模具材料與熱處理 課件 項目1 課程的特點與要求

模具零件材料與熱處理1.1課程的地位與性質(zhì)1.2課程的特點1.3課程的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)方法項目一課程的特點與要求1.1課程的地位與性質(zhì)課程《模具零件材料與熱處理的選用》是高職高專模具設(shè)計與制造、材料成型專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，是在開設(shè)了《機械制圖》、《機械原理》、《機械零件》、《公差配合與測量》等課程后，與《冷沖壓模具設(shè)計》同時開設(shè)或稍后開設(shè)的模具類專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要介紹模具材料的應(yīng)用與發(fā)展狀況、模具材料的特性與熱處理概述、冷沖壓模具零件材料與熱處理的選用、塑料成型模具零件材料與熱處理的選用、其他冷作模具零件材料與熱處理的選用、模具零件表面的硬化等內(nèi)容，是從基礎(chǔ)課過渡到專業(yè)課的橋梁，是進行模具設(shè)計、編制模具零件制造工藝規(guī)程的基礎(chǔ)。1.2課程的特點本課程的特點是，術(shù)語及定義多，代號、符號多，具體規(guī)定多，內(nèi)容多，經(jīng)驗總結(jié)多，而邏輯性和推理性較少，往往使剛剛學(xué)完基礎(chǔ)理論課的學(xué)生感到枯燥、內(nèi)容繁多，記不住，不會用。從《模具零件材料與熱處理》的學(xué)習(xí)內(nèi)容看，理論性強，概念較多，知識點多，學(xué)生理解較困難。從高職的學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣看，學(xué)生本身對學(xué)習(xí)文化理論知識就沒有興趣，基礎(chǔ)理論知識較薄弱，理解能力較差。從高職的教學(xué)條件看，實驗不到位，更不能到企業(yè)進行長時間的現(xiàn)場教學(xué)，最多是安排一次現(xiàn)場參觀，老師只能利用多媒體進行教學(xué)，學(xué)生不能在一定工程背景下建構(gòu)知識。為了學(xué)好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的本課程，應(yīng)當有充分的精神準備。1.3課程的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)方法1.3.1課程的學(xué)習(xí)目標《模具零件材料與熱處理》是模具設(shè)計與制造專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，其目的是使學(xué)生獲得有關(guān)模具、工程結(jié)構(gòu)和機械零件常用的金屬材料的基礎(chǔ)理論知識和材料熱處理的相關(guān)知識，并使其初步具備根據(jù)模具零件的工作條件和失效方式合理地選擇和使用材料，正確制定模具零件的冷、熱加工工藝路線的能力。高職高專的模具設(shè)計與制造專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都是在企業(yè)一線工作，學(xué)生無論是從事模具設(shè)計，還是從事模具的加工制造，都必須具有材料的機械性能和工藝性能、材料的熱處理相關(guān)的知識，并具有一定的選材能力。1.3課程的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)方法1.3.2課程的教學(xué)方法（1）對整個課程的教學(xué)采用建構(gòu)主義理論的教學(xué)方法進行教學(xué)，以學(xué)生為中心，設(shè)置合適的教學(xué)情境，在情境中學(xué)生相互討論，不斷地理解概念及相關(guān)的理論知識，在創(chuàng)設(shè)情境的時候，要注意工程背景的創(chuàng)設(shè)，有利于知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)課的知識是學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，學(xué)生必須具有運用基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)專業(yè)知識的能力，實現(xiàn)基礎(chǔ)知識在專業(yè)知識中的重建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

（2）在教學(xué)過程中，采用項目化教學(xué)法，將枯燥乏味的知識點貫穿到實際的項目中，在具體的項目中，以完成每一個任務(wù)為目標，實現(xiàn)知識的建構(gòu)，即學(xué)中做，做中學(xué)，動手、動腦，手腦并用。

1.3課程的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)方法1.3.2課程的教學(xué)方法（3）針對課程教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)能力培養(yǎng)設(shè)置綜合實訓(xùn)項目，模具專業(yè)的學(xué)生要了解機械零件加工的基本方法，一般的機加工實訓(xùn)和特種加工實訓(xùn)，為此可結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，從加工工件使用性能的分析、材料選擇、材料的性能的測試、材料的加工、材料加工后性能的測試、材料性能的比較、需要進行熱處理的方法的選擇、材料的再加工、直到生產(chǎn)出產(chǎn)品。在完成這樣的產(chǎn)品加工實訓(xùn)中，學(xué)生會在企業(yè)具體環(huán)境中，通過學(xué)生之間的相互協(xié)作和老師的指導(dǎo)，學(xué)生不僅理解機械零件的加工方法和工序，而且理解《模具材料與熱處理的選用》知識在實際生產(chǎn)中的作用。

（4）進行必要的企業(yè)參觀，爭取進行8課時以上現(xiàn)場教學(xué)。在參觀企業(yè)生產(chǎn)過程中，學(xué)習(xí)課程知識，實現(xiàn)看中學(xué)。材料的熱處理是與企業(yè)實踐緊密結(jié)合的知識點，在介紹完熱處理的原理后，將熱處理工藝方法的講解安排到企業(yè)參觀中講，讓學(xué)生在看中學(xué)，學(xué)生對這一知識點的不僅容易接受，而且理解深刻。1.3課程的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)方法1.3.3課程的學(xué)習(xí)方法（1）在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當了解每個術(shù)語、定義的實質(zhì)，及時歸納總結(jié)并掌握各術(shù)語及定義的區(qū)別和聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上牢記，才能靈活運用。（2）認真獨立完成作業(yè)和實訓(xùn)任務(wù)，鞏固并加深對所學(xué)內(nèi)容的理解與記憶。通過自己動手完成準實際工作任務(wù)，掌握正確的標注方法，熟悉公差與配合選擇原則和方法。（3）樹立理論聯(lián)系實際、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)基本技能，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢、了解模具設(shè)計與制造行業(yè)企業(yè)選用模具材料及熱處理的實際方法，了解模具材料及熱處理的成熟技術(shù)與方法，為學(xué)習(xí)和以后走向工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。1.3課程的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)方法1.3.3課程的學(xué)習(xí)方法（4）要達到正確運用本課程所學(xué)知識，熟練正確地選用模具材料及熱處理方法，還需要經(jīng)過實際工作的鍛煉。對學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，應(yīng)當堅持不懈地努力，反復(fù)記憶、反復(fù)練習(xí)、不斷應(yīng)用是達到熟練的保證。（5）在后續(xù)課程（如《機械零件》、《機床夾具設(shè)計》等課程）學(xué)習(xí)中，特別是《