浙江省杭州市余杭區(qū)未來科技城海辰中學2023-2024學年八年級上學期期末考試語文試題

浙江省杭州市余杭區(qū)海辰中學2024八年級上冊第一學期期末學情評估一、積累與運用(27分)1．讀下面的文字，按要求作答。(8分)近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒A_____屏上的一大亮點?！兜浼锏闹袊纷尯裰氐浼兊糜鋹偪捎H，《國家寶藏》用故事化演B____yì的手法講述國寶文物背后的傳奇，《上新了·故宮》以全新的視角展現了故宮的歷史脈絡與文化元素，這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找____，用符合當代人審美的表達方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的______，感動于中國文化的弦歌不C_____chuò。這些節(jié)目推動打動人心的更多作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來，讓那些____著歷史煙云，凝結著先賢智慧的文字、文物、文化“熱起來”，為人們的精神世界提供更多滋養(yǎng)。將ABC處的拼音或字形補充完整。（3分）(2)依次填入上面語段橫線處的詞語，最恰當的一項是()(3分)A．源頭活水博采眾長積累B．源遠流長博大精深積累C．源遠流長博采眾長積淀D．源頭活水博大精深積淀(3)文中畫波浪線的語句有語病，請寫出修改意見。(2分)2．下列關于文學、文化常識的表述正確的一項是()(3分)A．中國是禮儀之邦，人們在言談中注重謙敬之分，如謙辭有“高齡”“拙見”等，敬辭有“令愛”“賜教”等。B．蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。C．律詩是近體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，通常每首八句四聯，每一首的頸聯和尾聯必須是對仗句。D．古代地理中，山南水北為陽，因此，“漢陰”指漢水的北岸。3．古詩文填空。(7分)(1)相顧無相識，__________________。(王績《野望》)(2)幾處早鶯爭暖樹，__________________。(白居易《錢塘湖春行》)(3)____________，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)(4)______________，學詩謾有驚人句。(李清照《漁家傲》)(5)一切景語皆情語。李白的“月下飛天鏡，____________”洋溢著遠游的浪漫與喜悅；王維慰問邊塞守軍，用“______________，歸雁入胡天”抒發(fā)漂泊無定、抑郁激憤之情；劉禎的“風聲一何盛，______________”借松柏之剛勁明志向之堅貞。4．學校舉行弘揚“長征精神”的薦讀活動，請你在下面?zhèn)溥x書單中，根據活動主題選擇一本合適的書進行推薦，并寫出推薦理由。(5分)書名A.《飛向太空港》B．《寂靜的春天》C．《紅星照耀中國》D．《昆蟲記》5．某校開展以“2022年北京冬奧會，我的驕傲”為主題的活動。仔細觀察下面這幅漫畫，用說明的表達方式介紹漫畫的主要內容。(4分)二、閱讀探究(33分)(一)閱讀下面兩首詩歌，回答問題。(6分)題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。6．兩首詩都是懷古詩，前詩涉及的歷史人物是__________，后詩中提到的銅雀臺為______________所建。(2分)7．兩首詩都議論戰(zhàn)爭勝敗之理，詩人分別提出了怎樣的推想？(4分)(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(13分)賀鑄字方回，衛(wèi)州人。喜談當世事，博學強記，工語言。尤長于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括①，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅使李商隱、溫庭筠常奔命不暇?！背?，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下。鑄廉②得盜工作物，屏侍吏，閉之密室，以杖數曰：“來，若某時盜某物為某用，某時盜某物入于家，然乎？”貴人子惶駭謝“有之”。鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)③?！奔雌鹱蕴黄淠w，杖之數下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頏④者，皆側目不敢仰視。家貧，貸子錢自給，有負者輒折券與之秋毫不以丐人。(摘編自《宋史·文苑列傳》)【注釋】①隱括：修改潤色。②廉：考察，查訪。③白發(fā)：告發(fā)。④頡頏(xiéháng)：倔強，自傲。8．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)少加隱括__________ (2)奔命不暇__________(3)杖之數下__________ (4)大笑釋去__________9．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)有負者輒折券與之秋毫不以丐人10．