人音版七年級上冊音樂《第一單元-歌唱祖國》單元教案（共3份）

人音版七年級上冊音樂《第一單元__歌唱祖國》單元教案（共3份）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人音版七年級上冊音樂《第一單元__歌唱祖國》單元。具體內(nèi)容包括：歌曲《歌唱祖國》、《我的中國心》和《茉莉花》。這些歌曲分別描繪了祖國的大好河山、中國人民的愛國情懷以及中國傳統(tǒng)文化的魅力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.歌曲《歌唱祖國》和《我的中國心》都是學(xué)生們耳熟能詳?shù)母枨?，通過學(xué)習(xí)這些歌曲，學(xué)生們可以更好地了解祖國的美麗風(fēng)景和深厚的文化底蘊。

2.歌曲《茉莉花》是一首具有濃郁中國傳統(tǒng)文化特色的歌曲，通過學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生們可以了解到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

3.學(xué)生們在學(xué)習(xí)這些歌曲的過程中，可以運用已有的音樂知識，如旋律、節(jié)奏、和聲等，來分析和理解歌曲的結(jié)構(gòu)和特點。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.音樂鑒賞能力：學(xué)生將能夠通過分析歌曲《歌唱祖國》、《我的中國心》和《茉莉花》的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，來理解和欣賞不同類型的音樂作品。

2.音樂表現(xiàn)力：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)和演唱這些歌曲，提高自己的音樂表現(xiàn)力和演唱技巧。

3.文化理解與尊重：學(xué)生將了解祖國的文化和傳統(tǒng)，學(xué)會尊重和理解不同文化背景下的音樂作品。

4.創(chuàng)新與實踐：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)這些歌曲，培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)作和表演能力，提高自己的創(chuàng)新和實踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生可能已經(jīng)了解一些基本的音樂知識，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的樂器，如鋼琴、小提琴等，具有一定的音樂演奏能力。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂理論，如音階、和弦等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對音樂有較高的興趣，愿意參與音樂活動，如演唱、演奏等。

-學(xué)生有一定的音樂能力和技巧，能夠理解和掌握基本的音樂知識。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過理論學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一些復(fù)雜的音樂理論或技巧感到困難，需要教師提供更多的指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生可能對某些歌曲的演唱或演奏感到挑戰(zhàn)，需要教師提供更多的練習(xí)和反饋。

-學(xué)生可能對一些文化背景不熟悉，需要教師提供更多的介紹和解釋。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。包括人音版七年級上冊音樂《第一單元__歌唱祖國》單元的教材，以及相關(guān)的歌曲樂譜和歌詞。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括：

-祖國大好河山的圖片，如長城、黃山、黃河等，用于展示歌曲《歌唱祖國》中的場景。

-中國人民的愛國情懷的圖片，如天安門廣場、國慶閱兵等，用于展示歌曲《我的中國心》中的情感。

-中國傳統(tǒng)文化的圖片，如京劇、書法、茶道等，用于展示歌曲《茉莉花》中的文化背景。

-歌曲《歌唱祖國》、《我的中國心》和《茉莉花》的音樂視頻，用于學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。布置如下：

-將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個小組討論區(qū)配備一張桌子、幾把椅子，用于學(xué)生分組討論和合作學(xué)習(xí)。

-在教室的一角設(shè)置一個表演區(qū)，用于學(xué)生演唱和表演歌曲。

-在教室的墻上貼上與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，如祖國大好河山的圖片、中國人民的愛國情懷的圖片等，以營造良好的教學(xué)氛圍。五、教學(xué)流程

（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《歌唱祖國》、《我的中國心》和《茉莉花》的樂譜和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“《歌唱祖國》的旋律特點是什么？”、“《我的中國心》表達了什么樣的情感？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點，如歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，包括祖國大好河山的圖片、中國人民的愛國情懷的圖片、中國傳統(tǒng)文化的圖片和歌曲的音樂視頻，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、演唱和表演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們知道這首歌描繪了哪些美麗的風(fēng)景嗎？”、“這首歌表達了怎樣的愛國情懷？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂理論知識，如旋律、節(jié)奏、和聲等，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，如“你們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些音樂理論嗎？”、“你們能用這些理論來分析這首歌的旋律和節(jié)奏嗎？”，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解歌曲《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏、和聲等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的重點，如旋律的優(yōu)美和節(jié)奏的動感，強調(diào)歌曲的難點，如和聲的運用，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《歌唱祖國》的問題展開討論，如“這首歌的旋律有什么特點？”、“這首歌的節(jié)奏如何表達出愛國情懷？”，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒缱寣W(xué)生分組演唱《歌唱祖國》，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲的演唱技巧和情感表達，提高實踐能力。

