統(tǒng)計(jì)教學(xué)小學(xué)論文范文

統(tǒng)計(jì)教學(xué)小學(xué)論文范文第一篇統(tǒng)計(jì)教學(xué)小學(xué)論文范文第一篇第1篇：教學(xué)干預(yù)在健康醫(yī)學(xué)飲食中的應(yīng)用

目前，國(guó)內(nèi)有不少學(xué)者做過(guò)關(guān)于如何利用飲食與運(yùn)動(dòng)聯(lián)合方式干預(yù)肥胖、高血壓、糖尿病等各種慢性疾病的研究，雖然取得一定成效，但大多是短期效應(yīng)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生飲食和運(yùn)動(dòng)方面的現(xiàn)狀堪憂。這是影響他們健康的直接或潛在危險(xiǎn)行為因素。為促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成“合理飲食+適度運(yùn)動(dòng)”的行為習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)工作效率，筆者對(duì)湖北工程學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行健康教育課教學(xué)干預(yù)，并觀其干預(yù)效應(yīng)，為學(xué)校及相關(guān)教育管理部門提供借鑒。

1對(duì)象與方法

對(duì)象以湖北工程學(xué)院從未接受過(guò)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、飲食健康方面知識(shí)專門教育的120名學(xué)生為研究對(duì)象，其中選修健康教育課的60名學(xué)生作為教學(xué)實(shí)驗(yàn)組，另隨機(jī)抽取未選修本門課的60名學(xué)生為對(duì)照組。

實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在性別、年級(jí)、生源及是否獨(dú)生子女上的分布差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均>)。表明兩組均衡可比。

干預(yù)內(nèi)容從20xx年9月至20xx年1月對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為期4個(gè)月，每周2學(xué)時(shí)，合計(jì)32學(xué)時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。具體教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度如下：健康概論(第1周），維持生命過(guò)程的營(yíng)養(yǎng)素（第2周），合理營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食（第3~4周），飲食、運(yùn)動(dòng)與肥胖（第5~7周），飲食、運(yùn)動(dòng)與癌癥（第9~11周），飲食、運(yùn)動(dòng)與美容（第12周），大學(xué)生健康的運(yùn)動(dòng)與飲食護(hù)理（第13~16周）。采用的教學(xué)方式為多媒體教學(xué)，以教師講解為主，討論、社會(huì)實(shí)踐和視頻教學(xué)相結(jié)合。除正常的課堂教學(xué)之外，還帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校食堂及學(xué)校周邊路邊攤、餐館、茶吧及超市等，讓他們親自觀看、感受、體會(huì)，了解食品安全與衛(wèi)生常識(shí)，警惕食物中毒；此外，還就學(xué)生日常生活中的飲食及運(yùn)動(dòng)行為開展討論，指導(dǎo)并幫助糾錯(cuò)。

問(wèn)卷調(diào)查法筆者在參照美國(guó)疾病控制中心(CDC)關(guān)于青年危險(xiǎn)行為調(diào)查問(wèn)卷（YouthRiskBe-haviorSurveyQuestionnaire，YRBSQ)及中國(guó)青少年健康危險(xiǎn)行為監(jiān)測(cè)（20xx)6部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合湖北工程學(xué)院大學(xué)生飲食、運(yùn)動(dòng)行為特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)“大學(xué)生飲食與運(yùn)動(dòng)行為狀況調(diào)查問(wèn)卷”。主要內(nèi)容包括：健康飲食行為、非健康飲食行為、減肥相關(guān)行為、上體育課與課外體育鍛煉行為、運(yùn)動(dòng)損傷與急救處理行為。超重或肥胖的衡量依據(jù)體質(zhì)量指數(shù)：BMI=體重(kg)/身高(m2)，判斷標(biāo)準(zhǔn)：BMI

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，所用統(tǒng)計(jì)方法主要為描述統(tǒng)計(jì)和/檢驗(yàn)。

2結(jié)果

干預(yù)前后大學(xué)生飲食行為改變情況干預(yù)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組健康飲食行為與非健康飲食行為報(bào)告率差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均>)。與干預(yù)前相比，干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生健康飲食行為報(bào)告率均有所提高，特別是飲食有規(guī)律、經(jīng)常吃早餐、吃蔬菜為250g/d、吃新鮮水果1個(gè)/d、吃豆類1~2次/周和喝牛奶1~2杯/d均提高比較明顯，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均

干預(yù)前后大學(xué)生減肥相關(guān)行為比較，干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生超重或肥胖的人數(shù)由干預(yù)前的36人()降到24人（)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(x2=，P

干預(yù)前后大學(xué)生上體育課與課外體育鍛煉行為比較干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生經(jīng)常上體育課與課外體育鍛煉的人數(shù)較干預(yù)前明顯增加（P

干預(yù)前后大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷與急救處理行為比較。干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷人數(shù)較干預(yù)前均稍有下降，其中，肌肉挫傷由干預(yù)前的降到干預(yù)后的，干預(yù)后的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3討論

調(diào)查結(jié)果顯示，干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生健康飲食行為較干預(yù)前有了很大的改善，特別是飲食有規(guī)律報(bào)告率從干預(yù)前的提高到，與對(duì)照組之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。與張雪瑩等08的研究以及潘子儒等63的干預(yù)試驗(yàn)結(jié)果較為接近。說(shuō)明健康教育課教學(xué)對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成健康飲食行為習(xí)慣切實(shí)有效。

早餐作為一天中最重要的一餐，應(yīng)占全天食物總攝入量的30%。經(jīng)常不吃早餐容易發(fā)生低血糖，影響學(xué)習(xí)效率，還會(huì)增加患消化道疾病和膽結(jié)石等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。本次干預(yù)試驗(yàn)結(jié)果表明，通過(guò)健康教育使大學(xué)生懂得吃早餐的重要性，經(jīng)常吃早餐的報(bào)告率明顯增多，高于廣西、青海、北京、湖北、湖南等地大學(xué)生調(diào)查結(jié)果。

本次調(diào)查結(jié)果還顯示，干預(yù)后大學(xué)生吃油炸食品、喝可樂(lè)等汽水之類的非健康飲食行為報(bào)告率明顯下降，不良飲食行為得到改善。說(shuō)明經(jīng)過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生已意識(shí)到油炸類、汽水可樂(lè)類等垃圾食品對(duì)健康的危害。

