shí)常?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力.針對這類現(xiàn)象,教師可以在課堂上舉辦背誦比賽,通過定時(shí)定量的方式,讓學(xué)生在較短的時(shí)間完成適當(dāng)?shù)谋痴b任務(wù).通過比賽,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和好勝心理,烘托一種高度良好的學(xué)習(xí)氣氛.

通過有效的教學(xué)方式不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文作文的興趣.比如：通過小組討論的學(xué)習(xí)方式,這種方式具有一定的靈活性,對大多數(shù)學(xué)生而言吸引力較強(qiáng).尤其是在小學(xué)階段,學(xué)生的注意力可以通過這種方式被吸引起來,能夠幫助學(xué)生最大效率地吸收教師所講述的課堂內(nèi)容,也是幫助提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要手段,還能以此方式來增強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動.定時(shí)定量有利于學(xué)生高度專注,集中精力,提高背誦的效率.另外,教師還可以將自己多年積累的記憶方法傳授給學(xué)生,比如運(yùn)用夸張的記憶、形象記憶、聯(lián)想記憶等.方法只是手段,它能幫助學(xué)生縮短記憶時(shí)間,而再強(qiáng)的記憶能力都需要反復(fù)記憶.因此,教師可以在每節(jié)課上課前,抽出固定的時(shí)間讓學(xué)生大聲背誦,學(xué)生對課文的背誦將像滾雪球一樣,越滾越大,越來越熟練.

作文寫作的教學(xué)是對語文其他模塊教學(xué)的整體運(yùn)用和考驗(yàn),不管是詩歌鑒賞,閱讀理解還是基礎(chǔ)語文知識的鞏固練習(xí),他們都可以通過寫作的方式來加以考察.教師在進(jìn)行學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的過程之中,更不能忽略對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),兩者相輔相成,互相促進(jìn).然而提升學(xué)生的寫作能力也并非一日之功,需要教師不斷改善教學(xué)方法,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況加以完善才能做好小學(xué)語文的作文教學(xué)工作.

作文教學(xué)論文范文結(jié):

適合作文教學(xué)論文寫作的大學(xué)碩士及相關(guān)本科畢業(yè)論文，相關(guān)小學(xué)生作文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開題報(bào)告范文和學(xué)術(shù)職稱論文參考文獻(xiàn)下載。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第24篇寒夜漫漫，走出生產(chǎn)線，昏黃的照射下，整個(gè)工廠顯得漠然荒涼，映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下，又似白粥密密麻麻，從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。

飄飄灑灑，布滿整個(gè)眼眸，無際的夜空在燈光下被飄雪渲染得，蘸在衣帽上，落在背包，沒有稍縱即融，它體體面面的掉下順著你的身體，然后噼啪被拍在地上，安詳而又沉寂。

我記事晚，在小學(xué)一二年級的時(shí)候，雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事，一夜之間醒過來，整個(gè)世界被裹上銀毯，給人以錯(cuò)覺，驚恐、欣喜、激動，假如要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情，那我也不了解用哪些詞語可以形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的個(gè)子，提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯，在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著，想玩又怕遲到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎溫度，遠(yuǎn)看起來別是一道風(fēng)景，想來那種場景此生再難見到，哪怕是想夢，也夢不到。

小時(shí)候的雪總是那么純厚，不是冷，反倒認(rèn)為溫暖，或許偏大些，學(xué)校直接下個(gè)通知說放假幾天，那種可以預(yù)想到的愉悅對于我這種貪玩的小朋友來說是莫大的歡喜，這是我對雪的初體驗(yàn)，心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對當(dāng)，雪是美好的，是純潔無瑕，是溫暖，是故鄉(xiāng)的云的維簾，是窮極一生都回不去的思念。

慢慢長大，與童年漸行漸遠(yuǎn)，再看到雪時(shí)只會由于這種意境，或者場景而怦然心動，并不會散去某些屬于自身的心事，又或者一些困惑自身的事情，比較多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的感傷，夾雜著不成文的文藝范，然后自我感覺良好，美美地呆上一會兒，繼而又奔跑在雪地里，追逐嬉戲。

