留學(xué)文書申請范文

留學(xué)文書申請范文第1篇留學(xué)文書申請范文第1篇英國本科留學(xué)申請條件

1、學(xué)術(shù)條件：

因為學(xué)生選擇專業(yè)不同，所以會有不同的要求，有很多英國大學(xué)預(yù)科要求申請者高中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績良好，個別學(xué)校的個別專業(yè)方向會有具體的成績要求，國內(nèi)高二的學(xué)生也可以申請預(yù)科課程，東安格利亞大學(xué)等10所大學(xué)已經(jīng)接受完成高二課程的中國學(xué)生；

2、語言要求：

雅思成績在，個別專業(yè)就比如說新聞專業(yè)，要求雅思成績達到。

英國本科留學(xué)申請流程

英國大學(xué)的本科一般通過UCAS提交申請，也就是英國的大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心；需要準備的材料有申請表、UCAS手冊、申請表填寫指南、回執(zhí)卡、申請費付款單等。申請人需要先進入UCAS的官網(wǎng)，然后選擇自己喜歡的五門大學(xué)課程（醫(yī)科和獸醫(yī)選擇四門），之后我們需要在Ucas的申請網(wǎng)站上注冊自己的賬號，這個時候我們也需要填寫詳細的個人信息，包括你之前選定課程的唯一Ucas代碼；之后我們就可以添加自己的個人陳述了，最后一步就是支付自己的申請費，一所院校為18英鎊，多所院校則為24英鎊。

英國留學(xué)優(yōu)勢

1、學(xué)制短性價比高

英國大學(xué)的本科學(xué)制通常為3年，相比較國內(nèi)本科可以節(jié)省一年的.時間拿到學(xué)位證，對于學(xué)生來說無疑是非常好的選擇。

2、文憑含金量高

英國是現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)源地，英國的高等教育在世界上享受極高的聲譽，英國大學(xué)排名在世界前100所的高校有將近20所，占世界前100大學(xué)里的五分之一。另外英國各大學(xué)和科研機構(gòu)培養(yǎng)出眾多的諾貝爾獎獲得者，總?cè)藬?shù)位列世界第2。

3、簽證條件相對寬松

根據(jù)英國使館數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，中國留學(xué)生的簽證通過率是96%，同其他國家相比，過簽通過率高，且簽證材料準備簡便，讓學(xué)生更快速地拿到簽證。

4、優(yōu)質(zhì)專業(yè)眾多

英國有不少專業(yè)都非常有名，例如商科、傳媒、法學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)等等，這些都是英國留學(xué)申請熱門優(yōu)勢專業(yè)，且很多院校的課程都獲得了相關(guān)機構(gòu)的專業(yè)認證，認可度非常高。

5、提升語言能力

出國留學(xué)除了可以接觸國外教學(xué)資源外，差異化的生活環(huán)境和語言環(huán)境還能更好地提升留學(xué)生的語言能力；英國是英語的發(fā)源地，不少留學(xué)生在歸國之后都因為出色的語言能力和環(huán)境適應(yīng)能力得到了外企的認可，也有一些優(yōu)秀學(xué)生獲得國外工作的機會。

留學(xué)文書申請范文第2篇AppliedProgram：OrganizationalBehavior

IaminterestedinthefieldofstudyofOrganizationalBehavior.Inthepast，Ihavehadtheexperienceofworkinginsettingswherethepeopleandthecorporateculturesofthecompanieswerealldifferent.Ihavefoundthatthereisagreatdifferenceintheboththebehaviorsofpeopleandoftheirorganizations，dependingonwhethertheyarestate-ownedenterprises(SOEs)，largemultinationalfirms，orsmalltomediumsizedforeignenterprises.Onesimpleexampleisthatoftheabilityofanemployeetoactindependentlywithoutdirectinstructionsfromhisorherboss.InmanyChineseorganizations，actingwithoutdirectinstructionsisconsideredaformofdisrespecttowardsthesupervisor，whoisgenerallyoffendedbysuchbehavior.Inmyexperienceandresearch，suchorganizationstendtohavelowoperatingefficiencywiththeemployeeslosingtheirinnateabilitytotaketheinitiative.

Incontrast，foreignenterprisestendtowelcomeemployeeswhohavetheabilitytomakedecisionsontheirown，thoughtheextenttowhichthisistruedependsonwhetherthesupervisorisalocalChineseoranexpatriate.TheseorganizatAppliedProgram：OrganizationalBehavior

Thepurposebehindthispersonalstatementistonotonlygainadmissiontoyourwell-establishedandhighlyrespected.program，buttoimpressuponyoumypassionforlearningandmytremendousdesiretosucceedinbothscholasticresearchandinteachingontheprofessionallevel.Ihavebasedmydecisiontopursueanacademiccareernotonpurelypracticalreasons，butratheronmyownnaturalinterestsandaptitude.Mypersonalphilosophyisthatmoneyandsocialstatusshouldnotbepursuedaslife-consumingobjectivesandthatinactualitytheyaretheby-productsofgoalsoriginatingfromone'sinnerneeds.Iunderstandthatmyintellectualcapacityisagift，andIintendtousethisgifttotheverybestofmysubstantialcapabilities.

IaminterestedinthefieldofstudyofOrganizationalBehavior.Inthepast，Ihavehadtheexperienceofworkinginsettingswherethepeopleandthecorporateculturesofthecompanieswerealldifferent.Ihavefoundthatthereisagreatdifferenceintheboththebehaviorsofpeopleandoftheirorganizations，dependingonwhethertheyarestate-ownedenterprises(SOEs)，largemultinationalfirms，orsmalltomediumsizedforeignenterprises.Onesimpleexampleisthatoftheabilityofanemployeetoactindependentlywithoutdirectinstructionsfromhisorherboss.InmanyChineseorganizations，actingwithoutdirectinstructionsisconsideredaformofdisrespecttowardsthesupervisor，whoisgenerallyoffendedbysuchbehavior.Inmyexperienceandresearch，suchorganizationstendtohavelowoperatingefficiencywiththeemployeeslosingtheirinnateabilitytotaketheinitiative.

敬禮!

