網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第1篇網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第1篇地藏經(jīng)文

世間有佛法的時間很短，沒有佛的.時間很長，在這一段黑暗的時代里，地藏菩薩肩負起了救度所有六道眾生的重任，可見地藏經(jīng)文的重要性。

地藏經(jīng)全文

地藏經(jīng)文

第三卷觀眾生業(yè)緣品

觀眾生業(yè)緣品第三卷

爾時佛母摩耶夫人，恭敬合掌問地藏菩薩言：圣者，閻浮眾生，造業(yè)差別，所受報應(yīng)，其事云何?地藏答言：千萬世界，乃及國土，或有地獄、或無地獄;或有女人、或無女人;或有佛法、或無佛法，乃至聲聞辟支佛，亦復(fù)如是，非但地獄罪報一等。

摩耶夫人重白菩薩：且愿聞于閻浮罪報所感惡趣。

地藏答言：圣母，唯愿聽受，我粗說之。

佛母白言：愿圣者說。

爾時地藏菩薩白圣母言：南閻浮提，罪報名號如是。若有眾生不孝父母，或至殺害，當墮無間地獄，千萬億劫求出無期。若有眾生出佛身血，毀謗三寶，不敬尊經(jīng)，亦當墮于無間地獄，千萬億劫，求出無期。若有眾生侵損常住，玷污僧尼，或伽藍內(nèi)恣行_，或殺或害，如是等輩，當墮無間地獄，千萬億劫，求出無期。若有眾生，偽作沙門，心非沙門，破用常住，欺誑白衣，違背戒律，種種造惡，如是等輩，當墮無間地獄，千萬億劫，求出無期。若有眾生，偷竊常住財物谷米，飲食衣服，乃至一物不與取者，當墮無間地獄，千萬億劫，求出無期。

地藏白言：圣母，若有眾生，作如是罪，當墮五無間地獄，求暫?？嘁荒畈坏?。

摩耶夫人重白地藏菩薩言：云何名為無間地獄?

地藏白言：圣母，諸有地獄在大鐵圍山之內(nèi)，其大地獄有一十八所，次有五百，名號各別，次有千百，名字亦別。無間獄者，其獄城周匝八萬余里，其城純鐵，高一萬里，城上火聚，少有空缺。其獄城中，諸獄相連，名號各別。獨有一獄，名曰無間，其獄周匝萬八千里，獄墻高一千里，悉是鐵圍，上火徹下，下火徹上。鐵蛇鐵狗，吐火馳逐獄墻之上，東西而走。

獄中有床，遍滿萬里。一人受罪，自見其身遍臥滿床。千萬人受罪，亦各自見身滿床上。眾業(yè)所感獲報如是。

又諸罪人，備受眾苦。千百夜叉及以惡鬼，口牙如劍，眼如電光，手復(fù)銅爪，拖拽罪人。復(fù)有夜叉執(zhí)大鐵戟，中罪人身，或中口鼻，或中腹背。拋空翻接或置床上，復(fù)有鐵鷹啖罪人目。復(fù)有鐵蛇絞罪人頸。百肢節(jié)內(nèi)，悉下長釘，拔舌耕犁，抽腸剉斬，烊銅灌口，熱鐵纏身。萬死千生，業(yè)感如是。動經(jīng)億劫，求出無期。

此界壞時，寄生他界，他界次壞，轉(zhuǎn)寄他方;他方壞時，輾轉(zhuǎn)相寄。此界成后，還復(fù)而來。無間罪報，其事如是。

又五事業(yè)感，故稱無間。何等為五?

一者、日夜受罪，以至劫數(shù)，無時間絕，故稱無間。

二者、一人亦滿，多人亦滿，故稱無間。

三者、罪器叉棒，鷹蛇狼犬，碓磨鋸鑿，剉斫鑊湯，鐵網(wǎng)鐵繩，鐵驢鐵馬，生革絡(luò)首，熱鐵澆身，饑吞鐵丸，渴飲鐵汁，從年竟劫，數(shù)那由他，苦楚相連，更無間斷，故稱無間。

四者、不問男子女人，羌胡夷狄，老幼貴賤，或龍或神，或天或鬼，罪行業(yè)感，悉同受之，故稱無間。

五者、若墮此獄，從初入時，至百千劫，一日一夜，萬死萬生，求一念間暫住不得，除非業(yè)盡，方得受生，以此連綿，故稱無間。

地藏菩薩白圣母言：無間地獄，粗說如是。若廣說地獄罪器等名，及諸苦事，一劫之中，求說不盡。摩耶夫人聞已，愁憂合掌，頂禮而退。

第四卷閻浮眾生業(yè)感品

閻浮眾生業(yè)感品第四

爾時地藏菩薩摩訶薩白佛言：世尊，我承佛如來威神力故，遍百千萬億世界，分是身形，救拔一切業(yè)報眾生。若非如來大慈力故，即不能作如是變化。我今又蒙佛付囑，至阿逸多成佛以來，六道眾生，遣令度脫。唯然世尊，愿不有慮。

爾時佛告地藏菩薩：一切眾生未解脫者，性識無定，惡習(xí)結(jié)業(yè)，善習(xí)結(jié)果。為善為惡，逐境而生。輪轉(zhuǎn)五道，暫無休息，動經(jīng)塵劫，迷惑障難。如魚游網(wǎng)。將是長流，脫入暫出，又復(fù)遭網(wǎng)。以是等輩，吾當憂念。汝既畢是往愿，累劫重誓，廣度罪輩，吾復(fù)何慮。

說是語時，會中有一菩薩摩訶薩，名定自在王，白佛言：世尊，地藏菩薩累劫以來，各發(fā)何愿，今蒙世尊殷勤贊嘆。唯愿世尊，略而說之。

爾時世尊告定自在王菩薩：諦聽諦聽!善思念之!吾當為汝分別解說。乃往過去無量阿僧祇那由他不可說劫，爾時有佛，號一切智成就如來，應(yīng)供、正遍知、明行足、善逝、世間解、無上士、調(diào)御丈夫、天人師、佛、世尊，其佛壽命六萬劫。未出家時為小國王，與一鄰國王為友，同行十善，饒益眾生。其鄰國內(nèi)所有人民，多造眾惡。二王議計，廣設(shè)方便。一王發(fā)愿，早成佛道，當度是輩，令使無余。一王發(fā)愿，若不先度罪苦，令是安樂，得至菩提，我終未愿成佛。

佛告定自在王菩薩：一王發(fā)愿早成佛者，即一切智成就如來是。一王發(fā)愿永度罪苦眾生，未愿成佛者，即地藏菩薩是。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第2篇有關(guān)完美的差評的勵志文章

1月6日，一個十分惡劣的差評出現(xiàn)在了評價里，這是一位河北的顧客給的。

我第一時間撥通了顧客的電話，得知這是他圣誕前訂購的兩樣產(chǎn)品。給差評的理由是：一個發(fā)錯，另一無法使用。

在詳細了解之后，才得知我們將陽光罐發(fā)成了星空達人，而顧客訂的牛奶杯燈疑因運輸途中的碰撞導(dǎo)致內(nèi)部觸碰開關(guān)損壞而無法使用。

在他收到貨的第一時間，就打了我們的固話，他說我們當時在電話里問他地址，還說遲點給他電話。可就因為一直沒等到答復(fù)而導(dǎo)致在1月6日給出了差評。

對我來說，這是十分嚴重的事情，而我從未接過這樣的電話，如果遇到這種事，我是絕不會置之不理的。

從顧客立場出發(fā)去考慮問題，這是我曾從事保險業(yè)得到的心得。經(jīng)過我的掏心掏肺，經(jīng)過我?guī)追参亢徒庹f，最后，顧客不但沒有再為收到的'產(chǎn)品貨不對板和無法使用的問題而氣憤，而且還大大地把我贊揚了一番，并說我負責(zé)任。同時我答應(yīng)給他補寄牛奶杯燈的事他也說不必了。

可君子一諾千金，我在第二天仍然給他補寄了完好的牛奶杯燈，這也是對責(zé)任的盡力。而對于發(fā)錯的星空達人，顧客并沒有什么不滿。

他最后將差評改為了好評，并又追加了評語：誠信負責(zé)、深知他人感受、是個好賣家。

站在顧客的立場上考慮和解決問題，在誠信與金錢面前應(yīng)該毫不猶豫地選擇誠信，我相信只有這樣才能做得長久。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第3篇評劉燕文訴北京大學(xué)案

對于這起訴訟，我曾經(jīng)有一點顧忌，那就是，擔(dān)心外部權(quán)力借此機會，以司法的名義干涉大學(xué)的獨立，對學(xué)術(shù)自由與獨立是否會產(chǎn)生某種不良的影響。從另一方面說，是擔(dān)心司法權(quán)會過度行使。我們都記得法國的托克維爾講過，在美國任何政治性的事務(wù)都可能變化為法律的問題，通過司法的途徑來解決。如今強調(diào)依法治國，可能人們會以為法院管的事務(wù)越寬越好。但我還是有點顧忌大學(xué)的自主、大學(xué)的獨立跟法院的權(quán)力直接進入大學(xué)之間是否會發(fā)生沖突。按照何兵先生的話來說，司法的陽光照耀到科學(xué)的殿堂，司法的陽光絕對不僅僅是陽光，有時可能是粗暴的、不那么令人愉快的急風(fēng)暴雨，有可能對科學(xué)的殿堂有某種負面的影響，這個問題也是值得我們考慮的。但是后來海波把他的一個代理詞用E-mail傳給我，我看了里面的代理詞，我覺得有一種欣慰感。雖然大家法庭上各自代表自己的客戶，但是在代理詞中，你們卻提出了非常深刻，非常值得我們關(guān)注的一些教育管理，大學(xué)的管理，以及司法能夠在多大程度上進入到教育管理，能夠通過什么樣的進路，進入到這里邊的一系列十分重大的問題，并對這些問題作出很有見地的論證。所以，我自己感覺特別興奮一點是，這一場訴訟已經(jīng)超越了這個案件本身，超過劉燕文個人利益的本身。正如剛才兩位所說的，如果相關(guān)機構(gòu)不尊重處理問題的基本程序的話，今天可能是劉燕文，明天是你我，這也是完全有可能的。所以這個案件的'意義在這里。