合理飲食營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉是維持和促進(jìn)健康的重要條件。以科學(xué)合理的飲食營(yíng)養(yǎng)為物質(zhì)基礎(chǔ)，以體育鍛煉為手段，用鍛煉的消耗過(guò)程換取鍛煉后的超量恢復(fù)過(guò)程，不僅可以提高人體各器官系統(tǒng)的功能，增強(qiáng)體質(zhì)，還可保持體內(nèi)能量的攝排平衡，控制體重。調(diào)查結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生通過(guò)健康教育課的學(xué)習(xí)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)輔以控制高能飲食減肥的人數(shù)明顯增多，高于國(guó)內(nèi)同類文獻(xiàn)報(bào)道結(jié)果。此外，依靠節(jié)食、催吐和吃減肥藥（茶）等非健康減肥方法減肥的人數(shù)干預(yù)后有所減少。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生經(jīng)常上體育課和參加課外體育鍛煉的人數(shù)明顯增多，整體情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，特別是鍛煉次數(shù)與鍛煉持續(xù)時(shí)間都高于國(guó)內(nèi)同類文獻(xiàn)報(bào)道。表明健康教育課教學(xué)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)行為的干預(yù)效果非常明顯。

適度強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)有益于大學(xué)生身心健康。運(yùn)動(dòng)過(guò)度容易造成損傷，因此，運(yùn)動(dòng)的防護(hù)及損傷的處理極為重要。本研究結(jié)果顯示，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷主要是—些輕度的肌肉拉傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷和運(yùn)動(dòng)勞損。通過(guò)健康教育課中運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、損傷急救處理知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組大學(xué)生自己應(yīng)急處理運(yùn)動(dòng)損傷的能力明顯提升。所以，盡管大學(xué)生運(yùn)動(dòng)次數(shù)較干預(yù)前增多，但發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的概率沒(méi)有增大。

已有干預(yù)研究證實(shí)，健康教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生飲食與運(yùn)動(dòng)行為的改變切實(shí)有效te一22。本研究認(rèn)為，均衡營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食，養(yǎng)成健康飲食和適度運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣不但是高校健康教育的目的，而且是每一個(gè)大學(xué)生必須躬行踐行的事。本研究的課程教學(xué)內(nèi)容及視頻教學(xué)、技能示范與社會(huì)實(shí)踐等多樣化的教學(xué)形式極大地吸引了學(xué)生的參與興趣，對(duì)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食與運(yùn)動(dòng)行為習(xí)慣效果顯著，因而值得高校加以推廣。

第2篇：健康飲食醫(yī)學(xué)在高脂血癥患者中的飲食干預(yù)

血脂異常是造成動(dòng)脈粥樣硬化和脂肪肝等多種疾病的重要危險(xiǎn)因素之一。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快，生活方式及飲食環(huán)境的改變，使得高脂血癥發(fā)病率急劇攀升，給患者的身體造成了嚴(yán)重的損害，對(duì)家庭帶來(lái)了巨大的壓力。飲食治療是高脂血癥綜合治療的基礎(chǔ)，單純使用藥物治療，如不調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，仍不能有效控制高血脂。為促進(jìn)高脂血癥患者合理飲食，麗水市干部保健服務(wù)中心對(duì)318例健康體檢確診為高脂血癥患者進(jìn)行家庭健康飲食干預(yù)，效果較好，現(xiàn)報(bào)告如下。

1對(duì)象與方法

對(duì)象入組標(biāo)準(zhǔn)：本市機(jī)關(guān)干部，行常規(guī)年度健康體檢，符合《中國(guó)成人血脂異常防治指南》高脂血癥診斷標(biāo)準(zhǔn)2，排除合并心腦血管并發(fā)癥，嚴(yán)重高血壓病、糖尿病、心臟病等患者。20xx年1月至12月，符合入組標(biāo)準(zhǔn)318例，其中男178例、女140例；年齡34?70歲；甘油三酯（TG)(士)mmol/L，總膽固醇（TTC)(±)mmol/L，低密度脂蛋白膽固醇（LDL—C)(士)mmol/L，高密度脂蛋白膽固醇（HDL—C)(±)mmol/L。

家庭健康飲食干預(yù)方法

建立健康檔案由保健護(hù)士專人負(fù)責(zé)建立健康檔案，內(nèi)容包括患者姓名、性別、年齡、身高、體重、文化程度、診斷；建檔時(shí)飲食狀況、血脂水平、有無(wú)其他并發(fā)癥；患者對(duì)疾病認(rèn)識(shí)水平、目前家庭支持情況。

認(rèn)知及行為測(cè)評(píng)自行設(shè)計(jì)健康飲食知識(shí)及行為評(píng)估表，內(nèi)容包括高脂血癥疾病認(rèn)知、合理膳食知識(shí)、重視飲食調(diào)理、自控能力、家庭支持情況等。

制定營(yíng)養(yǎng)處方執(zhí)行低熱量、低膽固醇、低飽和脂肪酸食譜方案?？偀崃靠刂疲好咳嗣刻焖锜崃浚╧cal)=標(biāo)準(zhǔn)體重（kg)X(30?35)。成年男性標(biāo)準(zhǔn)體重=身高（cm)—(kg)、女性標(biāo)準(zhǔn)體重=身高（cm)—(kg)—。三餐熱量比例為3：4：3，糖、脂肪、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)素供能比例分別為50%?60%、15%?20%、25%?30%。根據(jù)每例患者高血脂危險(xiǎn)因素評(píng)估結(jié)果及飲食習(xí)慣，與患者、家屬共同制定每曰三餐的食譜。

隨訪與督導(dǎo)分別在患者體檢后1周、1月、3月、6月、12月進(jìn)行電話隨訪或上門走訪。隨訪內(nèi)容包括健康飲食知識(shí)掌握情況、飲食食譜執(zhí)行情況、自控能力、家庭支持情況等，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題加以健康宣教，根據(jù)患者情況調(diào)整營(yíng)養(yǎng)處方，督導(dǎo)患者執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)處方。

效果評(píng)價(jià)方法由專職保健護(hù)士在干預(yù)前及干預(yù)1年后負(fù)責(zé)對(duì)患者作健康飲食知識(shí)及行為評(píng)估、高血脂危險(xiǎn)因素評(píng)估。干預(yù)1年后復(fù)查血脂水平。

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法所有數(shù)據(jù)輸入軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，數(shù)據(jù)經(jīng)正態(tài)性檢驗(yàn)，若服從正態(tài)分布進(jìn)行配對(duì)f檢驗(yàn)，P

2結(jié)果

干預(yù)前后318例患者健康飲食認(rèn)知及行為評(píng)估。

干預(yù)前后318例患者血脂水平比較。

3討論

做好高脂血癥患者飲食干預(yù)的意義長(zhǎng)期血脂增高的直接后果是脂質(zhì)尤其是膽固醇侵入大血管壁，沉積、聚集，促使動(dòng)脈內(nèi)膜平滑肌細(xì)胞和纖維細(xì)胞增生，導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化，而動(dòng)脈粥樣硬化又是冠心病、腦卒中等疾病的重要病理基礎(chǔ)。及時(shí)有效的調(diào)脂治療可以顯著降低此類疾病的發(fā)病率、致殘率與病死率。飲食治療是高脂血癥綜合治療的基礎(chǔ)，無(wú)論哪一型高脂血癥，飲食治療是首要的基本治療措施。飲食治療的目的是降低飽和脂肪酸和膽固醇的攝入量，控制總熱量，從而降低血清Txxx平，保持均衡營(yíng)養(yǎng)。

