初中班級管理制度

初中班級管理制度初中班級管理制度「篇一」一、班級管理，科學規(guī)范班級常規(guī)管理是學校管理工作的重要組成部分，它是班級學生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學的管理思想。班主任要管理與教育相結合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的'收獲。其次要有科學的規(guī)章制度，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《學校一日常規(guī)》?為準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行為，校內外學習行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學性。二、管理學生，尊重理解初中班主任面臨的是正處在青春叛逆期的孩子，面對一個個思想豐富、渴望成熟卻又并不成熟的個體，班主任的工作并不輕松。如果不能與學生好好溝通，與學生拉近距離，是很難將班級管理好的。一些老套的、傳統(tǒng)的教學模式，經(jīng)常無視學生的思想，只是把知識強加給他們，面對基礎差、行為習慣不好的學生，使用簡單粗暴的態(tài)度，甚至挖苦、諷刺他們，傷害了學生的自尊心。因此班主任要端正自己的態(tài)度，將學生的行為和思想加以分析，充分尊重他們的個性發(fā)展，采用誘導、滲透、循序漸進、以身感化的方式，讓學生感受到教師對他們的愛和尊重。只有這樣，師生之間才能相互理解，相互尊重，教師才會得到學生的愛戴，形成友好、和諧、融洽的師生關系。時間長了，必然會形成一股積極向上的班風和學風。三、樹立典型，全面育人一個班級學生很多，班主任不可能每天都管住每一個學生，要提高管理效果，樹立典型是關鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學，積極上進的學生作為典型，進行積極的指導，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉變的，這樣就可以以一帶十，點面結合。通過典型的樹立，全面育人，使學生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工三、寬嚴相濟，張弛有度提高班級管理的質量，還需要適時、適度地采用“柔性”的方式對學生進行教育，寬嚴相濟，恩威并施，兩者密切結合、做到有機統(tǒng)一。在班級管理中，嚴不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教、恩威并施”才能達到預期的教育效果班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時地、嚴肅地處理學生中的各類問題。對犯錯誤的學生進行批評教育，適當?shù)亍皯徒洹保且环N心理上的刺激和震動，是對其不良意識和錯誤行為的沖撞，能喚起學生對自己不良行為的警覺，促使自己反思既往、中止不良行為，向著正確方向前進。有效的成功的批評，可以改變一個人，將一個人引向成功，使他一生受益。要使學生能從班主任的批評聲中，領悟出嚴中有愛，要讓學生會覺得老師批評自己是為自己好，并從中得到了前進的信心和動力。寬容是班主任的必備素養(yǎng)之一。寬容不是縱容，寬容是信任、激勵與欣賞，是尊重、理解與關愛。嚴與寬要做到張弛有度，人們常說，嚴是愛、寬是害?！皩挕笔钦{動學生的積極性，培養(yǎng)學生的自治能力，但必須有“嚴”做為前提，才不致于使學生放任自流，不致于使班級管理進入一盤散沙的危險境地。四、公平公正，不偏不袒對待學生，必須平等而又民主地對待學生，班主任對全班同學都要一視同仁，公平對待，不能有優(yōu)差之別、貧富之別、親疏之別;更不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。面對千差萬別的學生，應該看到每個學生身上的閃光點，全面地、辨證地認識學生，不宜過早地給學生下結論。平等地對待學生就是要為學生提供公平的競爭，尊重每個學生的個性，尊重每個學生的進步。對于學生而言，他們都希望得到教師的關注，尤其是一些后進生，一般來說，后進生有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如別人，但同時又有較強的自尊心，對老師的當面批評或指責，會產生逆反心理和厭煩情緒。