申請人：

__年__月__日

留學(xué)文書申請范文第3篇申請日本留學(xué)的途徑

1、讀日本語言學(xué)?！毡敬髮W(xué)

日本語言學(xué)校主要是針對沒有日語水平和有一點日語基礎(chǔ)的同學(xué)去日本留學(xué)開設(shè)的學(xué)校，語言學(xué)校除了教授日語外還會輔導(dǎo)學(xué)生如何選擇大學(xué)和專業(yè)，甚至還會安排入學(xué)考試前的培訓(xùn)面試等等(包括日文寫作及面試輔導(dǎo)等)。這樣你可以考入一所優(yōu)秀的日本大學(xué)，而不是在國內(nèi)取得那些三四流類大學(xué)的文憑。大家不用擔心考不上大學(xué)，日本大學(xué)很多，在國內(nèi)都能去讀，何況到了日本。如果你想日本留學(xué)有所作為的話，去語言學(xué)校，將來考一所國公立大學(xué)，找工作也相對容易。除了國公立大學(xué)，有些私立大學(xué)也很不錯，但學(xué)費昂貴。

2、讀日語專門學(xué)校→日本大學(xué)(大二、大三編入)

如果不想浪費時間，想去日本直接讀大學(xué)，而又不想在國內(nèi)讀日語，那就去讀專門學(xué)校的日語學(xué)科，這個專業(yè)只要求日語4級(JLPT-4)就可以去日本，如果期間還想讀大學(xué)可以插入日本大學(xué)二年級或三年級(需要折算以前的學(xué)分決定進入幾年級)。編入的專業(yè)一般都是同專業(yè)，主要考察日語和專業(yè)課，如果跨專業(yè)編入，通過幾率較小。這也是給一些想節(jié)省時間的同學(xué)提出的小建議。

3、直升日本大學(xué)

日本大學(xué)要求日語二級(N2)就可以申請了。想必學(xué)過日語的朋友都知道你考出二級的水平，根本沒有辦法跟上日本大學(xué)的課程。一方面要學(xué)日語，一方面要打工掙錢，一方面還有大學(xué)的課程，你會手忙腳亂的。建議是考出一級(N1)再去申請。要不就直接去語言學(xué)校鍛煉半年到一年，這樣經(jīng)費也有了，日語也達到要求了。

4、讀日本大學(xué)預(yù)科→日本大學(xué)

事實上，日本預(yù)科班也會像語言學(xué)校一樣安排備考“日本留學(xué)試驗”的輔導(dǎo)課程，但在日本，設(shè)立預(yù)科的院校較少，通常只有私立大學(xué)才設(shè)立，不過有些預(yù)科班有一定的局限性，比如會限制學(xué)生的升學(xué)選擇，規(guī)定學(xué)生日后升學(xué)只允許入讀該預(yù)科班所在的大學(xué)。而且預(yù)科班除了日語課程以外還安排其他基礎(chǔ)課程，全天制上課，學(xué)生打工時間不多。生活方面沒有更好的保障。預(yù)科班在每年的4月和10月開學(xué)，語言學(xué)校的學(xué)制更加靈活，在每年的1、4、7、10月開學(xué)。語言學(xué)校和大學(xué)預(yù)科的學(xué)費相差不大，但就簽證成功率而言，語言學(xué)校的簽證成功率比預(yù)科學(xué)校高。

日本留學(xué)修士申請途徑

一般日本留學(xué)申請途徑分為語言學(xué)校過渡直接考修士、研究生預(yù)科考修士、SGU(英文項目)。

1，語言學(xué)校過渡直接考修士：是經(jīng)由日本法務(wù)省公認的主要用來接受外國留學(xué)生的日本語教育機構(gòu)，比較適合本科生(日語零基礎(chǔ)或者沒有N2以上)的同學(xué)。其特點為可以有充足的時間來提高自己的日語能力，并且學(xué)校里有很多留學(xué)生可以方便溝通從而獲得的留學(xué)資訊。但同時這也是不好的一點，學(xué)校留學(xué)生多難免魚龍混雜需要自己多留個心眼，要時刻拉高警報，自己是去留學(xué)的，不要被不上進的人誤導(dǎo)。

2，研究生預(yù)科考修士：研究生申請指的在國內(nèi)申請修士的前期課程，適用于有N2以上的本科生或有一定日語基礎(chǔ)的本科生。需要準備語言成績，初期材料(包括個人簡歷、畢業(yè)及學(xué)位取得證明(或者畢業(yè)及學(xué)位預(yù)定取得證明)、成績單、推薦信、照片、印章等)。之后還需要聯(lián)系教授，日本大部分院校招收研究生時采取“導(dǎo)師內(nèi)諾制”，教授具有絕對的話語權(quán)，教授只要同意接收學(xué)生，學(xué)校教務(wù)科一般都會給學(xué)生下錄取通知書。跟教授聯(lián)系的時間，一般是出愿開始半年前，這一階段教授對于自己要幾個學(xué)生比較有數(shù)，最晚也要在出愿截止前1-2周。得到教授內(nèi)諾后，接下來需要準備是為了拿到學(xué)校入學(xué)許可書及合格通知書準備的工作，稱為出愿，要想出愿，需要一個很關(guān)鍵的東西，叫做“募集要項”。募集要項上面會明確寫明出愿時間、出愿地點及出愿提交材料等。出愿結(jié)束后，學(xué)校會安排統(tǒng)一的時間來開“教授會”，教授會通過后，學(xué)校一般都會發(fā)行正式的“入學(xué)許可書”或“合格通知書”。

3，日本SGU英語項目：SuperGlobalUniversity(超級國際化大學(xué))，是日本文部科學(xué)省在20xx年推出的Global30(G30)計劃的后續(xù)升級版。旨在通過全英文項目，教學(xué)、研討、論文全過程英文完成為目標，吸引海外留學(xué)生，增加學(xué)生國家化比例，提高學(xué)校排名。其特點是需要申請人英語水平高(托?？嫉?0以上，雅思考到以上)部分學(xué)校要求GRE/GMAT成績;還有成績單、推薦信、畢業(yè)證等基本材料;并且需要申請人是本科畢業(yè)生(有畢業(yè)證及學(xué)位證，自考學(xué)歷不可以)，申請時間通常情況下需要提前一年左右。但可選擇的學(xué)校和專業(yè)有限，畢業(yè)后就業(yè)會成為一個大難題，如果這是想身臨其境的感受一下日本文化就還好，否則顯然就失去了赴日留學(xué)極大的意義。

留學(xué)文書申請范文第4篇尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我叫__X，來自國家連片貧困地區(qū)重點縣之一的__省__市__縣。作為一名普通的高三生，今天懷著很特別的心情遞交這份申請，它既懷揣著我對貴大學(xué)的向往和崇仰。又寄托著我的大學(xué)夢。我愿懷著最赤誠的心來訴說我心中的愿景。也很感激各位老師在百忙之中審讀我的來信。我相信一定不會讓您們失望的。

貧困的大山擋不住我強烈的求學(xué)之心。綿延的山路沒有阻擋我的求學(xué)之路。生活的不易沒有使我消沉抑郁，反而激起我奮發(fā)圖強的意志，激起我想要努力改變生活現(xiàn)狀，改變家鄉(xiāng)落后面貌的決心。