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)喜談當世事，博學強記，工語言。(2)貴人子惶駭謝“有之”。11．簡要說明賀鑄懲罰“貴人子”達到的效果。(3分)(三)閱讀下面的文章，完成各小題。(14分)磨刀匠進城肖國才①仲春的一個周末的清晨，小區(qū)門口來了位衣著樸實、滿臉笑容的磨刀匠。他身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨——菜——刀喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來小區(qū)居民和過往的路人駐足圍觀。②“磨把菜刀多少錢呀？”③“刀磨了不好用，怎么找你退錢呢？”④人們你一言我一語地發(fā)問，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手作揖，然后笑盈盈地對圍觀者說：“老少無欺，明碼實價。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢。初來乍到，大家信不過我都正常。今天磨刀不收錢，用得好，下次給不遲?！雹菰捯魟偮?，只聽人群里有人喊了聲“好”，然后說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝。⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過去，原來是小區(qū)里那個面目清癯、凡事喜歡較真的老鄒。⑦“磨刀真的不收錢？”老鄒問。⑧“當然。手藝人說話做事講誠信，不會虛頭巴腦訛人?！蹦サ督炒?。⑨約莫十分鐘后，老鄒就把兩把菜刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當花灑，在一塊條磚型青石上只輕輕點了點，水珠就均勻地灑在條石上。然后，他就著水珠把菜刀按在青石上磨起來。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個米粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。eq\o(○,\s\up1(11))不需多言。老鄒拿著磨好的菜刀剛離開，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠的面前。磨刀匠的臉上掠過一絲笑容，接著打開了話匣子。他說他姓張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年了。兒子從小到大讀書的開銷，都是他走村串戶一把刀一把刀磨出來的。兒子研究生畢業(yè)后考進城里當了公務員，去年有了孩子。他進城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時很別扭，城里生活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順帶跟別人說說話，干干他舍不得放棄的磨刀活兒。時間久了，來磨刀的都很愿意和張師傅說上幾句，聽他聊這樣那樣的故事。eq\o(○,\s\up1(12))又是一個周末的清晨，我去小區(qū)外面買菜。只見小區(qū)門口，張師傅來得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜刀。我問他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴朝地上一堆待磨的菜刀點了點，說活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來磨刀的顧客引薦來的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。說完，他得意地笑了。eq\o(○,\s\up1(13))幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問，張師傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒攬到一樁活兒。他主動跑來跟張師傅搭話。張師傅寬慰他：“不急，生意都是慢慢做出來的，堅持下去就會好起來的?！笨伤麉s說：“等不起啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口?！睆垘煾德犓@么說，思忖了一下說道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過，我得把丑話說在前頭，你出的活兒我都要仔細檢查，如果達不到我的要求，這活兒就不能給你做?！敝心昴サ督诚仁怯行┰尞悾^而一臉感激，連聲稱謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽聽意見，再接著磨。張師傅認真地指點著他，即便是一點點瑕疵也不放過。eq\o(○,\s\up1(14))有跟張師傅熟識的老顧客，私下里悄悄地提醒道：“老張，關鍵技術可不能隨便傳人，小心搶了你的飯碗！”張師傅聽了嘿嘿一笑，說：“謝謝提醒，我不怕?！眅q\o(○,\s\up1(15))張師傅把一份看似不起眼的磨刀活兒做得風生水起，著實惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天：“再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請營業(yè)執(zhí)照，開個磨刀公司，過過創(chuàng)業(yè)癮?！