所以，當老師初次與差生談心時，一定要放下架子，否則，會使師生關系陷入僵局。因此，對差生教育時，必須堅持平等原則，使他們時時感到老師可親、老師可敬。從而縮短師生心理差距，從而達到良好的教育效果。在教學時班主任要盡量給所有的學生同樣的學習機會，讓他們感覺到教師是公平的。在課堂提問時，也盡量多提問后進生，并鼓勵他們的每一次進步。遇到班級搞活動，更是少不了他們出主意。通過這樣的方式，讓每一個學生都覺得自己是班級這個大家庭中的一員，人人都有主人翁的姿態(tài)?？傊?，班級日常管理工作是一項繁瑣的工作，同時也是一門藝術。只要講究方式方法，直面問題，化解難題，主動和學生溝通交流，就一定能順利地完成教學任務，將班級管理成具有良好風氣、奮發(fā)向上的班集體。初中班級管理制度「篇二」一、紀律：1、遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。2、上課講話、不聽講、搞小動作扣2分。3、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。4、課間、中午在班級、走廊大聲喧嘩、追逐、打鬧、一次扣5分。5、上學期間在網(wǎng)吧上網(wǎng)、游戲廳玩游戲每次扣5分，上課使用手機扣5分，并上繳手機。二、學習：1、作業(yè)不按時完成扣1分。作業(yè)少寫沒有完成作業(yè)扣0.5分。2、自習打鬧、說話、看小說，看和晚自習無關的書籍一次扣1分。3、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書、抄襲者扣1分。4、每次考試低于30分相應的扣分。如成績29分扣0.5分，28分扣1分，依此類推。三、衛(wèi)生：1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分，組長扣2分。2、值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣5分。亂扔扣5分。3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣1分，組長扣2分。4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。5、值日生不服從組長安排，扣5分。四、早操、集合:1、曠操、早退、說話一次扣1分。2、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分3、不服從指揮每次扣1分。不做操扣1分。五、行為規(guī)范：1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。5、上學穿背心、拖鞋等，扣1分。6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。8、學校值周扣分，班級按其2倍扣分。六、加分:1、課堂上受到老師表揚每次加2分。2、每次考試班級前15名依次加15分、14分、13分。成績超過30分相應的加分。3、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。4、運動會等體育比賽獲得學年前三名者依次加5分、4分、3分。5、學校加分，班級按其2倍加分。6、刻苦鉆研勤學好問。校內大考中成績優(yōu)異或有突出進步的同學，給予適當?shù)奈镔|獎勵、精神鼓勵和加分7、勞動積極分子學期末學分加5分。8、參加班級黑板報及校報編輯的同學一次加3分。初中班級管理制度「篇三」一、考勤制度：1．走讀生實行早中二次考勤，具體時間隨學校作息時間變化由班主任確定；住校生實行早中晚三次考勤，具體時間隨學校作息時間變化由班主任確定。2．遲到早退一次扣1分，曠課一節(jié)課扣20分。3．確系不可預知的原因沒有請假而遲到或曠課，不予扣分，但判斷權只屬班主任。其他不假者，一律按第一二條執(zhí)行。4．考勤情況由紀律委員記錄。二、課堂管理：1．違反課堂紀律的行為主要指以下行為：①講話、睡覺、玩東西、發(fā)愣、看不相關書籍；②下位、自行調位、傳遞紙條、掏打；③和老師頂撞、同學間大聲爭吵；④其他行為。2．違反以上第①條扣1分，第②條扣分，第③條扣5分。3．違反第④條者由班主任確定扣分。4．本項規(guī)定適用于上課和自習期間。5．課堂情況由紀律委員記錄。三、作業(yè)管理：1．不交作業(yè)每次扣2分。2．作業(yè)態(tài)度差被老師點名的扣1分。3．作業(yè)收交中作弊或有欺騙現(xiàn)象者扣5分。4．