我沒有看到我的同事湛中樂教授的代理詞，我只是看到一面之詞，這一面之詞讓我感覺比較有意義的包括三個方面，第一方面，它為司法進入高等教育管理領(lǐng)域提供了一個合理的進路，通過判決書我們可以看到，法官意識到了哪個進路是合理的，哪個進路是不合理的。很清楚，一篇專業(yè)論文是否達到博士學(xué)位水準的判斷不是法院的事務(wù)，法官不應(yīng)該走到這個領(lǐng)域里面，它沒有這個能力，也沒有這個權(quán)力。在這個意義上法官也像學(xué)五食堂的師傅一樣，或者說法律系的教師一樣，沒有辦法判斷一篇無線電領(lǐng)域的論文是否達到了博士畢業(yè)論文的水平。尋找一個既不涉及專業(yè)判斷，又能夠給當事人提供司法救濟的進路，以及這個進路對進行有說服力的辯析和論證，是這個案件中非常有價值的一點。

第二個非常重要的意義在于，原告的代理詞里，我看到了他們對于包括學(xué)位授予制度在內(nèi)的現(xiàn)行高等教育（－雪風(fēng)網(wǎng)

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網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第4篇三國人物雜評文姬篇高中作文

蔡文姬，亂世中的一朵奇葩，飽受摧殘，卻也最終收獲了最后的愛情。

“須知名士傾城，一般易到傷心處?！鼻в嗄旰?，納蘭在《題文姬圖》中抒發(fā)了這樣的感慨，這是寫給吳季子的，也借以傷懷文姬事。

蔡姬，名琰，有四弦才之說，是中國歷史上有名的才女，其父蔡邕為當時名士，家學(xué)淵源。

蔡文姬是三國亂世中少有的以文名傳世，乃至中華歷史上以文名傳世的女子之一，前有班婕妤，后有謝道韞，李清照，而蔡文姬該是其中最為傳奇的女子。

文姬先嫁與衛(wèi)仲道，不久便被擄到匈奴，嫁與左賢王為妾，十二載后被曹操以黃金千兩，白璧一雙贖回，留下一雙幼子，又嫁與董祀，初受冷落，最后董祀為其妻賢才所感，最終琴瑟和諧，隱居終老。

這些都在其次，蔡文姬最讓人感動的是她的才，而不是貌，畢竟人總會人老珠黃，她的才才是隨著年齡的增長，閱歷的豐富而愈加美麗的珍珠。

有這樣一則小故事，寫文姬歸漢之后與曹操談及家中原有藏書大多被戰(zhàn)火所毀，曹操大為惋惜，孰料文姬又說：“家中藏書我能背誦的不過四百余篇?！北銓⑵湟灰讳泴懡o曹操，讓曹操大喜不已，深為敬服。

四百余篇，數(shù)十萬字或是近百萬字，文姬竟是默了出來！這是怎樣的文化底蘊，腹有詩書氣自華，此之謂文姬歟？

也正是這樣的女子，才征服了那個匈奴的左賢王，一個擄掠而來的女子受到了較為良好的'對待，不是從心底佩服，又怎么會如此？再說千兩黃金，白璧一又也非小數(shù)目，文姬的“身價”何其高也！

文姬，命途多舛，但是鮮花總會綻放，是明珠總會發(fā)光，世俗的塵土無法掩蓋她絕世的光芒，她，自知地守來了那個亂世算是不錯的結(jié)局。

蔡文姬，傳奇的女子，落幕的人生，永不落幕的輝煌。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第5篇1.掌柜的服務(wù)態(tài)度真好，發(fā)貨很快。商品質(zhì)量也相當不錯。太喜歡了，謝謝！

2.好賣家，真有耐心，我終于買到想要的東西了。謝謝賣家。

3.掌柜太善良了，真是干一行懂一行呀。在掌柜的指導(dǎo)下我都快變內(nèi)行人士了！

4.賣家服務(wù)真周到。以后帶同事一起來。

5.寶貝質(zhì)量不錯，很喜歡了。謝謝掌柜。

6.貨到了，比圖片上看到的好多了3Q！

7.真是一個好賣家。以后有這方面寶貝的需求還得找你哦！

8.不錯，頂一個，誰要你這么誠信呢。。呵呵謝謝咯！

9.這家店還好吧。來買過幾次了，服務(wù)老客戶非常周到，以后還常來！

10.忠心地感謝你，讓我買到了夢寐以求的寶貝，太感謝了！

11.經(jīng)過我的親身體驗，這家店信譽是相當?shù)夭诲e。寶貝的質(zhì)量更像鉆石一般。太感謝了！

12.不要以為信譽低的賣家貨質(zhì)量不好。我用我的親身經(jīng)歷告訴大家，掌柜服務(wù)態(tài)度非常好。商品質(zhì)量也非常不錯。頂你了！

13.呵呵。商品這么快就到了，還不錯哦，下次來你可要優(yōu)惠哦^_^

14.真沒想到網(wǎng)上購物還這么有意思，在賣家的指導(dǎo)下我終于學(xué)會了網(wǎng)上購物，謝謝！

15.老朋友。我又來你店光顧了，久了沒來，生意看來還真不錯哦。努力哦！

16.網(wǎng)上購物這么激烈，沒想到店家的服務(wù)這么好，商品質(zhì)量好而價低廉，我太感謝你了！

17.店家很講信譽，而且很不錯哦，在這家店買東東，我很滿意~

18.期盼之中，終于等到了心愛的東東，謝謝！

19.無意中來到你小鋪就淘到心意的寶貝，心情不錯!

20.寶貝收到了，很喜歡，買家很有信用！

21.有了問題能很好的處理，可以信賴的好店家，以后有機會我們再合作。

22.贊一個發(fā)貨迅速，寶貝和圖片差不多。。

23.不錯希望下次合作謝謝掌柜~~

24.價格大眾化，YY質(zhì)量很好呀，款式、面料我都挺滿意的．如果有需要我還會繼續(xù)光顧你的店鋪！

25.不好意思，付款晚了點！

26.貨好，人更好！簡單就好！

27.昨天拿到的，謝謝！

28.合作愉快，已經(jīng)確認付款，請查收！

29.好好好！verygood！

30.產(chǎn)品很好，服務(wù)態(tài)度也好！

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第6篇【教學(xué)目標】

1。通過閱讀寓言故事，領(lǐng)會故事蘊含的道理。

2。在橫向的比較閱讀中，發(fā)現(xiàn)寓言寫作的對比手法，感知寓意的深遠和豐富。

3。在閱讀中學(xué)會閱讀方法，潛移默化地接受閱讀方法的訓(xùn)練。

4。感受寓言故事的樂趣，激發(fā)閱讀寓言的興趣。

【教學(xué)設(shè)計】

一、回顧導(dǎo)入，從人物的言行中感受寓意

師：今天，咱們來聊聊寓言。先來回憶一下咱們學(xué)過哪些寓言？（預(yù)設(shè)：亡羊補牢、南轅北轍、揠苗助長、守株待兔……）師：記得這些故事中的主人公都做了什么傻事嗎？

師：我們來讀讀《漢人煮簀》，看看這個人又干了一件什么傻事？（出示寓言《漢人煮簀》）（預(yù)設(shè)：那個人覺得竹子好吃，回家把竹席煮了吃。）師：你從中懂得了一個什么道理？（預(yù)設(shè)：對事情一知半解就莽撞行事，就會鬧笑話。遇到事情不動腦子，不加以思考就行動往往會鬧出笑話。）師（小結(jié)）：是啊，我們了解這個人物的行為之后，知道他傻在哪兒，故事的道理就知道了，還能從中受到啟發(fā)，這就是寓言故事的寓意。

二、比較閱讀，發(fā)現(xiàn)對比手法突顯寓意

師：《龜兔賽跑》的寓言故事大家還記得吧？（出示《龜兔賽跑》閱讀單）烏龜和兔子比賽跑步。人人都以為兔子會贏，因為兔子跑得很快，而烏龜呢，只能慢慢爬著前進。但結(jié)果呢？兔子輸了，烏龜贏了。

原因就在于兔子在半路上睡大覺，烏龜雖然爬得慢，但一刻不停地向終點前進。從中我們得出：雖然慢，只要堅持不懈，最終就會贏得勝利的道理。師：這是老師做的閱讀單，你能根據(jù)《龜兔賽跑》的閱讀單，也做一做《丑婦效顰》的閱讀單嗎？（生自由讀故事，做閱讀單。）

師：西施和丑婦，一個美，一個丑，一個自然，一個做作，她們形成了鮮明的對比，以至于后人為這個丑婦起了個正好和“西施”相反的名字，猜猜她叫什么？———“東施”。因此，這則寓言也叫“東施效顰”。

師：從這兩份閱讀單所填的詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：人物的性格或品格往往對立）師（小結(jié)）：你發(fā)現(xiàn)了嗎？寓言故事中兩個主人公的性格特點常常是對立的。比如說，美麗對丑陋，勤勞對懶惰，老實對狡猾，強大對弱小，聰明對愚笨等。正是運用了這樣對比的手法，使寓言要講的`道理，我們一讀就懂。

三、小組共讀，探索中感知寓意的意味深長

師：剛才我們讀了《丑婦效顰》知道：這個丑姑娘覺得西施皺眉美就去模仿，結(jié)果顯得更丑了。那么，再讀三則寓言你又能知道些什么呢？

師：下面先快速瀏覽這三則寓言，然后小組合作，填好這張閱讀單：師：比較這四則寓言，你發(fā)現(xiàn)什么了？

（預(yù)設(shè)：寓意相同，不同的是人物、情節(jié)。）師（小結(jié)）：雖然寓言的海洋浩瀚，但是其中蘊含的道理卻是古今中外通行的。剛才通過比較閱讀，我們發(fā)現(xiàn)同一個道理可以用不同的故事、不同的人物來表達，這就說明寓言的寓意深遠。

【板書：意味深遠】

四、故事補白，體會寓意的豐富性和啟發(fā)性

師：剛才我們通過比較閱讀的方法發(fā)現(xiàn)寓言的特點，現(xiàn)在請大家根據(jù)情節(jié)，來推測一下寓言的發(fā)展。請注意，你的推測要合理、有依據(jù)。

師：故事的開頭是這樣的———（出示《磨坊主、兒子和驢》）第一次：聽到這話，磨坊主是怎么想的，又是怎么做的呢？

你覺得磨坊主是一個怎樣的人？（預(yù)設(shè)：善于聽取別人意見）師（過渡）：那這個人想的是不是和大家一樣呢？我們繼續(xù)往下看。

第二次~第四次：聽到這話，磨坊主又是怎么想，怎么做的呢？

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第7篇根據(jù)眉東府發(fā)【20__】6號、眉東府辦函【20__】51號、眉東府辦函【20__】52號文件精神，加強政府網(wǎng)站體系建設(shè)，增強政府工作透明度，完善服務(wù)體系，提高在線辦事潛力，深化公眾參與，傾聽社情民意等要求，通惠街道辦貫徹落實文件精神，用心開展了政府網(wǎng)站建設(shè)工作，現(xiàn)將具體工作狀況匯報如下：