家庭健康飲食干預(yù)的優(yōu)勢(shì)

降低患者血脂水平由于高脂血癥就醫(yī)時(shí)間相對(duì)較短，治療大多在家進(jìn)行，故患者的自我飲食控制對(duì)該病的預(yù)后及防止并發(fā)癥的發(fā)生密切相關(guān)。實(shí)施家庭健康飲食干預(yù)，為患者建立健康檔案，保健護(hù)士定期對(duì)患者進(jìn)行電話隨訪或上門走訪，有利于發(fā)現(xiàn)病情，早期干預(yù)，普及健康知識(shí)，維護(hù)患者健康；根據(jù)患者高血脂危險(xiǎn)因素及飲食習(xí)慣制定個(gè)體化營(yíng)養(yǎng)處方，可取得患者合作，最終達(dá)到控制飲食、降低血脂的目的。本文資料顯示，家庭健康飲食干預(yù)后，患者TG、TC、LDL—C較干預(yù)前下降、HDL—C升高。

糾正患者錯(cuò)誤認(rèn)知和信念合理的飲食是治療高血脂的有效和必要的措施，即使服用降脂藥，也應(yīng)以飲食治療為基礎(chǔ)，否則藥物的療效也將被無(wú)節(jié)制的飲食所降低?；颊叩膽B(tài)度和信念與飲食治療效果密切相關(guān)。干預(yù)前的健康飲食知識(shí)及行為測(cè)評(píng)，有助于干預(yù)者了解患者對(duì)飲食治療的認(rèn)知，清楚影響患者遵醫(yī)囑飲食的因素，提出針對(duì)性干預(yù)措施，幫助患者認(rèn)清遵醫(yī)囑飲食可能獲得的益處，使患者積極主動(dòng)配合治療。本文資料顯示，家庭健康飲食干預(yù)對(duì)患者不良生活方式的改變效果顯著，同時(shí)也避免了長(zhǎng)期藥物治療所帶來(lái)的不良反應(yīng)，與美國(guó)國(guó)家膽固醇教育計(jì)劃的成人治療專家組m(ATPE)20xx年對(duì)目前和未來(lái)血脂異常的干預(yù)即治療性生活方式的改變?nèi)詾榕R床干預(yù)的基本措施6相一致。

提升家庭支持度重視家庭成員在促進(jìn)患者飲食治療依從性的重要作用。在健康飲食教育中邀請(qǐng)患者家屬及親友參加，讓家屬明白遵醫(yī)囑飲食對(duì)控制疾病發(fā)展的重要性，幫助患者克服依從性差的懈怠情緒，請(qǐng)患者及家屬共同參與飲食方案的制定，取得家庭的支持，使患者堅(jiān)持遵醫(yī)囑飲食，從而達(dá)到治療的最佳狀態(tài)。本文資料顯示，干預(yù)后患者的家庭支持率顯著增高，這樣既加深了親人之間的感情，又提高了患者的依從性。

統(tǒng)計(jì)教學(xué)小學(xué)論文范文第二篇一、選題選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。

常言說(shuō)：“題好文一半”。對(duì)于臨床護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，選擇論文題目要注意以下幾點(diǎn)：（1）要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實(shí)踐意義的課題；（2）論文寫作選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點(diǎn)上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗(yàn).或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，言之有物，讀之有益，就可以作為選題；（3）論文寫作選題時(shí)要查看文獻(xiàn)資料，既可了解別人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究達(dá)到什么程度，也可以借鑒人家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究成果。

需要指出，論文寫作選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時(shí)在寫作過(guò)程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動(dòng)。

二、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)是在論文寫作選題確定之后，進(jìn)一步提出問(wèn)題并計(jì)劃出解決問(wèn)題的初步方案，以便使科研和寫作順利進(jìn)行。護(hù)理論文設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾方面：（1）專業(yè)設(shè)計(jì)：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案；（2）統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)：是運(yùn)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法所提出的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方案，這種設(shè)計(jì)對(duì)含有實(shí)驗(yàn)對(duì)比樣本的護(hù)理論文的寫作尤為重要；（3）寫作設(shè)計(jì)：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案。

總之，設(shè)計(jì)是護(hù)理科研和論文寫作的藍(lán)圖，沒(méi)有“藍(lán)圖”就無(wú)法工作。

統(tǒng)計(jì)教學(xué)小學(xué)論文范文第三篇個(gè)人概況

姓名：

性別：男

出生年月：

健康狀況：健康

畢業(yè)院校：xx_大學(xué)

專業(yè)：統(tǒng)計(jì)學(xué)

郵箱：

政治面貌：黨員

籍貫：

教育背景：

xx年-xx年xx大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)本科

主修課程：

spss統(tǒng)計(jì)軟件與應(yīng)用，數(shù)據(jù)挖掘，統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，概率論數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，期權(quán)、期貨及其他衍生產(chǎn)品，抽樣調(diào)查理論與方法，多元統(tǒng)計(jì)分析，國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，C語(yǔ)言，數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)，投資經(jīng)濟(jì)學(xué)，貝葉斯統(tǒng)計(jì)。

個(gè)人能力：

具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。CET-4總分459;普通話流利，具有較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

熟練使用spss、R等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計(jì)分析等工作，精通word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的使用。

選修學(xué)習(xí)了Photoshop圖像處理軟件。

實(shí)踐與實(shí)習(xí)：

數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)建模與數(shù)學(xué)據(jù)分析實(shí)習(xí)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查與計(jì)算實(shí)習(xí)、常用工具軟件實(shí)習(xí)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)課程軟件實(shí)習(xí)、C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì);周末是會(huì)做一些兼職，暑假時(shí)也會(huì)找些工作，比如電子廠以及手機(jī)店，也做過(guò)抽樣調(diào)查。

社團(tuán)活動(dòng)：

加入學(xué)生會(huì)并積極參與院系舉辦的活動(dòng)。

積極參加各個(gè)社團(tuán)，做一些有意義的事。

積極組織并參與系各個(gè)晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦。

個(gè)性特點(diǎn)：

本人做事穩(wěn)妥、嚴(yán)謹(jǐn)，遵規(guī)守信，專心致志，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應(yīng)環(huán)境，為人誠(chéng)實(shí)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，積極進(jìn)取，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

統(tǒng)計(jì)教學(xué)小學(xué)論文范文第四篇本研究對(duì)脊髓損傷的康復(fù)進(jìn)行臨床研究,主要探討以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：①制定一個(gè)適合國(guó)人文化背景和實(shí)際的日常生活活動(dòng)能力評(píng)定量表(AMS),并對(duì)其信度和效度進(jìn)行分析,以便能夠在臨床上廣泛地應(yīng)用；②對(duì)康復(fù)介入的時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)照研究,進(jìn)一步明確早期康復(fù)介入的時(shí)機(jī)以及早期康復(fù)對(duì)脊髓損傷功能的影響；③通過(guò)臨床對(duì)照研究,證明康復(fù)治療對(duì)脊髓損傷功能恢復(fù)的重要作用；④合理情緒療法對(duì)脊髓損傷患者心理狀態(tài)和功能狀態(tài)的影響.