如今，往事就像某片散落在地上的雪絨化開了，就消失的無影無蹤，簡直沒有時(shí)間讓你去緬懷，甚至都來不及好好欣賞一下，踱手踱腳，只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走，回憶如風(fēng)無情從身旁掠過，不留一絲痕跡，留下的只有孤言，和沉寂。年幼的興奮，在經(jīng)過十幾年理和質(zhì)的變化，褪去的只剩淡然，到比較后無從說起。

搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已經(jīng)淡在地面上，腳印由小變大，由深到淺。童年，少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，走在一路孤獨(dú)的路上向著往事，向著未來，風(fēng)呼呼的吹，把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中，留去不是，夢還安然著！

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第25篇我走出考場，伸了個(gè)懶腰，不經(jīng)意中，看見了天空，從未感覺到，原來它有一種自由的美！不禁回想起臨考的那段緊張的時(shí)刻，真是記憶猶新……

老師為了讓我們有一個(gè)充足的復(fù)習(xí)時(shí)間，除了3門主科外，其他的課時(shí)都給我們復(fù)習(xí)地理生物。同學(xué)們也非常努力，就連以前上課從不聽講，從不寫作業(yè)的另類，每天都還在努力地復(fù)習(xí)，下了晚自習(xí)還帶著生地復(fù)習(xí)資料回到家或?qū)嬍铱吹胶芡怼＿@使我有一種前所未有的緊迫感！

還好，這種緊迫感被我轉(zhuǎn)化成了前進(jìn)的動力，使我每天會不由自主地拿起書認(rèn)真地看，不懂的會努力把它弄懂并牢記在心，慢慢的，這使我的生活枯燥了，也乏味了許多。也曾想過要丟掉書本，不顧自己的前途，在會考前期大玩一場。但終究老師的期望，家人的鼓勵(lì)讓我放棄了這個(gè)天真的想法。不知道是為什么，那幾天每天早上起床時(shí)一點(diǎn)以前想賴床的感覺都沒有，但一照照鏡子，眼睛旁邊那兩個(gè)大大的黑圈圈卻不聽話地冒了出來，用手去摸，還有立體感呢！

為了自己的未來能輕松些，就犧牲一下吧。時(shí)間總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就下了晚自習(xí)。回到寢室，全身的神經(jīng)立刻放松了下來，想休息，可看到室友們還坐在床上一絲不茍地奮戰(zhàn)，我也不應(yīng)該停呀，于是我拿著筆，闖進(jìn)了浩瀚無邊的題海中，很快，到了該熄燈的時(shí)間了，真是奇怪，我竟擺脫了失眠的毛病，一躺下就進(jìn)入了甜甜的熟睡中，而且還沒有做夢！

哦，難道連那內(nèi)心深處的另一個(gè)自己也在幫助我？還記得那次在食堂，潘老師問我：“復(fù)習(xí)好了沒有呀？按照你的水平，考到雙A才是你真實(shí)的水平呀，要努力呦！

”老師親切地拍了拍我的頭。“恩！xxx我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。心里的擔(dān)子忽然加重了許多。時(shí)間還是悄悄地走了……轉(zhuǎn)眼間，會考的那天終于來了！

還記得，那天的天氣很熱，還沒有開考，我的衣服就被汗水浸濕透了，但這沒有把我嚇倒，用紙巾草草地擦了一遍就步入了考場。開考鈴響了……交卷鈴響了……終于，會考走了……安心地，我等著通知書的到來……快要放假了，可遲遲不見通知書的來臨。到了最后，老師叫我們打“16829333”查詢。期末考也走了……到家了，還沒來得急放下行李，就迫不及待地拿起電話，撥通了那一串號碼，慌忙中，手在不停地顫抖，當(dāng)聽到聲訊電話中說“生物，地理。”（注：代表A級優(yōu)秀）我快樂得大叫：“吔，我贏了！