一、通惠街道用心開展，不斷落實政府網(wǎng)站建設(shè)。經(jīng)過4月_日政府網(wǎng)站建設(shè)工作會議精神之后，我街道用心對網(wǎng)站建設(shè)工作及街道實際狀況進行調(diào)研，根據(jù)調(diào)研資料。

1、落實承辦職責(zé)部門，街道黨政辦公室，落實了具體職責(zé)人，由_負責(zé)全面工作;3、透過財政預(yù)算，落實經(jīng)費;4、確定網(wǎng)站建設(shè)模塊和欄目;5、我街道辦事處政府網(wǎng)站零起點，一切從新開始，抓住“萬網(wǎng)工程”建設(shè)這個鍥機，我街道辦事處與四川機構(gòu)網(wǎng)聯(lián)系，透過洽談，簽訂了政府網(wǎng)站建設(shè)項目合同和職責(zé)書。目前，經(jīng)過2個多月的不懈努力，街道政府網(wǎng)站建設(shè)工作已取得初步成效，基本構(gòu)成了“一個網(wǎng)絡(luò)、一個平臺、一個管理中心”的政府網(wǎng)站建設(shè)模式、政府網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)框架。建立了街道自己的門戶網(wǎng)，現(xiàn)階段網(wǎng)站正

在調(diào)試中，各個欄目資料正在更新和完善，街道基本狀況和政務(wù)信息即將發(fā)布到政府網(wǎng)站，實現(xiàn)政府網(wǎng)絡(luò)化管理。6月底街道將全部完成網(wǎng)站建設(shè)驗收工作和信息發(fā)布。

二、建立健全街道政府網(wǎng)站管理機制，全面提升街道門戶網(wǎng)的職能。我街道政府網(wǎng)站建設(shè)的各項工作全面展開，為了提高行政效率，加強監(jiān)管，提高服務(wù)等，我街道確定專人負責(zé)網(wǎng)站的日常維護，資料更新，信息審核等工作，為民眾帶給一個安全、快捷、高效的服務(wù)平臺。

三、為了更好的服務(wù)民眾，反映民情，我街道辦事處政府網(wǎng)站專門成立了書記信箱和主任信箱欄目，每一天專人負責(zé)信件的查收處理，并對網(wǎng)站留言及時回復(fù)。

四、我街道政府網(wǎng)站建設(shè)中的不足。1、雖然我街道辦門戶網(wǎng)站已經(jīng)建成，但是我們門戶網(wǎng)還處于開初階段，應(yīng)加強政府網(wǎng)站服務(wù)資料、服務(wù)功能的社會宣傳，透過各種宣傳，讓城鄉(xiāng)居民能夠切實體會到政府網(wǎng)站服務(wù)的實用性和便捷性，拉近社會公眾與政府網(wǎng)站的關(guān)系，讓更多的人來參與，為我們街道帶給更多的推薦和意見;2、我們街道政府網(wǎng)第一次建立，我們還缺乏更多的技術(shù)支持，以后我們還要加強網(wǎng)站技術(shù)培訓(xùn)工作。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第8篇今年以來，__縣司法局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞信息化建設(shè)工作，廣泛開展公共信息服務(wù)，切實加快了__縣政府公共管理和服務(wù)現(xiàn)代化管理方式的轉(zhuǎn)變，持續(xù)了全縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

一、政府網(wǎng)站建設(shè)目的

__縣政府公共信息網(wǎng)建設(shè)的主要目的是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，更好的為民服務(wù)，擴展其對外宣傳、政務(wù)公開、咨詢服務(wù)、網(wǎng)上辦事等主要功能。我局透過公共信息網(wǎng)這個平臺更好的提高了政府的執(zhí)政潛力，更好地為社會公眾、為企業(yè)帶給服務(wù)。在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我局的政府網(wǎng)站建設(shè)工作已實現(xiàn)了較大發(fā)展，為加快全縣經(jīng)濟與社會的發(fā)展起到了重要作用。但是，我們也清醒地看到，全縣政府網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)達地市相比，還有必須差距。加快推進政府網(wǎng)站建設(shè)，既是新形勢下加快我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切要求，也是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，最大限度地發(fā)揮機關(guān)職能作用的一項緊迫任務(wù)。

二、政府網(wǎng)站建設(shè)工作

(一)網(wǎng)站功能介紹

__縣司法局政府公共信息網(wǎng)站是面向社會各界發(fā)布本單位政務(wù)信息、帶給網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)、反映社情民意，接收社會公眾監(jiān)督的綜合性信息網(wǎng)站，是縣政府系統(tǒng)網(wǎng)站的重要組成部分，是透視政府工作和了解全縣司法工作的重要窗口。其基本功能包括：

(1)信息發(fā)布

發(fā)布政務(wù)信息就是向社會公開縣司法局工作資料，讓公眾知情、參與和監(jiān)督，這是政府門戶網(wǎng)站的首要功能。以“政務(wù)公開”為原則，發(fā)布的信息主要有：縣司法局財政預(yù)決算，單位概況，規(guī)范性文件，工作動態(tài)，人事任免、表彰等等。政府網(wǎng)站上發(fā)布的信息務(wù)必來源可靠，資料準確，時間及時，具有嚴肅性、權(quán)威性。這與各類商業(yè)性網(wǎng)站和娛樂性網(wǎng)站有明顯的區(qū)別。同時，網(wǎng)站首頁版面風(fēng)格應(yīng)莊重、大方，體現(xiàn)出政府形象的莊嚴和權(quán)威。

(2)網(wǎng)上辦事

將縣司法局應(yīng)對社會所管理的事項上網(wǎng)，為社會帶給服務(wù)，一是指示性服務(wù)，例如為公眾帶給到司法局各有關(guān)部門辦事指南服務(wù);二是數(shù)據(jù)查詢服務(wù)，帶給新聞、法規(guī)等檢索服務(wù);三是互動式服務(wù)，例如帶給表格下載服務(wù)。

(3)網(wǎng)上溝通

政府門戶網(wǎng)站是政府和公眾溝通的橋梁，透過建立“縣長信箱”、“市民推薦”、“網(wǎng)上信訪”等欄目，及時反映社會公眾對政府工作的意見、推薦、要求，聽取社會呼聲，并及時答復(fù)和解決他們提出的問題，從而化解矛盾，密切政府與公眾的關(guān)系。

(4)網(wǎng)上監(jiān)督

實行民主監(jiān)督是政府建設(shè)的重要方面。透過在網(wǎng)上公布監(jiān)督部門、監(jiān)督電話等，為社會和公眾帶給民主監(jiān)督手段，有助于政府持續(xù)廉潔高效的工作作風(fēng)。

三、政府網(wǎng)站建設(shè)不足

目前，我們存在的問題主要表此刻網(wǎng)上辦事的力度還不夠，政務(wù)公開不及時。另外就是網(wǎng)上信息公開的全面性遠遠不足。網(wǎng)上的數(shù)字化公共服務(wù)應(yīng)用效果欠佳，政府的服務(wù)透過網(wǎng)絡(luò)完結(jié)辦理的實現(xiàn)率還比較低。公眾對政府網(wǎng)站的認知度仍不高。

四、下一階段工作計劃

針對公共信息網(wǎng)存在的問題，我們將根據(jù)__縣人民政府辦公室對政府網(wǎng)站的一系列文件要求，努力為今年規(guī)劃和建設(shè)好政府網(wǎng)站帶給依據(jù)。在此提出以下幾點推薦：

第一，我們要牢固地樹立舉全部門之力辦網(wǎng)站的思想。政府網(wǎng)站是透過信息化實現(xiàn)政府部門執(zhí)政為民潛力的具體體現(xiàn)，是政府部門為民服務(wù)潛力的具體體現(xiàn)，是政府業(yè)務(wù)辦理、政府信息發(fā)布，政府與民眾交流的一個重要渠道。所以，政府網(wǎng)站不就應(yīng)是哪個部門哪個處室的工作，而就應(yīng)是整個政府部門的工作;第二，進一步構(gòu)建信息化的政府網(wǎng)站群，合力共建，資源共享，做好對中心門戶網(wǎng)站的保障工作;第三，深入推進政府網(wǎng)站政務(wù)信息公開，完善監(jiān)督機制，使政府網(wǎng)站成為市民獲取信息的首選渠道。政務(wù)網(wǎng)站作為最新最快最便捷的公開渠道，是推進行政公開透明的突破口，要作為政府網(wǎng)站的一項基本功能長期堅持下去，要更加用心的在政務(wù)公開方面做大文章，進一步做好網(wǎng)上政務(wù)公開工作。第四，要緊扣城市管理，為民服務(wù)的要求，以政府網(wǎng)站為基礎(chǔ)，研究建設(shè)城市綜合信息服務(wù)系統(tǒng)。推進政風(fēng)行風(fēng)熱線，電子地圖等跨部門的電子政務(wù)項目。第五，繼續(xù)加強政務(wù)網(wǎng)站的監(jiān)督考核力度，做到考核日?；＜訌娬W(wǎng)站的監(jiān)督機制，堅持定期通報網(wǎng)站建設(shè)重要狀況的制度。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第9篇親愛的××領(lǐng)導(dǎo)：

我可能會在×月份某個你覺得方便的時候離開報社。

新聞事業(yè)是一項具有重大社會意義的神圣的事來，新聞記者這一職業(yè)因而顯得崇高。然而，在從事采訪報道的過程中，縱然自己事以全能、幾以竭力，結(jié)果往往卻不盡如意，有負他人矚望。從而，我發(fā)現(xiàn)自己越來越不能做于他人有意義的事，也就越來越缺乏工作的激情，越來越不適應(yīng)這樣的工作。這與自己的初衷及目標都是盡不相同的。但，因為某些個人的理由，我最終選擇了開始新的工作。希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。

當然，若你容許的話，我愿意，并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續(xù)出力，最后，我也不知道可以說什么，只能忠心對你說對不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開創(chuàng)出更美好的.未來。

××敬上

時間：

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第10篇長江流域經(jīng)濟歷來在我國經(jīng)濟發(fā)展中占有十分重要的地位.早在80年代中期,在<全國國土規(guī)劃綱要>中就將長江沿江地區(qū)與沿海地區(qū)共同形成的“T”型主軸線作為我國經(jīng)濟建設(shè)的主軸線.進入90年代,中央又明確提出“以上海浦東開發(fā)開放為龍頭,進一步開放長江沿岸城市,促進長江三角洲和整個長江流域經(jīng)濟的新飛躍,進而帶動全國的經(jīng)濟發(fā)展”.若干年來,有關(guān)長江流域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的研討已成為政府部門和學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注的`熱點,發(fā)表了大量的論文和著作.在諸多論著中,由劉盛佳教授主編的<長江流域經(jīng)濟發(fā)展和上、中、下游比較研究>是一部不可多得的流域經(jīng)濟科學(xué)佳作.它有以下特色:

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第11篇《群文閱讀—分析寓言寓意的方法》這一教例，大大拓展了學(xué)生的閱讀和思考空間。采用“一組帶一組”的群文閱讀教學(xué)模式，即用一組課內(nèi)帶出一組課外文言寓言故事。立足教材，向外延伸，以“議題”為依托，以“朗讀、交流”為主法，以“碰撞、分享”為核心，以“訓(xùn)練、檢測”為策略，以“歸納、總結(jié)”為目標。圍繞議題引導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考、分享、建構(gòu)，完全打破了“以文講文”、“就文論文”、“一文一論”的傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)模式。

這一教例，在教學(xué)設(shè)計層面，梯度精當，環(huán)環(huán)相扣；課堂流程清晰，過度自然。為我們呈現(xiàn)了群文閱讀課堂教學(xué)的基本思路，充分體現(xiàn)了群文閱讀教學(xué)中“自主閱讀、師生共享、集體建構(gòu)”的三大特征。有整合，有聯(lián)接，有比對，有建構(gòu)。

這一教例，在關(guān)注學(xué)生層面，“以生為本”、“讓學(xué)于生”、“關(guān)注全面”，通過學(xué)生“自學(xué)、群學(xué)”、“思考、討論”、“交流、展示”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在群文閱讀課堂上展現(xiàn)出勃勃生機，也讓語文課堂有了新的生命力。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第12篇評論

教學(xué)目的：

1．了解報紙的另一重要內(nèi)容――評論

2．掌握精讀和略讀評論的方法

教學(xué)方法：認識評論的宣傳教育作用；學(xué)會瀏覽評論；通過例文，掌握精讀和略讀評論的方法。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入課文，與消息比較。

1．我們在“讀報常識”講過，報紙有兩大功用：提供信息、宣傳教育。在第二個功用中，評論占有特別重要的地位，誰能說說這是為什么？

（評論是對某件事闡明報紙的觀點，這個觀點往往起導(dǎo)向作用，由此也不難理解，人們?yōu)槭裁窗言u論稱為報紙的“旗幟”“靈魂”。）

2．今天我們學(xué)習(xí)“閱讀評論的方法”，課文選了兩篇例文，想想這兩篇例文和上一課消息的兩篇例文有什么相同和不同的`地方？

（《別了0！》和《奧運會第一枚金牌為我奪得》都是圍繞許海峰獲得金牌寫的，《后生可愛》和《六選手得五枚金牌一枚銀牌》都是圍繞中國選手數(shù)學(xué)奧林匹克競賽獲獎情況寫的，表現(xiàn)的主要事實相同，但表達方式不同，消息主要是報道事實本身，評論則圍繞事實表明自己的看法）

（二）學(xué)習(xí)“怎樣閱讀評論”

表達方式不同，閱讀的方法也不同

請一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)思考：哪些評論需要精讀，哪些只需略讀？精讀和略讀評論分別有什么要求？（略）

（三）指導(dǎo)略讀社論《別了，0！》

1．迅速略讀，弄清主要觀點。

（熱情歌頌中國運動員奪得奧運會第一枚金牌，為中國人甩掉奧運會“0”的包袱而自豪）

2．課文引用的①“萬馬齊暗（yīn）究日衰”②“不拘一格降人才”的含義是什么？

（龔自珍《已亥雜詩》“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊暗究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”）

（①指這以前中國在奧運會史上的沉悶向面，令人不搌

②現(xiàn)在的中國已經(jīng)打破過去固有的常規(guī)，開始從多方面選拔人才）

（四）指導(dǎo)精讀短評《后生可愛》

1．本文是針對什么事件進行評論的？

（數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中中國隊獲五金一銀，總分蟬聯(lián)第一，化學(xué)奧林匹克競賽中國隊全部獲金牌，總分第一這兩件事）

2．主要觀點？

（中國教育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，日趨完善，中國青少年奮發(fā)有為的一代，一定能夠接過父兄的重任）

3．是如何闡述觀點的？（略）

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第13篇隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，校園網(wǎng)如何發(fā)揮它的最大價值，已經(jīng)成為當前迫切需要解決的問題。校園網(wǎng)站不應(yīng)只是為了裝點門面，它需要更多實質(zhì)性的東西。我校網(wǎng)站建設(shè)取得了顯著成績，在對外宣傳、促進工作，、校務(wù)公開、帶給信息服務(wù)等方面發(fā)揮了其他媒體不可替代的重要作用。以下是我在網(wǎng)站建設(shè)中的幾點評價。

一、網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)涵第一

許多人一談到校園網(wǎng)站建設(shè)，便想到“專業(yè)”二字，畏難情緒油然而生，實際上，像新浪、網(wǎng)易、搜狐、中華網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)等大網(wǎng)站，他們的界面十年如一日，幾乎沒有怎樣大的變化，但這些網(wǎng)站卻依然得到了大家的認可，這些網(wǎng)站的成功，我想最根本的還是資料豐富、更新快速。所以我個人認為校園網(wǎng)站建設(shè)不要太多的思考技術(shù)問題，而就應(yīng)更多的思考不斷增加網(wǎng)站內(nèi)涵，讓人能從校園網(wǎng)站獲取豐富的知識與信息，這才是校園網(wǎng)站建設(shè)成功的關(guān)鍵所在。

二、多宣傳以提升知名度

作為一個校園網(wǎng)站，我認為還能夠做以下宣傳工作：1.注冊搜索引擎，讓別人能“搜”到你。這樣網(wǎng)絡(luò)用戶在查找相關(guān)資源時便可輕易的進入到自己的網(wǎng)站;2.注冊網(wǎng)絡(luò)實名，這也是一個讓別人找到自己的方法，便于記憶。

三、網(wǎng)站管理要有奉獻精神

建設(shè)、維護校園網(wǎng)站應(yīng)當說是一種“后臺工作”：收集一批資料、

上傳，可能用幾天時間;網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器出現(xiàn)問題，要及時處理;校園每次活動，拍照、處理、上傳、添加文字說明，這種工作實際上已經(jīng)沒有了上班、下班的區(qū)別，能夠說極少有人能理解其中的苦，沒有奉獻精神是很難做到的。

四、組建信息化工作隊伍，明確職責(zé)和任務(wù)

校園信息化領(lǐng)導(dǎo)小組確定負責(zé)校園信息化工作。并印發(fā)“關(guān)于加快規(guī)范部門網(wǎng)站建設(shè)的通知”，明確了校園網(wǎng)站負責(zé)人和職責(zé)，各級網(wǎng)站分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)管員的職職責(zé)務(wù)，規(guī)范了各級欄目和靜態(tài)信息、動態(tài)信息的審簽、發(fā)布程序。并據(jù)此組建立了以信息化工作辦公室為牽頭部門，負責(zé)校園網(wǎng)站建設(shè)維護和部門欄目指導(dǎo)督辦，網(wǎng)絡(luò)中心為技術(shù)支撐，負責(zé)全校網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持校內(nèi)網(wǎng)站工作體系。

五、規(guī)范管理，建立獎懲機制

落實信息發(fā)布，加強技術(shù)力量，制定校園門戶網(wǎng)站管理辦法。建立并堅持各類欄目的月檢查通報制度和年評優(yōu)懲差制度。

六、加強管理保障網(wǎng)站安全

校園服務(wù)器沒有防火墻，安全保障程度不夠，更加要關(guān)注網(wǎng)站安全技術(shù)，經(jīng)常去一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)站點學(xué)習(xí)研究，技術(shù)先行，在發(fā)展中保障網(wǎng)站安全。

校園網(wǎng)站建設(shè)是校園教育信息化建設(shè)的重要方面，在今后的工作中，我們將進一步實踐與探索，密切關(guān)注校園、教師和學(xué)生的需求，促進師生與校園共同發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第14篇恰如飛雪般悄然而至又蕭然而逝，前后近一個學(xué)期的科研實踐最后結(jié)束了，回顧這幾個月來的設(shè)計歷程，唯有一言：收益頗多!

首先，從網(wǎng)站設(shè)計這個題目本身來說，使我鞏固了兩年年大學(xué)學(xué)到的關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)方面的相關(guān)知識。其次，透過這次網(wǎng)站設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手潛力和獨立思考的潛力。

再次，在做本次網(wǎng)站的設(shè)計規(guī)劃的時候，我和我的搭檔集思廣益，一齊思考網(wǎng)站的主題、風(fēng)格和網(wǎng)站的資料。最終決定采取綜合類首頁(新聞頁)的網(wǎng)站，在頁面上布置了多種元素和資料，因為這種類型的網(wǎng)站比較中性，適用于所有專業(yè)網(wǎng)站。而且具有較好的視覺效果，容易吸引用戶。

前期準備過程中，我和我的搭檔一齊搜集整理網(wǎng)站開發(fā)的相關(guān)資料，以及計算機專業(yè)的相關(guān)資料。透過互相交流討論，最后確定了網(wǎng)站的框架結(jié)構(gòu)，風(fēng)格和資料。在和團隊成員的深入交流中，開闊了我的思路和視野，學(xué)會對一個問題以多種角度思考的方式，跳出自己的思維定勢，這樣會讓我對問題有更全面的認識和理解，也就能想出更好地辦法并做出更有效的決策。這種多角度思考問題的思維方法將會對我今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫忙。

我們在網(wǎng)站設(shè)計中難免會遇到過各種各樣的問題，最后在我們的共同努力下，最后克服了一個又一個難題，成功的完成了網(wǎng)站的制作，這讓我深刻的體會到團隊協(xié)作的重要性，同時，在我搭檔的身上我都學(xué)到了很多實用的知識和可貴的品質(zhì)，取長補短，令我有了很大的進步。

而在請教這一點上，當我在設(shè)計制作過程中遇到各種難以解決的問題時，都會適時地向老師或者同學(xué)請教，以保證在設(shè)計中上必須要精益求精，不能有一點紕漏。進而在得到答案以后必須要深刻理解，多加練習(xí)，使之成為真正為自己掌握的技能。不要存在依靠性，總想著老師在身邊能夠依靠能夠隨時幫我們解決問題，而不去認真理解自己的問題，構(gòu)成自己在學(xué)習(xí)上的盲點，使在進一步的學(xué)習(xí)中存在更大的困難，從而造成惡性循環(huán)，給自己今后的工

作和學(xué)習(xí)帶來不便。

同時也就是在設(shè)計的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，對所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，技能掌握得不夠牢固，透過這次課程設(shè)計，使我對于網(wǎng)站設(shè)計的基本技能有了更嫻熟的運用，在制作過程中不斷地去積累，不斷地去完善，

