黑龍江省阿城市初中歷史七年級期末上冊評估題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料，第二手史料是指后人運用第一手史料所作的研究及詮釋。下列可以作為研究當時社會發(fā)展狀況的第一手史料的（

）

①北京人復原頭像②山頂洞人遺址出土的石器

③半坡人面魚紋彩陶盆④元謀人遺址出土的炭屑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、下圖描述的是“傳說與歷史的關(guān)系”，從中我們可以獲取的信息是（

）

A．遠古傳說符合歷史史實B．遠古傳說包含歷史信息C．遠古傳說毫無史料價值D．歷史記憶就是遠古傳說

3、《三字經(jīng)》中描述：“夏傳子，家天下”標志著（

）A．世襲制的確立B．禪讓制的建立C．分封制的建立D．華夏族的形成

4、“文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進入文明階段的重要標志之一。沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠流長，下列屬于我國最早文字的是（

）A．B．C．D．

5、河姆渡原始居民和半坡原始居民共同的表現(xiàn)包括（

）

①使用磨制石器

②飼養(yǎng)家畜

③最早種植粟④過定居生活A．①②③④B．①②④C．①②③D．③④

6、易中天先生曾對春秋戰(zhàn)國時期主要思想學派的主張進行了總結(jié)概括，下表所列主張，按儒、道、墨、法學派排列正確的是（

）①關(guān)注社會構(gòu)造社會理想：平等、互利、兼愛②關(guān)注國家創(chuàng)造治國理念：公開、公平、公正③關(guān)注人生樹立人生追求：真實、自由、寬容④關(guān)注文化建立文化基礎(chǔ)：仁愛、正義、自強

A．①③②④B．③②①④C．④②③①D．④③①②

7、《說文系傳》中記述：“諸侯力政，不統(tǒng)于王。惡禮樂之害己，而皆去其典籍，分為七國，田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形?！币陨喜牧峡捎糜谘芯浚?/p>

）A．百家爭鳴對后世的影響B(tài)．秦王嬴政滅六國的經(jīng)過C．秦鞏固統(tǒng)一措施的背景D．漢武帝“推恩”的結(jié)果

8、秦朝滅亡后，項羽、劉邦為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱（

）A．楚漢之爭B．牧野之戰(zhàn)C．巨鹿之戰(zhàn)D．晉楚爭霸

9、西漢文帝、景帝、東漢光武帝等調(diào)整統(tǒng)治政策，使國家走向興盛，出現(xiàn)了盛世局面。導致盛世局面出現(xiàn)的共同因素是（

）A．嚴刑峻法，法家思想治國B．獎勵耕織，推廣鐵器牛耕C．整頓吏治，嚴懲外戚宦官D．輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔

10、假如你穿越時空，成為漢武帝統(tǒng)治時期的一名百姓，你能聽到或者看到下面哪些史實

①黃巾起義②衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴③西域都護的設(shè)置④張騫出使西域后歸來⑤人們使用五銖錢A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．②④⑤

11、東漢劉秀統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱（

）A．“光武中興”B．“劉與馬共天下”C．“文景之治”D．“開皇之治”

12、用“時間軸”了解歷史是我們經(jīng)常使用的一種方法，在公元前209年陳勝吳廣發(fā)動了大澤鄉(xiāng)起義。根據(jù)下列時間軸，這一歷史史實正確的描述時間是（

）

A．公元前3世紀末B．公元前3世紀初C．公元前2世紀末D．公元前2世紀初

13、關(guān)于如下圖所示戰(zhàn)役的敘述，正確的是（

）

A．發(fā)生在東漢后期B．發(fā)生在三國時期C．北方政權(quán)取得勝利D．完成了國家統(tǒng)一

14、西晉建立者認為沒有分封宗親導致曹魏政權(quán)易主，大封同姓諸王，結(jié)果引來紛爭，諸王相互混戰(zhàn)。史稱（

）A．七國之亂B．三馬食“曹”C．八王之亂D．九龍奪嫡

15、中國歷史上曾有過多次遷都，其中為接受先進文化而進行遷都的是A．盤庚遷都B．明成祖遷都C．周平王遷都D．孝文帝遷都

16、我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書中寫道：“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！痹摃茿．《水經(jīng)注》B．《齊民要術(shù)》C．《道德經(jīng)》D．《論語》