”原來希望是前行的力量，夢想是成長的翅膀，凈化后的靈魂，才能擁有完美無暇星光。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第26篇在半月形的拐彎處，我想爬上山頂。荊棘山路像“考籍貫”之路，艱難還是堅(jiān)定？

想到這里，他身后突然有點(diǎn)冷，一個(gè)黑影快速向前移動。不好，我被超越了，我趕緊加快腳步，一股無形的力量把我向前推。突然，我看到光影交錯(cuò)重疊。回頭一看，只見一個(gè)少年拿著自己的小考卷，瞥了一眼別人的分?jǐn)?shù)。他非常不滿意。他的臉看起來像一個(gè)新包的餃子，他的臉是鎖著的。他在試卷面前沉默不語，那是下沉和升華的區(qū)別。作為觀眾，我為他捏了一把冷汗。他拿起試卷想了想，然后圈出地圖指了指。我轉(zhuǎn)過頭仔細(xì)想了想。那個(gè)年輕人的身影慢慢地與我重合。那個(gè)年輕人不就是我嗎？我加快了腳步，學(xué)會了人會在壓力下成長，抓不住香蕉的猴子只能餓死。

晚風(fēng)徐徐吹來，我遙遙領(lǐng)先。我驕傲的爬在臉上，爬起來的時(shí)候回頭看。我瞥見一塊石頭向前滑動，但我一點(diǎn)也不在意，依然大步“一步三回頭”。我從來沒想過。我在山路上絆了一跤，摔得很厲害。當(dāng)我調(diào)整好，準(zhǔn)備繼續(xù)攀登的時(shí)候，其他人已經(jīng)興高采烈地跑到山頂了。突然背后傳來一個(gè)懊惱的聲音。我詫異的回頭，看到一個(gè)少年，比第一個(gè)還驕傲一點(diǎn)。當(dāng)男孩還沉浸在昔日的輝煌中時(shí)，一張寫著幾個(gè)紅色十字的試卷掉了下來，一切在他眼里都失去了顏色，原來的夢想變成了碎片。只有在這歡笑而驕傲的人群中，他才意識到自己的驕傲是如此可笑。我又轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)年輕人也是我。這個(gè)世界上有無數(shù)有權(quán)有勢的人，但都要忍受榮耀的誘惑，在歲月的沉淀下，光芒不會那么容易熄滅。

我終于到達(dá)了山頂，但我不再有那些躁動的情緒?？吹阶约涸凇翱技灐边@條路的盡頭，終于放下，終于領(lǐng)悟。

原來成功取決于自己的心態(tài)。心就像一面鏡子，反映所有的成功和失敗；心如刀，斬?cái)嘁磺谐蓴?；心就像一座紀(jì)念碑，升華了所有的成功和失敗。

回顧“考籍貫”這條路，我終于明白，成敗的關(guān)鍵在于心，在于過程。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第27篇人生是短暫而又孤獨(dú)的，人必須獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去，走自己認(rèn)為正確的道路，不能有絲毫的猶豫與放松。否則就會被時(shí)代所淘汰。

有一位大學(xué)生從北京大學(xué)畢業(yè)后，最大的夢想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長。

大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國大使館，她很高興，因?yàn)檫@是一份別人夢寐以求的工作，但是到后來才知道，她擔(dān)任的工作只是個(gè)接線員，一個(gè)被別人看不起也最沒有前途的崗位。

此時(shí)，她并沒有自暴自棄，而是慢慢學(xué)著喜歡這個(gè)崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時(shí)間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當(dāng)有電話打進(jìn)來，她總是以最快速度接聽，要找外出的工作人員的，她會告訴對方他外出了，什么時(shí)候可能回來，而這些是其他人都做不到的。

她快速、準(zhǔn)確的服務(wù)不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當(dāng)?shù)卦S多政府部門的工作人員都對之贊不絕口。

后來，大使也注意到這個(gè)工作努力的姑娘，每次外出工作時(shí)都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現(xiàn)成為美國駐華聯(lián)絡(luò)處翻譯人員，并受到外交部嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，她的身份是北京一所大學(xué)的副校長。