然后就是多多嘗試，實際上，有很多實際的技能和潛力是需要我們自己在平時的練習(xí)中慢慢的體會理解的。而這次的計算機特色專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計正給了這樣的機會，讓我能夠以現(xiàn)實網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計者的身份體會整個網(wǎng)站設(shè)計與測試的過程，真正的將理論的知識轉(zhuǎn)化為實踐。

再有就是透過這次的網(wǎng)站設(shè)計培養(yǎng)了我一些關(guān)于平面設(shè)計的思維方式，因為網(wǎng)頁設(shè)計是是介于平面設(shè)計和編程技術(shù)兩者之間的"邊緣科學(xué)."不僅僅涉及到美學(xué)，心理學(xué)，平面構(gòu)成，色彩搭配等平面設(shè)計的方面的知識，還涉及到HTML，Javascript，CSS，等編程語言技術(shù)方面的知識.只有綜合運用多種知識，才能設(shè)計出視聽特效，動感十足，富于個性的web頁面，才能全面展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.而此刻在觀察周圍的事物時，我會對色彩和圖形產(chǎn)生和從前不一樣的感受，我在平時會很留意身邊出現(xiàn)各種各樣平面廣告，總是會想一下那個廣告我能不能夠做出來，又會想一下如果要做這個廣告自己會用什么方法什么效果去表達，這不僅僅提高了我的欣賞潛力，而且，也對我將來從事相關(guān)的工作奠定了基礎(chǔ)。

而我覺得這次設(shè)計計算機特色專業(yè)網(wǎng)站的過程中，最讓我有所提高的就是我的耐心和細心程度。網(wǎng)頁設(shè)計需要耐心，當碰到問題時，通常可能需要很長時間才能解決，這時就需要堅持，堅持不斷的學(xué)習(xí)，不斷地克服難題，以持之以恒的毅力解決問題。同時，網(wǎng)站設(shè)計是個浩繁的工作，要做到巨細無漏，大到資料版式，小到一個標點符號，都是要注意的地方，細微之處見功力，都是保證一個網(wǎng)站給用戶留下好印象的要點，不容忽略和小覷。

最后在此，感謝與我合作了一個學(xué)期的搭檔，在整個設(shè)計制作過程中，她給我的幫忙和支持使我得到了很大的進步。最后還就應(yīng)感謝___老師給我們這個機會進行這個計算機特色專業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計，這將是我人身中一筆寶貴的財富!

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第15篇課堂教學(xué)可以通過教師不斷的經(jīng)驗積累和體悟反思實現(xiàn)內(nèi)生性的發(fā)展。

教師間相互學(xué)習(xí)，有利于自身素質(zhì)的提高，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，聽評課始終是我們開展教研活動的有效途徑之一。

但是，對于這種最常見的教研方式，許多參與者還停留在經(jīng)驗慣性與隨意處理之中，缺乏認真的思考。

聽課，包含了教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)提升、研究成果匯報等許多因素，是教師教學(xué)水平提高的重要途徑。

在聽課、評課二者之中，聽課是評課的前提與基礎(chǔ)，評課是聽課的延續(xù)與升華。

那么，怎樣才能使聽評課更有效呢？

一、明確聽課目的

聽課是當老師的開始，是老師走上講臺的基石。

聽課是老師的基本功，是老師走上專業(yè)的一條重要途徑。

我國著名特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的”。

這就說明了聽課的重要性。

但是，盲目地聽課、隨意地聽課是不會有多大收獲的，更“聽”不成特級教師的。

每聽一節(jié)課，我們首先要有目前的目的，是觀摩學(xué)習(xí)，是探討問題？是研究性聽課，還是個案觀摩？有了明確的目的，才能避免盲目地、隨意地聽課；有了明確的目的，才能有所反思，有所提高。

二、做好聽課準備

盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備聽課，效果大不一樣，聽課前應(yīng)做好如下準備工作。

（1）熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點。

（2）明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標，聽課時只有明確了教學(xué)目標，才能看出教師教學(xué)的完成情況。

（3）針對這節(jié)課，根據(jù)自己的經(jīng)驗或理解，在頭腦中設(shè)計出課堂教學(xué)初步方案。

粗線條地勾勒出大體的教學(xué)框架，為評課提供一個參照體系。

三、做好聽課記錄

聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)研討與評價的依據(jù)，它應(yīng)該反映課堂教學(xué)的原貌，能使聽課者依據(jù)聽課記錄，通過合理想象與“填空”，在頭腦中再現(xiàn)教學(xué)實況。

應(yīng)關(guān)注如下幾個方面：

1、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。

即情境創(chuàng)設(shè)→新課的導(dǎo)入→新知的探究→新知的鞏固、應(yīng)用與拓展等。

是否能夠做到隨機應(yīng)變，靈活調(diào)整、調(diào)控課堂，達到激活課堂的目的。

各環(huán)節(jié)如何控制時間，完成每一環(huán)節(jié)的過程和過渡的情況。

聽課時還要注意思考：教師為什么這樣安排課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，大的環(huán)節(jié)內(nèi)又是如何安排小的環(huán)節(jié)，是怎樣使課堂結(jié)構(gòu)符合本節(jié)課的教學(xué)目的、教材特點和學(xué)生實際的。

各個步驟或環(huán)節(jié)之間安排得是否有條不紊？關(guān)注課堂上什么時候教師引導(dǎo)，什么時候?qū)W生

自主探究，什么時候?qū)W生合作交流，什么時候?qū)W生練習(xí)展示，什么時候反饋評議，什么時候質(zhì)疑討論，什么時候歸納小酷。

是否做到合理安排、科學(xué)調(diào)配，充分發(fā)揮每一分鐘時間的效能。

2、關(guān)注重點、突出難點。

聽課時要關(guān)注教師怎樣運用學(xué)生已有的知識縱橫聯(lián)系，其方法是否充分、靈活、簡便、有效。

是否采用舉例說明、引導(dǎo)比較、直觀演示等手段。

如何運用比較、類比、分析、歸納等邏輯思維方式幫助學(xué)生突破重點難點，理解掌握新知。

解決問題要關(guān)注如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富。

還要關(guān)注教師如何組織學(xué)生自主探究，親身體驗。

3、關(guān)注教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。

聽課時要關(guān)注教師怎樣在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。

怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系。

如何創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、質(zhì)疑與比較，學(xué)會分析、判斷與推理，學(xué)會概括、歸納與總結(jié)，學(xué)會操作與演示，學(xué)會討論、辯論，學(xué)會調(diào)查、探究等。

4、關(guān)注輔助手段的應(yīng)用與板書設(shè)計。

聽課時，還要認真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的輔助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)實效。

還要關(guān)注教師如何設(shè)計板書，看其是否做到詳略得當、層次分明、脈絡(luò)清晰、重點突出、提綱挈領(lǐng)、整潔美觀。

5、關(guān)注練習(xí)設(shè)計與知識拓展。

練習(xí)設(shè)計是否做到有針對性、層次性、拓展性，達到鞏固新知，培養(yǎng)能力的目的。

同時，要關(guān)注練習(xí)形式是否多樣，是否應(yīng)用所學(xué)知識解決日常生活實際問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

另外，我們應(yīng)該注意到，課堂教學(xué)過程隨著時間而進展。

在一節(jié)課中，有些細節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，忽略某些細節(jié)，感知就會出現(xiàn)斷裂，影響對整個教學(xué)環(huán)節(jié)的整體認知。

因些，聽課時要全身心地投入，積極思維、認真分析。

應(yīng)從三個角色介入：一要進入“教師”的角色。

要設(shè)身處地地思考，如果自己來上這節(jié)課，該怎樣上，這樣既可以避免以局外人的身份去隨意挑剔，看不到長處，不理解執(zhí)教者的良苦用心；又可以避免無原則的'同情理解，看不到不足與缺點。

二要進入“學(xué)生”的角色。

要使自己處于“學(xué)”的情境中，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織，學(xué)生才能聽得懂、能探究、能應(yīng)用。

三要進入“學(xué)習(xí)受教”的角色。

在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長處，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，要開動腦筋去聽課，做到耳到、眼到、心到、手到。

四、整理好聽課記錄

聽課記錄應(yīng)記錄聽課內(nèi)容，按先后順序提綱挈領(lǐng)地記錄下來。

記錄時間分配，即各環(huán)節(jié)所用時間，教師教用的時間，學(xué)生學(xué)用的時間。

記錄教法學(xué)法的選擇與應(yīng)用，如情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導(dǎo)的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。

記錄教師挖掘與利用課堂生成資源的情況。

記錄處理偶發(fā)事件的情況。

記錄練習(xí)狀況、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式，等等。

做好課后分析。

聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時進行綜合分析，找出這節(jié)課的特點和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識。

明確對自己有啟迪、能學(xué)會的有哪幾個方面。

并針對這節(jié)課實際情況，準備一些建設(shè)性的意見與合理的修改建議，以便與執(zhí)教教師進行交流切磋，以達到互助互學(xué)的目的。

當然，在聽課時，盡管我們的視線往往跟著教師走，看教師是否善于引導(dǎo)，是否創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境，是否組織學(xué)生開展活動，是否留有靜思的空間和時間等。

但我們的意識和思想必須落在學(xué)生這一方面，聽課的要點是要看學(xué)生“學(xué)”的情況，看學(xué)生是否積極參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質(zhì)疑、提出有價值的問題，關(guān)鍵還要看學(xué)生學(xué)得怎么樣，得到多少，得到些什么。

五、反思自己的教學(xué)聽完別人的課你一定有很多感觸，是贊許，是驚嘆？是同情，還是遺憾？贊許什么，驚嘆什么，同情什么，遺憾什么，自有你的道理，這些都是與你自己的課堂教學(xué)比較而得。

因此，聽同行的課，反思自己的教學(xué)，才能提高聽課的有效性，才能提高自己的教學(xué)水平。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第16篇文章一：

古今中外，文學(xué)界對于文學(xué)批評的重視程度都隨著時間的發(fā)展越來越高，而且經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，對于同樣的作品，不同的國家對其的評價是不同的，也可以說文學(xué)批評受到各國文化差異的影響。每個國家都有其特定的歷史文化，而這些文化背景在一定程度上會對該國家的文學(xué)評論產(chǎn)生一定的影響。也正是存在差異的文化評論造成了文學(xué)評論的多樣性。英美文化也是如此，存在著差異，對英美兩國的文學(xué)評論造成了一定的影響。下面是我對這一問題的簡單認識。

一.文學(xué)評論的內(nèi)涵

文學(xué)評論，顧名思義，評論文學(xué)。用專業(yè)的術(shù)語來講，是應(yīng)用文學(xué)方面的理論知識，對特定的文學(xué)內(nèi)容，比如說文學(xué)作品，文學(xué)思想等進行探討、研究等一系列文學(xué)性質(zhì)的活動，以解釋文學(xué)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，從而幫助相關(guān)的文學(xué)家進行文學(xué)創(chuàng)造，推動整個文學(xué)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