對(duì)象和方法

2004年09月～2006年09月在我院骨科或康復(fù)科住院的脊髓損傷患者180例,部分患者出院后仍堅(jiān)持按原方案繼續(xù)門診治療,直至本研究結(jié)束.本研究周期為3個(gè)月.

研究設(shè)計(jì)：雙盲法,隨機(jī)分組對(duì)照臨床研究.

評(píng)定內(nèi)容：患者的一般狀況、損傷平面、ASIA分級(jí)、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定量表(ActivitiesofdailylivingMeasureScale,AMS)、Barthel指數(shù)(BarthelIndex,BI)、功能獨(dú)立性評(píng)定(FunctionalIndependenceMeasure,FIM)、漢密頓抑郁量表(Hamiltondepressionratingscale,HAMD)、漢密頓焦慮量表(Hamiltonanxietyratingscale,HAMA)、Beck抑郁問(wèn)卷(Beckdepressioninventory,BDI).

評(píng)定方法：所有納入本研究的SCI患者,治療前、治療后各進(jìn)行一次康復(fù)評(píng)定.評(píng)定人員由固定康復(fù)科醫(yī)師、物理治療師(PT)、心理治療師(ST)進(jìn)行,以上評(píng)定人員均先進(jìn)行評(píng)估方法及注意事項(xiàng)的培訓(xùn),以保證評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的一致性和數(shù)據(jù)的可靠性.

康復(fù)治療：康復(fù)治療根據(jù)患者的臨床不同階段采用不同的訓(xùn)練方法；心理治療采用合理情緒療法(Rational-EmotiveTherapy,RET).

1、AMS的信度和效度分析：本研究選擇30例SCI患者進(jìn)行AMS的信度和效度分析,我們把AMS得分根據(jù)量表的結(jié)果分別計(jì)算其運(yùn)動(dòng)得分(AM)、認(rèn)知得分(AC)、總分(AT),采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件,Pearson相關(guān)分析法.

(1)組內(nèi)信度：同一測(cè)試者相隔一周的兩次測(cè)量的結(jié)果比較分析：AM1與AM2、AM1與AT2、AC1與AC2、AT1與AM2的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為、、、、,顯示同一評(píng)定人兩次評(píng)定的結(jié)果高度相關(guān),說(shuō)明AMS有較好的組內(nèi)信度.

(2)組間信度：不同測(cè)試者(甲、乙)測(cè)量的AMS得分之間進(jìn)行相關(guān)性分析,甲AM與乙AM、甲AM與乙AT、甲AC與乙AC、甲AT與乙AM、甲AT與乙AT之間的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為、、、、,顯示不同測(cè)試者(甲、乙)評(píng)定的結(jié)果之間高度相關(guān),說(shuō)明AMS有較好的組間信度.

(3)表面效度：專家的評(píng)價(jià)認(rèn)為,該量表內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為合理,表中所檢測(cè)的條目能夠反映SCI患者功能狀況的基本特征,具有較好的表面效度,能夠達(dá)到研究的預(yù)期目標(biāo).

(4)標(biāo)準(zhǔn)效度：將AMS與FIM和BI進(jìn)行相關(guān)性分析,治療前測(cè)試結(jié)果顯示：AMl與FMl、AMl與FTl、AMl與BIl、ATl與FMl、ATl與FTl、ATl與BIl的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為、、、、、；治療后測(cè)試結(jié)果顯示：AM2與FM2、AM2與FT2、AM2與B12、AT2與FM2、AT2與FT2、AT2與BI2的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為、、、、、,顯示AMS與FIM和BI量表的評(píng)分相關(guān),說(shuō)明AMS具有較好的標(biāo)準(zhǔn)效度.

(5)敏感度：30例SCI患者治療前AMS得分為33±,,治療后得分為±,,前后比較t值等于,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,說(shuō)明該量表的敏感性較好.另外又使用效應(yīng)尺度統(tǒng)計(jì)量來(lái)評(píng)價(jià)該量表的敏感度,計(jì)算出該效應(yīng)尺度為,表明該量表具有較大效應(yīng),因而敏感性較好.

2、康復(fù)治療介入時(shí)機(jī)的結(jié)果：

選取SCI患者80例,把傷后＜1個(gè)月內(nèi)康復(fù)介入和＞1個(gè)月康復(fù)介入的分為治療組和對(duì)照組各40例,治療前后分別評(píng)定患者的AMS、BI、FIM.結(jié)果,治療前、治療后、前后差值分別為：AMS得分治療組±,、±,、±,,對(duì)照組±,、±,、±,；BI得分治療組±,、±,、±,,對(duì)照組±,、±,、±,；FIM得分治療組±,、±,、±,,對(duì)照組±,、±,、±,.

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：各組治療前后比較,P均為,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.治療前、后兩組間的AMS、BI、FIM比較,P＞,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；兩組間AMS、BI、FIM的差值比較,P均為,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.結(jié)果說(shuō)明早期康復(fù)介入更有利于SCI患者功能的恢復(fù).

3、康復(fù)治療的研究結(jié)果：

本研究對(duì)100例患者進(jìn)行臨床對(duì)照研究,把因各種原因未能進(jìn)行康復(fù)治療的50例患者與在臨床治療的同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)康復(fù)的50例患者分為對(duì)照組和治療組,治療前后分別評(píng)定患者的AMS、BI、FIM.結(jié)果,治療前、治療后、前后差值分別為：AMS得分治療組±,、±,、±,,對(duì)照組±,、±,、±,；BI得分治療組±,、±,、±,,對(duì)照組±,、±,、±,：FIM得分治療組±,、±,、±,,對(duì)照組±,、±,、±,.

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：比較兩組間的AMS、BI、FIM得分情況,采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn).結(jié)果,治療前治療組和對(duì)照組的AMS、BI、FIM的t值分別為、、值分別為、、,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.治療后兩組AMS、BI、FIM得分以及AMS前后差值、BI前后差值、FIM前后差值的t值分別為～值為,均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.說(shuō)明康復(fù)治療能明顯改善SCI患者運(yùn)動(dòng)功能和日常生活活動(dòng)能力(ADL).