作業(yè)情況由組長、課代表收集后交學習委員記錄。四、課間管理：1．經(jīng)常在教室內外的走道追打跳者扣2分，此條由班主任掌握，班干部應報告情況。2．與外班調皮學生經(jīng)常鬼混者，扣10分。3．說話不文明，侮辱他人情節(jié)嚴重或吵架者扣10分。4．打架者扣20分（正當防衛(wèi)除外）。5．提倡課間活動文明健康，支持形式多樣的娛樂活動。課間活動首先遵守安全規(guī)則，因自身原因出現(xiàn)安全事故，由自己負責。6．課間情況由班干部與班主任協(xié)同管理記錄。五、重大違紀管理：1．有偷盜行為一次性扣40分，請家長，視情況確定其是否繼續(xù)在班上就讀。2．未經(jīng)許可，私出校門扣20分（緊急情況不及請假者除外）?；斐鲂ｉT參與賭博、進游戲廳、喝酒等，一次性扣80分，請家長逐出班級。3．走讀生悄悄留在住校生寢室，與留宿者同扣40分，請家長。4．翻圍墻出校者一次性扣80分，請家長逐出班級。5．未經(jīng)許可，私自竄門，不歸家者，扣20分。6．打架情節(jié)嚴重或打群架者，一次性扣40分，請家長，視情況確定其是否繼續(xù)在班上就讀。7．此大項由全體同學和班主任共同執(zhí)行。六、寢室制度：1．不按時回寢，就寢者，扣4分。2．說三道四，引起寢室間，同學間不和者，扣20分，視情況決定其是否繼續(xù)住校。3．按輪次，寢室不打掃者，自動捐班費4元。打掃不認真，被值宿老師扣分者，自動捐班費2元。4．不講究個人衛(wèi)生者，如長時間不洗頭，不洗襪，不洗鞋，不洗衣者，請家長，視情況決定其是否繼續(xù)住校。5．違反其他寢室制度的，按寢室成員共同制定的制度執(zhí)行。6．寢室管理實行室長負責制。有違紀者，室長有權有義務管理。七、教室衛(wèi)生制度：1．教室吃零食者，每次捐班費5元。2．教室清潔打掃由清潔委員排出輪次。每次打掃由各清潔組長具體指揮，由組長與清潔委員預先檢查。如若被扣分，清潔輪次往后推移1天。3．打掃清潔逃跑者，獨掃清潔一次。累三次者，請家長一起打掃。4．打掃清潔偷懶，不聽從組長安排者，扣5分。5．不注意個人形象，如女生穿奇裝異服，不束發(fā)，戴耳飾，項鏈外露，男生留長發(fā)等，扣10分，并由班主任當場糾正。八．公物管理：1．公物原則上實行誰使用誰維護誰負責的辦法。2．故意損壞公物者，加倍賠償，并視情況決定是否請家長。3．未經(jīng)許可開電腦，玩電腦者，一次性罰500元。獎舉報者100元，400元交總務處。九．加分及獎勵辦法。1．做好事視情況加2——20分。2．月考，200名以下者每進步10名，加2分；200名——100名者每進步5名加加2分；前100名——60名者，直接加10分；60名——40名者加20分；40名——20名者加40分；20名——10名者加80分；前10名者加100分。3．回答問題積極，被點名表揚者，加10分，次數(shù)無上限。此項加分可充減扣分。4．對違紀者勇于檢舉者，視情況加2——20分。5．積極參與學?；顒诱?，視情況加5——20分。獲獎者視情況加10——50分。6．各事務管理員直接加10分。7．各加扣分情況作為確定生活費補助（相對貧困）的重要參考數(shù)據(jù)。十、懲罰辦法：1．班主任定期或不定期清查扣分情況，做出相應懲罰措施。2．每扣分累計超過20分，將接受3級處罰，請家長。3．扣分累計超過40分，將接受2級處罰，請家長，報學校德育處。4．扣分累計超過60分，將接受1級處罰，家長帶回家接受勞動教育。5．扣分累計超過80分，自動退學。初中班級管理制度「篇四」為進一步加強學生紀律、衛(wèi)生、勞動等方面的管理，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和風氣。根據(jù)教育部新近頒發(fā)的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的管理制度，制定本細則。一、紀律管理方面1、嚴格執(zhí)行學生考勤制度，由紀律監(jiān)控委員會委員專司學生紀律管理，負責值日當天的考勤。每天每名同學每出勤一節(jié)為一分，每周累計50分。一周全勤的獎勵4分，一個月全勤獎勵20分。2、學生請假者，按照病假每節(jié)0.5分、事假每節(jié)1分從當月累計分中扣除。不請假者按照曠課論處，每節(jié)扣本周積分9分。3、每月累計兩次以上事假、三次以上病假者按照標準加倍扣分。4、對于打架斗毆者，每發(fā)生一次扣當月累計分10分，嚴重者扣20分。兩次以上者扣當月積分的30%。