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文檔簡(jiǎn)介
5月心理征詢師(三級(jí))理論知識(shí)考試真
題
第一某些職業(yè)道德
(第1-25題,共25道題)
一、職業(yè)道德基本理論與知識(shí)某些答題指引:
?該某些均為選取題,每題均有四個(gè)備選項(xiàng),其中單項(xiàng)選取題只有一種選項(xiàng)
是對(duì)的,多項(xiàng)選取題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是對(duì)的。
?請(qǐng)依照題意內(nèi)容和規(guī)定答題,并在答題卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑。?
錯(cuò)選、少選、多選,則該題均不得分。
(一)單項(xiàng)選取題(第1?8題)
1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循()。
(A)法律規(guī)定(B)行為準(zhǔn)則。風(fēng)俗習(xí)慣(D)官方意志
2、依照《公民道德建設(shè)實(shí)行綱要》規(guī)定,下列說法中對(duì)的是()。
(A)要把道德特別是職業(yè)道德作為從業(yè)人員崗前和崗位培訓(xùn)唯一內(nèi)容
(B)要把遵守職業(yè)道德狀況作為考核、獎(jiǎng)懲從業(yè)人員重要指標(biāo)
(C)要把服從領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定狀況作為從業(yè)人員職務(wù)晉升決定因素
(D)要把經(jīng)濟(jì)效益作為從業(yè)人員聘任主線原則
3、對(duì)從業(yè)人員來說,所謂職業(yè)化指是從業(yè)人員工作狀態(tài)()。
(A)國(guó)際化、科學(xué)化、當(dāng)代化
(B)原則化、固定化、常態(tài)化
(C)合同化、法制化、終身化
(D)原則化、規(guī)范化、制度化
4、下列選項(xiàng)中,屬于《公民道德建設(shè)實(shí)行綱要》提出職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容是()。
(A)以人為本(B)誠(chéng)實(shí)守信(C)榮辱與共(D)寬容和諧
5、社會(huì)主義職業(yè)道德基本原則是()。
(A)集體主義(B)個(gè)人主義(C)實(shí)用主義(D)功利主義
6、下列說法中,反映了職業(yè)道德特性是()。
(A)合用領(lǐng)域、邊界難以擬定,職業(yè)道德合用范疇具備模糊性
(B)公司任務(wù)變則職業(yè)道德規(guī)范變,職業(yè)道德規(guī)范具備多變性
(C)多以行業(yè)公約、規(guī)章制度等形式存在,職業(yè)道德體現(xiàn)形式具備多樣性
(D)可采用各種手段推動(dòng)實(shí)行,職業(yè)道德執(zhí)行手段具備強(qiáng)制性
7、孔子在敬業(yè)上提出了“執(zhí)事敬”規(guī)定,其意為()。
(A)恭敬地對(duì)待工作
(B)開展工作時(shí)保持靜心
(C)尊敬領(lǐng)導(dǎo)
(D)堅(jiān)持人格平等
8、某中華人民共和國(guó)留德學(xué)生才華出眾,畢業(yè)后留德應(yīng)聘工作。公司發(fā)現(xiàn)
該生乘坐公交車時(shí)有三次逃票記錄,于是回絕錄取。看過這則信息,你對(duì)該生求
職失敗感受是()。
(A)德國(guó)公司在招聘人員時(shí),規(guī)定過于嚴(yán)格
(B)這名中華人民共和國(guó)留學(xué)生怨不得別人,是她自己運(yùn)氣不好
(C)誠(chéng)信是做人做事主線,不論有無監(jiān)督
(D)歐洲公司對(duì)中華人民共和國(guó)人求職具備歧視傾向
(二)多項(xiàng)選取題(第9?16題)
9、社會(huì)主義職業(yè)道德特性是()。
(A)自主性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一(C)先進(jìn)性與廣泛性相統(tǒng)一
(B)階級(jí)性與人民性相統(tǒng)一(D)物質(zhì)性與精神性相統(tǒng)一
10、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范一一“公道”基本規(guī)定是()。
(A)公私分明(B)因人制宜
(C)堅(jiān)持原則(D)追求真理
11、職業(yè)道德詳細(xì)功能涉及()。
(A)譴責(zé)功能(B)導(dǎo)向功能(C)整合功能(D)勉勵(lì)功能
12、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范一一“紀(jì)律”基本規(guī)定是()。
(A)學(xué)習(xí)崗位規(guī)則
(B)導(dǎo)向功能
(C)遵守行業(yè)規(guī)范
(D)勉勵(lì)功能
13、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范一一“節(jié)約”基本規(guī)定是()。
(A)愛護(hù)公物(B)節(jié)約資源(C)艱難奮斗(D)計(jì)較得失
14、職業(yè)道德規(guī)范一一“合伙”特性涉及().