4、心理治療的結(jié)果：

(1)SCI患者心理狀態(tài)及相關(guān)因素分析：

選取120例SCI患者,進(jìn)行心理狀況的評(píng)定,以HAMD、BDI評(píng)定患者的抑郁狀態(tài),HAMD評(píng)定患者的焦慮狀態(tài),AMS、BI、FIM評(píng)定患者的功能狀態(tài).

結(jié)果：有抑郁者112例,占％；有明顯焦慮(＞21分)和嚴(yán)重焦慮(＞29分)者115例,占％.說(shuō)明SCI患者普遍存在抑郁和焦慮情緒.

抑郁狀態(tài)的相關(guān)因素：HAMD評(píng)分與年齡、性別、損傷平面的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為、、,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,與ASIA、AMS、BI、FIM的相關(guān)系數(shù)分別為、、、,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；BDI評(píng)分與年齡、性別、損傷平面的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為、、,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,與ASIA、AMS、BI、FIM的Pearson相關(guān)系數(shù)、、、,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.說(shuō)明抑郁狀態(tài)評(píng)分與年齡、性別、損傷平面無(wú)關(guān),與ASIA分級(jí)和患者的功能狀態(tài)(AMS、BI、FIM)相關(guān).

焦慮狀態(tài)的相關(guān)因素：HAMA評(píng)分與年齡、性別的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為、,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,與損傷平面、ASIA、AMS、BI、FIM的Pearson相關(guān)系數(shù)、、、、,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.說(shuō)明焦慮狀態(tài)評(píng)分與年齡、性別無(wú)關(guān),與損傷平面、ASIA分級(jí)和患者的功能狀態(tài)(AMS、BI、FIM)相關(guān).

(2)心理治療對(duì)心理狀態(tài)影響的結(jié)果：

對(duì)120例SCI患者,根據(jù)分組原則和程序分為對(duì)照組和治療組各60例,治療組增加心理治療(合理情緒療法),應(yīng)用HAMD、BDI、HAMA評(píng)估患者的心理狀態(tài).治療前后結(jié)果：HAMD治療組±,、±,,對(duì)照組±,、±,；BDI治療組±,、±,,對(duì)照組±,、±,；HAMA治療組±,、±,,對(duì)照組±,、±,.

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),比較分析兩組間的HAMD、BDI、HAMA得分情況：治療前HAMD、BDI、HAMA的t值分別為、、值分別為、、,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；治療后HAMD、BDI、HAMA的t值分別為、、值均為,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；兩組HAMD、BDI、HAMA治療前后差值比較,t值分別為-16．289、、值均為,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.說(shuō)明合理情緒療法可明顯改善脊髓損傷患者的心理狀態(tài).

(3)心理治療對(duì)運(yùn)動(dòng)功能的結(jié)果：

采用AMS、BI、FIM對(duì)兩組病人治療前后的運(yùn)動(dòng)功能進(jìn)行評(píng)定,以研究心理治療在改善SCI患者心理狀態(tài)的同時(shí),對(duì)其運(yùn)動(dòng)功能的影響.結(jié)果：①治療前后治療組的AMS分別為±,±,,對(duì)照組分別為±,±,；②治療前后治療組的BI分別為±,±,,對(duì)照組分別為±,±,；③治療前后治療組的FIM分別為±,±,,對(duì)照組分別為±,±,.

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),比較分析兩組間的AMS、BI、FIM得分情況：治療前AMS、BI、FIM比較的t值分別為、、值分別為、、,無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；治療后AMS、BI、FIM比較的t值分別為、、值均為,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；③兩組AMS、BI、FIM治療前后差值比較,t值分別為、、值均為,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.說(shuō)明合理情緒療法可明顯改善脊髓損傷患者的功能狀態(tài),提高他們的ADL能力.

1、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定量表(AMS)具有良好的信度和效度,在臨床上能夠廣泛應(yīng)用于脊髓損傷患者ADL的評(píng)定,

2、早期康復(fù)介入能明顯促進(jìn)脊髓損傷功能的恢復(fù),康復(fù)應(yīng)盡量在傷后1個(gè)月之內(nèi)介入,

3、康復(fù)治療對(duì)脊髓損傷的功能恢復(fù)具有重要作用,

4、脊髓損傷患者普遍存在抑郁和焦慮情緒,合理情緒療法能明顯改善脊髓損傷患者心理狀態(tài),從而促進(jìn)患者功能狀態(tài)的恢復(fù).

本研究創(chuàng)新之處：

1、在國(guó)內(nèi)外率先把合理情緒療法應(yīng)用于脊髓損傷的心理治療.RET是心理治療的一個(gè)重要的治療方法,根據(jù)RET的心理學(xué)原理和治療理念,分析SCI后患者的心理特征,RET作為心理治療方法對(duì)SCI患者的心理障礙確實(shí)具有針對(duì)性.目前,雖然國(guó)內(nèi)外有不少關(guān)于RET的研究,但把RET方法應(yīng)用于疾病的臨床研究較少,特別是應(yīng)用于SCI的心理治療未見報(bào)道.

2、制定了日常生活活動(dòng)能力評(píng)定量表(AMS)并證明了其具有較高的信度和效度,可以推廣應(yīng)用,能夠廣泛用于脊髓損傷患者ADL的評(píng)定.在康復(fù)評(píng)定的研究上,目前國(guó)內(nèi)尚無(wú)統(tǒng)一的日常生活活動(dòng)能力的評(píng)定量表,不便于多中心的合作研究以及學(xué)術(shù)交流,因此根據(jù)國(guó)際上通用的有關(guān)日常生活活動(dòng)能力的評(píng)定量表,結(jié)合國(guó)內(nèi)的實(shí)際及文化背景,制定國(guó)內(nèi)統(tǒng)一的日常生活活動(dòng)能力評(píng)定量表,具有重要的意義.

3、雙盲、隨機(jī)對(duì)照的研究方法是臨床研究的權(quán)威研究設(shè)計(jì),本研究在國(guó)內(nèi)首次采用雙盲、隨機(jī)分組對(duì)照設(shè)計(jì)方案對(duì)脊髓損傷的康復(fù)開展臨床研究.康復(fù)治療對(duì)于SCI患者的功能恢復(fù)具有重要意義,但國(guó)內(nèi)眾多的有關(guān)SCI康復(fù)的研究報(bào)道,基本上都是自身前后對(duì)照,缺乏隨機(jī)分組對(duì)照研究,更沒(méi)有設(shè)盲；對(duì)于早期康復(fù)介入的時(shí)機(jī),缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),因此研究結(jié)果說(shuō)服力不強(qiáng).本研究在國(guó)內(nèi)首次采用雙盲、隨機(jī)分組對(duì)照設(shè)計(jì)的臨床研究,證明了康復(fù)治療對(duì)SCI的功能恢復(fù)具有重要的影響,特別是早期康復(fù),應(yīng)該在1個(gè)月之內(nèi)介入,對(duì)SCI患者的的功能結(jié)局更為有利.

