一年級下冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)策略選擇

一年級下冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)策略選擇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元《認(rèn)識人民幣》第一課時，內(nèi)容包括認(rèn)識人民幣的種類、了解人民幣的單位及換算關(guān)系，以及掌握人民幣的基本使用方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并認(rèn)識人民幣的種類，知道人民幣的單位及換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練使用人民幣進行購物、支付的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識人民幣的種類，了解人民幣的單位及換算關(guān)系。難點：熟練掌握人民幣的使用方法，能夠運用人民幣進行實際支付。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實物、PPT、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)冊、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過出示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中，我們?nèi)绾沃Ц渡唐返膬r格呢？引入人民幣的認(rèn)識。2.教學(xué)新課（15分鐘）（1）介紹人民幣的種類：教師展示各種人民幣實物，如紙幣和硬幣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并說出它們的名字。（2）講解人民幣的單位及換算關(guān)系：教師引導(dǎo)學(xué)生了解人民幣的單位有元、角、分，并講解它們之間的換算關(guān)系。（3）實踐操作：教師組織學(xué)生進行小組活動，用人民幣圖片進行模擬購物，讓學(xué)生在實際操作中掌握人民幣的使用方法。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師出示一些實際購物場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，計算所需支付的錢數(shù)。如：一個蘋果2元，一個香蕉3角，一個橙子5分，讓學(xué)生計算購買一個蘋果、一個香蕉和一個橙子需要支付多少錢。4.課堂小結(jié)（5分鐘）5.布置作業(yè)（5分鐘）設(shè)計作業(yè)題目：（1）列舉出你認(rèn)識的人民幣種類。（2）說出人民幣的單位及它們之間的換算關(guān)系。（3）請你設(shè)計一個購物場景，并用人民幣進行支付。作業(yè)答案：（1）人民幣種類：紙幣有1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬幣有1角、5角、1元。（2）人民幣單位及換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。（3）購物場景：一個蘋果2元，一個香蕉3角，一個橙子5分。支付方式：1元紙幣+2角硬幣。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：人民幣種類：紙幣（1元、5元、10元、20元、50元、100元），硬幣（1角、5角、1元）人民幣單位及換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分，1元=100分七、作業(yè)設(shè)計請學(xué)生運用所學(xué)知識，設(shè)計一個購物場景，并用人民幣進行支付。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際操作中認(rèn)識人民幣、了解人民幣的單位及換算關(guān)系，掌握人民幣的使用方法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行引導(dǎo)和解答疑問。課后，可以讓學(xué)生在生活中多接觸人民幣，提高對人民幣的認(rèn)識和運用能力。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合實際情況，開展更多有關(guān)人民幣的實踐活動，提高學(xué)生的金融素養(yǎng)。重點和難點解析在本節(jié)課的教學(xué)過程中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。學(xué)生對人民幣的種類的認(rèn)識是本節(jié)課的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生需要理解并掌握人民幣的單位及換算關(guān)系。學(xué)生需要能夠在實際情景中熟練運用人民幣進行支付。一、人民幣的種類人民幣是我國的法定貨幣，包括紙幣和硬幣兩種。紙幣有1元、5元、10元、20元、50元、100元等面額，硬幣有1角、5角、1元等面額。在教學(xué)過程中，教師可以通過展示實物，讓學(xué)生觀察、觸摸，加深對人民幣的直觀認(rèn)識。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生通過交流、討論，來說說自己認(rèn)識的人民幣種類，從而鞏固對人民幣的認(rèn)識。二、人民幣的單位及換算關(guān)系人民幣的單位有元、角、分，它們之間的換算關(guān)系是：1元=10角，1角=10分，1元=100分。這個換算關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，需要教師通過具體的例子，進行講解和引導(dǎo)。例如，教師可以拿出1元錢，告訴學(xué)生這1元錢等于10角，然后拿出1角錢，告訴學(xué)生1角錢等于10分，再拿出1分錢，告訴學(xué)生1分錢等于10厘。通過這樣的方式，讓學(xué)生理解和掌握人民幣的單位及換算關(guān)系。三、人民幣的實際運用學(xué)生在掌握了人民幣的種類和單位及換算關(guān)系后，需要能夠在實際情景中進行運用。這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，也是難點。教師可以通過模擬購物的形式，讓學(xué)生在實際操作中掌握人民幣的使用方法。例如，教師可以準(zhǔn)備一些商品，標(biāo)上價格，讓學(xué)生用自己的錢去支付。在支付的過程中，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們正確計算需要支付的錢數(shù)，從而熟練掌握人民幣的使用方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣的種類和換算關(guān)系時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在模擬購物環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的需求。情景導(dǎo)入和課堂小結(jié)環(huán)節(jié)各用5分鐘，新課講解和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)各用15分鐘，作業(yè)布置用5分鐘。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答情況，適時提出引導(dǎo)性問題，以加深學(xué)生對知識點的理解。例如，在學(xué)生回答出人民幣的種類后，教師可以提問：“這些人民幣在生活中有哪些用途？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用生動的購物場景，讓學(xué)生置身于實際情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一幅超市購物的圖片，并提出問題：“你們知道圖中的人們是如何支付商品的價格嗎？”5.教案反