二.英美文學(xué)的相關(guān)內(nèi)容

英美文學(xué)是對英、美兩國民間文化藝術(shù)的總稱。同樣的是兩個現(xiàn)實生活的生動反應(yīng)。我認為文學(xué)具有很強的表現(xiàn)能力和表述功能，而且英美兩國的文化比較多元化，決定了其文學(xué)風(fēng)格的多元化，戲劇、小說、詩歌等類型多樣，各具特點：(1)英國文學(xué)的特點英國是一個臨海國家，不僅氣候極具海洋性，其文學(xué)也是如此，包容性十足，充滿著浪漫主義的氣息，再加上英國的經(jīng)濟、歷史發(fā)展傳統(tǒng)，在經(jīng)歷了文藝復(fù)興、啟蒙運動之后，英國的文學(xué)由浪漫主義、現(xiàn)實主義等開始轉(zhuǎn)向?qū)憣嵵髁x，這是英國文學(xué)發(fā)展的一般趨勢。(2)美國文學(xué)的特點美國是一個多民族的移民國家，建國的時間比較短，在19世紀之前，美國文學(xué)可以說是依附于英國文學(xué)，具有英國文學(xué)的一些特征，但是在19世紀末期之后，美國文學(xué)開始脫離英國文學(xué)，逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格，多方面、平民化、自由化等。就像美國的社會一樣充滿著自由、民主的氣息。

三.英美文學(xué)評論的內(nèi)容

各國的文學(xué)評論各具特點，但是仍然是有規(guī)律可循的，需要注意三個問題，首先是文學(xué)倫理問題，這是要放在首位進行考慮的問題;其次是道德評論，這是進行文學(xué)評論的關(guān)鍵所在;最后是審美評論問題。具體到英美兩國來說，文學(xué)評論與該國發(fā)展的實際情況有著極大的關(guān)系，在女權(quán)主義、殖民主義等思想觀念的影響下，文學(xué)評論研究文學(xué)和社會的關(guān)系，開創(chuàng)了文學(xué)研究的新方向。

四.英美文化差異對于英美文學(xué)的影響

(1)英美兩國的語言差異對英美文學(xué)評論的影響

1.英國的語言英國文化歷史悠久，民族文化發(fā)展時間較長，有著深厚的歷史文化底蘊，就拿英國的官方語言：英文來講，許多的文學(xué)評論家在對英國文學(xué)進行評論時，使用語言十分的謹慎，這既能說明文學(xué)評論家謹慎的態(tài)度，同時也更能說明英文的地位和重要性，可以說英文便是英國的象征，因此出于這樣的態(tài)度，英國文學(xué)評論是相對拘謹?shù)?、缺乏新時期的創(chuàng)新與個性;

2.美國的語言美國官方使用的語言也是英文，但是卻是美式英文，雖然說在本質(zhì)上，英式英語和美式英語沒有發(fā)生什么變化，但是就是美式英語的稱謂便能很好的說明問題，美式英語是美國的創(chuàng)造，是美國爭取獨立的體現(xiàn)，眾所周知美國發(fā)展歷史比較短，而且是移民國家，文化發(fā)展多元化特征十分顯著，在獨立之后，美國在政治、歷史等方面都沒有歷史遺留問題，可以說美國的民主革命是十分成功的，相應(yīng)的在文學(xué)評論方面美國的文學(xué)評論就彰顯個性和創(chuàng)新性。

(2)文化歷史差異對英美文學(xué)評論的影響人本主義是英美兩國共同宣揚與崇拜的，但是英美兩國的人本主義又存在著具體的差別：

1.人本主義是英國發(fā)展歷史上很早便出現(xiàn)的，但是在文學(xué)評論領(lǐng)域人本主義是十分保守的，神權(quán)和禁欲主義依然處于主導(dǎo)地位，我認為這是英國資產(chǎn)階級革命不徹底的生動體現(xiàn)，資產(chǎn)階級的妥協(xié)性在文學(xué)領(lǐng)域的再現(xiàn)，莎士比亞是英國最為偉大的文學(xué)家，我認為沒有之一，莎士比亞不僅影響了英國一代人，更影響了整個世界。他的作品可以說是英國文學(xué)創(chuàng)作的典型代表，對其作品進行研究之后發(fā)現(xiàn)，人文主義在其作品中有很多的體現(xiàn)。

2.相比英國的人本主義，美國就十分創(chuàng)新、獨特。當然這和美國發(fā)展的歷史是密不可分的，美國的獨立是十分果斷的，沒有歷史遺留問題，爭取獨立自由的觀念理論深入人心，美國的人本主義十分的激進而且在一定程度上還有對人本主義的創(chuàng)新理解。在這基礎(chǔ)上美國的文學(xué)評論就顯得更加激進、創(chuàng)新。

五、小結(jié)：

影響文學(xué)評論的因素是多樣的，其中影響因素最大的便是歷史文化因素，不同的歷史傳統(tǒng)造就了不同的歷史文化發(fā)展方向，同時也影響到了之后出現(xiàn)的文學(xué)評論，需要注意的是不同的文學(xué)評論必須建立在自身的文化之上，不可用自身的標準去衡量他國文化，這樣對于理解他國的文化是不利的。

文章二：

英美兩個國家之間在文化的發(fā)展當中有著很多的不同之處，其中主要表現(xiàn)在詩歌、小說以及散文和戲劇等方面，在這方面英美兩國之間都有著很多的相似之處，但是通過仔細的觀察可以發(fā)現(xiàn)，兩者之間在很多方面存在著不同之處，這些文化的差異可能與兩國之間的民俗以及政治因素有著很大的關(guān)系，因為這些原因而造成了兩國之間文學(xué)水平的不同。

1.國內(nèi)外研究情況：

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示現(xiàn)在國外和我國的國內(nèi)對于英美文學(xué)都有著一定程度的研究。因為英美文學(xué)起源于國外，早在二十世紀二十年代和三十年代當中國外就對于英美文學(xué)有著一定的了解和認識。國外對于英美文學(xué)的研究一般都是局限在一部作品或者是一個寫作身上，然后對其文化背景進行研究，進而更加了解英美文學(xué)。而我國對于英美文學(xué)的了解和認識較晚，幾乎是在近些年當中我國才逐漸的對國外的一些文化和文學(xué)作品有著細致的了解。

2.英美文學(xué)發(fā)展及其特長：

因為英國與美國相比，英國具有較長的歷史和社會背景，美國的文化和文學(xué)都是由英國發(fā)展而來的。起初的美國在文化的發(fā)展當中幾乎與英國一樣，沒有不同之處。而后來直到二十世紀之后，美國的經(jīng)濟開始飛速的發(fā)展，與此同時美國在文化方面也有了突飛猛進地發(fā)展，隨著時間的流逝，美國在對于文化的發(fā)展方面已經(jīng)有了自己的方向。后期美國在文學(xué)史上也創(chuàng)作了很多的經(jīng)典之作，被后人極度稱贊。

3.英美文學(xué)差異對英美文學(xué)評論的影響：

英美語言文化差異對英美文學(xué)評論：英美語言在一定程度上有著很大的差異，因為英國的英語是較為正式的英語，無論是寫作還是在歷史的長河當中，英國英語的使用都是非常標準的，其中涵蓋著英國古人對于語言創(chuàng)作的智慧。然而美國的英語可以說是由英國英語演變而生成的一種英語，雖然在很大程度上存在著共同點，但是仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)美國英語具有更多的創(chuàng)新之處，在用語當中存在著創(chuàng)新和狂野的熱情，這些都是英國英語所不具備的，也是兩者之間在文學(xué)上的差異性。

文化歷史差異對英美文學(xué)評論的影響：英美兩國因為有著不同的歷史背景所以在文學(xué)的創(chuàng)作方面也一定有著不同之處。英國在文學(xué)方面有著很深的造詣，因為英國具有非常悠久的歷史，所以在對于英國文學(xué)評論的時候就應(yīng)當更加考慮英國歷史的久遠性。然而對于美國來說，美國的歷史較短，所以在很多文學(xué)作品當中美國的作品一般都是積極向上的，具有一定的創(chuàng)造力，這些都是與美國的文化有著深遠的關(guān)系。

民族文化差異對英美文學(xué)評論的影響：因為英國具有非常悠久的歷史，所以很多英國國家在文學(xué)作品的賞析和評論當中都具有非常濃厚的民族色彩，然后美國的歷史歷程較短，所以在進行文學(xué)作品描寫和賞析的時候都是較為具有個性的，并不局限于特定的文化底蘊，思想較為激進。

4.結(jié)束語：

綜上所述，筆者簡單的介紹了英美文化差異對英美文學(xué)評論所造成的影響，筆者認為在這個社會當中，一個國家的歷史和民族所具有的文化對于文學(xué)方面的影響是非常重要的?？梢娢膶W(xué)與文化之間有著密不可分的內(nèi)在關(guān)系，二者之間有著一定的關(guān)聯(lián)性，但是二者之間又是相互獨立的。各自有著各自的特點和發(fā)展歷程，可以說文學(xué)的發(fā)展離不開濃厚的文化底蘊，文化的發(fā)展也要在文學(xué)的基礎(chǔ)之上，兩者之間是相輔相成的關(guān)系。

文章三：

文學(xué)作為一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，綻放著藝術(shù)光彩，文學(xué)評論與文學(xué)相生相伴，它是一部文學(xué)作品的藝術(shù)內(nèi)涵、寫作特色等藝術(shù)價值得以為人們廣泛認識、深刻領(lǐng)悟的手段，但是它也會受到民族意識、思維方式等方面的影響，進而導(dǎo)致評論上差異。從英美文學(xué)評論的領(lǐng)域來看，它受英美文化差異的影響很大，全面科學(xué)地分析英美文學(xué)之間存在的差異，以及這些差異對文學(xué)評論所帶來的影響，能夠有效促進文學(xué)評論的健康發(fā)展。

一、英美文化差異

1.語言差異英國與美國的主要語言都是英語，而對于英國人來說英語是母語，美國英語與英國英語存在很多不同，英國人的英語發(fā)音非常清晰，連續(xù)的部分少，給人的感受是字正腔圓。而美國人講的英語，基本是能省略就省略，能連就連。通常來說人們聽英國人講英語會覺得比較舒服，但是如果想要習(xí)慣美國人的英語發(fā)音，基本是要在美國生活一段時間之后，才能夠有所體會。

2.人文環(huán)境差異人文環(huán)境差異是導(dǎo)致英國與美國文化差異的重要因素，英國的歷史非常悠久，英國人在為人處事方面都非常嚴謹，英國男人非常具有紳士風(fēng)度，經(jīng)過了漫長的歷史積淀，英國在思維方式、文化理解上都擁有自己的邏輯，并且很難短時間被改變。而美國的歷史尚短，美國人在思維上力求創(chuàng)新，沒有太多傳統(tǒng)的東西給予他們思維上的束縛，因此他們做起事情來都是大刀闊斧，無所顧忌。另外，在人口組成上兩個國家也存在明顯差異，美國多為移民人口，文化多樣性、包容性是最為突出的特點，而英國則是比較單一化的，接收國外文化的能力也相對較弱，這也是英國人性格上過于內(nèi)斂、保守的原因之一。

二、英國文學(xué)與美國文學(xué)的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第17篇Hispapertakesinternetbookreviewasanexampletoanalyzepresentsituationoflibraryandgiveseveralsuggestionsforlibrary'sinternetbookreview.