統(tǒng)計(jì)教學(xué)小學(xué)論文范文第五篇數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的地位

一、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要特點(diǎn)

(一)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的主要特點(diǎn)

數(shù)理統(tǒng)計(jì)就是通過(guò)對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象有限次的觀測(cè)或試驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納，找出這有限數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，并據(jù)此對(duì)整體相應(yīng)現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律性做出推斷或判斷的一門學(xué)科。概括起來(lái)有如下幾方面的特點(diǎn)：一是隨機(jī)性，就是說(shuō)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象應(yīng)當(dāng)具有隨機(jī)性，確定性現(xiàn)象不是數(shù)理統(tǒng)計(jì)所要研究的內(nèi)容。二是有限性，就是說(shuō)數(shù)理統(tǒng)計(jì)據(jù)以研究的隨機(jī)現(xiàn)象數(shù)量表現(xiàn)的次數(shù)是有限的。三是數(shù)量性，即數(shù)理統(tǒng)計(jì)以研究隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律性為主，而對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象質(zhì)的研究為次。四是采用的研究方法主要為歸納法。最后，數(shù)理統(tǒng)計(jì)通過(guò)對(duì)小樣本的研究以達(dá)到對(duì)整體的推斷都具有一定的概率可靠性。用樣本推斷總體誤差的存在是客觀的，但是數(shù)理統(tǒng)計(jì)不僅重在研究誤差的大小，還指出誤差發(fā)生的可能性的大小。

從數(shù)理統(tǒng)計(jì)的學(xué)科特征來(lái)看，數(shù)理統(tǒng)計(jì)是應(yīng)用數(shù)學(xué)中最重要、最活躍的學(xué)科之一。由此可見!數(shù)理統(tǒng)計(jì)從學(xué)科劃分來(lái)說(shuō)，應(yīng)屬于數(shù)學(xué)學(xué)科，但是其重在應(yīng)用!而不是純數(shù)學(xué)理論或方法的研究，故其采用的方法也就重在歸納法，而不是數(shù)學(xué)的演繹法。

綜上所述，數(shù)理統(tǒng)計(jì)的主要特點(diǎn)可以用一句話概括為、數(shù)理統(tǒng)計(jì)是一門對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象進(jìn)行有限次的觀測(cè)或試驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行數(shù)量研究，并依之對(duì)總體的數(shù)量規(guī)律性做出具有一定可靠性推斷的應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科。

(二)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要特點(diǎn)

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門收集、整理和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法論科學(xué)，其目的在于探索數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，以達(dá)到對(duì)客觀事物的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)從其研究的范圍來(lái)說(shuō)有三大領(lǐng)域：數(shù)據(jù)的收集$數(shù)據(jù)的整理和數(shù)據(jù)的分析。首先，這三大領(lǐng)域隨著統(tǒng)計(jì)學(xué)的不斷發(fā)展，已很難分辨出哪個(gè)領(lǐng)域更重要些。也許有很多人認(rèn)為數(shù)據(jù)的分析要相對(duì)重要些。在對(duì)1900年和1910年美國(guó)兩次農(nóng)業(yè)普查資料進(jìn)行分析時(shí)，列寧曾指出：“全部問(wèn)題，任務(wù)的全部困難在于，如何綜合這些資料，才能確切地從政治上經(jīng)濟(jì)上說(shuō)明不同種類或類型的農(nóng)戶的整個(gè)情況?！边@足見數(shù)據(jù)整理的重要性。近年來(lái)困擾我國(guó)統(tǒng)計(jì)研究的并不是數(shù)據(jù)的分析方法，而是缺少充分真實(shí)有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，造成無(wú)法用數(shù)據(jù)去檢驗(yàn)或證實(shí)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)模型和經(jīng)濟(jì)政策。數(shù)據(jù)收集的重要性可見一斑。其次，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門方法論科學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為在這眾多的方法中，統(tǒng)計(jì)研究的基本方法是大量觀察法、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)法、統(tǒng)計(jì)分組法和模型推斷法。特別是大量觀察法更成為統(tǒng)計(jì)學(xué)最重要的基本特征方法之一，也可以說(shuō)這是統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的根本區(qū)別之一，否則，統(tǒng)計(jì)學(xué)也就真的成了現(xiàn)代西方數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)了。隨著統(tǒng)計(jì)學(xué)由早期的純粹描述統(tǒng)計(jì)不斷拓展為描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)并重，直至有的學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)該以推斷統(tǒng)計(jì)為主，描述統(tǒng)計(jì)為輔，暫且不論這種觀點(diǎn)是否有不妥之處，但可足見推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)已在現(xiàn)代社會(huì)生活中起到舉足輕重的作用。事實(shí)上，推斷統(tǒng)計(jì)已成為現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本特征之一。再次，統(tǒng)計(jì)學(xué)從其成為一門科學(xué)的那一天起，就把對(duì)現(xiàn)象數(shù)量方面的研究作為自己的基本特征，但是，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要以對(duì)現(xiàn)象的定性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)。

(三)數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的比較

通過(guò)上述對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)的分析，可以把數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要異同歸納為如下幾方面：

1.從其研究目的來(lái)看，兩者都重在揭示總體現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律性，而統(tǒng)計(jì)學(xué)更聲稱要以對(duì)總體現(xiàn)象的定性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)。

2.從其研究的途徑來(lái)看，數(shù)理統(tǒng)計(jì)希望通過(guò)對(duì)總體部分個(gè)體的數(shù)量特征的研究，以達(dá)到對(duì)總體相應(yīng)數(shù)量特征的認(rèn)識(shí);而統(tǒng)計(jì)學(xué)既希望通過(guò)對(duì)構(gòu)成總體的全部個(gè)體的數(shù)量特征的研究(如果可能$或值得的話)，以達(dá)到對(duì)總體相應(yīng)數(shù)量特征的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也希望能通過(guò)對(duì)構(gòu)成總體的部分個(gè)體的數(shù)量特征的研究，以達(dá)到對(duì)總體相應(yīng)數(shù)量特征的認(rèn)識(shí)。

3.從其研究的手段來(lái)看，數(shù)理統(tǒng)計(jì)主要依賴于小樣本特征值統(tǒng)計(jì)分布的數(shù)學(xué)原理來(lái)推斷總體的相應(yīng)特征值;而統(tǒng)計(jì)學(xué)或者說(shuō)推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)主要依賴于大樣本特征值統(tǒng)計(jì)分布的數(shù)學(xué)原理來(lái)推斷總體的相應(yīng)特征值。

