八年級上冊必讀：《昆蟲記》導(dǎo)讀資料和中考真題（二）

練習(xí)題1、《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》

，是法國杰出昆蟲學(xué)家

法布爾

的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部

科學(xué)百科

。2、《昆蟲記》中，法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐地稱這些食糞蟲為

清道夫

。3、法布爾稱贊

黃蜂

的建筑才能,認為在這一點上

黃蜂

遠勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。4、簡述《昆蟲記》的主題：譜寫昆蟲生命的詩篇。5、法布爾的《昆蟲記》里的昆蟲們都有人一樣的習(xí)性，比方說，蝎子毒強、螢火蟲是殘忍的、金龜子會

吃蠶

、甲蟲會剪

樹葉

。6、作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用

散文

的形式記錄下來，以

人文精神

統(tǒng)領(lǐng)

自然科學(xué)的龐雜實據(jù)，蟲性，人性

交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài)。7、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和

蟬

一樣有名。8、會結(jié)網(wǎng)的

蜘蛛

是個

紡織

高手。9、孔雀蛾是一種很漂亮的蛾，它們中最大的來自

歐洲

，全身披著

紅棕色

的絨毛，它們靠吃杏葉為生。10、蟋蟀之所以如此名聲在外，主要是因為它的

住所

，還有它出色的

歌唱才華

。11、事實與寓言相反，

螞蟻

是

頑強

的乞丐，而

勤奮

的生產(chǎn)者是

蟬

。12、紅螞蟻靠什么來指引它們回家的路？靠視覺認路的，螞蟻還具有極強的記憶力。13、你從《昆蟲記》中看到了作者的哪些精神和優(yōu)秀品質(zhì)?他憑著勇于探索的精神，因?qū)χR的渴求，日日夜夜的鉆研昆蟲，辛勤努力的工作的精神，值得我們學(xué)習(xí)。14、螳螂的外貌和它的性情有怎樣的反差？螳螂常常半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱……那種貌似真誠的態(tài)度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃，無論什么東西經(jīng)過它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的?？磥恚谒鼫厝岬拿婕喯?，隱藏著十分嚇人的殺氣。15、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，請你列舉幾個出來。蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；?狼蛛一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手；?螳螂外表美麗而天性兇殘，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是不折不扣的殺手；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。16、為什么稱法布爾是昆蟲界的荷馬？因為法布爾的《昆蟲記》詳盡地描述了幾種昆蟲的習(xí)性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學(xué)界的權(quán)威著作，而且文學(xué)性很強，在昆蟲學(xué)界的地位差不多就是《荷馬史詩》在史學(xué)界的地位一樣。所以說法布爾是“昆蟲界的荷馬”。17、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么?為什么喜歡?我最喜歡的昆蟲是：螳螂喜歡的理由：兇殘但機警,生活能力強,但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。18、你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你不喜歡一種動物是什么？理由是什么？例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。19、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。（1）《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動活潑,充滿了盎然的情趣和詩意,被公眾認為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!（2）《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。這部書將昆蟲世界趣味化，作供人獲得知識、趣味、美感和思想的美文。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。（3）法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的看法，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在這本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。20、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？答：那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。中考真題1.（2019年江西省中考題）（一）綜合性學(xué)習(xí)班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字數(shù)200左右?！緦ｎ}探究】專題二：跟法布爾學(xué)觀察(《昆蟲記》)示例：法布爾先生：您好！您充滿愛意地描繪了昆蟲的本能、習(xí)性、生活、誕生、婚戀、繁衍和死亡，用獨特細膩的描寫，講述了一個個生命的偉大故事與篇章。栩栩如生地描繪了那斗志昂揚的螳螂、勤勞的屎殼郎、慈愛的西西弗、凌冽的蜜蜂、聰明的蜘蛛……品閱完《昆蟲記》后，不僅讓我了解到了昆蟲的奇妙世界，更是讓我懂得了“處處留心皆美景”的道理，讓我體會到了用心觀察、仔細觀察、嚴謹觀察的重要性。最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們看到您對生命的尊敬與熱愛，也讓我們學(xué)會如何去觀察和熱愛。

此致敬禮

一位忠實的讀者

2019年6月17日2.（2019年江蘇連云港中考題）

閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成13-16題。(11分)①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧!⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響?！芭?”槍放出去，聲如霹雷。⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑩我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的!(節(jié)選自法布爾《昆蟲記·蟬》，有刪改)13、蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造?(2分)14、第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。(2分)15、第⑦至⑩自然段，寫了什么事?從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度?(3分)16、“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。”虞世南的《蟬》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同?(4分)答案13、它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。14、行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法(擬人的修辭手法)，通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作(細節(jié))，生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。15、作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。作者勇于實踐和探究，具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。16、虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。法布爾的《蟬》旨在探究科學(xué)奧秘：觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。3.（2019年湖南省郴州市中考題）語文課上，李老師建議大家組成讀書小組對《昆蟲記》進行專題探究，請你根據(jù)示例為這部名著設(shè)計一個探究專題。（1）《昆蟲記》探究專題示例：探究法布爾的觀察方法。你設(shè)計的專題：

（1）示例一：探究“蜂”的多樣性及生活習(xí)性；示例二：探究昆蟲的捕食技藝；4.（2018年黑龍江龍東地區(qū)中考題）閱讀下面的文字，回答后面的問題。一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“

”選段中《昆蟲記》被譽為“

”。在這本書中，

在地下“潛伏”四年，

在編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能，

善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。答案：昆蟲的史詩