2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 1 9加幾第1課時(shí)教案 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五20以內(nèi)的進(jìn)位加法19加幾第1課時(shí)教案西師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五20以內(nèi)的進(jìn)位加法19加幾第1課時(shí)教案西師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元的20以內(nèi)的進(jìn)位加法，具體為第一課時(shí)教案中的9加幾。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)9加幾的進(jìn)位加法，讓學(xué)生進(jìn)一步理解加法的運(yùn)算規(guī)律，掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解：講解9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律，通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生理解并掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

3.練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。

5.作業(yè)布置：布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)9加幾的進(jìn)位加法，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用邏輯推理的能力，掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，能夠自主地進(jìn)行計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)?加幾的進(jìn)位加法運(yùn)用到生活中，解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.數(shù)據(jù)處理：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理數(shù)據(jù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的進(jìn)位加法知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的處理和分析。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律，即當(dāng)9加上一個(gè)大于4的數(shù)時(shí)，需要向十位進(jìn)1，例如9加5等于14，9加9等于18。

（2）能夠熟練地進(jìn)行9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算：學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)，熟練地運(yùn)用進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律，快速準(zhǔn)確地進(jìn)行9加幾的計(jì)算。

（3）理解進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要理解進(jìn)位加法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解9加幾需要向十位進(jìn)位的邏輯推理較為困難，需要通過(guò)具體的示例和講解，讓學(xué)生逐步理解。

（2）掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法：學(xué)生可能在計(jì)算過(guò)程中，容易忘記進(jìn)位或者計(jì)算錯(cuò)誤，需要通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法。

（3）將進(jìn)位加法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中：學(xué)生可能在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不知道如何運(yùn)用進(jìn)位加法，需要通過(guò)生活化的情境和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物和圖示，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。

2.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，自然地運(yùn)用進(jìn)位加法。

3.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中熟練掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)黑板

-粉筆

-教學(xué)卡片

-學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)

-計(jì)算器

課程平臺(tái)：

-課堂講義

-數(shù)學(xué)作業(yè)本

信息化資源：

-教學(xué)PPT

-數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

-在線數(shù)學(xué)題庫(kù)

教學(xué)手段：

-講解法

-示例法

-練習(xí)法

-小組合作學(xué)習(xí)法

-情境教學(xué)法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要將9加上一個(gè)比它小的數(shù)的情況？”（舉例說(shuō)明：比如買水果時(shí)，9個(gè)蘋(píng)果需要再添上1個(gè)，總共是多少？）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索20以內(nèi)的進(jìn)位加法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解20以內(nèi)的進(jìn)位加法的基本概念。進(jìn)位加法是指當(dāng)我們將一個(gè)數(shù)加上另一個(gè)數(shù)時(shí)，如果結(jié)果大于等于10，那么我們需要將1進(jìn)位到下一個(gè)數(shù)位上。比如，9加6，結(jié)果是15，我們需要將1進(jìn)位到十位上，個(gè)位上就是5。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了20以內(nèi)的進(jìn)位加法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，我們有9個(gè)蘋(píng)果，又買了3個(gè)蘋(píng)果，總共有多少個(gè)蘋(píng)果？通過(guò)進(jìn)位加法，我們可以知道答案是12個(gè)蘋(píng)果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)9加幾的進(jìn)位加法這個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與20以內(nèi)的進(jìn)位加法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示20以內(nèi)的進(jìn)位加法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“20以內(nèi)的進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了20以內(nèi)的進(jìn)位加法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)進(jìn)位加法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為20以內(nèi)的進(jìn)位加法，具體為第一課時(shí)教案中的9加幾。以下是本節(jié)課需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.理解進(jìn)位加法的概念：當(dāng)我們將一個(gè)數(shù)加上另一個(gè)數(shù)時(shí)，如果結(jié)果大于等于10，那么我們需要將1進(jìn)位到下一個(gè)數(shù)位上。

2.掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律：當(dāng)9加上一個(gè)比它小的數(shù)時(shí)，需要向十位進(jìn)1。例如，9加5等于14，9加9等于18。

3.熟練地進(jìn)行9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算：能夠通過(guò)練習(xí)，熟練地運(yùn)用進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律，快速準(zhǔn)確地進(jìn)行9加幾的計(jì)算。

4.理解進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5.掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法：通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生理解并掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算。

6.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)9加幾的進(jìn)位加法，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用邏輯推理的能力，掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。

7.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)?加幾的進(jìn)位加法運(yùn)用到生活中，解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

8.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理數(shù)據(jù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的進(jìn)位加法知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的處理和分析。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)于9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律表現(xiàn)出較高的理解度。大部分學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)示例和練習(xí)，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出對(duì)進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用有深入的理解。學(xué)生通過(guò)生活化的情境，展示了如何將進(jìn)位加法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的數(shù)學(xué)建模能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算，答案準(zhǔn)確。但仍有少數(shù)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位加法的理解和記憶。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在家作業(yè)中，大部分能夠按照課堂所學(xué)，正確完成9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算。部分學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)進(jìn)位加法的靈活運(yùn)用，能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于掌握較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)深化理解，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。對(duì)于掌握較差的學(xué)生，教師將給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用進(jìn)位加法，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.計(jì)算以下題目，并將答案填入空格中：

a.9+3=___

b.9+4=___

c.9+5=___

d.9+6=___

e.9+7=___

2.計(jì)算以下題目，并將答案填入空格中：

a.8+3=___

b.8+4=___

c.8+5=___

d.8+6=___

e.8+7=___

3.計(jì)算以下題目，并將答案填入空格中：

a.7+3=___

b.7+4=___

c.7+5=___

d.7+6=___

e.7+7=___

4.計(jì)算以下題目，并將答案填入空格中：

a.6+3=___

b.6+4=___

c.6+5=___

d.6+6=___

e.6+7=___

5.計(jì)算以下題目，并將答案填入空格中：

a.5+3=___

b.5+4=___

c.5+5=___

d.5+6=___

e.5+7=___

答案：

1.a.12b.13c.14d.15e.16

2.a.11b.12c.13d.14e.15

3.a.10b.11c.12d.13e.14

4.a.9b.10c.11d.12e.13

5.a.8b.9c.10d.11e.12教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，存在一定的困難。他們?cè)谟?jì)算時(shí)，容易忘記進(jìn)位或者計(jì)算錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律的講解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

其次，我在課堂上的提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用不夠熟悉，無(wú)法將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些生活化的情境和實(shí)例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，自然地運(yùn)用進(jìn)位加法。

再次，我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在計(jì)算時(shí)存在一定的錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

最后，我在學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的靈活運(yùn)用不夠熟悉，無(wú)法解決一些實(shí)際問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些開(kāi)放性的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)據(jù)處理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-核心知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)律，9加幾的計(jì)算方法。

-詞：進(jìn)位、加法、運(yùn)算規(guī)律、計(jì)算方法。

-句：9加幾需要向十位進(jìn)1。

②進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用

-核心知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)位加法在生活中的應(yīng)用。

-詞：實(shí)際應(yīng)用、生活、進(jìn)位加法。

-句：進(jìn)位加法可以解決生活中的