進入高中以來，我就更加明白學(xué)習(xí)的重要性，我很佩服這樣的自己，一直保持高昂的斗志和不服輸?shù)木?，在學(xué)習(xí)上力爭上游。也許我的成績不是絕對的優(yōu)勢，但是我努力找準自己的定位，取得屬于自己的進步，把成績穩(wěn)在班級前幾名，學(xué)校前三十名以內(nèi)。我是一個活潑開朗的女生，甚至有些女漢子風(fēng)采。自小父母就不嬌慣我，有意識地培養(yǎng)我獨立自主的能力。或許是這種開朗、民主的家庭氛圍，使我在生活學(xué)習(xí)上都保持樂觀向上的狀態(tài)，在學(xué)校也積極參加各種活動，包括學(xué)校舉辦的運動會和各種演講比賽，也取得不錯的名次。高一時，我擔任班級的團支書，多次帶領(lǐng)同學(xué)們組織英語演講比賽、等，也組織過很多次班會。這些活動一次比一次成功，我的經(jīng)驗也在實踐中不斷豐富，既增強了同學(xué)們的友誼和感情，也提高了我自身的組織能力。高二時擔任副班長，和班長一起負責(zé)管理班級日常工作，鍛煉了自己的管理協(xié)調(diào)能力。

在緊張的生活之余，在假期間我也參與了__X會志愿服務(wù)工作，我的主要工作是幫助引導(dǎo)游客。雖然時間只有短短的三天，但是我在這個過程中也有很多獨特的感受。其中的感受是__的快速發(fā)展，在新的歷史機遇面前，中原經(jīng)濟正在騰飛，這艘巨輪又一次準備揚帆啟航。其次，在服務(wù)過程中，我也遇到全國各地的很多游客，能為他們服務(wù)，讓他們感受__人的熱情，為他們展現(xiàn)__文化的別樣風(fēng)采與魅力，我感到非常的激動，這是我作為一個__人的驕傲與義務(wù)。另外，這項工作也教會我如何更好地與他人溝通，更好地表達自己，在揮灑汗水的同時也提高了自己的表達技能。

那么說到大學(xué)，很多同學(xué)都不是很愿意選擇X，我想他們一定是沒有了解過X。據(jù)我所了解，X不僅致力于建設(shè)區(qū)域性示范作用的綜合性研究大學(xué)，也致力于建設(shè)高水平的國際知名大學(xué)。

我與X還是很有緣分的。首先，作為__本省的大學(xué)，而且是第一所示范性211大學(xué)，那一定是久負盛名的。而且，我高中三年的老師基本上都是__大學(xué)校友，就僅從老師們的口中就斷斷續(xù)續(xù)了解過很多關(guān)于__大學(xué)的趣事，其中印象最深的是他們說的眉湖，有機會一定要一覽為快。再次，X的很多招生政策都讓我不禁拍手稱贊，從自主招生到農(nóng)村地區(qū)單獨招生，心中都很感動。我們本省就有這樣的好大學(xué)，那么還有什么理由去外省的呢？我又有什么理由不選擇這樣的大學(xué)呢？其次，我很欣賞__大學(xué)的新浪微博，每天既可以感受唯美詩文，人生哲理，有可以欣賞嘻哈小段子，養(yǎng)生小故事。所以，從微博中也可以感受到__大學(xué)文而不弱，武而不暴的校風(fēng)。從這個社會平臺來看，__大學(xué)也是很成功的。最后，這也是毋庸置疑的一點，我們__大學(xué)的人才遍布社會各界，不勝枚舉的實例都彰顯了我們不凡的實力和競爭力。

最后，我希望報考__大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)。一方面，我覺得自己作為一個文科女生，對語言文字天生就有更多的興趣和愛好，有多于常人的關(guān)注度。在日常生活中，我最喜歡的事情就是閱讀報刊雜志，從《讀者》、《青年文摘》再到《意林》，基本上都是我的必看書目。

當然了，還要請各位老師原諒由于我的閱歷有限，難免會有一些膚淺的認識，我知道勝任這項工作還需要計算機方面的相關(guān)知識和技能，而我都不是很熟練，但是我相信我有永不放棄的信心，勇于拼搏的精神，敢于堅持的毅力將這項工作做好。

另一方面，我們也可以看到當前語言文化發(fā)展的現(xiàn)象都不是讓人滿意。尤其是在當下文化多元的情形下，面臨西方文化的強烈沖擊，文化發(fā)展更加舉步維艱。而我們在世界各地舉辦的孔子學(xué)院，傳播國學(xué)經(jīng)典等活動，舉辦《漢字聽寫大會》等節(jié)目，都顯示出對文化發(fā)展的重視。我們深知文化是民族的血脈，尤其是對中國這樣一個有著五千年文明的大國。文化軟實力就尤為重要，所以我愿意為此貢獻自己的一份微薄之力，盡我之能力來弘揚中華文化，傳播國家經(jīng)典。

最后再次感謝各位老師審讀我的留學(xué)申請書。

不后悔，去__大學(xué)，只因你的名字叫__大學(xué)。

留學(xué)文書申請范文第5篇打算申請澳洲留學(xué)，那么必須要留意一下文書的書寫。一篇文書的好壞對于申請澳洲留學(xué)的成功與否影響較大。一篇優(yōu)秀的文書能充分的展示學(xué)生的才能，給人留下深刻的印象。那么究竟該怎么做才能寫出一篇出彩的文章？其實，申請澳洲留學(xué)的文書在內(nèi)容上還得講究真實、加上一些書寫技巧上的運用，一篇出挑的文書便會呼之欲出。

在書寫留學(xué)文書的時候，可以參考大量的文書范文，從中可以得到一些借鑒和啟示。

一篇規(guī)范的澳洲留學(xué)申請文書主要包含三個方面的內(nèi)容簡歷、個人陳述、小文章。簡歷是最基本的，你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷都是通過簡歷體現(xiàn)出來的。簡歷的制作上要求簡潔、明了，最主要的是能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和活動專長。過于花哨的簡歷反而會顯得格格不入，特別是當你的經(jīng)歷平淡無奇時，過多的粉飾顯得簡歷不倫不類。至于個人陳述和小文章，你可以在此盡情的發(fā)揮自己的文學(xué)才華、抒發(fā)自己的理想抱負，這里就好比是一個大舞臺，演員們在舞臺上各盡其能盡情地表現(xiàn)自己、充分展示的自己的才藝，目的只為了能吸引臺下觀眾的注意。

在文書在書寫上沒有過多的框架加以限制，每篇文書都是每個學(xué)生個性的展示，但在展示個性的同時，不要忘記了文書的最終目的是為了引評審官的注意。

一篇真情流露、外加書寫技巧應(yīng)用得當?shù)奈臅拍茉谧畲蟪潭壬衔蠹业哪抗?。評價一篇文書的好壞的唯一標準是能夠引起評審管的共鳴，獲得申請澳洲留學(xué)的“通行證”。

書寫文書的過程好比一個廣告制作的過程，區(qū)別在于所推銷的產(chǎn)品比較特別，所要推銷的產(chǎn)品為學(xué)生自己。

一則成功的廣告必定是吸人眼球的、能把產(chǎn)品的賣點展現(xiàn)的淋漓盡致的，最終把產(chǎn)品成功推銷出去。一篇成功的文書所要達到的目的也是如此，把學(xué)生成功的包裝、然后推銷出去。為了能達到這個目的，在文書的內(nèi)容編排上務(wù)必要條理清晰、思想明確、印象深刻。在創(chuàng)作文書之前，把將要展現(xiàn)在文書里的內(nèi)容加以合理的規(guī)整、梳理一下主次順序，使最后出來的文書能有一個行云流水、娓娓道來的效果。

