幼兒園語言《小青蛙聽故事》課件

【幼兒園】語言《小青蛙聽故事》課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園語言教材《小青蛙聽故事》一章節(jié)，主要內(nèi)容是通過講述小青蛙聽故事的過程，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言表達和傾聽技巧。教材中包含了小青蛙與媽媽在草地上聽故事的場景，以及小青蛙與小鳥、小兔的對話，讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)語言表達和傾聽。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對語言的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.幫助幼兒學(xué)會基本的傾聽技巧，提高他們的語言表達能力。3.通過故事情境，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握故事的主要情節(jié)，學(xué)會基本的傾聽技巧。難點：引導(dǎo)幼兒在情景中運用語言進行表達，提高他們的語言能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、圖片、頭飾等。學(xué)具：幼兒課本、畫筆、紙張等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師扮演小青蛙媽媽，帶領(lǐng)孩子們在草地上聽故事，引導(dǎo)幼兒觀察故事中的角色和場景。2.講述故事：教師用生動的語言講述小青蛙聽故事的過程，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的對話和情節(jié)。3.分組討論：教師將幼兒分成小組，讓他們討論故事中的人物和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒用語言表達自己的觀點。4.角色扮演：教師邀請部分幼兒上臺扮演故事中的角色，進行情景再現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和表演能力。5.隨堂練習(xí)：教師給出一些與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒回答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：小青蛙聽故事板書設(shè)計：將故事的主要情節(jié)和角色用簡筆畫的形式表現(xiàn)在黑板上，方便幼兒觀察和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)。答案：小青蛙在草地上聽媽媽講故事，遇到了小鳥和小兔，他們一起分享了故事的內(nèi)容。2.請幼兒描述小青蛙在故事中的表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織幼兒進行故事表演、繪畫等活動，讓幼兒在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的語言表達能力。同時，教師還可以鼓勵幼兒在家多聽故事，培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)1.培養(yǎng)幼兒對語言的興趣：通過故事和互動活動，引發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.學(xué)會基本的傾聽技巧：通過故事情節(jié)和角色對話，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽他人講話，理解故事內(nèi)容，并能夠表達自己的觀點。3.提高語言表達能力：通過角色扮演和小組討論等活動，讓幼兒有機會在情景中運用語言進行表達，培養(yǎng)他們的語言能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點：讓幼兒掌握故事的主要情節(jié)，學(xué)會基本的傾聽技巧。難點：引導(dǎo)幼兒在情景中運用語言進行表達，提高他們的語言能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)教具：故事課件、圖片、頭飾等。學(xué)具：幼兒課本、畫筆、紙張等。五、教學(xué)過程細節(jié)1.情景引入：教師扮演小青蛙媽媽，帶領(lǐng)孩子們在草地上聽故事，通過生動的語言和動作，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們觀察故事中的角色和場景。2.講述故事：教師用生動的語言講述小青蛙聽故事的過程，通過語氣、表情和肢體動作的配合，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，關(guān)注故事中的對話和情節(jié)。3.分組討論：教師將幼兒分成小組，讓他們討論故事中的人物和情節(jié)。教師可以提供一些引導(dǎo)性的問題，如“你覺得小青蛙為什么會喜歡聽故事呢？”等，激發(fā)幼兒的思維和表達欲望。4.角色扮演：教師邀請部分幼兒上臺扮演故事中的角色，進行情景再現(xiàn)。教師可以提供一些簡單的臺詞提示，讓幼兒在扮演過程中運用語言進行表達，培養(yǎng)他們的語言能力和表演能力。5.隨堂練習(xí)：教師給出一些與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒回答。這些問題可以涉及故事情節(jié)的細節(jié)，如“小青蛙遇到了哪些朋友？”等，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的傾聽和理解能力。六、板書設(shè)計細節(jié)板書內(nèi)容：小青蛙聽故事板書設(shè)計：將故事的主要情節(jié)和角色用簡筆畫的形式表現(xiàn)在黑板上。例如，可以畫出小青蛙、媽媽、小鳥和小兔等角色的形象，并用箭頭連接他們的對話，形成一個清晰的故事情節(jié)圖，方便幼兒觀察和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.請幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)。答案示例：小青蛙在草地上聽媽媽講故事，遇到了小鳥和小兔，他們一起分享了故事的內(nèi)容。2.請幼兒描述小青蛙在故事中的表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)拓展延伸：教師可以組織幼兒進行故事表演、繪畫等活動，讓幼兒在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的語言表達能力。例如，可以讓幼兒分組表演其他故事，讓他們自己編寫臺詞和動作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊合作能力。同時，教師還可以鼓勵幼兒在家多聽故事，培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。教師可以通過家庭作業(yè)的形式，讓家長參與幼兒的學(xué)習(xí)過程，例如請家長記錄幼兒在家聽故事的情況，并與教師進行溝通，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引幼兒的注意力。可以通過變化音調(diào)、語速和語氣來表達故事中的情感和角色特點，讓幼兒更好地理解和感受故事內(nèi)容。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講述故事時，不要過于匆忙，給幼兒足夠的時間理解情節(jié)和對話。同時，也要留出時間讓幼兒進行討論和角色扮演等活動。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)幼兒的思維和表達欲望。問題應(yīng)與故事內(nèi)容相關(guān)，且具有一定的開放性，讓幼兒能夠自由表達自己的觀點和想法。同時，教師也應(yīng)鼓勵幼兒積極舉手回答問題，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過扮演小青蛙媽媽的角色，帶領(lǐng)孩子們在草地上聽故事的情景導(dǎo)入。通過生動的語言和動作，吸引幼兒的注意力，讓他們盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容選擇：本節(jié)課通過講述小青蛙聽故事的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言表達和傾聽技巧。故事內(nèi)容生動有趣，符合幼兒的興趣和認(rèn)知水平，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程設(shè)計：在教學(xué)過程中，我通過情景引入、講述故事、分組討論、角色扮演等活動，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)語言表達和傾聽技巧。這些活動既有互動性，又有實踐性，能夠有效提高幼兒的語言能力。3.教學(xué)方法運用：在教學(xué)過程中，我運用了生動的語言、適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和肢體動作，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容。同時，我也注意引導(dǎo)幼兒進行思考和表達，提高他們的語言能力。4.教學(xué)時間分配：在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講述故事時，我給了幼兒足夠的時間理解情節(jié)和對話；在分組討論和角色扮演等活動環(huán)節(jié)，我也給了幼兒足夠的時間進行實踐和表達。5.教學(xué)效果評估：通過隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，我能夠及時了解幼兒對故事內(nèi)容的理解和掌握情況。同時，我