4.從其研究的主要范圍來(lái)看，數(shù)理統(tǒng)計(jì)側(cè)重于對(duì)樣本數(shù)據(jù)的定量分析;而統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅重視樣本數(shù)據(jù)的定量分析，而且重視對(duì)所獲得的總體全部數(shù)據(jù)的定量分析，同時(shí)，重視數(shù)據(jù)收集方法、數(shù)據(jù)整理方法的研究。

5.從其利用樣本數(shù)據(jù)對(duì)總體進(jìn)行推斷的數(shù)理機(jī)理而言，概率論是其共同的基礎(chǔ)。特別是作為統(tǒng)計(jì)學(xué)基本方法之一的大量觀察法，其數(shù)理基礎(chǔ)正是概率論中的大數(shù)定律;統(tǒng)計(jì)學(xué)中用大樣本可以方便地推斷出總體特征的數(shù)理基礎(chǔ)正是概率論中的中心極限定理，而無(wú)論是大數(shù)定律還是中心極限定理也都是數(shù)理統(tǒng)計(jì)的根基。

6.數(shù)理統(tǒng)計(jì)盡管強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，但是它本身還是一門數(shù)學(xué)學(xué)科，重在應(yīng)用方法的數(shù)理基礎(chǔ)的研究;統(tǒng)計(jì)學(xué)更側(cè)重于對(duì)解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)量分析方法的研究與應(yīng)用，而方法本身的數(shù)理基礎(chǔ)的科學(xué)性研究，則由相應(yīng)的理論統(tǒng)計(jì)學(xué)去研究，事實(shí)上，推斷統(tǒng)計(jì)方法的數(shù)理基礎(chǔ)的科學(xué)性研究，正是數(shù)理統(tǒng)計(jì)的研究范疇之一。

從上述數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的特點(diǎn)及其比較，可以清楚地看到，隨著現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展及其在社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮作用越來(lái)越大的趨勢(shì)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究問(wèn)題的理念及其方法已對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生重要的革命性影響，但是，數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)畢竟是兩門差異較大的學(xué)科，不可能簡(jiǎn)單地加以“統(tǒng)一”。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)是兩門不同的學(xué)科，不可相互取代，也不可能像多年來(lái)有些學(xué)者提出的那樣，要建立所謂的大統(tǒng)計(jì)，或者說(shuō)融合統(tǒng)計(jì)學(xué)，其實(shí)質(zhì)就是要把數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)融合起來(lái)。但是其融合的直接后果就是現(xiàn)在某些高校所使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材中，既有統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容，也有數(shù)理統(tǒng)計(jì)的成分，不倫不類，細(xì)讀之，其實(shí)就是數(shù)理統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容與統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼接。這不能不說(shuō)是近年來(lái)，中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)教材、統(tǒng)計(jì)教學(xué)的一大悲哀：迷失了自我，盲目地要“與西方接軌”。筆者認(rèn)為要想理順數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系，就必須對(duì)加以深入的研究。

(一)數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)思想發(fā)展中的地位

統(tǒng)計(jì)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，已有幾千年的歷史?！敖y(tǒng)而計(jì)之”，就是人們對(duì)統(tǒng)計(jì)的樸素認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步，當(dāng)代的統(tǒng)計(jì)已不圄于“統(tǒng)而計(jì)之”的范疇。

1.統(tǒng)計(jì)作為人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的最有力的武器之一，已廣泛應(yīng)用于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技等眾多領(lǐng)域，而每一個(gè)領(lǐng)域有其復(fù)雜多樣性，若采用簡(jiǎn)單地“統(tǒng)”，即全面調(diào)查幾乎是不可能的，但是全面地了解每一個(gè)領(lǐng)域的基本情況及不同領(lǐng)域之間的數(shù)量聯(lián)系的規(guī)律性，又為現(xiàn)代社會(huì)管理所必需。數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究問(wèn)題的思路和方法，自然而然地為統(tǒng)計(jì)學(xué)所利用，即數(shù)理統(tǒng)計(jì)為現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展點(diǎn)燃了解決復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的科學(xué)思想火花——為用總體的部分去說(shuō)明總體奠定了數(shù)理基礎(chǔ)。

世紀(jì)30年代以來(lái)，隨著政府要有效地干預(yù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)理念的形成，政府以社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活直接參與者的身份出現(xiàn)，基于對(duì)全局?jǐn)?shù)據(jù)的掌握，大大地推動(dòng)了統(tǒng)計(jì)思想的發(fā)展，不僅投入了大量的資金對(duì)統(tǒng)計(jì)這支“武器”進(jìn)行開發(fā)，更重要的是從立法的角度對(duì)統(tǒng)計(jì)行為進(jìn)行規(guī)范。在當(dāng)今許多國(guó)家的統(tǒng)計(jì)法規(guī)中，都明確地規(guī)定抽樣調(diào)查在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中的重要地位。比如，在我國(guó)1996年5月經(jīng)修改后頒布并實(shí)施的《xxx統(tǒng)計(jì)法》第二章第十條就明確規(guī)定：“統(tǒng)計(jì)調(diào)查應(yīng)當(dāng)以周期性普查為基礎(chǔ)，以經(jīng)常性抽樣調(diào)查為主體，以必要的統(tǒng)計(jì)報(bào)表、重點(diǎn)調(diào)查、綜合分析等為補(bǔ)充，收集、整理基本統(tǒng)計(jì)資料”。而抽樣調(diào)查的基本原理就基于數(shù)理統(tǒng)計(jì)的推斷原理?？梢?，數(shù)理統(tǒng)計(jì)的推斷理念在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐中的地位已用法律的形式確定下來(lái)。

3.作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體的企業(yè)單位，在世界經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展背景下，不僅沒(méi)有足夠的資金、技術(shù)支持從事某一方面的全面調(diào)查，有時(shí)也沒(méi)有必要通過(guò)全面調(diào)查以獲得生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的全面數(shù)據(jù)資料，而抽樣調(diào)查就足以提供相應(yīng)可靠的數(shù)據(jù)作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的依據(jù)。這也說(shuō)明數(shù)理統(tǒng)計(jì)有著微觀的現(xiàn)實(shí)需要，為微觀經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)開辟了無(wú)限廣闊的前景。在微觀統(tǒng)計(jì)應(yīng)用中有著堅(jiān)實(shí)的思想根基。

4.統(tǒng)計(jì)的理念，已不僅僅在于用歷史數(shù)據(jù)描述歷史的發(fā)展特征，而當(dāng)代更強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)歷史數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，去預(yù)測(cè)未來(lái)，而這種預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)同樣基于數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理。即從歷史的時(shí)序數(shù)據(jù)中找出數(shù)據(jù)的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，以把握未來(lái)的走向，即數(shù)理統(tǒng)計(jì)的分析原理在時(shí)間序列數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)中的作用，同樣功不可沒(méi)。

