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菏澤中考藝考簡介范文第一篇菏澤中考藝考簡介范文第一篇托??谡Z題目Question:

Talkaboutanimportantexperiencethatyourecentlyhad.Describewhathappenedandexplainwhyitwasimportanttoyou.

托??谡Z答案解析:

Tip

1.Problem/difficulty/challenge

Failedexam;relationshipproblems

2.Who,andwhothispersonhelpedyou

Talk/spendtimeether/buybookstoprepareformakeupexam

3.Whatwastheresult

托??谡Z范文:

IstillrememberwhenItooktheTOEFLexamforthefirsttime,mymarkwasawful,Itotallylostconfidenceindoingagoodjobonthetest,evendoubtedifmyEnglishwasanygoodatall.Mydadwasthepersonthathelpedmethroughthetoughtime.First,insteadofblamingorpunishingme,hespentalotoftimegoingthroughtheratingcardwithmetofindoutwhatwentwrongandhowIcouldimprove.Next,heboughtmanyusefulbooksformetoprepareforthetest.Inthebooks,Ifoundmanysamplequestionsandresponsesthatgavemeagoodideaofwhatmyanswersshouldbelike.Hewasverysupportiveintheprocess,thankstomydad,I’mmoreconfidentthistimearoundthatIcandoabetterjob.

菏澤中考藝考簡介范文第二篇本文主要闡述涂鴉藝術(shù)的圖式在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的研究,所以首先簡要介紹了涂鴉的歷史發(fā)展與創(chuàng)作風(fēng)格,再通過對(duì)涂鴉藝術(shù)藝術(shù)符號(hào)概念以及涂鴉大師作品的剖析,探求涂鴉藝術(shù)的內(nèi)在審美與符號(hào)。然后將此與視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合,在當(dāng)代的作品案例下,分析兩者的表達(dá)應(yīng)用與拓展的可能并進(jìn)行總結(jié)與展望。本文共分為五章。

第一章:緒論。討論了選題的來源、背景與目的、意義,及論文內(nèi)容與框架。

第二章:涂鴉藝術(shù)綜述。闡述了涂鴉的源起、發(fā)展與創(chuàng)作手法和表現(xiàn)內(nèi)容,對(duì)涂鴉的歷程有一個(gè)簡要的梳理以及對(duì)涂鴉的工具和形式等進(jìn)行了詳解。

第三章:涂鴉藝術(shù)的圖式研究解析。在本章從“符號(hào)學(xué)”與“圖像學(xué)”相關(guān)角度,深入分析涂鴉的藝術(shù)符號(hào)與圖式的內(nèi)在審美。同時(shí)結(jié)合典型的涂鴉藝術(shù)大師的作品作為例證解析其藝術(shù)符號(hào)的運(yùn)用。

第四章:涂鴉藝術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的表達(dá)與應(yīng)用。將對(duì)涂鴉藝術(shù)的研究與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)聯(lián)結(jié),通過對(duì)當(dāng)代作品的解析,分析兩者的互動(dòng)與表達(dá)。

第五章:設(shè)計(jì)實(shí)踐。本章是筆者在對(duì)本文進(jìn)行總結(jié)后結(jié)合自身興趣點(diǎn)所作的涂鴉插畫設(shè)計(jì)。

菏澤中考藝考簡介范文第三篇開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序:

論文的目的與意義;

國內(nèi)外研究概況;

論文擬研究解決的主要問題;

論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);

論文計(jì)劃進(jìn)度;

其它。

其中的核心內(nèi)容是論文擬研究解決的主要問題。在撰寫時(shí)可以先寫這一部分,以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下:

論文擬研究解決的問題明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段*成果。

評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論*的觀點(diǎn)或解決方法,簡述初步理由研究生開題報(bào)告范例研究生開題報(bào)告范例。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論*的核心內(nèi)容,提出和論*它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能*,也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準(zhǔn)備論*的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個(gè)問題,可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題,也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀只簡單評(píng)述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述研究生開題報(bào)告?;谡撐臄M研究解決的問題提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

菏澤中考藝考簡介范文第四篇緩緩張開雙翅,任露珠輕輕劃過,形成一條美麗的弧痕。輕輕抖動(dòng)雙翅,茸毛隨風(fēng)搖擺。頭頂?shù)挠|角晃了晃,變成一個(gè)卷曲的魔法棒。