5、對于遲到者，每遲到一次扣本周累積分1分，連續(xù)遲到三次以上者扣6分。6、對于課堂上說話者每發(fā)現(xiàn)一次扣本周積分1分，一天當中發(fā)現(xiàn)兩次以上者扣4分。7、對于吃零食者每發(fā)現(xiàn)一次扣本周積分3分，在其座位周圍發(fā)現(xiàn)瓜子皮、糖紙、冰糕棒、飲料瓶子等視為其所為?？燮浔局芊e分的3分。8、對于在管理中頂撞任課教師、不服從值日學生管理者扣本周積分9分。并相應寫出檢討。9、值日班長應嚴格執(zhí)行班級管理制度，對于玩忽職守、管理不到位的已經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣當天值日班長雙倍的罰分。10、關于本制度的進一步處罰措施：當周累計扣分達到9分，責令寫出檢查，通報學生家長;當周扣分達到12分，通知其家長，嚴肅教育，當月累計達到36分者，責令在班會上作檢討，并通知其家長，當月扣分達到48分以上者，責令反省1天，做檢討。二、學習方面1、上課應該認真聽講，仔細考慮問題，按時完成老師布置的各種作業(yè)。積極復習，爭取在各種考試中取得優(yōu)異的成績。2、上課時被任課教師提問兩次以上回答問題不準確或者拒不提供答案者扣當周積分3分;3、作業(yè)完不成者每科每次扣2分;作業(yè)抄襲者每發(fā)現(xiàn)一次扣9分;4、考試成績不及格或達不到規(guī)定要求的每科扣當月積分的10%;5、考試成績名次出現(xiàn)下降者每下降一個名次扣當月積分的12分;6、考試成績每進步一個名次獎勵9分。7、對于考試中作弊者實行從嚴的處罰制度，扣積分的20%，責令寫出檢討，反省三天。8、對于在歷次考試中，連續(xù)兩次保持第一名的位次的獎勵18分，連續(xù)兩次徘徊在倒數(shù)第一的位次的當月積分的18分。對于在考試中取得單科第一名、第二名、第三名的依次獎勵6、3、1.5分。對于在考試當中取得總分前十名的分別獎勵10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。9、被評為優(yōu)秀作業(yè)者每科每次獎勵3分，記入當月管理積分。10、每科每次作業(yè)獲得一個優(yōu)或者甲等作業(yè)獎勵1分，良好或者乙等作業(yè)者獎勵0.5分。11、本制度由各學習小組負責落實，匯總后報學習委員進行統(tǒng)計。三、勞動衛(wèi)生方面1、學生應該積極參加勞動，認真值日。2、應該值日卻在規(guī)定時間遲到者，扣本周積分的6分;3、參加集體勞動時表現(xiàn)不好或者被學生干部、班主任老師點名批評者扣積分的12分;4、平時勞動積極，值日完成好的獎勵2分;組長獎勵4分。5、本項規(guī)定由班級勞動衛(wèi)生督查組具體負責落實。四、附則1、每名同學每周積分的基礎分是100分，考勤為50分。2、學生干部獎勵和處罰都是雙倍的標準;3、本積分作為學期末評選三好學生和優(yōu)秀班干部的重要依據(jù);4、當月積分達不到規(guī)定標準的嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，學生簽名后嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。初中班級管理制度「篇五」一、紀律（一）考勤紀律第一條：所有同學必須按照學校的規(guī)定，準時進班參加早自習、晚自習、上課等；第二條：班長對全班同學每一天的出勤情景進行匯總，并提交班主任；（二）上課紀律第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情；第二條：班長要對自我周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班干不及時予以制止，將追究班干的職責以及違反紀律的同學的職責；學校將安排教師不定時在教室外巡查。第三條：如若課中有突發(fā)事件，各同學應堅持鎮(zhèn)定，應聽從教師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對于不服從管理的同學，班干要及時耐心說服；（三）上課前紀律第一條：上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備；第二條：如因特殊情景班級紀律混亂，班長要及時提醒大家堅持安靜，等待任課教師上課；二、禮貌禮貌第一條：上課時，班長喊“起立、敬禮”，全體同學說“教師好”，當教師說“請坐下”后，方可坐下；第二條：下課時，班長喊“起立、敬禮”。