在歌曲《歌唱祖國》的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)歌曲的重點和難點，如旋律的優(yōu)美和和聲的運用，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，如分析《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏和和聲，檢查學(xué)生對歌曲的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲《歌唱祖國》相關(guān)的拓展知識，如其他表達愛國情懷的歌曲，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，如音樂在現(xiàn)代社會的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《歌唱祖國》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與愛國情懷的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏、和聲等知識點，強調(diào)旋律的優(yōu)美和和聲的運用等重點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《歌唱祖國》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析其他表達愛國情懷的歌曲，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.音樂作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞其他表達愛國情懷的音樂作品，如《我愛你中國》、《五星紅旗》等，通過欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，讓學(xué)生更深入地理解和感受愛國情懷。

2.中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，如京劇、書法、茶道等，通過了解中國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生更好地理解歌曲《茉莉花》的文化背景。

3.音樂創(chuàng)作與表演：推薦學(xué)生參與音樂創(chuàng)作和表演活動，如編寫自己的歌曲、參與合唱團等，通過實踐，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

4.音樂理論學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)更深的音樂理論知識，如和聲學(xué)、曲式學(xué)等，通過學(xué)習(xí)更深的音樂理論，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和分析能力。

拓展建議：

1.讓學(xué)生在課后自主欣賞推薦的音樂作品，通過音樂作品來感受和理解愛國情懷，同時提高音樂鑒賞能力。

2.讓學(xué)生在課后學(xué)習(xí)推薦的傳統(tǒng)文化，如觀看京劇表演、學(xué)習(xí)書法等，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解歌曲《茉莉花》的文化背景，提高對傳統(tǒng)文化的理解。

3.鼓勵學(xué)生參與音樂創(chuàng)作和表演活動，通過實踐活動，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

4.推薦學(xué)生學(xué)習(xí)更深的音樂理論知識，通過學(xué)習(xí)更深的音樂理論，提高音樂鑒賞能力和分析能力。

5.組織學(xué)生進行音樂欣賞和討論活動，讓學(xué)生分享自己的音樂欣賞體驗和感受，通過交流，提高音樂鑒賞能力和理解能力。

6.鼓勵學(xué)生參與音樂比賽和演出活動，通過實踐活動，提高音樂表現(xiàn)力和自信心。七、典型例題講解

例題一：

題目：請分析歌曲《歌唱祖國》的旋律特點。

答案：歌曲《歌唱祖國》的旋律優(yōu)美、流暢，富有感染力。旋律以大調(diào)為主，節(jié)奏明快，富有動感，表現(xiàn)出對祖國的熱愛和贊美之情。

例題二：

題目：請分析歌曲《我的中國心》的節(jié)奏特點。

答案：歌曲《我的中國心》的節(jié)奏平穩(wěn)、規(guī)整，以四分音符和八分音符為主，表現(xiàn)出中國人民堅定的愛國情懷和深沉的情感。

例題三：

題目：請分析歌曲《茉莉花》的和聲特點。

答案：歌曲《茉莉花》的和聲豐富、和諧，以三和弦為主，表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的韻味和美感。

例題四：

題目：請分析歌曲《歌唱祖國》的演唱技巧。

答案：歌曲《歌唱祖國》的演唱技巧要求較高，需要掌握正確的發(fā)音和呼吸，以及流暢的旋律線條，表現(xiàn)出對祖國的熱愛和贊美之情。

例題五：

題目：請分析歌曲《我的中國心》的情感表達。

答案：歌曲《我的中國心》通過歌詞和旋律，表達出中國人民對祖國的深厚感情。歌詞中“我的中國心，永遠不變”表達了中國人民對祖國的忠誠和熱愛。旋律中使用了大量的裝飾音和過渡音，表現(xiàn)出情感的細膩和真摯。

例題六：

題目：請分析歌曲《茉莉花》的文化背景。

答案：歌曲《茉莉花》是一首具有濃郁中國傳統(tǒng)文化特色的歌曲。歌詞描繪了茉莉花的美麗和芬芳，表達了人們對美好生活的向往。旋律中運用了傳統(tǒng)的中國音樂元素，如五聲音階和民族調(diào)式，表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的韻味和美感。

例題七：

題目：請分析歌曲《歌唱祖國》的音樂結(jié)構(gòu)。

答案：歌曲《歌唱祖國》的音樂結(jié)構(gòu)為ABA形式。A段為歌曲的開頭，以敘述性歌詞和旋律，描繪了祖國的大好河山。B段為歌曲的高潮，以激昂的旋律和歌詞，表達對祖國的熱愛和贊美。A'段為歌曲的結(jié)尾，以重復(fù)A段的形式，強調(diào)對祖國的熱愛和贊美之情。

例題八：

題目：請分析歌曲《我的中國心》的旋律發(fā)展。

答案：歌曲《我的中國心》的旋律發(fā)展采用了重復(fù)、模進、變奏等手法。重復(fù)手法體現(xiàn)在旋律中的相同或相似的旋律線條，模進手法體現(xiàn)在旋律中的遞增或遞減的音程關(guān)系，變奏手法體現(xiàn)在旋律中的變化和對比。這些手法的運用，使旋律更加豐富和有層次感，表現(xiàn)出中國人民對祖國的深厚感情。