文章以網(wǎng)絡(luò)書評服務(wù)為例，分析了目前圖書館網(wǎng)絡(luò)書評工作的現(xiàn)狀，提出了加強圖書館網(wǎng)絡(luò)書評服務(wù)工作的幾點建議。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第18篇“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)瞬之間，20__又接近尾聲，在劉中和老師的精心輔導(dǎo)下和網(wǎng)絡(luò)部部長楊森辛苦配合之下，建立了農(nóng)業(yè)工程與食品科學(xué)學(xué)院社團聯(lián)合會自己的網(wǎng)站。學(xué)到了很多做夢也不會遇到的如此奇特的搞笑知識，對于我來講是一個很好的鍛煉和充實的機會。

俗話說的好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在這一絕世佳句的鼓動下，我把握了工作之余的一切可利用的剩余時間，全心全意投入到網(wǎng)頁世界，去不斷的學(xué)習(xí)，去不斷的收索;同時去不斷的充實，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生!在網(wǎng)頁設(shè)計和制作中，網(wǎng)頁的頁面布局為首要重點展開，透過不斷的學(xué)習(xí)其他網(wǎng)站的布局設(shè)計經(jīng)過半個多月的討論，一個完全屬于我們社團聯(lián)合會的網(wǎng)頁初稿浮出水面。接下來的是網(wǎng)站建設(shè)的重中之重——網(wǎng)站程序的編寫。在此過程中，我協(xié)助楊森完成。由于使用adobedreamwaver軟件，僅僅經(jīng)過兩個月就把網(wǎng)頁編程初稿完成。歷經(jīng)多次修改和改善，透過各個瀏覽器的測試，具備了上傳服務(wù)器的條件。在本學(xué)期初期，網(wǎng)站在服務(wù)器上運行，社聯(lián)的新聞，活動照片，社聯(lián)簡章等能容在網(wǎng)站上出現(xiàn)。雖然兩個多月的時間里有許多艱辛，但是成功的喜悅還是一種奇妙無窮的感覺。

網(wǎng)站建設(shè)中難免會出現(xiàn)很多問題，因此我來評價一下我遇到的問題：

1、網(wǎng)站布局設(shè)計合理程度。由于我們是一個官方網(wǎng)站，大氣合理是我們的首要選取，因此我們選取了清新的圖片作為網(wǎng)站背景，簡約的網(wǎng)站風(fēng)格使我們突出的亮點。

2、網(wǎng)站資料管理。社聯(lián)社團工作中往往有許多意想不到的狀況，那些超乎常理的信息也會在網(wǎng)站上出現(xiàn)。這雖然有利于網(wǎng)站文化的繁榮，但是官方網(wǎng)站建設(shè)主要目標是宣傳自我，因此，杜絕那些信息也是很有必要的。我們透過網(wǎng)站自身的程序，基本杜絕了那些信息。

3、網(wǎng)站職能的體現(xiàn)。由于本網(wǎng)站是一個新開發(fā)的網(wǎng)站，掛靠于學(xué)院服務(wù)器，不僅僅僅體現(xiàn)官方信息的職能，更重要的是宣傳網(wǎng)站信息。

在職能體現(xiàn)上完全合乎設(shè)計要求，但是在宣傳方面，網(wǎng)站瀏覽量不盡人意。

4、網(wǎng)站管理人員和開發(fā)人員培養(yǎng)。網(wǎng)站作為一個新媒體，是一種十分流行的形式，但是管理和開發(fā)是關(guān)鍵。因此人員的培養(yǎng)也是重中之重，經(jīng)過這學(xué)期的查看和交流，培養(yǎng)了幾個網(wǎng)站管理者，但是網(wǎng)站開發(fā)者的培養(yǎng)有所欠缺。

昨日，網(wǎng)頁與我無緣，那是因為上天不給我們一個見面的機會!這天，網(wǎng)頁與我相識，與我相知，成為我的一個最真誠的朋友，那是因為我有一個服務(wù)的心!

明天，網(wǎng)頁與我一生相伴，終身相隨，那是因為我領(lǐng)悟了什么是“一個網(wǎng)絡(luò)，整個世界”。

總而言之，我將用畢生的精力，心血去換取網(wǎng)絡(luò)中最燦爛的那顆夜明珠，在網(wǎng)頁的藍圖里，我將記下人生不朽的個人詩篇!

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第19篇“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)瞬之間，20xx又接近尾聲，在劉中和老師的精心輔導(dǎo)下和網(wǎng)絡(luò)部部長楊森辛苦配合之下，建立了農(nóng)業(yè)工程與食品科學(xué)學(xué)院社團聯(lián)合會自己的網(wǎng)站。學(xué)到了很多做夢也不會遇到的如此奇特的搞笑知識，對于我來講是一個很好的鍛煉和充實的機會。

俗話說的好“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在這一絕世佳句的鼓動下，我把握了工作之余的一切可利用的剩余時間，全心全意投入到網(wǎng)頁世界，去不斷的學(xué)習(xí)，去不斷的收索;同時去不斷的充實，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò)的.天空下逐漸的美化自己的人生!在網(wǎng)頁設(shè)計和制作中，網(wǎng)頁的頁面布局為首要重點展開，透過不斷的學(xué)習(xí)其他網(wǎng)站的布局設(shè)計經(jīng)過半個多月的討論，一個完全屬于我們社團聯(lián)合會的網(wǎng)頁初稿浮出水面。接下來的是網(wǎng)站建設(shè)的重中之重——網(wǎng)站程序的編寫。在此過程中，我協(xié)助楊森完成。由于使用adobedreamwaver軟件，僅僅經(jīng)過兩個月就把網(wǎng)頁編程初稿完成。歷經(jīng)多次修改和改善，透過各個瀏覽器的測試，具備了上傳服務(wù)器的條件。在本學(xué)期初期，網(wǎng)站在服務(wù)器上運行，社聯(lián)的新聞，活動照片，社聯(lián)簡章等能容在網(wǎng)站上出現(xiàn)。雖然兩個多月的時間里有許多艱辛，但是成功的喜悅還是一種奇妙無窮的感覺。

網(wǎng)站建設(shè)中難免會出現(xiàn)很多問題，因此我來評價一下我遇到的問題：

1、網(wǎng)站布局設(shè)計合理程度。由于我們是一個官方網(wǎng)站，大氣合理是我們的首要選取，因此我們選取了清新的圖片作為網(wǎng)站背景，簡約的網(wǎng)站風(fēng)格使我們突出的亮點。

2、網(wǎng)站資料管理。社聯(lián)社團工作中往往有許多意想不到的狀況，那些超乎常理的信息也會在網(wǎng)站上出現(xiàn)。這雖然有利于網(wǎng)站文化的繁榮，但是官方網(wǎng)站建設(shè)主要目標是宣傳自我，因此，杜絕那些信息也是很有必要的。我們透過網(wǎng)站自身的程序，基本杜絕了那些信息。

3、網(wǎng)站職能的體現(xiàn)。由于本網(wǎng)站是一個新開發(fā)的網(wǎng)站，掛靠于學(xué)院服務(wù)器，不僅僅僅體現(xiàn)官方信息的職能，更重要的是宣傳網(wǎng)站信息。在職能體現(xiàn)上完全合乎設(shè)計要求，但是在宣傳方面，網(wǎng)站瀏覽量不盡人意。

4、網(wǎng)站管理人員和開發(fā)人員培養(yǎng)。網(wǎng)站作為一個新媒體，是一種十分流行的形式，但是管理和開發(fā)是關(guān)鍵。因此人員的培養(yǎng)也是重中之重，經(jīng)過這學(xué)期的查看和交流，培養(yǎng)了幾個網(wǎng)站管理者，但是網(wǎng)站開發(fā)者的培養(yǎng)有所欠缺。

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網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第20篇五篇文章

我和我追逐的夢雁之思最愛癡愛末班車

1我和我追逐的夢

作者:天地

我是個喜歡做夢的人，雖然已過了做夢的年齡。

夜晚是我的天堂，我可以馳騁著我能夠想象到的一切在天堂里飛翔。無數(shù)次在夢里太陽變成了藍色，海洋卻變成了紅色。那捕魚的姑娘根本不用撒網(wǎng)，只要面對大海唱一首歌，大海便好象動情了一樣。就見那長著四腳的魚兒從水里跑上岸來，排著長隊跳到捕魚姑娘的魚簍里，而捕魚姑娘卻不知為什么，仍然站在海邊織著那張永遠也織不完的網(wǎng)。這或許就是執(zhí)著吧！我不敢肯定。

瓊瑤是一位出色的造夢大師。我常常游徊在她編織的五光十色的幻夢里，留連忘返，樂不思蜀。干脆點說根本沒有想過要出來的意思。這大概也是一種執(zhí)著吧，我也同樣不敢肯定。

貯足這個世界二十年，雖然雖然道路曲曲折折，又時有急風(fēng)驟雨，在勿忙的行程中也做盡了好夢。這很難說不是一種執(zhí)著，我想是吧！

我是在做夢，也同樣想把這樣的美夢帶給我所摯愛的人。我夢想自己能夠成為造夢大師，和摯愛的人共享美夢成真后的喜悅，然而經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨離合，我就象是一只丟了櫓的在汪洋中飄泊的小船，遠離了心愛的岸，消失殆盡了所有的精力和稅氣，任由風(fēng)吹浪打。寂寞的夜里我孤獨的航行，沒有燈塔，只能祈求星星的.指引。但心里依然有夢－－小船夢想著駛近溫暖的港灣。

上帝給了小船兩種命運，一種是戰(zhàn)勝驚濤駭浪如希望的回歸港灣，另一種是悲哀的結(jié)局－－深藏大海。但上帝只給了舵手一種思想－－一定，一定要靠回我心愛的岸。于是才有了《老人與海》中的桑提亞哥的硬漢風(fēng)度，才有了《TAITANIC》中JACK和ROSE“生命輕于鴻毛，愛情一諾千金”的絕唱。