全體同學說“教師再見”，當教師離開教室后，全體同學方可離開教室；第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊“報告”，經(jīng)教師批準后方可進入；第四條：全班同學在路上遇見教師時要問好，同學間碰面也要相互問好；三、學習第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優(yōu)良學習氛圍的構成與堅持；第二條：同學間能夠就學習難題進行討論，也能夠向教師請教，但不得相互間抄襲作業(yè)，如任課教師反映班級同學作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足；第三條：課堂上教師提出的問題，如自我明白如何做，要進取發(fā)言；初中班級管理制度「篇六」端正心態(tài)很重要班干部的身份初中班級管理制度，既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，班干部是官，又不是官，需要協(xié)助老師完成日常的班級管理、事務性的工作，事情不少，獎勵不多，甚至可能要受不少委屈。所以，選擇做班干部，一定要有足夠的犧牲和奉獻精神，抱著學習、鍛煉自己的心態(tài)去做好這份工作，如果做不到，寧可不當這個班干部，畢竟，中學的學習壓力很大，做班干部肯定要投入時間精力的。不要擺架子現(xiàn)在的孩子，個個都有自己的個性初中班級管理制度、想法，不會輕易的服從誰的強權管理，如果你擺出班干部的架子，對同學們指揮來指揮去，會很容易被同學們反感、孤立，不僅無法完成班干部的工作職責，還會給自己以后的學習、生活帶來很多問題和困擾。說白了初中班級管理制度，班干部就是老師和同學們之間的橋梁，也是老師的助手，在這個過程中，誠懇待人，積極做事，才有助于做好班干部這項工作。對事不對人班干部日常要協(xié)助老師開展的工作很多初中班級管理制度、很雜，維持紀律，收發(fā)資料，組織活動，在這個過程中，難免遇到一些不理解、配合工作的同學，導致工作不能順利開展下去，這種時候，堅持自己的原則不妥協(xié)，能自己想辦法解決就盡量想辦法，解決不了的，及時跟老師反饋溝通，一定不要自作主張擅自處理。在擔任班干部的過程中，難免會因為一些事情跟一些同學發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，這種時候，一定要注意對事不對人，不要帶著情緒去對待當事的同學，更應該避免在以后的學生生活中，對這些同學采取針對性的行為，這樣只會導致對立情緒激化，不利于開展班級工作。以身作則，發(fā)揮榜樣的作用之所以被選出來做班干部，一定是因為在某些方面的表現(xiàn)更加出色，老師和同學都認為你能夠做到帶頭表率的作用，所以，作為班干部，一定要以身作則，敢于面對困難，做好表率，發(fā)揮榜樣的作用。不要拉幫結派，盡量和更多的同學保持和善的關系小學、中學的孩子，情感方面會變得更加豐富，對于交友的選擇上，會有自己的標準，和好朋友親密，和厭惡的人疏遠，自然而然會形成一個個小的社交集體。這種時候，作為班干部，一定要切忌不要拉幫結派，不要背后或公開批評指責某些同學，要避免產生親近某些同學、疏遠某些同學的想法和行為，你可以有自己可好朋友，但要盡量爭取和更多的同學保持和善的關系。找到自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點被老師和同學們選中擔任班長或班干部，一定是因為你的某些優(yōu)點被大家所認可，或者因為你的學習成績好，或者因為你足夠陽光，又或者因為你的溝通、表達、協(xié)調能力足夠強，總之，你需要認識到自己的優(yōu)點和短板，充分發(fā)揮自己的長處，這樣，才有利于更好的做好班干部的工作。充分挖掘同學的特長，調動班干部和積極分子的積極性班干部尤其班長的能力再強，那也不是超人，班級的管理、協(xié)調工作很瑣碎，尤其對于寄宿制住校的學生來說，事務性的工作會更多，光靠班長一個人是不可能很好的完成的，只會吃力不討好，此外，某些工作也不見得是班干部的長處。這種時候，就需要充分的挖掘同學們的特長，尤其要善于調動其他班干部和積極分子的積極性，協(xié)助一起完成工作，更不能把功勞攬到自己身，多跟老師反饋這些好學生的表現(xiàn)，幫助同學們爭取更多的榮譽。努力學習，誠懇待人學生的本職工作還是學習，即便作為班長或班干部，學習也應該是你的中心工作，只有把學習成績提上去，端正自己的人品，誠懇的對待老師和同學，才能夠獲得大家的信任和支持。