九年級語文下冊 第三單元 12《江城子 密州出獵》教學(xué)設(shè)計 新人教版

九年級語文下冊第三單元12《江城子密州出獵》教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級語文下冊第三單元的12《江城子密州出獵》是本節(jié)課的主要內(nèi)容。本詩是蘇軾在任密州知州期間所作，描繪了作者帶領(lǐng)隨從出獵的壯觀場面，抒發(fā)了自己強國抗敵的政治主張，表達(dá)了渴望報效國家的壯志豪情。全詩結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，通過描繪出獵的場面引出作者的壯志，最后以景物描寫收束，余韻悠長。這首詩既展現(xiàn)了作者的文學(xué)才華，也體現(xiàn)了其憂國憂民的情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美素養(yǎng)和歷史文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《江城子密州出獵》，使學(xué)生能夠感受蘇軾的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作特點，欣賞古典詩詞的美感，提升文學(xué)鑒賞能力。同時，通過分析詩中的歷史背景和文化內(nèi)涵，使學(xué)生了解宋代社會風(fēng)貌和士人的思想情感，增進(jìn)對中國古代歷史的認(rèn)識和理解。此外，通過探討作者的政治主張和報國之志，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念和民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。重點難點及解決辦法重點：1.理解《江城子密州出獵》的詩意和文學(xué)特色。2.分析詩中的意象、情感和主旨。3.領(lǐng)悟作者的愛國主義情懷和強國抗敵的政治主張。

難點：1.詩中歷史背景和文化內(nèi)涵的理解。2.古典詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)。3.將對詩歌內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為自己的表達(dá)能力。

解決辦法：1.通過查閱資料或教師的講解，幫助學(xué)生了解詩的歷史背景，加深對詩文內(nèi)容的理解。2.通過示范解讀和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握古典詩詞的鑒賞方法，提升文學(xué)審美素養(yǎng)。3.通過寫作練習(xí)和口頭表達(dá)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際中，鍛煉表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：相關(guān)的歷史文化資料、詩詞鑒賞教程、在線字典等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、實踐活動法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《江城子密州出獵》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)詩詞內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩詞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩詞內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新車學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解詩詞的背景、意象、情感和主旨。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞詩中的意象和情感展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對詩詞知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與詩詞相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合詩詞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考詩詞與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)詩詞的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩詞內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩詞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《江城子密州出獵》的詩意和文學(xué)特色，能夠概括詩中的意象、情感和主旨。

2.掌握古典詩詞的鑒賞方法，提升文學(xué)審美素養(yǎng)，能夠分析詩中的修辭手法和表達(dá)技巧。

3.領(lǐng)悟作者的愛國主義情懷和強國抗敵的政治主張，培養(yǎng)愛國主義精神和社會責(zé)任感。

4.能夠運用所學(xué)知識，對《江城子密州出獵》進(jìn)行解讀和分析，表達(dá)自己的觀點和理解。

5.通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高解決問題的能力。

6.能夠關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，拓展知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

7.學(xué)會如何運用詩詞表達(dá)自己的情感和思想，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

8.形成完整的知識體系，對古代文學(xué)和歷史有更深入的了解和認(rèn)識。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思。

首先，我覺得在課前準(zhǔn)備方面做得比較充分。我提前發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《江城子密州出獵》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這使得學(xué)生在課堂上能夠更好地跟上我的講解。同時，我也設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生的思考，為課堂學(xué)習(xí)詩詞內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

其次，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與詩詞內(nèi)容相關(guān)的圖片和提出問題的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。我覺得這個方法的效果比較好，下次還可以繼續(xù)使用。

在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量清晰、準(zhǔn)確地講解了詩詞的背景、意象、情感和主旨，并突出了重點，強調(diào)了難點。我還通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。我覺得這個環(huán)節(jié)的教學(xué)效果還是比較好的，學(xué)生們都能夠聽懂并理解我所講的內(nèi)容。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞詩中的意象和情感展開討論。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們非常積極，通過討論，他們更好地理解了詩詞的意境和情感。我覺得這個環(huán)節(jié)的效果非常好，下次可以繼續(xù)使用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對詩詞知識的掌握情況還存在一些問題，比如對某些詩句的理解不夠準(zhǔn)確，對詩意的把握不夠到位。針對這些問題，我進(jìn)行了及時的訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與詩詞相關(guān)的拓展知識，拓寬了學(xué)生的知識視野。我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。我覺得這個環(huán)節(jié)的效果比較好，學(xué)生們對拓展知識非常感興趣。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-采用書法風(fēng)格的板書字體，讓學(xué)生感受到古典詩詞的美感。

