蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)聽(tīng)力重點(diǎn)訓(xùn)練

蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)聽(tīng)力重點(diǎn)訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5Let'slearn&Let'sdo部分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于日常活動(dòng)的話題詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力理解能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)模仿和表演，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：錄音機(jī)、錄音帶、課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)的掌握情況。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘幌伦约旱娜粘；顒?dòng)，如：Whatdoyouliketodo?Iliketodraw.Iliketoplaytheguitar.等。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師出示本節(jié)課的核心詞匯卡片，如draw,playtheguitar,readbooks等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。然后，教師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿。3.練習(xí)（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并指導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力技巧。4.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，用本節(jié)課的核心詞匯進(jìn)行角色扮演，如：A:Whatdoyouliketodo?B:Iliketodraw.A:Metoo.Iliketodrawtoo.然后，各小組展示自己的表演。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容包括本節(jié)課的核心詞匯：draw,playtheguitar,readbooks等，以及相應(yīng)的圖片。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的核心詞匯，每個(gè)詞匯寫(xiě)5遍。2.用本節(jié)課的核心詞匯編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。3.聽(tīng)錄音，跟讀本節(jié)課的核心詞匯。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)日常活動(dòng)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Let'slearn&Let'sdo部分。這部分內(nèi)容主要圍繞著日常活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握關(guān)于日常活動(dòng)的話題詞匯，如draw,playtheguitar,readbooks等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。此部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生建立基本的英語(yǔ)語(yǔ)言框架，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)解析1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于培養(yǎng)學(xué)生基本的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使他們能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力理解能力。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生可以鍛煉自己的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言信息的捕捉和理解能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)模仿和表演，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿和表演是提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效手段，可以使學(xué)生在實(shí)際操作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。這一重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力理解能力。由于聽(tīng)力理解能力涉及到對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等多種因素的把握，因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。不同學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)不同，這也使得提高聽(tīng)力理解能力成為本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析教具：錄音機(jī)、錄音帶、課件。這些教具的使用可以有效地幫助學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)課件展示，使學(xué)生更直觀地了解日常活動(dòng)的話題詞匯。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。這些學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的基本工具，通過(guò)課本學(xué)習(xí)，練習(xí)本進(jìn)行練習(xí)，鉛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.熱身：通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)的掌握情況。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.呈現(xiàn)：通過(guò)出示核心詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿等方式，使學(xué)生掌握本節(jié)課的核心詞匯。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生充分接觸和理解新詞匯，為后續(xù)的練習(xí)打下基礎(chǔ)。3.練習(xí)：通過(guò)播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，讓學(xué)生在實(shí)際聽(tīng)力的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用本節(jié)課的核心詞匯進(jìn)行角色扮演。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的核心詞匯以及相應(yīng)的圖片。通過(guò)將詞匯與圖片相結(jié)合，使學(xué)生更加直觀地了解和記憶所學(xué)詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.抄寫(xiě)本節(jié)課的核心詞匯，每個(gè)詞匯寫(xiě)5遍。這一作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固記憶，加強(qiáng)對(duì)詞匯的掌握。2.用本節(jié)課的核心詞匯編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。這一作業(yè)的設(shè)計(jì)可以鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的能力。3.聽(tīng)錄音，跟讀本節(jié)課的核心詞匯。這一作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析拓展延伸：通過(guò)觀看相關(guān)日?；顒?dòng)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高英語(yǔ)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解聽(tīng)力材料。同時(shí)，教師在講解詞匯和句子時(shí)，可以使用夸張的語(yǔ)調(diào)或肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在熱身環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于日?；顒?dòng)的問(wèn)題，如："Whatdoyouliketodo?"；在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于新詞匯的問(wèn)題，如："Whatdoes'draw'mean?"；在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于聽(tīng)力內(nèi)容的問(wèn)題，如："Whatdidtheboysay?"。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的情景導(dǎo)入來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以模擬一個(gè)日常活動(dòng)的場(chǎng)景，如畫(huà)畫(huà)、彈吉他等，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這個(gè)場(chǎng)景。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了日?；顒?dòng)的話題詞匯，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠較好地掌握這些詞匯。但在今后的教學(xué)中，可以考慮引入更多的日?；顒?dòng)場(chǎng)景，以豐富學(xué)生的詞匯量。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)他們積極開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能