幼教中班科學活動教案《油紙傘》

【幼教】中班科學活動教案《油紙傘》一、教學內(nèi)容本課教材選自《幼兒園科學探究》第四章，活動圍繞“油紙傘”展開。通過觀察、操作、探究、實踐等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解油紙傘的制作過程、材質(zhì)及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。二、教學目標1.引導幼兒觀察油紙傘的外觀特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.通過動手制作油紙傘，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。3.傳承我國傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解油紙傘的歷史背景和文化內(nèi)涵。三、教學難點與重點重點：了解油紙傘的制作過程和文化內(nèi)涵。難點：動手制作油紙傘，掌握制作技巧。四、教具與學具準備教具：油紙傘樣品、彩筆、顏料、剪刀、膠水等。學具：每個幼兒準備一套油紙傘制作材料。五、教學過程1.引入：講述一個關(guān)于油紙傘的故事，激發(fā)幼兒的興趣。2.觀察：展示油紙傘樣品，讓幼兒觀察其外觀特征，如傘面、傘柄、傘骨等。3.講解：講解油紙傘的制作過程，包括剪裁、上色、拼接等步驟。4.實踐：指導幼兒動手制作油紙傘，過程中注意引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)新能力。5.展示：讓幼兒展示自己制作的油紙傘，互相欣賞、學習。六、板書設(shè)計油紙傘制作過程：剪裁、上色、拼接七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，向家長介紹油紙傘的制作過程和文化內(nèi)涵。2.完成一道關(guān)于油紙傘的繪畫作品，展示自己的創(chuàng)新思維。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、實踐等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解了油紙傘的制作過程和文化內(nèi)涵。在教學過程中，要注意關(guān)注每個幼兒的制作進度，及時給予指導和鼓勵。同時，可以適當增加一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的教學內(nèi)容，讓幼兒更好地了解和傳承我國的文化。拓展延伸：組織一次油紙傘作品展示活動，讓幼兒邀請家長參加，共同欣賞和學習。同時，可以邀請專業(yè)人士進行講解，讓幼兒更加深入地了解油紙傘的歷史和文化。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容方面1.教材章節(jié)與內(nèi)容：本課教材選自《幼兒園科學探究》第四章，活動圍繞“油紙傘”展開。通過觀察、操作、探究、實踐等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解油紙傘的制作過程、材質(zhì)及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。2.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：油紙傘的制作過程、材質(zhì)及文化內(nèi)涵。二、教學目標方面1.需要重點關(guān)注的目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。三、教學難點與重點方面1.需要重點關(guān)注的難點與重點：動手制作油紙傘，掌握制作技巧。四、教具與學具準備方面1.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：油紙傘樣品、彩筆、顏料、剪刀、膠水等教具與學具的準備。五、教學過程方面1.需要重點關(guān)注的過程：觀察、操作、實踐等環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察油紙傘的外觀特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；動手制作油紙傘，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。六、板書設(shè)計方面1.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：油紙傘制作過程的板書設(shè)計，包括剪裁、上色、拼接等步驟。七、作業(yè)設(shè)計方面1.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：讓幼兒回家后，向家長介紹油紙傘的制作過程和文化內(nèi)涵；完成一道關(guān)于油紙傘的繪畫作品，展示自己的創(chuàng)新思維。八、課后反思及拓展延伸方面1.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：關(guān)注幼兒在制作過程中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵；增加關(guān)于傳統(tǒng)文化的教學內(nèi)容，讓幼兒更好地了解和傳承我國的文化；組織油紙傘作品展示活動，邀請家長參加，共同欣賞和學習。補充和說明：一、教學內(nèi)容方面1.教材章節(jié)與內(nèi)容：本課教材選自《幼兒園科學探究》第四章，活動圍繞“油紙傘”展開。通過觀察、操作、探究、實踐等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解油紙傘的制作過程、材質(zhì)及文化內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師應(yīng)重點關(guān)注幼兒對油紙傘制作過程、材質(zhì)及文化內(nèi)涵的掌握程度，以培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力為目標。2.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：油紙傘的制作過程、材質(zhì)及文化內(nèi)涵。教師應(yīng)通過展示油紙傘樣品、講解制作過程、讓幼兒動手制作等方式，讓幼兒深入了解油紙傘的制作過程、材質(zhì)及文化內(nèi)涵。二、教學目標方面1.需要重點關(guān)注的目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在觀察、操作、實踐等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，以培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)新能力。三、教學難點與重點方面1.需要重點關(guān)注的難點與重點：動手制作油紙傘，掌握制作技巧。在教學過程中，教師應(yīng)重點關(guān)注幼兒在動手制作油紙傘的過程中的技巧掌握，如剪裁、上色、拼接等，以幫助幼兒順利完成制作任務(wù)。四、教具與學具準備方面1.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：油紙傘樣品、彩筆、顏料、剪刀、膠水等教具與學具的準備。在教學前，教師應(yīng)確保教具與學具的準備工作到位，以便在教學過程中順利進行。五、教學過程方面1.需要重點關(guān)注的過程：觀察、操作、實踐等環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察油紙傘的外觀特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；動手制作油紙傘，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在觀察、操作、實踐等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，引導幼兒觀察油紙傘的外觀特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力；同時，通過讓幼兒動手制作油紙傘，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。六、板書設(shè)計方面1.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：油紙傘制作過程的板書設(shè)計，包括剪裁、上色、拼接等步驟。在教學過程中，教師應(yīng)通過板書設(shè)計，清晰地展示油紙傘的制作過程，幫助幼兒理解和掌握制作步驟。七、作業(yè)設(shè)計方面1.需要重點關(guān)注的內(nèi)容：讓幼兒回家后，向家長介紹油紙傘的制作過程和文化內(nèi)涵；完成一道關(guān)于油紙傘的繪畫作品，展示自己的創(chuàng)新思維。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒對制作過程和文化內(nèi)涵的掌握程度，以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。八本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解油紙傘的制作過程和文化內(nèi)涵時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)親切、溫和，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保幼兒有足夠的時間觀察、操作和實踐，以提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。3.課堂提問：在教學過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導幼兒思考和回答，以培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。例如，可以提問幼兒：“你們觀察到的油紙傘有什么特點？”，“你們認為油紙傘是如何制作的？”等。4.情景導入：在引入本節(jié)課時，教師可以講述一個關(guān)于油紙傘的故事，或者展示一些油紙傘的圖片，以激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)他們的好奇心。教案反思：1.在教學過程中，我是否注意到了每個幼兒的制作進度，并及時給予了指導和鼓勵？2.在引導幼兒觀察油紙傘的外觀特征時，我是否使用了生動、形象的語言，以培養(yǎng)他們的觀察力和想象力？3.在讓幼兒動手制作油紙傘的過程中，我是否關(guān)注了他們的制作技巧，并及時給予了指導和糾正？4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我是否適時提出了問題，引導幼兒思考和回答，以培養(yǎng)他們的觀察力和想象力？5.在整個教學過程中，我是否保持了語調(diào)的親切、溫和，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣？6.在時間分配方面，我是否確保了幼兒有足夠的時間觀察、操作和實踐，以提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力？7.在教學過程中，