海南省文昌市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、小明參加了學(xué)校組織的歷史學(xué)習(xí)小組，為了更直觀地學(xué)習(xí)我國(guó)境內(nèi)早期人類，學(xué)校組織同學(xué)們參觀了一個(gè)古人類遺址，這個(gè)遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。他們參觀的可能是（

）A．北京人遺址B．元謀人遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址

2、絲綢文明的輝煌篇章最早使中國(guó)走向世界，使世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)。下列哪一人物與“絲綢文明”的起源有關(guān)（

）A．黃帝B．嫘祖C．倉(cāng)頡D．舜

3、“天下為家”取代“天下為公”開始于（

）A．堯舜時(shí)期B．夏朝C．炎黃時(shí)期D．商朝

4、“比”、“林”字采用的造字方法為'（

）A．象形B．會(huì)意C．形聲D．假借

5、在下列圖片中，能夠反映出我國(guó)黃河流域半坡原始居民文化特征的是（

）

A．①②B．①③C．②③D．②④

6、“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”是習(xí)近平主席引用老子《道德經(jīng)》里的話。該言論反映的思想是A．反對(duì)空談仁義、強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)B．以德治國(guó)、反對(duì)苛政C．對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的D．反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、提倡節(jié)儉

7、公元前210年，駐守臨洮的守衛(wèi)官兵給老家的父母寫了一封家書。該家書的描述符合當(dāng)時(shí)情形的一項(xiàng)是（

）A．用甲骨文刻寫，寫在牛骨上B．用楔形文字刻寫，刻在泥版上C．用隸書書寫，寫在竹片上D．用楷書書寫，寫在竹片上

8、李清照曾這樣贊美項(xiàng)羽“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！毕铝惺录?xiàng)羽有關(guān)的是（

）

①建立西漢②巨鹿之戰(zhàn)③垓下之圍④建立秦朝A．①②B．①③C．②③D．③④

9、《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！边@反映的是漢初推行休養(yǎng)生息政策（

）A．背景B．內(nèi)容C．結(jié)果D．影響

10、某同學(xué)在整理有關(guān)“漢帝國(guó)的鞏固與擴(kuò)大”主題材料，以下不能夠入選這一主題的是（

）A．推恩令的實(shí)施B．統(tǒng)一鑄造五銖錢C．車同軌，書同文D．鹽鐵專賣

11、“光武中興”是東漢光武帝時(shí)期出現(xiàn)的安定局面。他采取的下列統(tǒng)治措施，哪條與西漢初年采取的措施類似A．下令釋放奴婢B．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑法C．加強(qiáng)對(duì)官吏監(jiān)督，懲處貪官污吏D．合并州縣，裁減官員

12、陳勝、吳廣在中國(guó)封建社會(huì)里首舉義旗，領(lǐng)導(dǎo)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義，其“奮臂為天下倡始”的首義精神，“削木為兵，揭竿為旗”的斗爭(zhēng)氣魄，鼓舞著后來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民反抗封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。據(jù)此可知，這一農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)（

）A．啟迪了后世反封建的抗?fàn)幘馚．使農(nóng)民起義成為社會(huì)發(fā)展主流C．直接推翻了秦王朝的黑暗統(tǒng)治D．是中國(guó)歷史上第一次反抗斗爭(zhēng)

13、下列哪一戰(zhàn)役為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．該下之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)

14、七年級(jí)歷史活動(dòng)課中，李老師列出“赤壁之戰(zhàn)”“十六國(guó)”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進(jìn)行探究，她探究的主題是A．政權(quán)分立與民族交融B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固C．中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源D．早期國(guó)家和社會(huì)變革

15、為促進(jìn)民族融合，北魏孝文帝采取了（

）A．將都城從平城遷到長(zhǎng)安B．禁用北方少數(shù)民族語(yǔ)言C．創(chuàng)立科舉任用漢族官員D．鼓勵(lì)鮮卑族與漢人聯(lián)姻

16、賈思勰在《齊民要術(shù)》中提出“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多”，還記載了很多農(nóng)諺如“春分種麻種豆，秋分種麥種蒜”“谷雨前后，種瓜種豆”“過(guò)了芒種，不可強(qiáng)求”。這反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A．要提高土地的利用率B．要重視選育良種C．要因時(shí)因地制宜D．要改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)

17、某同學(xué)查閱了有關(guān)漢武帝時(shí)期“推恩令”“罷黜百家”“鹽鐵專賣”“北擊匈奴”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究，他探究的是A．解決王國(guó)問(wèn)題B．鞏固大一統(tǒng)C．中央對(duì)地方加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)控制D．推行儒家文化

18、“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是一個(gè)充滿活力、能量和創(chuàng)造力的時(shí)期，整個(gè)社會(huì)處于動(dòng)蕩與巨變之中?！边@一時(shí)期社會(huì)發(fā)生巨變的根本原因是（

）A．鐵器牛耕的使用B．政治制度的變革C．思想學(xué)術(shù)的繁榮D．諸侯的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)