在文書的內(nèi)容，一定要抓住“我”這個主旨，把自己的特點、個性充分的展現(xiàn)出來才是最重要的，其他的一些內(nèi)容都是圍繞著這個主旨進行，起到托襯的作用。

在描述個人經(jīng)歷的時候，對于如何選取事例也頗有講究，合理的事例選擇能使評審官們清楚的了解到你特有的品質(zhì)、特性和生活的一些閱歷。一篇優(yōu)秀的文書能使你的學(xué)習(xí)抱負、職場規(guī)劃、人生理想躍然呈現(xiàn)。書寫文書時學(xué)生們可自由發(fā)揮、應(yīng)用不同的書寫技巧，但是要始終記住一點，文書的目的就是要把最優(yōu)秀的你清晰的表達出來，展示自身獨特的魅力。

在不能與評審官面對面交流的時候，文書起到了很好的橋梁作用。文書就像另外一個自己，在評審官面前盡情地展示著自身的學(xué)術(shù)能力、生活的經(jīng)歷、個性理想和對于未來的規(guī)劃。為了能早日實現(xiàn)澳洲留學(xué)的夢想，開始認真、仔細地書寫一篇文書吧。

留學(xué)文書申請范文第6篇Dear_,

Itismyconvictionthatthemeaningoflifedoesnotdwellinthelengthoftimethatonecanliveorthematerialabundancethatonecanacquire,butintherichnessandthewonderfulnessoflifeitself.Withtheincreaseofmyage,manythingsinmylifehavechanged.Butonethingremainsconstant,thatis,IwillconsistentlyinsistondoingwhatIliketodoandhopethatmyendeavorscanbevaluabletothelifeofothers.IseethisastheonlywaywherebyIcanrealizethevalueofmylife.

MyundergraduatestudyfocusedoneconomicsandIachievedremarkablescholasticperformanceinthisfield.MyGPAis(myGREscoreis2020andTOEFL----).Forfourconsecutiveyearsofmyundergraduatestudy,Ireceivedscholarshipsformydistinguishedacademicperformance.DuetomyequallyprominentperformanceinextracurricularactivitiesIwasconferredontheOutstandingStudentinCampusActivities.However,honestlyspeaking,myrealinterestliesnotineconomics,butineducation.EversinceIwasaprimaryschoolstudent,Ihadcherishedastrongdesireforateachingcareerexemplifiedbymyteachers.IntheactualteachingcareerthatIembarkedonuponmygraduatingfromuniversity,IhavebecomeincreasinglyawarethattheexistingeducationalconditionsinChinaarefarfromsatisfactory.ThebackwardteachingmethodologyandtheprevailingpedagogicalideologyhaverenderedChineseeducationoutofplacewiththemoderninternationaldevelopmentineducation.Onthemacrolevel,thecurrenteducationtheoryandpracticeinChinalagsignificantlybehindadvancedcountriesintheWest.Forinstance,thougheducationviatheinternethasachievedconsiderabledevelopmentinpasttwoyears,inpracticaloperationsucheducationhasmoreoftenthannotdeterioratedintoanextendedformoftheconventionalexamination-orientededucationinsteadofareallyinteractiveprocess.Inmypersonalexperience,despitethefactthatsomeoftheproblemsthatIhaveencounteredinmyteachingcareercanbesolvedbyconsultingrelevanttechnicalliterature,IhavefoundthatthemoreseriousflawsinherentinChina'scurrenteducationalsystemcannotbeworkedouteasily.Undersuchcircumstances,anadvancedprogramineducationbecomesnecessary.

Inthisageofinformation,traditionaleducation,bothinitsideologyandmethodology,hasmetunprecedentedchallengelikemanyotheraspectsofhumanexistence.Meanwhile,thepursuitforhigherlevelsofeducationaldevelopmentandofthequalityoflifehaslargelytransformedtheeducationalvalueorientationofthegeneralpublic.Theeducationalmodelthatiscenteredaroundthecognitiveandintellectualinstructionhasbeenseriouslyquestioned.Greaterattentionhasbeendevotedtothecultivationofwell-developedpersonalityandtotheontologicalstatusoftheindividualineducation.Suchissuesastheinternalstudiesofeducationscience,scientificdecision-makingineducation,andmeta-educationhavealsobeenincreasinglyemphasizedupon.Therehavealsobeeninnovationsineducationalresearchmethodology.Thetendencyhasbeentocombinemoderntechnologywithhumanisticresearchcategoriesandwithnaturalisticresearchcategories,andtoorganicallyintegratequalitativedescriptionswithquantitativedescriptions.Itisalsoimportanttocarryouteducationalexperimentationsinwhicheducationalpredictionsarecomplementedbyeducationalfeedbacks.Boththecomplexityofeducationandthecomplexityofhumanindividualshavemadethecomprehensiveapplicationofdiverseeducationalapproachesnecessary.Thosenewhorizonsarewhatfascinateme.

InviewofthefollowingqualificationsthatIhaveacquired,IbelievethatIwillacquitmyselfsatisfactorilyintheprospective.programineducationthatIamcurrentlyendeavoringtoapplyfor.Firstandforemost,asisoftenclaimed,one'sinterestisone'sbestdirector.IbelievethatIwilldowellwhatIamreallyinterestedindoing.Secondly,thoughImajoredineconomicsasanundergraduate,mytrainingsduringthatstagehelpeddevelopeffectivemodesofthinkingandresearchapproaches.Inaddition,Iconscientiouslyself-studiedmanyworksrelatedtoeducation,includingADevelopmentalHistoryofEducationalScienceintheWest,whichenabledmetoconstructasolidgroundworkformoreadvancedstudiesinthisfield.Next,itcanbesafelyassertedthateducationandeconomicsarenotentirelyseparated.Forexample,itisnecessarytoapplymanystatisticalmethodsineducationalpsychologyandmyacademicrecordindicatesthatstatisticsisthesubjectthatIammostgoodat.Lastbutnottheleast,mycurrentteachingcareerandmyteachingexperiencewillplayapositiveroleinfacilitatingmytargetdegreeprogram.