闭f完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過刀，看了看，拉長了聲音：“好——”(選自《人民日報》2021年5月12日，有刪改)12．根據文章內容，將表格填寫完整。(3分)小說故事情節(jié)人們的心理張師傅在小區(qū)里吆喝磨刀半信半疑張師傅現場展示磨刀手藝①______張師傅講述自己的磨刀故事理解接受②__________________(同行)詫異感激；(老顧客)擔心憂慮張師傅想開磨刀公司③__________13.從人物描寫的角度賞析第⑩段畫線句。(4分)14．老鄒在本文中有著重要作用，請簡要分析。(4分)15．結合全文，探究小說主旨。(3分)三、寫作(40分)16．閱讀下面的材料，按要求作文?！凹佑?！”簡單的一句話，讓他渾身充滿了力量，頑強地沖向終點?！昂⒆樱蠋熣f你做得不錯，你一定可以做得更好！”簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”簡單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”?！唵蔚囊痪湓挒槭裁磿腥绱司薮蟮牧α浚空堃浴兑痪湓挼牧α俊窞轭}，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現具體的校名和人名。

杭州市余杭區(qū)海辰中學八上語文期末參考答案一、1.(1)AyíngB繹C輟(2)D(3)將“打動人心的”與“更多”交換位置。2.B點撥：A項，“高齡”是敬辭；C項，律詩中的頷聯和頸聯必須是對仗句；D項，山北水南為陰，“漢陰”指漢水的南岸。3.(1)長歌懷采薇(2)誰家新燕啄春泥(3)入則無法家拂士(4)我報路長嗟日暮(5)云生結海樓征蓬出漢塞松枝一何勁4.示例：我選C?！都t星照耀中國》是一部報道中國共產黨和紅軍的真實情況，弘揚長征精神的紀實文學作品。該書不僅讓我們了解了中國工農紅軍長征的艱苦歷程，更讓我們感受到紅軍身上的斗志和樂觀主義精神，以及作者所展現出來的敬業(yè)精神和探索真理的可貴勇氣。5.示例：這幅漫畫的左上角寫有“2022”和“冬奧”的字樣，還畫著一座雪山。畫面的主體部分是三個人，他們都面朝左上角，高舉雙手，每人右手舉著一面旗子，三面旗子上從左到右分別寫著“北京”“延慶”“張家口”。二、(一)6.項羽曹操7.《題烏江亭》提到如果項羽回到江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來；《赤壁》提到如果東風不給周瑜以方便，結果恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。(二)8.(1)稍微(2)空閑(3)用杖打(4)釋放9.有負者/輒折券與之/秋毫不以丐人10.(1)(賀鑄)喜歡談論當代大事，學識廣博，記憶力強，善于言辭。(2)貴族子弟惶恐謝罪說“有這些事”。11.從此以后，那些依仗氣勢倔強不服的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起頭來看。(或答“自是諸挾氣力頡頏者，皆側目不敢仰視”，也可答“豪強都怕他”)【參考譯文】賀鑄字方回，衛(wèi)州人。(賀鑄)喜歡談論當代大事，學識廣博，記憶力強，善于言辭。(賀鑄)尤其擅長作曲，取用別人丟掉的曲子，稍加修改潤色，都成為新奇的曲子。(他)曾經說：“我的筆端驅使著李商隱、溫庭筠，使他們常常不停地奔命?！逼鸪?，(賀鑄)監(jiān)太原工作，有一個貴族子弟和賀鑄是同事，這個人驕縱傲慢，目中無人。賀鑄經過查訪，知道了他偷盜公物，于是讓仆役和公差們退避，把這個貴族子弟關在密室里，(賀鑄)手里拿著刑杖責備道：“過來，你在某時盜竊某物去作某用，某時盜竊某物拿回自己家中，是這樣嗎？”貴族子弟惶恐謝罪說“有這些事”。賀鑄說：“你從此服我的管教，就不告發(fā)你了?！?貴族子弟)立即站起來，自己脫去衣服露出肌膚，(賀鑄)就用杖打了幾下，貴族子弟叩頭哀求，(賀鑄)便大笑著釋放了貴族子弟。從此以后，那些依仗氣勢倔強不服的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起頭來看。(賀鑄)家境貧寒，經?？拷栀J收利息維持生活，有欠債的，他常毀了債券不再收錢，絲毫不強迫人還。(三)12.①心悅誠服②張師傅帶中年漢子一起磨刀③贊同祝愿13.這一句運用動作描寫(或細節(jié)描寫)，生動形象地寫出了刀的鋒利，側面表現了張師傅磨刀手藝的高超；為下文寫人們爭相讓張師傅磨刀起鋪墊作用，推動了故事的發(fā)展。14.以“凡事喜歡較真”的老鄒，襯托出張師傅磨刀手藝之精湛；引出張師傅展示磨刀手藝、人們爭相磨刀等情節(jié)，推動故事發(fā)展。15.①小說通過描寫張師傅高超的磨刀手藝、誠信純樸的品質等，表達了對勞動者和工匠精神的贊美；②小說圍繞磨刀這項傳統(tǒng)手藝來寫，蘊含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；③小說以張師傅進城后不習慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內容，表達了對進城農民處境的關注和思考。（答案不唯一）三、16.參考思路（個人觀點）：題干材料說的是有時平平常常的一句話，卻對我們?yōu)?/p>