一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的好習(xí)慣 3 我不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的好習(xí)慣3我不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的好習(xí)慣3我不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教材分析標(biāo)題：“一年級(jí)語文下冊(cè)第三單元春天2春天的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版”

本節(jié)課是人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元的主題是“春天”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感受春天的美好，了解春天的特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第二篇課文《春天的秘密》，課文描繪了春天的景象和春天的變化，讓學(xué)生在感受春天的美好的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛和好奇心。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能夠用自己的語言描述春天的特點(diǎn)。同時(shí)，通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和好奇心，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)是通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握生字詞，理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠用自己的語言描述春天的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和好奇心。

教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)課文、生字詞學(xué)習(xí)、課堂小結(jié)、課后作業(yè)。在教學(xué)過程中，教師要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與鑒賞、文化傳承與理解。

在課堂中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中對(duì)春天的描繪，培養(yǎng)他們的審美創(chuàng)造與鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解春天的文化內(nèi)涵，傳承和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高他們的文化傳承與理解能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握。

解決辦法：通過游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.課文內(nèi)容的理解與朗讀。

解決辦法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、實(shí)物等輔助材料，直觀地感受課文中的場(chǎng)景，分段講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀。

難點(diǎn)：

1.描述春天的特點(diǎn)。

解決辦法：教師提供春天的事物和景象圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述春天的特點(diǎn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

2.對(duì)大自然的熱愛和好奇心的培養(yǎng)。

解決辦法：通過課文學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸大自然，觀察春天的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)語文下冊(cè)第三單元春天2春天的秘密》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的春天景象的圖片、視頻等多媒體資源，以及課文中的生字詞卡片，以便學(xué)生在課堂上能夠直觀地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備植物生長(zhǎng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，如種子、泥土、水等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供一個(gè)安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在小組討論區(qū)，安排一些舒適的座位和桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便教師能夠有效地展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些與春天相關(guān)的閱讀材料和參考書籍，以便學(xué)生能夠進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和深入研究。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備課堂小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改等評(píng)價(jià)工具，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《春天的秘密》，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文《春天的秘密》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示春天的圖片和視頻，引出課文《春天的秘密》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)物和圖片幫助學(xué)生理解春天的特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論春天的特點(diǎn)和變化。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，體驗(yàn)春天的特點(diǎn)。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握春天的特點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文《春天的秘密》，掌握春天的特點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《春天的秘密》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《春天的故事》：一篇關(guān)于春天的童話故事，讓學(xué)生通過閱讀了解春天的美好和生機(jī)。

-《春天的詩篇》：收錄了多位詩人的春天主題詩歌，讓學(xué)生感受春天的美好，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

-《春天的科學(xué)》：一篇介紹春天季節(jié)變化的科學(xué)文章，讓學(xué)生了解春天的科學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行春天主題的繪畫或手工藝制作，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)春天的感受。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與春天主題的家庭活動(dòng)，如春天戶外游學(xué)、種植植物等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行春天主題的寫作，如寫一篇關(guān)于春天的日記或短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-閱讀理解法：通過閱讀拓展材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過繪畫、手工藝制作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-家庭教育法：通過家庭活動(dòng)的形式，將學(xué)習(xí)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

作用與目的：

-通過拓展閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地理解春天的美好和特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面。

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

-通過實(shí)踐活動(dòng)和家庭教育，將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在講解課文內(nèi)容時(shí)，我結(jié)合實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生更好地理解春天的特點(diǎn)。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了與課文相關(guān)的拓展閱讀材料，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，將學(xué)習(xí)延伸到課外。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)中存在拖延現(xiàn)象，影響了預(yù)習(xí)效果。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，及時(shí)提醒和督促學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。此外，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的緊張和拘束，影響了自己的表現(xiàn)和交流。為改善這一情況，我將在今后的教學(xué)中注重營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂活動(dòng)多樣化：通過設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.教學(xué)資源整合：將線上線下資源相結(jié)合，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)來源。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出分心、不專注的情況，影響了課堂效果。

2.教學(xué)方法：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏互動(dòng)和啟發(fā)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于考試成績(jī)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，提高課堂紀(jì)律。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：采用更多互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，如小組討論、問題引導(dǎo)等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

5.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《春天的詩篇》：收錄了多位詩人的春天主題詩歌，讓學(xué)生感受春天的美好，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

-閱讀材料：《春天的故事》：一篇關(guān)于春天的童話故事，讓學(xué)生通過閱讀了解春天的美好和生機(jī)。

-視頻資源：《春天的科學(xué)》：一篇介紹春天季節(jié)變化的科學(xué)文章，讓學(xué)生了解春天的科學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：《春天的自然》：一部介紹春天自然景觀的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受春天的美麗。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，完成一篇關(guān)于春天的讀后感或觀后感，表達(dá)對(duì)春天的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容和心得，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成拓展學(xué)習(xí)和思考。

-指導(dǎo)幫助法：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-表達(dá)分享法：要求學(xué)生完成讀后感或觀后感，表達(dá)對(duì)春天的理解和感悟。

-家庭教育法：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容和心得，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

作用與目的：

-通過拓展閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生更深入地理解春天的美好和特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面。

-通過自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

-通過讀后感或觀后感的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-通過家庭親子分享，增進(jìn)家庭親子關(guān)系，將學(xué)習(xí)延伸到課外。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問頻率、合作情況等，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度、觀點(diǎn)闡述的清晰度和邏輯性，以及小組整體的協(xié)作效果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、生字詞的掌握等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性和完整性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議和鼓勵(lì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-觀察評(píng)估法：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度。

-成果展示評(píng)估法：通過小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生的觀點(diǎn)闡述和小組協(xié)作效果。

-測(cè)試評(píng)估法：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-作業(yè)評(píng)估法：通過作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋指導(dǎo)法：通過給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議和鼓勵(lì)。

作用與目的：

-通過評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況