ThereasonwhyIapplyfortheUniversityof--isthatitisthefirststateuniversitywithatime-honoredhistory.TheSchoolofEducationinthisuniversityisquiteprominentamongitscounterpartsinthefield.IamparticularlyattractedbytheSchool'spowerfulpedagogicalresource,vibrantintellectualatmosphereandacomprehensivecurriculum.IplantoapplyforadegreeprograminInstructionalTechnologyorEducationalPsychology,bothofwhichenjoyunparalleledacademicreputationintheworld.MyapplicationforInstructionalTechnologyismotivatedbymystronginterestintheapplicationofmodernscienceandtechnology,especiallytheinformationtechnologyrepresentedbytheInternet,inthefieldofeducationandinthenatureofaseriesofrevolutionarychangesresultingthereof.InstructionalTechnologyisanewdisciplinethathasemergedasaresultoftherapiddevelopmentofmoderncommunicationtechnologysincethelate20thcentury.Ithastremendouspotentialfordevelopmentandcommercialapplication.AsformymotiveinselectingEducationalPsychologyasanotherpossibleareaofspecializationinmydegreeprogram,itismylong-cherishedinterestthatprimarilycounts.Ontheotherhand,alltheaccomplishededucatorssincethe1960'shavebeenwell-versedinpsychology.Almosteveryimportantneweducationaltheoryisderivedpsychologicalfindingsinonewayoranothersothateducationalpsychologyhassubsequentlydevelopedintoafundamentalsubjectforthescienceofeducation.Thetendencyinthe21stcenturyistoemphasizeonthemicroresearchofeducationalactivitiesandagainstthisbackdropeducationalpsychologywillbeattachedgreaterimportance.InInstructionalTechnology,Iwouldliketofocusonthefollowingstudies:howtoimproveeducationalefficiencybyapplyingresearchresultsfromnaturalsciencesandengineeringtechnology;howtoexplorethecombinationandcoordinationofpedagogicalcontentsandtoimproveteachingmethodologybyexploitingthetheoreticalfindingsfrompsychologyandeducationalscienceconcerningtheprocessofteachingandlearning.InEducationalPsychology,Iwillconcentrateonappliedcognitionanddevelopment,giftedandcreativeeducation,geneticsandchildrendevelopment,personalitystructureandindividualdifferencesandotherrelatedsubjects.

Forme,toshiftfromeconomicstoeducationandtopursueanadvanceddegreeintheUnitedStatesisnotsomuchachallengeasanopportunity.Atpresent,majorreformsarebeingintroducedintovirtuallyeveryimportantaspectofChinesesociety.Thefieldofeducationespeciallycallsforcomprehensivereforms.TheUnitedStatesoccupiesanabsolutelyleadingpositioninthepresent-dayworldineducation.Itismyconvictionthat,intheUnitedStates,advancededucationaltheories,technologiesandinformationwillfacilitatemeimmenselyintheachievementofremarkableacademicprogress,fulfillingmyaspirationtobecomeanaccomplishedprofessionalinthefieldofeducation.Thiswillnotonlybringmypatrioticfervorintorealitybutalsomakemylifemoremeaningfulandrewarding.

Yourssincerely,

xuexila

留學(xué)文書申請范文第7篇1、姓名。

力求與各種學(xué)li證明的姓名相同，如有更改姓名的情況，務(wù)必在公證時予以聲明，并附上公證書。

2、性別。

3、出生年月日及地點。

力求與各類學(xué)歷證明的出生年月日一致，出生地點寫明國別和省份。

4、國籍。

5、婚姻狀況。

6、現(xiàn)工作單位或就讀學(xué)校及詳細通信地址。

7、教育背景。

包括大學(xué)、碩士階段的在讀時間，所在大學(xué)的名稱、專業(yè)和所獲學(xué)位，參加工作后的受教育經(jīng)歷，主要指脫產(chǎn)接受專門的進修、培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。

8、專業(yè)經(jīng)歷。

應(yīng)力求抓住重點，突出研究方向。擔任教學(xué)工作的可列出主講、助講課程的名稱，擔任研究工作的可列出參加各個研究項目的課題名稱。

9、個人的著作、論文或研究成果要分門別類列出，并一定要與個人專業(yè)經(jīng)歷相一致。

所列著作要注明名稱、出版年月、出版單位。所列論文要注明論文題目，刊載雜志或期刊名稱、期號、語種。對于在學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的文章還要注明學(xué)術(shù)會議的名稱、召開時間和地點等。如果其中有被外國學(xué)者評論過的，最好附上刊載評論文章的雜志名稱及時間。

10、外語水平。

注明參加考試的時間、地點及成績。若申請者掌握多門外語，則要一一注明語種并說明熟練程度。

11、參加何種學(xué)術(shù)團體，得到何種榮譽。

學(xué)術(shù)團體一般應(yīng)是省、市或行業(yè)一級以下的專業(yè)學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)團體中所擔任的職務(wù)可加以注明。榮譽主要是指在專業(yè)、技術(shù)研究方面獲得的獎勵和榮譽，并要注明獲獎名稱，頒獎時間和頒獎單位。

12、擬申請的大學(xué)和導(dǎo)師的姓名。

可根據(jù)申請者查詢的資料予以注明，并要注意按照每個單位、每位導(dǎo)師一份簡歷的原則，即在同一份自傳中不必注明全部想要聯(lián)系的單位和導(dǎo)師。

13、擬進行的研究方向和希望從事研究的題目。

國外院校的專業(yè)面一般較寬，要根據(jù)國外情況，力求專業(yè)面與其一致。研究課題可根據(jù)自己的研究興趣和需要，同時也要盡量考慮對方的條件。

在簡歷的書寫過程中，還應(yīng)注意必須盡力保證字跡的工整、清楚，最好用電腦排版后打印?？傊环莩晒啔v要達到這樣得標準：既不要言過其實，又必須充分反映自己的實際水平，展示自己得才華。求又是怎樣的呢?

留學(xué)文書申請范文第8篇ItakegreatpleasureinrecommendingWangYong,oneofmyfavoritestudents,foradmissionintoyourdistinguishedgraduateprogram.

Mr.Wangwasadmittedin1986at14yearsofageintotheSPECIALCLASSfortheGIFTEDYOUTHS,myuniversity'suniqueprogramthatcaterstotheintellectualneedsofunusuallytalentedChineseyoungsters.Itwasarareprivilegeheearnedwithhisnearlyimpeccableacademicperformancethroughtheyearsofhiselementaryandsecondaryschool.

Heimpressedmealmostasheenteredintomyuniversity,amajorcradleofchina'sscientificandtechnologicaltalents.Atthetime,membersoftheGiftedClassallhadtospendhalfamonthstudyingbythemselvestheprinciplesofcalculusandthentakeanexamsothatwecouldevaluatetheirself-studycapability.Mr.Wangscoredthehighestgradeinthatexam.Healsoexhibitedakeenlywhettedmindduringclassdiscussions.Tomyregretatthetime,hisEnglishwasnotasgoodashismathematicsorphysics.ButInoticedhemadeapointofworkingespeciallyhardinimprovinghisEnglishduringhisfiveundergraduateyearswithus.Bynow,heseemstobeatleastasproficientinEnglishasmostofhisformerclassmatesintheGiftedClass.

InmyexperiencewithMr.Wang,Iwasimpressedwithnotonlyhisextraordinaryintelligencebutalsohisambitionsandpersistence.IamsurethatMr.Wangwillbeanoutstandingstudentinanydoctoralprogramthathemaycaretoenrollin.SoIwouldliketosupporthimfirmlyinhisquestrecommendationintoaccountwhenconsideringhisapplication.Iwouldgreatlyappreciateityoudecidetoaccepthimashewishes.