(二)數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)方法中的地位

隨著數(shù)理統(tǒng)計(jì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理念在統(tǒng)計(jì)思想中地位的確立，數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)方法中的重要地位也相應(yīng)地得以確立。

1.大數(shù)定律為數(shù)理統(tǒng)計(jì)應(yīng)用于統(tǒng)計(jì)學(xué)搭起了連接的紐帶。大量觀察法是現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法之一，而大數(shù)定律又是大量觀察法的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)學(xué)若沒(méi)有大量觀察法的支撐，則統(tǒng)計(jì)分析中的基本指標(biāo)——平均數(shù)與相對(duì)數(shù)，則失去其應(yīng)有的作用和意義，可見數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)方法中的基礎(chǔ)地位不容置疑。

2.中心極限定理為數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用鋪平了道路。用樣本推斷總體的關(guān)鍵在于掌握樣本特征值的抽樣分布，而中心極限定理表明+只要樣本容量足夠地大，得自未知總體的樣本特征值就近似服從正態(tài)分布。從而，只要采用大量觀察法獲得足夠多的隨機(jī)樣本數(shù)據(jù)，幾乎就可以把數(shù)理統(tǒng)計(jì)的全部處理問(wèn)題的方法應(yīng)用于統(tǒng)計(jì)學(xué)，這從另一個(gè)方面也間接地開辟了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法領(lǐng)域，其在現(xiàn)代推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)方法論中居于主導(dǎo)地位。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)中樣本抽樣分布的理論，為現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)中的方差分析、正交設(shè)計(jì)等方法的應(yīng)用同樣提供了方法上的理論保證。特別是正交設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)已引起國(guó)外學(xué)者的高度關(guān)注。據(jù)日本某些專家估計(jì)：“(日本)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中至少有10%的功勞歸于正交設(shè)計(jì)?！边@足見數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法在統(tǒng)計(jì)方法中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義。

(三)數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)內(nèi)容中的地位

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門關(guān)于如何收集、整理和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一門方法論科學(xué)。不管數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)統(tǒng)計(jì)思想的發(fā)展有多大的影響，也不管數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)方法中居于何種地位，還是主要體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)分析中的地位。數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)的收集方法與整理方法的實(shí)際影響要比其對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析方法的影響小得多。也就是說(shuō)，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門方法論科學(xué)，其研究領(lǐng)域要比數(shù)理統(tǒng)計(jì)寬廣得多。試圖用數(shù)理統(tǒng)計(jì)取代統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)顯然是不正確的，同樣試圖用大統(tǒng)計(jì)學(xué)取代數(shù)理統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn)也不正確，畢竟數(shù)理統(tǒng)計(jì)作為一門數(shù)學(xué)學(xué)科有其自身的不可替代的特點(diǎn)。因此，數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)內(nèi)容中的地位，也只能主要體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)分析方面。

1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方法的研究仍然是現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容之一。正如前所述，在我國(guó)現(xiàn)階段如何獲得大量真實(shí)有效的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是我們所面臨的迫切任務(wù)之一。不真實(shí)、不全面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使國(guó)家的宏觀管理xxx經(jīng)濟(jì)理論’經(jīng)濟(jì)模型和經(jīng)濟(jì)政策的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，以及企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)、決策，都不能有效地進(jìn)行?？梢?，“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)全部工作的生命”的觀點(diǎn)的正確性。而數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方面的影響僅體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)調(diào)查方式方法方面，即抽樣調(diào)查如何組織實(shí)施的方式方法，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方法中得以突出和強(qiáng)調(diào)。

2.相同的原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用不同的整理方法所獲得的整理資料可以完全不同，并由此對(duì)其采用相同的方法進(jìn)行分析所得的結(jié)論，可能完全相反。這足以說(shuō)明統(tǒng)計(jì)整理的重要性。但是數(shù)理統(tǒng)計(jì)在統(tǒng)計(jì)整理方面卻難以發(fā)揮有效的作用，畢竟，數(shù)理統(tǒng)計(jì)研究的依據(jù)是小樣本，而統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的依據(jù)的是大樣本。假如統(tǒng)計(jì)學(xué)不是以大樣本或總體的全部個(gè)體為研究依據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)也許就真的淪為數(shù)理統(tǒng)計(jì)了。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析方法的影響是顯著的。不僅體現(xiàn)在對(duì)大樣本總體參數(shù)估計(jì)、非參數(shù)估計(jì)、相關(guān)與回歸分析、總體分布型態(tài)的判斷、一個(gè)總體參數(shù)與兩個(gè)總體參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析和正交設(shè)計(jì)等許多內(nèi)容上，而且體現(xiàn)在描述統(tǒng)計(jì)學(xué)中最基本指標(biāo)：平均數(shù)、相對(duì)數(shù)的計(jì)算原理等方面。也許真不可想象，若在現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法的內(nèi)容體系中缺少了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的關(guān)于大樣本的分析方法原理，將是怎樣一種景象。

三、統(tǒng)計(jì)學(xué)傳播理念的轉(zhuǎn)變

對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的特點(diǎn)作了比較研究，以及對(duì)作了分析之后，讓我們?cè)倩氐浇y(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)傳播的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中來(lái)，可以更清楚地看到我們現(xiàn)在正在做什么、在哪些方面還需要改進(jìn)、今后該怎樣把工作做得更好。

(一)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)傳播理念的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

1.統(tǒng)計(jì)是什么。這是對(duì)統(tǒng)計(jì)的最基本的認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的宣傳達(dá)到。在現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)工作中，盡管“統(tǒng)而計(jì)之”仍有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，但是在我們的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)與其它途徑的統(tǒng)計(jì)知識(shí)的傳播中，絕不能僅限于此。不僅要讓不同階層的人，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的巨大認(rèn)識(shí)作用，而且要讓他們了解統(tǒng)計(jì)在國(guó)家宏觀管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)、決策，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)理論#經(jīng)濟(jì)模型、經(jīng)濟(jì)政策檢驗(yàn)中的重要性，從而使各個(gè)階層的人民群眾自覺(jué)地參與和配合各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)所開展的統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，以保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)完整。這就要求我國(guó)必須加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)普及教育及統(tǒng)計(jì)法規(guī)的宣傳教育!開辟多途徑多手段的統(tǒng)計(jì)知識(shí)傳播途徑。這是統(tǒng)計(jì)學(xué)傳播的基礎(chǔ)理念。

2.統(tǒng)計(jì)為什么，即讓統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的直接參與者懂得為什么要這樣做。

顯然，這是對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)傳播的較高