我是一個執(zhí)著追逐夢想的人，我一直是這么認為的，不管上帝將哪種命運拋將給我，我只擁有一種思想－－執(zhí)著地追逐我的夢。

2雁之思

作者:夢凡

在兒時的記憶里，母親總要不厭其煩地宣講大雁是多么的聽話、守紀律，在藍天中結(jié)伴而行。于是，便在沒有小朋友的獨處的日子里，舉頭仰望，驗證母親的良言。的確，大雁在深秋的天空中訓(xùn)練有素地寫著字，一個大寫的人字，執(zhí)著而堅定。

那時，還不懂人字怎樣寫，只覺得這南飛的雁群宛若一個巨大的崩弓槍架，讓人幻想著諾大的彈弓會不會把一輪皎潔的明月投向火紅熱烈的太陽的懷抱？于是，伴著童真的企盼，便在無盡的遐想中仰酸了脖子，遙望那些有節(jié)律地抖動著的飛翔的大字，直到那巨大的彈弓悠悠地飛進渺遠的白云里。

是啊，每一年的秋天，風(fēng)涼露冷的時候，人們都會看到結(jié)伴而行的雁群，在冷秋遼闊的藍天里執(zhí)著地飛翔。偶爾，從云層里灑落下充滿寒意的令人心顫的啼叫，帶著對北方的幾許眷戀飛向溫暖的南國。

是的，雁是飄泊的鳥，寒季從乍冷的北國起程，飛到溫暖的南方；春暖時，它們又將滿懷憧憬地結(jié)伴北上，把南國的美麗傳說帶給北地的朋友們。

雁是專情的鳥，一旦選擇了伴侶，便相愛著，廝守終生。雁更是合群的鳥，一群飛雁便是一個親密的大家族，相互關(guān)愛著，禍福與共。

人生如雁，終日飄泊。然而，雁的相愛相守，禍福與共，卻讓人產(chǎn)生無盡嫉羨。怎奈飄泊的人兒多是離群索居的孤雁，既無廝守終生的福氣，亦無相互關(guān)愛的執(zhí)著，人??！怎比得上這大雁呢？

獅城的天空蒼藍如水，高遠無際。仰望藍天觀雁南飛時的遙想，早已殘存在兒時的記憶里，何時將不再是離群索居的孤雁呢？

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第21篇《理想的風(fēng)箏》評課稿文

《理想的風(fēng)箏》是一篇回憶性的散文，它以傳情的筆觸，回憶了劉老師“談腿疾、寫板書、放飛箏”的三件往事，細膩地刻畫寫了一位殘疾教師的形象：他時時兢兢業(yè)業(yè)、處處自強不息、永遠樂觀自信，對生活充滿了強烈的愛與執(zhí)著的追求，字里行間浸透著劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想。

高年級的課文長，語言文字的訓(xùn)練點也越來越多，而課時卻沒有增加，將“長文教短”，是唯一的選擇。教學(xué)中，陶蓓老師緊緊圍繞劉老師“談腿疾、寫板書、放飛箏”的三件往事，重點抓住相關(guān)段落中的細節(jié)描寫的語句，引領(lǐng)孩子們在反復(fù)閱讀中去感受劉老師的人格魅力，逐步感悟“理想的風(fēng)箏”的深刻含義。不僅突出了重點，突破了難點，而且巧妙的實現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一。

教學(xué)第二版塊是本節(jié)課的重點——品味細節(jié)，感受人物。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下品味“笑”，品味“泛”，品味“漾”。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生會抓細節(jié)，會品文字了，這也是語文課最重要的，獲得頓悟、碰撞、啟迪與共鳴。

首先，在笑談腿疾中品味劉老師的樂觀開朗，風(fēng)趣幽默。

教學(xué)中，教師扣住“笑”字，挖掘這“笑”字的背后學(xué)生體會到的內(nèi)涵。劉老師雖然肢體殘疾了，可是他的心理并不殘疾，是那樣的樂觀開朗，風(fēng)趣幽默。

接著，教師又很自然的引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)們的心里變化中進一步感受劉老師的精神品質(zhì)。

一個填空題：教室里騰起一片笑聲，是因為。但笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，是因為。同時更增加了對劉老師的尊敬，又是因為。引導(dǎo)學(xué)生體會“泛”的準確性時，教者通過與“冒”、“涌”比較的方式讓學(xué)生感受用詞的精妙準確，感受“慢慢產(chǎn)生”的復(fù)雜情感。其實，一句話中描寫了學(xué)生心中的三種情感的變化，這是多么微妙的情感變化呀，讓學(xué)生明確這就是細節(jié)描寫。學(xué)生學(xué)會了閱讀的方法，也為下面的教學(xué)作了很好的鋪墊。

其次，在板書的動作中了解劉老師，感受劉老師頑強的意志力。

寫板書，在別人看來是一個及其平常的動作對于劉老師來說卻是那么的困難。在教學(xué)寫板書這一件事時，石老師引導(dǎo)學(xué)生用心讀讀第五節(jié)，看看劉老師上課時的哪些動作撥動了你的心弦？將它們?nèi)Ξ嫵鰜?。從而引?dǎo)學(xué)生抓住“撐地”“離地”“急速”“轉(zhuǎn)”等詞語感受老師的板書的不容易，尤其是“急速”中不是輕松，而是竭盡全力的感覺。這一次次的旋轉(zhuǎn)就是動人心弦的細節(jié)描寫！教師再通過有感情的引讀，讓劉老師的每一次旋轉(zhuǎn)都撞擊著孩子的心，引起孩子們一陣陣激動的心跳。

再次，在放風(fēng)箏中感受劉老師對生活的熱愛與追求。

其實生動的細節(jié)描寫也許就是一個令人難忘的表情、也許就是一串扣人心弦的動作、也許就是一處感人肺腑的話語……教師引導(dǎo)學(xué)生用心讀第八、九自然段，找出劉老師放風(fēng)箏時的感人細節(jié)，并在旁邊寫出令你感動的理由。正所謂意在筆尖，學(xué)生靜心思考，用心品味，才能真正地走進人物內(nèi)心世界。在劉老師的心中他在想這只小燕子，多可愛，多自在。他在想這只小燕子不就是我嗎？多快樂，多自由。在他的眼里，這還僅僅是一只風(fēng)箏嗎？有效的突破了教學(xué)的難點。

一個個精彩的瞬間，源于師生共同走進文本，解讀文本，咬文嚼字、品詞析句的過程，孩子們準確的抓住課文中的細節(jié)、詞句，感受和體會到其背后蘊藏的深刻含義，這正是課標要求我們培養(yǎng)的“感受、理解、欣賞和評價的能力”，也是學(xué)生“良好語感”正在形成的體現(xiàn)；而學(xué)生咬文嚼字、品詞析句的同時，自然會切實真切的感受和體會到劉老師生命的頑強和對生活的熱愛。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第22篇一、觀點正確

為什么說是觀點要正確那?這就是說我們需要在平時的講話，辦事的時候?qū)懳恼碌臅r候要有一定的國家性，我們所寫的文章內(nèi)容也要與國家的精神一致，我們可以針砭時弊，但是決不能出現(xiàn)反動的現(xiàn)象與文字。

二、反應(yīng)迅速

因為我們的網(wǎng)評文章一般都是有較強的時間限制，每件事情發(fā)生過后成為網(wǎng)絡(luò)的焦點，我們一定需要用飛快的速度寫作出評論來，只有快速的寫出文章發(fā)表才能夠得到大家的注視，一旦過去了關(guān)注點沒有了熱點這就比較難以激起網(wǎng)民的興趣了，所以在寫網(wǎng)評文章的時候誰的效率高，質(zhì)量優(yōu)那么誰得到的關(guān)注率就高，所以我們在寫網(wǎng)評文章的時候一定要反應(yīng)迅速。

三、題目吸引人

四、語言網(wǎng)絡(luò)化

在語言上我們要體現(xiàn)出歷史的典故，用到成語，尤其是一些坊間大家喜歡的俗語之類的來描述這篇文章，或者用現(xiàn)代成語也可以如，然并卵，無情

五、主題要有集中性

假如說咱們寫一篇千字的文章吧，我們需要把主題集中到一處，集中一個點談?wù)摮鲆粋€能夠令人深刻別人想說但是還沒有說出來的話這些都是比較重要的東西，所以我們需要對重要的講話，熱點的事件，來進行一個深入的分析理解，找好一個角度，提出一個具有代表性的，有特色的，別人不易發(fā)現(xiàn)的地方，抓住這一個點，寫出具有自己特色的特點的文章。

寫一篇短小的時評只要說明白一個道理就可以了。

網(wǎng)絡(luò)評論文章范文1200字第23篇21世紀的教育是一種五彩繽紛的信息化教育。在校園教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對教育發(fā)展的貢獻和必然，也是教育改革的需要。在校園領(lǐng)導(dǎo)和各科室的支持下，校園網(wǎng)站建設(shè)已基本完成，它將成為校園重要的管理辦公平臺，師生學(xué)習(xí)交流平臺，也將成為我校一個重要的對外宣傳窗口，從而提高了校園各方面的品位和知名度?，F(xiàn)將校園網(wǎng)站建設(shè)的工作評價如下：

一、網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思想

校園的網(wǎng)站建設(shè)做到三服務(wù)，即為教育教學(xué)管理服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)，并成為了校園與家長、教師、社會聯(lián)系的橋梁，成為了校園對外宣傳的閃亮窗口。網(wǎng)站建設(shè)以校園信息化發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，科學(xué)管理”的原則，堅持突出重點，合理配置，注重效益，分層推進，逐步到位的方針;以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以改革教育教學(xué)模式為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息化資源的開發(fā)和人才對伍的培養(yǎng)為重點，以課題研究為切入口，不斷提高教師、學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用，以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，切實做好網(wǎng)站建設(shè)管理工作，搭建校園對外宣傳交流的一個平臺。

二、工作分工及工作狀況

1.分工

李紅枚：負責(zé)校園網(wǎng)站建設(shè)的全面工作。

姚志勇：校園首面、校情總覽、組織機構(gòu)、快速導(dǎo)航、網(wǎng)上報名、留言板等。劉西：教育科研、科學(xué)發(fā)展觀、新校區(qū)建設(shè)等。

譚本祥：專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)、陽光校園、圖生片庫等。卓勇濤：校內(nèi)資源、溇澧論壇等。

2.工作狀況

從接到任務(wù)開始到今年_月，差不多半年時間內(nèi)，在李校長的親自指、督促和協(xié)調(diào)下，幾位老師利用休息時間，加班加點，個性是去年年前，別的同志都已