人生帶給我們的酸甜苦辣，對我們來說都是一種很好的經(jīng)驗(yàn)，會使我們逐漸成長，正是人類社會有了這種思想，我們的社會才得以一代代延續(xù)下來，我們的生活才一天比一天好，人生才有了價(jià)值。

我們的人生不會一帆風(fēng)順，總會有些困難、挫折。就像一條路，路上可能有花花草草，也可能會有荊棘叢林，我們不知道前方會是什么樣，更不知道所謂的終點(diǎn)在何方。越到障礙物，我們可以跨過去，可以繞道走，但不能原路返回。在人生的道路上總會遇到荊棘。我們不能樣樣順利，但可以事事盡力!我們可以用自己的努力，開拓自己的路。中途回過頭時(shí)才不會惋惜，才不會后悔當(dāng)初的決定。臨近終點(diǎn)時(shí)，不會埋怨以前，不會后悔從前的選擇，就算沒有想象中那樣美好，也會感嘆：“我，盡力了。”

有人說，每個(gè)人出生后，上帝都給他定好了人生。想一想，我們不總喜歡算命么?伸出手看看生命線，才回過神來。命運(yùn)，掌握在自己的手里，我們可以選擇做得更好!

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第28篇最近我常常失眠，是害怕，還是恐懼？我想都是吧。因?yàn)槟昙墪技磳砼R。

考試真是那么可怕嗎？對我來說，它的確可怕。眼見日子一天一天過去，會考也一步步向我逼近。原本愛說話的朋友們，都突然對學(xué)業(yè)十分認(rèn)真；原本十分吵鬧的教室，都變得鴉雀無聲；老師也不用再喊破喉嚨地叫同學(xué)們安靜了。在快餐店里、教學(xué)樓下、圖書館里，到處都可以看到同學(xué)們聚集在一起溫習(xí)功課。最近，老師給的功課也特別多，壓得我們透不過氣來，猶如孫悟空被如來佛掌壓著般。

會考的前一天，我一大早就起來溫習(xí)功課。放學(xué)之后，為了不浪費(fèi)時(shí)間，我一邊吃飯，一邊讀書，直到傍晚吃了晚飯，沖了個(gè)涼，又繼續(xù)開工。那一夜，我又失眠了。

會考當(dāng)天，大家都帶著心驚膽戰(zhàn)的心情走進(jìn)考場。我環(huán)顧了整個(gè)考場，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)臉上都有黑眼圈‘然后，一個(gè)嚴(yán)肅的老師走了進(jìn)來。全班行禮后，老師便開始分考卷。當(dāng)時(shí)，大家都流著豆大的汗珠，拼命地把試題一一做完。我們就帶著這種心驚膽戰(zhàn)的心情過了那一天。接下來的幾天，都是這樣度過的。這種生活，真是無法形容。會考終于結(jié)束時(shí)，大家都如放下了包袱，心情變得十分輕松。

我覺得我已經(jīng)盡了力，如果失敗了，也將無怨無悔。媽媽也常常安慰我說：“只要你努力了，考不好，媽媽也不怪你?！甭犃酥?，我的心情變得非常平靜。如今，我只有耐心地等待成績的揭曉……

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第29篇每個(gè)人都有潛能，并且是巨大的，只是潛能很難被挖掘出來，因?yàn)楹芏嗍虑槲覀儽究梢宰龅母谩?/p>

這次考試，我沒有實(shí)際發(fā)揮好，媽媽告訴我能考進(jìn)前三。我笑了笑，對自己信心不足。沒有做到更好。

那次運(yùn)動會，我沒有堅(jiān)持到最后一刻，功虧一簣。我沒有做到更好。

那次唱我最拿手的一首歌，同學(xué)們都笑我，原來是唱跑調(diào)了。其實(shí)，我可以做得更好。

那次聽寫，就差一個(gè)句號，扣掉了我的分，真的覺得很冤枉。其實(shí)，我可以做得更好。

那次做數(shù)學(xué)卷子，就差最后一步了，不知道誰叫了我一聲，我愣了一下，竟忘了做這一步。其實(shí)，我可以做得更好。

讓我們充滿信心，堅(jiān)持不懈，做得更好，只有這樣，才能把我們的潛能挖掘出來。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第30篇我知道自已有許多做得不是最好的事情，但是都可以改正，不過只有一件很特別的事可以做的更好一點(diǎn)，不過也只能等到明年寒假了。那件特別的事就是——滑雪