例題九：

題目：請分析歌曲《茉莉花》的和聲進行。

答案：歌曲《茉莉花》的和聲進行以自然音階和三和弦為主，和聲進行流暢、和諧。在歌曲中，和聲進行了多次轉(zhuǎn)換和推進，如從主和弦到屬和弦，再到下屬和弦，最后回到主和弦，使和聲進行更加豐富和有層次感，表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的韻味和美感。

例題十：

題目：請分析歌曲《歌唱祖國》的演唱風(fēng)格。

答案：歌曲《歌唱祖國》的演唱風(fēng)格熱情、豪邁，富有感染力。演唱時需要注意正確的發(fā)音和呼吸，以及流暢的旋律線條。在歌曲的高潮部分，可以適當(dāng)增加力度和音量，以突出對祖國的熱愛和贊美之情。同時，需要注意保持音色的統(tǒng)一和穩(wěn)定，使演唱更加出色。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①歌曲《歌唱祖國》的旋律特點：優(yōu)美、流暢、富有感染力，以大調(diào)為主，節(jié)奏明快，富有動感。

②歌曲《我的中國心》的節(jié)奏特點：平穩(wěn)、規(guī)整，以四分音符和八分音符為主，表達中國人民堅定的愛國情懷和深沉的情感。

③歌曲《茉莉花》的和聲特點：豐富、和諧，以三和弦為主，表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的韻味和美感。

④歌曲《歌唱祖國》的演唱技巧：要求較高，需要掌握正確的發(fā)音和呼吸，以及流暢的旋律線條，表現(xiàn)出對祖國的熱愛和贊美之情。

⑤歌曲《我的中國心》的情感表達：通過歌詞和旋律，表達出中國人民對祖國的深厚感情，歌詞中“我的中國心，永遠不變”表達了中國人民對祖國的忠誠和熱愛。

⑥歌曲《茉莉花》的文化背景：描繪了茉莉花的美麗和芬芳，表達了人們對美好生活的向往，旋律中運用了傳統(tǒng)的中國音樂元素，如五聲音階和民族調(diào)式。

⑦歌曲《歌唱祖國》的音樂結(jié)構(gòu)：ABA形式，A段為歌曲的開頭，以敘述性歌詞和旋律，描繪了祖國的大好河山。B段為歌曲的高潮，以激昂的旋律和歌詞，表達對祖國的熱愛和贊美。A'段為歌曲的結(jié)尾，以重復(fù)A段的形式，強調(diào)對祖國的熱愛和贊美之情。

⑧歌曲《我的中國心》的旋律發(fā)展：采用了重復(fù)、模進、變奏等手法，使旋律更加豐富和有層次感，表現(xiàn)出中國人民對祖國的深厚感情。

⑨歌曲《茉莉花》的和聲進行：以自然音階和三和弦為主，和聲進行流暢、和諧，使和聲進行更加豐富和有層次感，表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的韻味和美感。

⑩歌曲《歌唱祖國》的演唱風(fēng)格：熱情、豪邁，富有感染力，演唱時需要注意正確的發(fā)音和呼吸，以及流暢的旋律線條，在歌曲的高潮部分，可以適當(dāng)增加力度和音量，以突出對祖國的熱愛和贊美之情。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《歌唱祖國》、《我的中國心》和《茉莉花》的主要知識點，如旋律特點、節(jié)奏特點、和聲特點、演唱技巧、情感表達、文化背景、音樂結(jié)構(gòu)、旋律發(fā)展、和聲進行和演唱風(fēng)格等。

2.強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如旋律的優(yōu)美和流暢、節(jié)奏的平穩(wěn)和規(guī)整、和聲的豐富和和諧、演唱技巧的正確性和流暢性、情感表達的真摯和細膩、文化背景的理解和掌握、音樂結(jié)構(gòu)的清晰和完整、旋律發(fā)展的豐富和有層次感、和聲進行的流暢和和諧、演唱風(fēng)格的豪邁和感染力等。

3.鼓勵學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過練習(xí)和思考，加深對知識點的理解和掌握。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生分析歌曲《歌唱祖國》的旋律特點，并用自己的話進行描述。

2.請學(xué)生分析歌曲《我的中國心》的節(jié)奏特點，并用自己的話進行描述。

3.請學(xué)生分析歌曲《茉莉花》的和聲特點，并用自己的話進行描述。

4.請學(xué)生分析歌曲《歌唱祖國》的演唱技巧，并用自己的話進行描述。

5.請學(xué)生分析歌曲《我的中國心》的情感表達，并用自己的話進行描述。

6.請學(xué)生分析歌曲《茉莉花》的文化背景，并用自己的話進行描述。

7.請學(xué)生分析歌曲《歌唱祖國》的音樂結(jié)構(gòu)，并用自己的話進行描述。

8.請學(xué)生分析歌曲《我的中國心》的旋律發(fā)展，并用自己的話進行描述。

9.請學(xué)生分析歌曲《茉莉花》的和聲進行，并用自己的話進行描述。

10.請學(xué)生分析歌曲《歌唱祖國》的演唱風(fēng)格，并用自己的話進行描述。

答案：

1.歌曲《歌