17、“漢武帝統(tǒng)治時期不僅表現(xiàn)為史無前例的軍事擴張，也是一個內(nèi)部鞏固的時代?！毕铝姓叽胧┢鸬搅恕皟?nèi)部鞏固”作用的是（

）

①實行推恩令②推行鹽鐵官營③大舉反擊匈奴④外戚宦官交替專權(quán)A．①②B．③④C．①③④D．①②④

18、下圖材料探究的主題是（

）政治:各國進行變法

經(jīng)濟:鐵器、牛耕的使用和推廣

思想文化:百家爭鳴A．夏商周的更替B．動蕩的春秋時期C．戰(zhàn)國時期的社會變化D．統(tǒng)一國家的建立

19、今年暑假,七年級3班的小強計劃到北京旅游，去看遠古人類遺跡，他可能看到A．元謀人北京人B．山頂洞人北京人C．山頂洞人藍田人D．元謀人北京人

20、歷史事件的發(fā)生是有著前因后果的內(nèi)在邏輯聯(lián)系的。下列事件排列的先后順序是（

）

①劉備稱帝②曹丕建魏③曹操去世④孫權(quán)稱王A．①②③④B．③②①④C．②③①④D．②①④③二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料一

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下?！幾浴稘h書?食貨志上》材料二

如圖

(1)根據(jù)材料一，簡述“商君”改革的兩項措施。

(2)根據(jù)材料二，簡述將岷江分成內(nèi)江與外江的分水堤壩名稱。結(jié)合所學知識，概括該水利工程的功能。

(3)綜合上述材料并結(jié)合所學知識，歸納商君變法和都江堰修建對秦國“遂并天下”在經(jīng)濟方面所起的共同作用。

22、閱讀下列材料，回答問題。材料一

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎撞牧隙?/p>

在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力做巨大改變，秦政府和周政府大大地不同，周政府不過是個國王親屬和大部落酋長們住的大庭院，秦政府是真正的中央集權(quán)的政治機構(gòu)。——柏楊《中國人史綱》材料三

二世元年七月，發(fā)間左適成漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！妒酚洝り惿媸兰摇?/p>

(1)材料一稱贊了哪一歷史事件？結(jié)合所學知識說說“秦王掃六合有何歷史意義？

(2)材料二中秦政府的地方行政管理制度指的是什么制度？根據(jù)所學知識概括這種制度帶來了怎樣的影響？

(3)材料三所述內(nèi)容是哪一事件的直接原因？此事件地位如何？

23、三國兩晉南北朝時期，多個政權(quán)并立，政局紛亂復雜。但正是在這一時期，各民族加強了交往、交流與交融，南方經(jīng)濟得到發(fā)展，科技文化顯著進步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

閱讀下列材料，回答問題。材料一：三國兩晉南北朝時期政權(quán)更替示意圖

材料二：東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷到黃河流域。西晉時，山西、陜西內(nèi)遷的各族人口，已經(jīng)占當?shù)乜側(cè)丝诘囊话?，中國北方大量胡族與漢族雜住?！鶕?jù)部編版歷史教材《中國歷史》七年級上冊整理改編材料三：魏主欲變北俗，引見群臣……帝曰：“夫‘名不正，言不順，則禮樂不可興?！裼麛嘀T北語，一從正音。其年三十已上，習性已久容或不可卒革：三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當加降黜。各宜深戒！王公卿士以為然不？”……六月己亥，下詔：“不得以北俗之語于朝廷，違者免所居官！”——《資治通鑒》材料四：江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！瓭O鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》

(1)請分別寫出材料一中①和②政權(quán)的名稱。

(2)請列舉出材料二中內(nèi)遷到黃河流域的兩個北方游牧名族的名稱。西晉滅亡后，一直到南北朝時期，內(nèi)遷的各族紛紛建立自己的政權(quán)，其中，曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域的少數(shù)民族政權(quán)有哪些？（列舉1個）

(3)材料三中“魏主”指的是哪位？材料中反應(yīng)的是哪一項改革措施？結(jié)合所學知識，分析“魏主”的改革措施產(chǎn)生了什么積極作用？

(4)材料四《宋書》中提到的“本業(yè)”指的是什么？三國兩晉南北朝時期，我國在“本業(yè)”研究方面也取得了一定成就，請列舉出這一時期有關(guān)“本業(yè)”研究的著作。

24、中華文明源遠流長，博大精深，是世界文明的重要代表。閱讀材料，回答問題?！疚拿髌鹪础坎牧弦唬?/p>

(1)從造字法看，“?！笔褂昧四囊辉熳址?？我國有文字可考的歷史從哪朝開始？【深邃思想】材料二：

材料三：在中國歷史上，春秋戰(zhàn)國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了諸子百家激烈辯論，相互爭鳴，盛況空前的學術(shù)局面，墨儒道法兵各派紛紛登場，在中國思想發(fā)展史上占有極為重要的地位，他們的思想構(gòu)成了中華文明的精華和基礎(chǔ)。

(2)《老子》一書反映的是哪家學派的思想？

(3)孔子的核心思想是什么？他的思想后來由其弟子整理成哪一經(jīng)典書籍？

(4)請寫出法家的集大成者和提出“兼愛”“非攻”、提倡節(jié)儉的思想家？

(5)概括材料四所描述的是戰(zhàn)國時期思想界的哪一局面。

25、統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。材料一

秦實現(xiàn)統(tǒng)一后，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)。皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制。材料二

材料三

西漢初期中央和