記得今年寒假，媽媽和我一起回老家過年，在大年初二那天下午，姑媽突然對我說：“孩子，去滑雪怎么樣?”我說：“好呀!好呀!反正呆在家里也沒什么意思?！苯?jīng)過家長的同意，姑媽決定帶著我，我的媽媽，我的小哥哥去滑雪。

到了滑雪場，我迫不及待得下了車，滑雪場在一座山上，哪座山記不得了，但是是在一座很高很高的山上，我和哥哥換好滑雪鞋，穿上滑雪衣，就出發(fā)了，我和哥哥都不會滑，必定需要工作人員的幫助，媽媽和姑媽就再交了100元，讓工作人員教我們滑，我有一點(diǎn)害怕，不過那只是訓(xùn)練區(qū)，一點(diǎn)點(diǎn)的小坡，不算什么，我坐上索道到了最上面，由工作人員指導(dǎo)我，工作人員拉住我的衣服，對我說：“不用怕，滑的時(shí)候，兩腳尖往里，形成一個(gè)“八”字形，然后雪撬夾在兩肩下，膝蓋微曲，身子往前弓，嘴里大喊：“沖呀!”，就可以平穩(wěn)得滑下去了?！?/p>

我要開始滑了，我閉上眼睛，回憶工作人員說的話，我在滑的時(shí)候，由于太緊張了，手忙腳亂地亂滑，雖然最后滑到了終點(diǎn)，但動作沒有做到位。

緊接著，我又滑了第二圈、第三圈，越滑動作做得越好，最后我終于學(xué)會了滑雪，但這只是基礎(chǔ)，還沒到正式的賽道呢!時(shí)間已經(jīng)不夠了，我沒有時(shí)間再學(xué)習(xí)了，只能下次再練了。

我知道這次滑得和哥哥相比，差得很遠(yuǎn)，但是我相信，在以后的滑雪中，我會做得更好。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第31篇今天下午，我們進(jìn)行了期中考試?？荚嚽袄蠋熥屛覀冊谝粡埣埳虾灻?，我想考試怎么還要簽名。只見紙上寫著我承諾誠信考試。對于誠信考試我不是太明白，只知道對人誠信就是講信用，說話算數(shù)，我想誠信考試大概就是不看別人的卷子，考試時(shí)不問別人問題吧！我就簽了字。

只見老師在黑板上寫了xxx我承諾誠信考試xxx七個(gè)大字，并且說：xxx這次考試無人監(jiān)考，你們簽了字就要做到誠信考試。xxx

之后老師就走開了，同學(xué)們都開始做起了卷子。剛開始我做的很順利，我想這樣容易的題用得著看別人的嘛?？墒牵龅揭话氲臅r(shí)候還真遇到了xxx攔路虎xxx，四處看看老師真的不在，我想看看同桌的，這樣老師也不會知道。可是我想起了自己剛剛簽過的誠信承諾，既然已經(jīng)簽了字，就要做到誠信考試，遵守自己的諾言，我把頭扭回來，靜下心來思考這道難題。后來我終于想到了這道題的答案。

考試結(jié)束了，我常常的松了口氣，不管這次成績考的好壞，讓我感到高興的是我做到了誠信考試。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第32篇生活就像一部電影，看著看著就回頭，然后思考以下的事情。我把記憶編織在一起，然后發(fā)現(xiàn)我其實(shí)是在向著自己喜歡的形象發(fā)展。