初中班級管理制度「篇七」班級教室后面墻壁上有一塊黑板，原來是作宣傳欄用的，現(xiàn)在被我改成了公示板，班級的大事小情均由班級各職能部門及時公示，使全體學生及時了解班級工作的相關信息。這樣增強了班級管理工作的透明度，營造了班級管理的民主氛圍，對學生的身心健康起到了很大的調節(jié)作用。班級公示主要有以下幾方面內容：一、班級的財務情況班級作為一個集體，每學期開學都要根據(jù)這一學期的活動情況，預收一定的班費，數(shù)目雖然不大，但也是個敏感問題。一般情況下，我根據(jù)往年的情況給班級做一個大概的預算，然后由班級的生活委員負責具體的操作，記好賬目，按月把花銷在公示板上公示，附上原始單據(jù)，并規(guī)定大宗;開銷（超過一百元）由生活委員先將緣由向全班同學公示，然后由班委會兩人以上執(zhí)行。二、班級日?？己饲闆r學校定期對班級的衛(wèi)生、紀律、自習、就餐、宿舍等進行百分制的量化考核，但學校每周公布的只是一個結果，對于本班量化考核的具體情況學生并不清楚，我就要求值周班長;周末到德育處把學校檢查的原始記錄抄回來，予以公示。這樣，一周的情況一目了然，哪個宿舍衛(wèi)生不合格，哪個同學沒有遵守自習紀律，都曝了光，給違紀的同學增加了壓力，也鼓勵了做得好的小組和個人。三、班級評選先進的情況每到期末，學校和班級要評選出優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班團干部和文明宿舍。班級評選先進的結果也要公示，接受學生們的監(jiān)督，學生沒有意見后再上報學校。在實行公示制度的同時，我還在公示板旁放了一個反饋意見箱，收集學生的意見和建議，能在班級解決的就地解決，涉及到學校有關部門的及時反映給學校。我認為這樣做有幾點好處：1、營造了公平、和諧、民主的氛圍，減輕了學生的心理壓力。由于受社會和家庭不公平環(huán)境的影響，很多學生愛戴著有色眼鏡;看待班級管理者和班級，他們以懷疑的目光審視班級管理者，在不明真相的情況下，對班級工作產生抵觸，時間長了，容易造成學生心理上的障礙。通過公示，使班級工作大白于天下，使學生心態(tài)平衡，把主要精力放在了學習上。2、增強了班主任工作的透明度，及時發(fā)現(xiàn)班級工作出現(xiàn)的漏洞，同時加強了班主任和學校、學生之間的聯(lián)系，樹立了班主任工作的良好形象。3、鍛煉了班級干部，使他們學會理財，學會和領導、同學之間進行溝通，培養(yǎng)了他們的人際交往能力，同時，他們也處在別人的監(jiān)督之下，學會自律。初中班級管理制度「篇八」一、宗旨：加強學校的規(guī)范管理，促進學生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升，提高學生的綜合素質，進一步推進學校文化的建設。二、具體辦法：建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分項進行考核，各項分值扣完為止，不實行倒扣分。1、考核分由大隊部、德育工作小組、學校巡視員、學校110等共同評定。2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。三、扣分細則：(一)早自習1、遲到1人次扣0.5分;2、未佩帶領巾標志1人次扣0.5分;3、個人衛(wèi)生狀況差1人次扣0.5分;4、到處亂跑1人次扣0.5分;5、大聲吵鬧1人次扣0.5分;6、干擾他人早讀1人次扣0.5分;7、早讀狀況個性好可酌情加0.5-1分。(二)眼保健操1、1人未做扣0.5分;2、做操時說話1人次扣0.5分;3、做操時出教室一人次扣0.5分;4、做操時竄桌1人次扣0.5分;5、做操狀況個性好可酌情加0.5-1分。(三)課間操1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0.5分;2、到達指定地點未按要求散開扣0.5分;3、隊伍排列不整齊0.5分;4、班主任或副班主任未到位扣0.5分(特殊狀況除外);5、學生未參加課間操1人次扣0.5分;6、領操質量差扣0.5分;7、學生做操懶散，動作不規(guī)范1人次扣0.5分;8、做操過程中有說笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣0.5分;9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其狀況扣1-5分;10、課間操狀況個性好可酌情加0.5-1分。