五年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)案例分享

五年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)案例分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自五年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)教材第五章《分?jǐn)?shù)》的第三節(jié)《分?jǐn)?shù)的加減法》。本節(jié)內(nèi)容主要講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能夠熟練運(yùn)用；2.學(xué)生能夠理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能夠熟練運(yùn)用；3.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何解決。例如：“小明有2/3千克蘋(píng)果，小紅有1/4千克蘋(píng)果，他們一共有多少千克蘋(píng)果？”二、例題講解（10分鐘）教師通過(guò)講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。例如：講解2/5+3/5的計(jì)算過(guò)程。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成同分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。四、異分母分?jǐn)?shù)加減法講解（10分鐘）教師通過(guò)講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。例如：講解2/3+1/4的計(jì)算過(guò)程。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成異分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）教師根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書(shū)，以便學(xué)生能夠清晰地看到計(jì)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)題目：1.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題；2.異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題；3.解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用題。答案：1.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題答案；2.異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題答案；3.解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用題答案。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何解決。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在這個(gè)例子中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們認(rèn)為小明和小紅一共有多少千克蘋(píng)果？為什么？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，學(xué)生可以意識(shí)到數(shù)學(xué)可以解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師通過(guò)講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。在這一環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算原理。教師可以通過(guò)分步講解的方式，讓學(xué)生清晰地了解計(jì)算過(guò)程。例如，對(duì)于2/5+3/5這個(gè)例子，教師可以先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，然后進(jìn)行加法運(yùn)算，將結(jié)果化簡(jiǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以強(qiáng)調(diào)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是直接相加（或相減）分子，分母保持不變。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成同分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識(shí)。教師可以通過(guò)提問(wèn)和解答疑問(wèn)的方式，幫助學(xué)生理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加一些變式題目，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。四、異分母分?jǐn)?shù)加減法講解在異分母分?jǐn)?shù)加減法講解環(huán)節(jié)，教師通過(guò)講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算原理。教師可以通過(guò)分步講解的方式，讓學(xué)生清晰地了解計(jì)算過(guò)程。例如，對(duì)于2/3+1/4這個(gè)例子，教師可以先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母通分，然后進(jìn)行加法運(yùn)算，將結(jié)果化簡(jiǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以強(qiáng)調(diào)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。五、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成異分母分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識(shí)。教師可以通過(guò)提問(wèn)和解答疑問(wèn)的方式，幫助學(xué)生理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加一些變式題目，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書(shū)，以便學(xué)生能夠清晰地看到計(jì)算過(guò)程。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)板書(shū)，更好地理解和記憶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教師可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將計(jì)算過(guò)程直觀地展示給學(xué)生。例如，可以畫(huà)出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算，并用箭頭連接分子和分母的加法過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師布置了同分母分?jǐn)?shù)加減法、異分母分?jǐn)?shù)加減法和解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用題。這些作業(yè)題目的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，鞏固和拓展所學(xué)的知識(shí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在重要知識(shí)點(diǎn)處加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免拖延，確保課堂內(nèi)容完整。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。在提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的引導(dǎo)性和開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，注重分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，可以引入更多實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用。2.教學(xué)方法：在講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度?？梢試L試使用小組討論、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。在課堂提問(wèn)和作業(yè)批改中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)拓展：在課后，