19、下圖所示裝飾品采用的是磨光和鉆孔技術(shù)，它出土于

A．元謀人遺址B．北京人遺址C．山頂洞人遺址D．河姆渡人遺址

20、示意圖簡(jiǎn)單明了，能夠幫助我們建立歷史空間感。以下選項(xiàng)符合三國(guó)鼎立局面形勢(shì)示意圖的是（↑北）（

）A．B．C．D．二、綜合題

21、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

古之人民皆食禽獸肉，至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制來(lái)耜，教民農(nóng)作，神而化之，使民宜之，故謂之神農(nóng)也。（10）——【東漢】班固：《白虎通》卷一材料二

材料三

材料四

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本為故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書食貨志》

(1)材料一中體現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的原因是什么？根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。

(2)請(qǐng)按照出現(xiàn)的先后順序給材料二中的四種生產(chǎn)工具排序。其中圖四生產(chǎn)工具的出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

(3)材料三中圖一所示文物的地位和功能分別是什么？甲骨文的發(fā)現(xiàn)有何歷史意義？

(4)根據(jù)材料四指出商鞅變法在經(jīng)濟(jì)方面的措施。

22、某校七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)小組正開展“秦帝國(guó)興亡史“的主題活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加。

【秦之興】材料一

追始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)，統(tǒng)治時(shí)期雖極短暫，于“古人之道法，無(wú)不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)?！薄鮼喣稀吨袊?guó)官僚政治研究》

(1)材料一“始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)”指的是什么事件？寫出具體時(shí)間

(2)如下表列出了秦鞏固統(tǒng)一的一系列措施，請(qǐng)你完成它。措施經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一①文化統(tǒng)一②交通統(tǒng)一車輛和道路寬窄，開鑿靈渠軍事北擊③，修筑長(zhǎng)城

【秦之衰】材料二

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬……——《史記?陳涉世家》

(3)材料二所述是哪一事件？這事件有何重要意義？

【秦之亡】材料三

秦王足已不問(wèn)，遂過(guò)而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍。子?jì)牍铝o(wú)親，危弱無(wú)輔，三主惑而終身不悟，亡，不亦宜乎？——《史記?秦始皇本紀(jì)》

(4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)秦朝滅亡的根本原因。從秦帝國(guó)的興亡史里，你得到了哪些啟發(fā)？

23、中華傳統(tǒng)文化已積淀為中華民族的基因，我們要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，譜寫時(shí)代新篇章。根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)【漢字書法】是中華民族的文化瑰寶。請(qǐng)你對(duì)上面兩幅歷史圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

(2)【科學(xué)技術(shù)】深刻影響著中華文明和世界文明的發(fā)展。請(qǐng)你簡(jiǎn)述圖三發(fā)明的歷史意義，并介紹圖四人物的歷史貢獻(xiàn)。

(3)【文化典籍】是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。根據(jù)上表提示信息，寫出文化典籍的名稱。

24、探究題材料一

《呂氏春秋》記載：“大力士烏獲將牛尾巴都拉斷了，牛卻紋絲不動(dòng)。一個(gè)孩牽著牛鼻環(huán)，牛倒乖乖地跟他走了。”

材料三

材料四

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各成其說(shuō)……——摘自《中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》

(1)根據(jù)材料一和上圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)春秋時(shí)期，生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。

(2)請(qǐng)觀察材料二，按英文字母順序在相應(yīng)的地方填上諸侯國(guó)名。

(3)根據(jù)材料三分析，漢代與秦朝相比，疆域上最大的不同是什么？為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇、漢武帝在軍事上分別采取了什么措施？

(4)根據(jù)所學(xué)回答材料中“此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍”是指什么局面。綜合以上四則材料，請(qǐng)分析他們之間的關(guān)系。

25、國(guó)家的產(chǎn)生和形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程請(qǐng)結(jié)合下列材料回答問(wèn)題。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：

材料二：廷尉李斯議論道：“周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏遠(yuǎn)，像仇人般互相攻擊，諸侯相互征戰(zhàn)，周天子不能禁止?，F(xiàn)在天下依賴陛下的神靈之威得到統(tǒng)一，都設(shè)置了郡縣。對(duì)皇子功臣，用國(guó)家賦稅多多賞賜，很容易就控制了。要讓天下人沒(méi)有異心，這才是使天下安寧的良策啊。設(shè)置諸侯沒(méi)有好處?！x譯自《史記·秦始皇本紀(jì)》材料三：“維二十八年（前219年），皇帝作始。端平法度，萬(wàn)物之紀(jì)。以明人事，合同父子。……器械一量，同書文字……功蓋五帝，澤及牛馬。莫不受德，各安其宇?！薄冬槴e臺(tái)刻石》（圖為刻石的拓本）

材料四：“……（統(tǒng)治者）懷貪鄙之心，行自?shī)^之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始?！薄妒酚洝?/p>

(1)材料一兩幅圖片分別反映了古代哪兩種政治體制？其中秦朝政治體制中的丞相、太尉、御史大夫分別掌管什么職能？

(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析郡縣制有何積極作用？深圳在秦朝屬于哪個(gè)郡管轄？秦朝為了統(tǒng)一嶺南和東南沿海地區(qū)，還特意開鑿了什么水利工程？

(3)材料三、材料四評(píng)價(jià)的都是哪個(gè)歷史人物？其中屬于正面評(píng)價(jià)的是材料