-在板書設(shè)計中加入一些古典元素，如山水畫、古風(fēng)圖案等，使板書更具藝術(shù)性。

-利用色彩對比，將重點詞語或關(guān)鍵句子用不同顏色標(biāo)出，增加板書的視覺效果。

②趣味性：

-設(shè)計一些有趣的填空題或互動問答，讓學(xué)生在回答問題的過程中參與到板書設(shè)計中。

-將板書設(shè)計成游戲形式，如拼圖、找不同等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識。

-利用動畫或動態(tài)效果，將板書內(nèi)容以趣味的方式呈現(xiàn)，吸引學(xué)生的注意力。

③重點知識點：

-板書設(shè)計應(yīng)突出《江城子密州出獵》的詩意和文學(xué)特色，將詩中的意象、情感和主旨展現(xiàn)出來。

-強調(diào)詩中的修辭手法和表達(dá)技巧，如比喻、擬人、對偶等，幫助學(xué)生理解詩的藝術(shù)特點。

-突出作者的愛國主義情懷和強國抗敵的政治主張，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩文的深層含義。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，以下是一些與《江城子密州出獵》相關(guān)的題型示例：

1.翻譯練習(xí)：請將《江城子密州出獵》翻譯成現(xiàn)代漢語，并體會詩詞的意境和情感。

2.寫作練習(xí)：以“一次難忘的狩獵經(jīng)歷”為主題，writeashortessayinChinese,usingthetechniquesandstylesyoulearnedfrom"JiangChengzi:密州出獵".

3.分析練習(xí)：請分析《江城子密州出獵》中的修辭手法，如比喻、擬人等，并解釋它們在詩中的作用和效果。

4.討論題目：與同學(xué)一起討論《江城子密州出獵》中的主題思想，探討作者表達(dá)的愛國主義情懷和強國抗敵的政治主張。

5.創(chuàng)意題目：請發(fā)揮想象力，設(shè)計一個與《江城子密州出獵》相關(guān)的場景，并用詩詞形式表達(dá)出來。

答案示例：

1.翻譯練習(xí)：

《江城子密州出獵》的現(xiàn)代漢語翻譯可以是：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎?！狈g時要注意傳達(dá)出詩詞的原意和美感。

2.寫作練習(xí)：

例文：“一次難忘的狩獵經(jīng)歷”

“記得那是一個秋天的早晨，我和朋友們一起參與了這場盛大的狩獵。huntinthemountainsbehindourhometown.Theskywasclear,andthecrispairfilleduswithexcitement.Asweventureddeeperintothewoods,thesoundsofnaturebecamelouderandmorevivid.Suddenly,agroupofdeerappearedinfrontofus,andwewereimmediatelycaptivatedbytheirgracefulfigures.Withmybowandarrow,Iaimedcarefullyandreleasedmyshot.Thearrowhitthetarget,andthedeerstumbledbutmanagedtoescape.Thethrillofthehuntremainsetchedinmymemory,atestamenttothepowerofnatureandthethrillofthechase.”

3.分析練習(xí)：

比喻示例：“左牽黃，右擎蒼”中的“黃”和“蒼”分別比喻了馬和天空，通過對比色，形象地描繪了出獵的壯觀場面。

4.討論題目：

學(xué)生可以討論《江城子密州出獵》中作者表達(dá)的愛國主義情懷，探討作者通過描繪出獵的場景來表達(dá)自己的強國抗敵的政治主張。

5.創(chuàng)意題目：

示例：“秋日狩獵圖”

“秋風(fēng)起，千騎逐，

黃旗獵獵，山前獵虎。

少年豪邁，箭指蒼穹，

壯志凌云，國士無雙?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《江城子密州出獵》，通過深入閱讀和分析，我們了解了詩詞的背景、意象、情感和主旨。同時，我們也學(xué)習(xí)了古典詩詞的鑒賞方法，提高了文學(xué)審美素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟了作者的愛國主義情懷和強國抗敵的政治主張，培養(yǎng)了愛國主義精神和社會責(zé)任感。

在課堂小結(jié)中，我們簡要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩詞內(nèi)容，強調(diào)了重點和難點。通過課堂小結(jié)，我們幫助學(xué)生形成完整的知識體系，鞏固學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要概括《江城子密州出獵》的主要內(nèi)容和主旨。

2.請分析《江城子密州出獵》中的意象和情感，并解釋它們在詩中的作用和效果。

3.請解釋《江城子密州出獵》中的修辭手法，如比喻、擬人等，并分析它們在詩中的作用和效果。

4.請談?wù)勀銓Α督亲用苤莩霁C》中作者的愛國主義情懷和強國抗敵的政治主張的理解。

5.請用《江城子密州出獵》中的詩句，創(chuàng)作一個與詩詞主題相關(guān)的場景或故事。

答案示例：

1.《江城子密州出獵》的主要內(nèi)容是作者蘇軾在任密州知州期間，帶領(lǐng)隨從出獵的壯觀場面。主旨是抒發(fā)作者強國抗敵的政治主張，表達(dá)渴望報效國家的壯志豪情。

2.詩中的意象有黃犬、蒼鷹、錦帽貂裘等，它們展現(xiàn)了出獵的壯觀場面。情感方面，詩中