Yourssincerely

FanPu

ProfessorandDeputyHead

留學(xué)文書申請范文第9篇我叫xx。

xxx大學(xué)綜合實力名列前茅，了解貴校的校風(fēng)和專業(yè)后，我就深深的喜歡上了xxx大學(xué)，所以我準備申請在xxx大學(xué)讀經(jīng)濟學(xué)。

首先，課堂上要跟隨老師的思維方式，積極提問和參加學(xué)習(xí)相關(guān)組織聚會，課后積極復(fù)習(xí)，和其他學(xué)生勤懇韓語交流，有問題積極提問，我會經(jīng)常去圖書館查詢韓國文化，歷史和相關(guān)書籍，加深對韓國的了解，深入韓國語的學(xué)習(xí)。

我要優(yōu)秀的成績考入韓國大學(xué)開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，如果能順利考上大學(xué)，我將經(jīng)常與教師和同學(xué)交流，盡力在課外時間接觸專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的書籍和發(fā)行物，拓寬自身的知識面。以最大的能力結(jié)束大學(xué)課程，爭取學(xué)位。

我努力爭取在4年內(nèi)完成xxx大學(xué)的學(xué)士課程，這期間我要把所有精力放在學(xué)業(yè)上，為習(xí)得堅實的專業(yè)不間斷的努力，畢業(yè)之后，我還準備在xxx大學(xué)繼續(xù)讀研究生深造，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

畢業(yè)后歸國，希望能找到可以賦予一生熱情的職場，不僅，期望也為中韓兩國的友好發(fā)展貢獻微薄之力。

留學(xué)文書申請范文第10篇博士申請所需要的條件

GPA：本科成績很重要，尤其是專業(yè)課成績更重要。如果在國內(nèi)取得了碩士學(xué)位，碩士的GPA也會納入考核，尤其對于本科沒涉及到或者本科沒有學(xué)好的課程，那么碩士的課程就會彌補到這些短板。

IBT：主要衡量的是申請者的語言能力，一般都是學(xué)校方面的要求。在托福成績達到要求的情況下一般不會成為教授錄取與否的主要參考因素。但對于申請獎學(xué)金方面，尤其是TA托福的口語又非常重要。

GRE：至少需要Verbal和Quantitative，很多學(xué)校要求寫作成績，也有個別專業(yè)的部分學(xué)校要求GRESUB。關(guān)于GRE和GPA兩項可以量化參考的主要內(nèi)容，在x網(wǎng)站很多學(xué)校都列出了錄取的分數(shù)參考，有的是平均分，有的學(xué)校給的最低分。

個人陳述：一般分為兩個部分，一是要寫你的研究經(jīng)歷，感興趣的方向，以及對自己未來的規(guī)劃。第二部分就是要根據(jù)你所申請的'學(xué)校量身定做，因為有的學(xué)校會對個人陳述有特定的要求：比如字數(shù)限制，需要說明的內(nèi)容等，一定要確保PS符合要求。對于沒有特殊要求的學(xué)校一定要去網(wǎng)站上尋找相關(guān)的信息，例如教授的研究方向。在文書中對你選擇的program有所體現(xiàn)。另外因為個人陳述是除了硬件外，錄取委員會能夠了解你的主要部分。所以寫作過程中需要充分體會讀者的感受。每一部分要說明什么內(nèi)容，怎樣讓讀者更容易接受，一定要仔細斟酌。這部分同時也會彌補托?；蛘逩RE寫作部分沒考好的不足。

推薦信：美國學(xué)校比較看重第三方對你的評價，推薦信是展示自己的另一個渠道。為了增強說服力，推薦人對你的研究能力有所觀察和了解，同時對于PS沒有展示你的品質(zhì)在推薦信上有所補充。所以在找推薦信的過程中，一定要考慮于推薦人的關(guān)系，適當提醒推薦人提供某方面的信息。

簡歷：是對自己經(jīng)歷的羅列，要寫一份給人留下深刻印象的簡歷，一定要從大一就有一個很好的規(guī)劃，這樣在寫作過程中才會有所銜接。達到貌似無形實有形的狀態(tài)。

關(guān)于申請過程中套磁的作用：個人建議申請博士一定要有套磁。套磁可以分為三大部分，前期套信息，中期套近乎，后期套獎學(xué)金。前期對于學(xué)校網(wǎng)站上找不到的信息需要發(fā)郵件做詢問，找準自己的目標學(xué)校。中期雖然說為套近乎，但不是要“狗腿”，而是主要和教授探討專業(yè)，加深對彼此的了解。

奧地利博士留學(xué)申請步驟及材料介紹

一、概述

奧地利留學(xué)博士申請人請先與錄取高?；蚩蒲袡C構(gòu)聯(lián)系，確認是否需要審核部的審核證明。若您所申請的高?；蚩蒲袡C構(gòu)要求您進行審核部的審核，請您在審核部官方網(wǎng)站注冊登記并寄來您的材料。審核部會對您的材料進行審核，審核過后會給您出具審核證明，無需到審核部進行面談。

審核費用為1000元人民幣。

二、申請步驟

1、在x網(wǎng)上注冊并打印注冊證明。

2、通過銀行匯款1000元人民幣審核費用。

3、將申請材料郵寄給審核部，也可以親自或者委托親友遞交到審核部。

4、大概4周后獲悉審核結(jié)果。

5、如果成功通過審核，申請人會獲得一份由審核部出具的證明向?qū)徍瞬窟f交以下申請材料一套。

三、申請材料

1、匯款單收據(jù)復(fù)印件。

2、完整填寫的并附有護照照片的申請表。

3、申請人護照復(fù)印件。

4、奧地利高?；蚩蒲袡C構(gòu)出具的在奧地利進行博士研究生課程或者博士后研究工作的邀請信或錄取通知書。

5、出具您長期有效的地址、姓名或回郵的收件人姓名（如不同）。

6、高考成績證明公證復(fù)印件件及其翻譯公證件。

7、在讀申請者：在讀證明公證復(fù)印件及其翻譯公證件，已畢業(yè)的申請者：研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書公證復(fù)印件及其翻譯公證件。

8、博士研究生課程邀請信公證復(fù)印件及其翻譯公證件。

9、大學(xué)成績單公證復(fù)印件及其翻譯公證件（本科）。

10、研究生畢業(yè)證書和學(xué)位證書公證復(fù)印件和翻譯公證件。

11、成績單公證復(fù)印件及其翻譯公證件（碩士）。

奧地利留學(xué)簽證申請攻略

一、簽證類型

針對學(xué)習(xí)語言的學(xué)生，有專門的語言生簽證，它屬于短期簽證，時間有自己確定，一般不會超過一年，而且申請的難度也不大，基本上只要出示學(xué)校的錄取通知即可。

針對準留學(xué)生，則是專門的留學(xué)生簽證，及我們常說的留學(xué)簽證，時間統(tǒng)一為一年，到期需要進行續(xù)簽，續(xù)簽很簡單，但是初次辦理審核很嚴格，需要進行各個方面的準備。