每一只蝴蝶,都要經(jīng)過一段漫長而辛苦的過程。由一只毛毛蟲開始,它必須躲過危險(xiǎn),學(xué)會(huì)隱藏,學(xué)會(huì)掙搶。把自己包裹得緊緊的時(shí)候,想到它在里面會(huì)多么孤單,多么乏味。當(dāng)真正的蛻變一觸即發(fā)時(shí),走過一段艱辛的它,終于展開了最美麗、最耀眼的光芒!哪怕,它芳華盡露的時(shí)間很短。

我以前也同樣是一只毛毛蟲,在我最初到平行班的時(shí)候,我曾一度地傷心、感慨,看到老同學(xué),我便一味地回避,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己好差,好差,我和他們不是一類人,我比他們要低一等!后來我漸漸明白,我并不是一個(gè)笨孩子,我照樣也有能力去追,去趕,也有能力考第一!我便瘋狂的上課,瘋狂的學(xué)習(xí),我要加油啊!我要追上啊!我也要贏!為此,我樂此不疲,我開開心心地學(xué)習(xí),甚至周末我完全沒有一丁點(diǎn)時(shí)間去放松,出去玩。因?yàn)槲颐靼祝谖彝娴耐瑫r(shí),別人在學(xué),那這樣,我不是又掉下來了?我不要,我不甘心。我要努力!所以我早上就開始背單詞,中午做習(xí)題,甚至把我活動(dòng)課的時(shí)間給占用。吃得苦中苦,方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后,都要報(bào)分?jǐn)?shù),然而,我每次成績都不理想。我很有壓力,更因此,我要再次披上我的戰(zhàn)袍去奮斗了!只為了美好的明天。

經(jīng)過了日月如梭的一年短短的時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了!由原來的兩百多名進(jìn)步到了前一百,我也隨之到了我應(yīng)該去的快班。命運(yùn)總是在和我開玩笑,竟然進(jìn)快班后的第一次考試,我的語文得了第一!我真的好開心,又真的好擔(dān)心,我還能夠繼續(xù)保持下去嗎?我不敢肯定,但我相信,一切皆有可能!后來,由于要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我便改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法,有什么不懂的就盡管問吧!在競賽中一起努力,一起奮斗,一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名,我要保持下去!

我們都是一只又一只的毛毛蟲,我們沒有與生俱來的美麗,我們是需要搏擊的,我們是需要奮斗和努力的!當(dāng)你成為一只美麗的蝴蝶后,再回顧你經(jīng)歷的路程,你會(huì)發(fā)現(xiàn),有努力才有非凡的美麗!

菏澤中考藝考簡介范文第五篇1.不得使用真實(shí)姓名、地點(diǎn)和班級(jí)、學(xué)校名。

2.適當(dāng)加入細(xì)節(jié),使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫。

3.字跡工整、語言精練、表達(dá)準(zhǔn)確、條理清晰。

4.至少80詞。

下方是參考范文

Dearclassmates,

Howtimeflies!Fouryears’schoollifewillcometoanend,andIreallyhavealotofthingstosharewithyouhere.Ihavemadegreatprogressinmanyaspectsinthepastfouryears.IwasnotgoodatEnglishanddidnotknowhowtocommunicatewithothers.Apartfromthese,Iwasalsounwillingtotakepartinclassactivities.

Butnow,thingshavechangedalot.First,myEnglishskillshaveimprovedalot.Lastmonth,IevenwonthefirstprizeintheEnglishSpeechContest.IthinksuchasuccesshappensmainlybecauseIkeeppracticingandnevergiveup.Second,Italkmoreandmakemorefriends.Thankstoyourencouragement,Iknowhowtogetalongwellwithothers.Iamquitesatisfiednowandfeelgratefulforallyouhavedoneforme.

That’sall.Thankyouforyourattention.

講評(píng)部分

本文既簡單又難。

簡單在于談過去和現(xiàn)在,話題比較貼近生活,表達(dá)也不會(huì)很難。

但難又在于這篇文章不太好安排段落結(jié)構(gòu)、不太好處理邏輯銜接。

即:學(xué)生們寫出來句子容易,但讓句子之間平滑過渡、有效銜接不容易。

這篇文章沒有需要特別整理出來的詞伙,大家注意分析范文里的遣詞造句、起承轉(zhuǎn)合即可。

來自:當(dāng)以讀書通世事>《067-英語》

推一薦:發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金,“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來了!

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