(A)唯利性(B)互利性(C)平等性(D)社會(huì)性
15、職業(yè)道德規(guī)范一一“奉獻(xiàn)”對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)詳細(xì)意義在于()。
(A)具備奉獻(xiàn)精神,能把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做
(B)對(duì)工作積極積極,總會(huì)遇到成才機(jī)遇
(C)可以使個(gè)人價(jià)值融入到集體價(jià)值之中
(D)可以改進(jìn)人際關(guān)系,從而創(chuàng)造好工作環(huán)境
16、從業(yè)人員在選取離職時(shí),關(guān)于離職信用基本規(guī)定是()。
(A)按照合同規(guī)定離職
(B)做好離職前工作交接
(C)保守離職單位商業(yè)秘密
(D)努力獲取新單位商業(yè)秘密覺得原單位服務(wù)
第二某些理論知識(shí)
(26-125題,共100道題,滿分為100分)
一、單項(xiàng)選取題(26?85題,每題1分,共60分。每小題只有一種最恰當(dāng),
答案,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答寨相應(yīng)字母涂黑)
26、猴子能結(jié)識(shí)事物外部聯(lián)系,闡明它們心理發(fā)展到了()階段。
(A)知覺(B)思維萌芽(C)思維(D)意識(shí)
27、對(duì)弱光敏感視覺神經(jīng)細(xì)胞是().
(A)錐體細(xì)胞(B)雙極細(xì)胞(C)桿體細(xì)胞(D)水平細(xì)胞
28、F.奧爾波特以為社會(huì)心理學(xué)是研究()和社會(huì)意識(shí)學(xué)科。
(A)社會(huì)認(rèn)知(B)社會(huì)心理(C)社會(huì)行為(D)社會(huì)影響
29、最嚴(yán)重角色失調(diào)是()。
(A)角色不清(B)角色失?。–)角色中斷(D)角色沖突
30、皮亞杰把小朋友心理發(fā)展劃分為()。
(A)3(B)5(C)4(D)6
31、幼兒提問類型變化模式是()。
(A)從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”
(B)從“為什么"轉(zhuǎn)向''是什么”
(C)從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
(D)從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
32、變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同研究對(duì)象是()。
(A)心理與行為聯(lián)系(B)心理與行為異常
(C)各種不良行為模式(D)各種腦器質(zhì)性病變
33、思維奔逸是一種()障礙。
(A)思維內(nèi)容(B)思維邏輯(C)思維聯(lián)想(C)思維聯(lián)想
34、發(fā)展常模就是()。
(A)團(tuán)隊(duì)分?jǐn)?shù)
(B)百分位數(shù)
(C)個(gè)人分?jǐn)?shù)
(D)年齡量表
35、在心理測(cè)驗(yàn)中,對(duì)于非典型群體需要制定()。
(A)普普通模(B)特殊常模(C)?般常模(D)發(fā)展常模
36、心理征詢總體任務(wù),就是達(dá)到()目。
(A)提高個(gè)人心理素質(zhì),使人健康無障礙地生活下去
(B)提高個(gè)人道德素質(zhì),使人健康無障礙地生活下去
(C)提高個(gè)人心理素質(zhì),使人健康、高興、故意義地生活下去
(D)提高個(gè)人道德素質(zhì),使人健康、高興、故意義地生活下去
37、中年人心理問題特點(diǎn)是()。
(A)在社會(huì)、家庭和自我需求重壓下產(chǎn)生心理問題
(B)由于人格重建帶來痛苦
(C)因工作滿意度下降而煩惱
⑻容易陷入對(duì)過去回憶
38、對(duì)確立征詢關(guān)系起核心作用因素是()。
(A)第一印象
(B)聲明權(quán)利
(C)承諾保密
⑻心理測(cè)驗(yàn)
39、使用多重問題也許使求助者()。
(A)不知所措
(B)漏掉細(xì)節(jié)
(C)過度關(guān)注
(D)思路清晰
40、心理征詢師和求助者之間人際距離應(yīng)屬于()。
(A)公眾距離(B)社交距離(C)個(gè)人距離(D)密切距離
二、多項(xiàng)選取題(86?125題,每題1分,共40分。每題有各種答案對(duì)的,
請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,均不得分)
86、普通來說,心理過程涉及()。
(A)意志(B)情感(B)情感(D)注意
87、記憶是()。
(A)變化信息和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)方式過程
(B)人腦對(duì)輸入信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取過程
(C)過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中反映
(D)人腦對(duì)客觀事物間接、概括反映
88、侵犯構(gòu)成要素涉及(
(A)傷害行為
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