二、申請材料

首先是申請的準備，包括申請表和證件照，前者需要大家登陸使館的，找到相應(yīng)的表格下載下來，然后按照要求填寫，使用英語。后者有嚴格的規(guī)格要求，白底彩色，35x45mm。

然后是學(xué)術(shù)材料，最重要的就是大家得錄取通知書，還有語言考試成績單，這兩大類需要大家進行復(fù)印并且接受公證，然后才能遞交。

最后是身份材料，護照需要準備原件，個人的存款證明和體檢報告，還有住宿證明和繳費清單，這些準備復(fù)印件即可，要真實有效。

三、辦理流程

大家在下載申請表之前，需要先進行簽證的預(yù)約，即越好遞交材料的時間和地點，目前國內(nèi)不僅僅只有一個四千點，大家就近選擇即可，一定要確定好時間。

然后按照約定好的時間前往，遞交自己準備好的材料，等待初步審核，再繳納手續(xù)費，并且將個人信息進行錄入，然后就可以回家等待結(jié)果了。

手續(xù)費是120歐，需要大家當場繳納，繳費成功后才會獲取收據(jù)，這份收據(jù)是大家領(lǐng)取簽證的憑證，一定要保管好。

留學(xué)文書申請范文第11篇MonsieurlePrésident,

Danslesouhaitd'uneinscriptionauprèsdevotreuniversité,j'ail'honneurdevousexposerci-dessousmesprincipalesmotivations.

J'étudielefran?aisdepuisbient?tquatreans,etj'obtiendraimalicence(bac+4)enjuillet20__.(1)

Outrelalanguefran?aise,j'aiétudiélittératurefran?aiseàlaquellejem'intéresseparticulièrement.(2)

Aprèsl'obtentiondemondipl?me,j'aimeraispoursuivremesétudesdelittératurefran?aisedansvotreuniversitéréputéepoursonenseignementdelittérature.(3)

Or,pourentreprendrelesdémarchesnécessaires,j'aibesoind’uncertificatdepré-inscriptiondélivréparvotreuniversité.C'estpourquoijevousdemandequellesconditionsjedoisremplirpourobtenircecertificatetquellessontlesattesationsquejedevraisfournir.

Sic'estpossible,pourriez-vousmefaireparvenir,àl'adresseci-dessus,undossierd'inscription?(4)

Vousremerciantparavancedevotrebienveillance,jevouspried'agréer,MonsieurlePrésident,l'expressiondemonprofondrespect.

(troislignesd'interligne)

signature

Yourssincerely,

留學(xué)文書申請范文第12篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫林浩，來自中國東北---黑龍江省，長期而寒冷的氣候，使我在xx年的生命歷程中，練就了堅韌、頑強的性格，20xx年我以優(yōu)異的成績考入中國名校吉林大學(xué)，現(xiàn)正攻讀國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位，并同期輔修期貨投資與管理專業(yè)第二學(xué)位。我的大學(xué)是一所學(xué)科非常齊全的綜合性大學(xué)，大學(xué)生活使我不僅在學(xué)習(xí)方法、專業(yè)知識上得到了全方位立體化的發(fā)展，更重要的是提高了我對各學(xué)科知識的融合能力，同時也極大的提高了我的求知欲望。因此，我決定在畢業(yè)后去英國留學(xué)，通過了解，目前我希望申請xxxx大學(xué)xxxx專業(yè)。

家庭對每個人來說都非常重要，因為它是我們接受教育的第一課堂。我的祖父曾是一個銀行家，父親是商人，母親則是一位統(tǒng)計從業(yè)人員，他們對我的言傳身教，對我的人生觀、價值觀的建立和發(fā)展起到了極其重要的作用，同時也幫我建立起來了誠實、勤勞、永不言敗的性格。所以受他們的影響，我對金融類學(xué)科有著十分的興趣。我的家庭是我一生中最重要的財富，是它賦予了我學(xué)習(xí)這方面學(xué)科的興趣，以及勇往直前的的性格。

通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使我對的經(jīng)濟金融類學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，我拜讀了的戴維?弗里德曼博士的《生活經(jīng)濟學(xué)》，書中他用通俗易懂的案例，將迷霧般的經(jīng)濟學(xué)原理與人們普通的生活有機的結(jié)合到一起，使我掌握了將大多數(shù)人覺得枯燥的經(jīng)濟學(xué)原理，在實際生活中的學(xué)習(xí)方法，同時也使我過對弗里德曼博士產(chǎn)生了崇拜之情。同年，我又拜讀了他的代表作《價格理論》，通過這本書的學(xué)習(xí)，使我迷戀上了貨幣金融方面的知識。由于對知識的強烈渴求，我開始輔修第二學(xué)位“期貨投資與管理”，這期間，我遇到了一位良師，中國期貨行業(yè)非常著名的學(xué)者呂教授。呂教授將期貨市場的理論與實踐相結(jié)合，將人生的真諦與期貨市場這個被外人看來是“賭場”的運行相結(jié)合，向我們傳授受期貨市場，以及經(jīng)濟投資方面的知識。這種教學(xué)方法很符合我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我很快就進入了狀態(tài)，我們經(jīng)常在一起探討中國期貨行業(yè)的發(fā)展和世界期貨市場的價格波動，20xx年秋，我應(yīng)邀協(xié)助其完成“中國金融期貨市場建立”項目中“日元發(fā)展路線對中國人民幣發(fā)展的啟示作用”部分的研究工作。由于出色的表現(xiàn)，博得了呂教授的欣賞。

除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，業(yè)余時間，我還創(chuàng)建了吉林省首個白血病愛心志愿者組織，并擔任會長職務(wù)。以愛心志愿活動形式幫助了10位家境貧寒的白血病患兒，每年都在吉林大學(xué)開展白血病知識講座以及中華骨髓庫(中華造血干細胞庫)志愿者報名活動，及血樣提取活動，三年來，協(xié)會在我的帶領(lǐng)下，有了長足的發(fā)展，且取得了非常突出的成績，多家媒體都進行過報道，xx社于20xx年10月25日的網(wǎng)站上，還對我們的活動進行過報道，另外，我的事跡還被中國著名的學(xué)生雜志《東西南北?大學(xué)生》20xx年第03期上報到，這些榮譽都充分的證明了社會和學(xué)校對我工作的肯定。現(xiàn)在中華骨髓庫中每150位志愿者中，就有一位是我的協(xié)會發(fā)展的，協(xié)會同時還連續(xù)三年被評為吉林大學(xué)精品社團稱號，我本人也被評為吉林大學(xué)首屆“感動吉大”十佳大學(xué)生稱號，同時，通過組建創(chuàng)辦志愿者協(xié)會，不僅使我實現(xiàn)了人生價值，同時也鍛煉了自己的組織能力，使我的個人素質(zhì)得到了極大的提高。除此以外，我還非常喜歡體育運動，擅長短跑，足球等，年輕，就應(yīng)該充滿活力。