初中的時(shí)候，我個(gè)子小，自卑，成績一般，長相一般，高度近視，身材極低。我走在人群里總是被埋沒。那時(shí)候我是個(gè)壞人，別人雖然沒表現(xiàn)出字，但我在寫同學(xué)記錄的時(shí)候，會有幾個(gè)同學(xué)寫出來。雖然心里有爭議，但不敢反駁。

曾經(jīng)有一段時(shí)間我很軟弱，忘記了什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束。那時(shí)候我不喜歡我叔叔和其他親戚，但是我太天真了，不喜歡他們，所以我看到他們的時(shí)候沒有打電話給他們。我就像一個(gè)非常不禮貌的孩子。我知道很多人都在議論我。現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的心情，但我覺得一定很難。

現(xiàn)在我好多了。我不會輕易說別人壞話，也不會在別人面前提自己家丑。我擅長掩飾自己的情緒。我可以目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)地方。別人說話我也能看著他的眼睛，隨便坐坐，對別人的意見毫不在意。當(dāng)我聽到不愉快的事情時(shí)，我可以保持我的表情不變。我可以說我想說的，做我想做的。我再也不用克制和自卑了。我不再是壞人了。我學(xué)會了說不，我有一種天性屬于我的脾氣，永遠(yuǎn)不會因?yàn)闊o聊的事情而改變。

現(xiàn)在我發(fā)誓越來越少，甚至沒有了。經(jīng)?？醋约旱膬?nèi)心，能站在別人的角度思考問題。

就這樣，我不優(yōu)秀，但我依然快樂。我喜歡我優(yōu)秀的自己。我會努力讓自己變得更好。我相信我可以。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第33篇自強(qiáng)者健，自修者美

青年xxx曾經(jīng)說過：“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自悲?！币?yàn)椤皬?qiáng)者濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強(qiáng)”。領(lǐng)袖之意，在于告誡自己以及后來者，無論自己是強(qiáng)是弱，持久的自強(qiáng)與自修是不可或缺的。因?yàn)椋鹤詮?qiáng)者健，自修者美。持久自強(qiáng)，堅(jiān)持鍛煉，可以讓弱者變強(qiáng)，讓強(qiáng)者更強(qiáng)。偉人xxx，其實(shí)有兩個(gè)哥哥夭折，他自己幼時(shí)也體弱多病。后來他開始鍛煉，甚至參加田間勞動，身體日益健康。成年之后，xxx更是一年四季游泳，堅(jiān)持鍛煉。所以，雖然屢經(jīng)磨難與艱辛，但xxx以他健康的身體作為保證，帶領(lǐng)中國人民走出重重困難，打敗國內(nèi)外無數(shù)敵人，創(chuàng)建了偉大的新中國。新中國成立后，xxx還以七十歲的年齡，多次橫渡長江，鼓舞了國人。一人強(qiáng)而國家強(qiáng)，xxx之持久不息的鍛煉與自強(qiáng)，不但讓他自己身體由弱變強(qiáng)，而且讓我們的民族由弱變強(qiáng)。強(qiáng)者不自惜，由強(qiáng)變?nèi)?；弱者不自悲，由弱變?qiáng)。這樣的例子在歷史上比比皆是。

一個(gè)人如果只有健康的身體而沒有健康的靈魂，至多是魯迅筆下無聊的看客。xxx當(dāng)年堅(jiān)持鍛煉，自強(qiáng)不息，不僅僅著眼于自己的命運(yùn)，更是著眼于民族命運(yùn)，國家的未來。在身體日益健康的同時(shí)，他的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的信念也更加堅(jiān)定。由此可見，當(dāng)年偉人既是健身，又是修身。反觀當(dāng)下，不少年輕人不大注意健身，甘當(dāng)“宅男宅女“。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國青少年體質(zhì)有逐年下降的趨勢；與之相照應(yīng)，“躺平”思想也在不少年輕人心中“躺下”。這種雙雙的“不健康”，難道是偶然的嗎？不愿意健身，不僅導(dǎo)致身體素質(zhì)日漸變差，也會讓惰性在思想上日漸“生根”。其貽害之遠(yuǎn)，豈是三言兩語所能說得完的呢？為自身計(jì)，為國家計(jì)，我們必須行動起來，鍛煉身體，自強(qiáng)不息，強(qiáng)健體魄，修煉品質(zhì)。自強(qiáng)者健，自修者美。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第34篇陳先生，您好!

