蘇教版六上數(shù)學(xué)第一單元重點(diǎn)知識(shí)梳理

蘇教版六上數(shù)學(xué)第一單元重點(diǎn)知識(shí)梳理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《分?jǐn)?shù)乘除法》。本單元的主要內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，整數(shù)乘分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，以及分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算過(guò)程中的規(guī)律，能夠靈活地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引出分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算。例如：“甲乙兩人共同完成一項(xiàng)工作，甲完成了工作的$\frac{3}{5}$，乙完成了工作的$\frac{2}{5}$，請(qǐng)問(wèn)甲乙兩人共完成了工作的幾分之幾？”2.自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決這個(gè)問(wèn)題。在學(xué)生思考的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己的解題方法，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。4.講解演示：教師根據(jù)學(xué)生的討論，進(jìn)行講解演示，講解分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，并通過(guò)例題進(jìn)行講解。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)乘法：$\frac{a}\timesc=\frac{a\timesc}$分?jǐn)?shù)除法：$\frac{a}\divc=\frac{a}{b\timesc}$七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）已知一個(gè)數(shù)的$\frac{2}{5}$是8，求這個(gè)數(shù)。（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12cm，寬是8cm，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)自主探究和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算過(guò)程中的規(guī)律，提高學(xué)生的計(jì)算能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)乘除法的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)乘除法的創(chuàng)新題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教材章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《分?jǐn)?shù)乘除法》。2.詳細(xì)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，整數(shù)乘分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。二、教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則的掌握和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算過(guò)程中的規(guī)律，能夠靈活地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情境引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引出分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算。例如：“甲乙兩人共同完成一項(xiàng)工作，甲完成了工作的$\frac{3}{5}$，乙完成了工作的$\frac{2}{5}$，請(qǐng)問(wèn)甲乙兩人共完成了工作的幾分之幾？”2.自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決這個(gè)問(wèn)題。在學(xué)生思考的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己的解題方法，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。4.講解演示：教師根據(jù)學(xué)生的討論，進(jìn)行講解演示，講解分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，并通過(guò)例題進(jìn)行講解。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。六、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)乘法：$\frac{a}\timesc=\frac{a\timesc}$分?jǐn)?shù)除法：$\frac{a}\divc=\frac{a}{b\timesc}$七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)（1）已知一個(gè)數(shù)的$\frac{2}{5}$是8，求這個(gè)數(shù)。（2）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12cm，寬是8cm，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)自主探究和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算過(guò)程中的規(guī)律，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)乘除法的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)乘除法的創(chuàng)新題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用生動(dòng)的語(yǔ)言描述分?jǐn)?shù)乘除法的過(guò)程，讓學(xué)生更容易理解和記憶。3.在講解例題時(shí)，語(yǔ)言要條理清晰，邏輯性強(qiáng)，幫助學(xué)生理清解題思路。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如情境引入、自主探究、合作交流、講解演示、隨堂練習(xí)等。2.在講解例題時(shí)，留出一定的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，教師巡回指導(dǎo)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。3.通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的理解和掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。2.引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。3.情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，突出教學(xué)重點(diǎn)。教案反思1.在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。2.在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的解決問(wèn)題的能力。3.在講解演示環(huán)節(jié)，我注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了和生動(dòng)形象，幫助學(xué)生理解和記憶分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我及時(shí)解答了學(xué)生的疑問(wèn)，鞏固了所