20xx年暑假，我作為吉林大學(xué)學(xué)生代表，出訪了xx著名大學(xué)xx。作為中方代表，我共參加了十余場xx學(xué)生的交流活動，以文化使者的'身份將中國的傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化傳播給了xx學(xué)生，并通過參觀，學(xué)習(xí)了一些xx文化，并參觀了他們的教育系統(tǒng)。過程中，我深深地被xx大學(xué)先進的教學(xué)模式和強大的科研能力所打動，對比自己的學(xué)校，盡管我們已經(jīng)發(fā)展很快，但距離世界頂尖教育還有一段差距。這種感覺，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，回國后，我就下決心要用自己的力量，為我的祖國的發(fā)展做出自己的貢獻，這也是我申請貴校的一個重要原因，因為作為一個中國人的責(zé)任，我要用我在海外學(xué)習(xí)的先進知識來建設(shè)我的祖國。

“踏實，堅定，勤勞”是我繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我的人生信條。面對大學(xué)即將畢業(yè)，強烈的求知欲及對專業(yè)知識的熱愛，我決定選擇xx繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，去接受xx大學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)，尖端的研究和新的思維方式，從而充實自己，實現(xiàn)自身的價值，也希望自己能成為xx兩國文化的傳遞使者。謝謝您的關(guān)注，期盼您的答復(fù)!

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

留學(xué)文書申請范文第13篇出國留學(xué)申請書寫作技巧

1、留學(xué)申請書寫作技巧

(1)不要一味套用寫作模板

不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學(xué)文書的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。

(2)利用鮮活的實例

學(xué)會利用鮮活的實例，讓讀者進入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學(xué)申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。

(3)寫出自己的真情實感

依照自己的性格寫文書。在閱讀無數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時應(yīng)該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。

(4)突出個性

對于入學(xué)體制不同于中國大學(xué)，更加注重學(xué)生的個性與特質(zhì)，或者說更注重學(xué)生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色?？傊?，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨特優(yōu)勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。

出國留學(xué)的優(yōu)缺點解讀

一、出國留學(xué)優(yōu)點

1.提升自我

這里的自我提升主要講的是內(nèi)在提升，與競爭力的提升是相輔相成的。內(nèi)在提升包括學(xué)識、眼界、認知度以及生活能力的提升。

出國留學(xué)的第一要義就是學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)也會有“deadline”催著你拼命的學(xué)習(xí)，不然根據(jù)國外大學(xué)寬進嚴出的特點，恐怕很難畢業(yè)。所以畢業(yè)后不知不覺就收獲了很多，當然對于真正意愿深造研究的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)才是的快樂。

一個國家有其特有的文化積淀和固有的思維方式，想要打破固化的思維，“走出去”是一個最有效的方式。眼界與認知度的改變或提升是一個潛移默化的過程，多深入接觸一個國家，才能真正了解其文化風(fēng)俗。

生活能力的提升不用多說，出國留學(xué)，學(xué)習(xí)上需要獨立自主，衣食住行都要靠自己解決，出個國“公主”也得變成“女漢子”。

2.提高競爭力

這里的競爭力針對的是外在收獲，比如留學(xué)身份、證明、科研成果等等，其實出國之后外語水平的提升就已經(jīng)比大多數(shù)人多出了一項技能，再加上國外幾年時間的學(xué)習(xí)，積累的成果都會為日后工作打下基礎(chǔ)。

3.結(jié)識新朋友

出國留學(xué)會使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一個新的大環(huán)境里，不安的同時更多的也是挑戰(zhàn)，對于擅長人際交往的人來說，出國留學(xué)可以提供一個非常好的場所，一個大學(xué)里匯聚了世界各地的人，在認識新朋友的同時，也會了解到不同世界的人們不同的世界觀。

4.利于移民

先留學(xué)后移民，這是出國留學(xué)最實際的好處。很多國家對畢業(yè)留學(xué)生都施行了優(yōu)惠政策，例如，加拿大留學(xué)畢業(yè)后可以獲得沒有職業(yè)限制的3年open工簽，工作1年后就可以申請移民。

二、出國留學(xué)缺點

1.花費高

凡事都有正反兩面，出國留學(xué)當然并非“處處香”，單是費用這一點，不說它是一項缺點，但也是攔在出國留學(xué)道路上的一座金錢大山。并且付出的成本與回報對于有些人來說不一定會成正比，經(jīng)濟條件好并不在意，但中產(chǎn)階級就要考慮，留學(xué)一趟究竟值不值?

2.離家遠

距離也是阻礙出國留學(xué)的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨立能力差，父母擔心舍不得。即便出國留學(xué)也很難快速適應(yīng)當?shù)厣睿嚯x遠不易溝通，也不能經(jīng)?；貒?，但這個問題對于國內(nèi)在外地上學(xué)的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學(xué)會堅強獨立。

3.孤獨感

孤獨感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨。另一種即便結(jié)識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當?shù)厣?，總有一種異國他鄉(xiāng)的孤獨。

4.畢業(yè)難

不論哪國，一般都是“嚴進嚴出”，一般大學(xué)“寬進嚴出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國留學(xué)實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴”的美國來說，美國大學(xué)留的作業(yè)是要計入成績的，每天的作業(yè)老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學(xué)習(xí)120小時其實是留學(xué)生的日常，當然這是按真正學(xué)習(xí)的人來算。

出國留學(xué)有哪些優(yōu)勢

1.學(xué)習(xí)海外的語言和文化

就如之前所提到的，去海外學(xué)習(xí)作重要的好處之一就是能夠?qū)W習(xí)不一樣的語言和文化。理論認為最快速學(xué)習(xí)一門語言的方法就是盡量在該語言環(huán)境中更多的使用這種語言。當留學(xué)生被迫在不一樣的語言環(huán)境中使用新語言時，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。再者，學(xué)生能夠體驗到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認識，學(xué)會認同新文化的美食、語言、社會風(fēng)俗和經(jīng)濟環(huán)境。這些都是一直接受本國文化教育的學(xué)生所不能體驗到的。

2.增加社會交流能力

在新的環(huán)境里，交流成為了一種障礙，因此學(xué)生被迫更加成熟，學(xué)會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)到。在新的、陌生的環(huán)境里，學(xué)生必須學(xué)會用更長的時間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學(xué)生更加融入社會--這是當今社會及其需要年輕人具備的素質(zhì)。

3.豐富簡歷

從學(xué)術(shù)角度出發(fā)，有留學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生在求職市場上更加受歡迎。當今社會，越來越多的企業(yè)更加的全球化，因此對于多元文化的學(xué)生的需求更加的強烈。企業(yè)迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應(yīng)征者。

4.人生奇遇

如果說一個人想要特意的給自己一段時間，尋求一下人生的奇遇，那么學(xué)生時代是的選擇。隨著年齡的增長，社會義務(wù)增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，其中包括金錢、家庭、時間等等。如果一個學(xué)生有機會去海外留學(xué)，那么留學(xué)期間的記憶，接觸到的人，學(xué)習(xí)到的知識將會永遠的被記住。

5.海外留學(xué)幫助人成長