敬畏自我的生命，此生無悔。《古詩十九首》又說：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。其實(shí)在這天地逆旅中，每個(gè)人都只是暫住之客，我們的生命即脆弱又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們不僅應(yīng)該時(shí)刻記住那份關(guān)系到生命的責(zé)任，而且應(yīng)該對自我的生命心懷敬畏，不因任何可以避免的外因而失去對它的尊重。說到這我想起了史鐵生，那個(gè)“職業(yè)是是生病，業(yè)余是寫作”的殘疾作家。當(dāng)他而說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時(shí)，當(dāng)他窮四年之功利用透析后的殘存時(shí)間寫下《病隙碎筆》時(shí)，當(dāng)他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時(shí)，陳先生，希望您能夠懂得，正像當(dāng)代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。

敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。我們每個(gè)個(gè)體都與其他無數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責(zé)任，我們需要對它們心懷敬畏?？矗菫榱俗尓?dú)居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，在提醒我們，敬畏親人的生命;觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告訴我們，敬畏愛人的生命;聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時(shí)吟出的“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的詩句，在教導(dǎo)我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當(dāng)我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負(fù)起責(zé)任時(shí)，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。

敬畏與自己無關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我想，如果我們還可以對與自己無關(guān)的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山?！比珥n愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”;如東林學(xué)派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”;如學(xué)校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費(fèi)巨大終獲民政部“中華慈善獎(jiǎng)”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因?yàn)樗麄兌寄軐δ切┡c自己無關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。

這紅塵，太污太苦太錦簇;這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時(shí)代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時(shí)，我們越應(yīng)該不斷自?。簩ψ晕业?、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命。”我真誠地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個(gè)人都只有一次;畢竟，這是我們等過了無盡黑暗才睜開的雙眼;畢竟，這是一個(gè)不能停留太久的世界。

福建小學(xué)語文畢業(yè)作文范文第35篇成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大。因?yàn)椋晒倳c努力過的人握手，只要享受了努力的過程，我們就不是失敗者。

有一首耳熟能詳?shù)呐_灣名歌——《蝸牛與黃鸝鳥》正是圍繞著一種堅(jiān)持不懈的精神而創(chuàng)作的。歌中的蝸牛雖然并未成功，但它畢竟努力過了，和黃鸝鳥相比，它的歷程要艱難許多，重重的殼裹著蝸牛的仰望，可蝸牛并沒有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬。

努力過，就不是失敗者！努力過，失敗也是美麗的！在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)一經(jīng)失敗就放棄了對人生理想的追求?？墒?，失敗了又有什么關(guān)系呢？只要我們能振作起來，不放棄對人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛堅(jiān)定向前，持之以恒，我們就是命運(yùn)的主宰者，我們就是駛向彼岸的船只。我想，如果說失敗是成功之母，那么，堅(jiān)持就一定是成功之父。

有一個(gè)這樣的故事發(fā)人深?。河幸粋€(gè)孩子，他是當(dāng)?shù)爻隽嗣摹叭踔莾骸?。三歲時(shí)還不會說話，六歲時(shí)被老師叫到名字時(shí)竟然呆若木雞，同學(xué)們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次的手工課，小男孩很想做一個(gè)精美的小板凳，但直到下課他還沒有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上，他才交給老師一個(gè)很難看的小板凳，老師生氣地說：“世界上不會再有比這更差的凳子了?！毙∧泻⒛贸隽藘蓚€(gè)更粗糙的小板凳，說：“有，還有比這個(gè)更差的'。”原來，這是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看。這個(gè)小男孩就是舉世聞名的科學(xué)巨人——愛因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大成就的。

其實(shí)，世界上并沒有什么天才，但我們可以