(四)課間活動1、未在指定區(qū)域活動1人次扣0.5分;2、上下樓梯未靠右行走1人次扣0.5分;3、不講衛(wèi)生，在地上滾爬或玩不健康游戲1人次扣0.5分;4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣0.5分;5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣0.5分;6、攀爬陽臺、翻窗1人次扣2分;7、不愛護花草，公物視其狀況1人次扣0.5-1分;8、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣1分，造成嚴重后果扣2-5分;9、課間活動安全、禮貌、有好處可酌情加0.5-2分。(五)中午就餐1、就餐時間在教室外逗留1人次扣0.5分;2、未按時組織學生就餐扣0.5分;3、就餐時教室里無教師扣2分;4、未排隊打飯菜，秩序差扣1分;5、未吃完飯離開教室1人次扣0.5分;6、有剩菜剩飯現(xiàn)象1人次扣0.5分;7、未到指定地點洗碗1人次扣0.5分;8、就餐狀況個性好可酌情加0.5-1分。(六)清潔衛(wèi)生1、桌凳、衛(wèi)生工具擺放不整齊扣0.5分;2、講桌椅上凌亂無序扣0.5分;3、地面不整潔扣0.5-1分;4、瓷磚未擦干凈扣0.5分;5、天花板上出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)扣0.5分;6、門窗、玻璃不干凈扣0.5-0分(靠教學背后一側除外);7、花壇內未清掃干凈扣0.5-1分;8、出現(xiàn)衛(wèi)生死角扣1分;9、垃圾未倒扣0.5分;10、隨地亂扔垃圾一人次扣1分;11、蓄意破壞環(huán)境衛(wèi)生1人次扣2分;12、打掃并持續(xù)良好可酌情加0.5-1分。(七)路隊放學1、未在規(guī)定時間內組織學生放學扣0.5分;2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0.5分;3、隊伍不整齊，精神風貌差扣0.5分;4、路隊紀律差，秩序混亂扣1分;5、過馬路的學生擅自過馬路一人次扣0.5分;6、放學期間發(fā)生打架等不安全事故視其影響扣1-5分;7、路隊放學個性好可酌情加0.5-1分。初中班級管理制度「篇九」1、確立班級的獎勵制度，首先建立好班級的人事安排，如下：普通學員、班級管理員、小組長、課代表、班干部班級管理員分為：衛(wèi)生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產管理員；小組長分為：收發(fā)小組長和背默小組長課代表分為：語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、生物、物理、地理和化學課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任。班干部分為：班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員、紀律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員；2、德育評比細則：評比時間：雙周星期五評比周期：兩周一次評比范圍：每小組評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現(xiàn)進行團體討論后，根據(jù)每位組員在兩周內的表現(xiàn)進行綜合評分，評定特優(yōu)、優(yōu)、良、差、特差五等；（中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。）評分以十分制起評，零分以下為特差，零、五分為差，六、十五分為良，十五分、二十分為優(yōu)，二十一分以上為特優(yōu)；每小組根據(jù)這個評分結果上報到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每兩周評比一次的四位“班級之星”，佩戴標志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班長同時評出四位“班級之龜”，公布在黑板報的批評欄中。（“班級之龜”只能從差和特差中選出，沒有不選）獎勵制度：凡獲得“班級之星”稱號的同學，除張榜公布外，還可得到必須的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各