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文檔簡(jiǎn)介
圍棋教學(xué)課程設(shè)計(jì)方案一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能理解圍棋的基本規(guī)則,掌握棋盤布局、落子方法及勝負(fù)判定標(biāo)準(zhǔn)。
2.學(xué)生能掌握基本的圍棋術(shù)語(yǔ),如“氣”、“眼”、“劫”等,并運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。
3.學(xué)生能了解圍棋的歷史與文化,了解我國(guó)圍棋的發(fā)展及在國(guó)際上的地位。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能熟練進(jìn)行圍棋對(duì)弈,具備基本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和策略運(yùn)用能力。
2.學(xué)生能通過(guò)觀察棋局,分析局勢(shì),制定合理的落子計(jì)劃。
3.學(xué)生能在對(duì)弈過(guò)程中,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,提高邏輯思維和判斷能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生通過(guò)圍棋學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,樹立自信心,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.學(xué)生在圍棋對(duì)弈中,學(xué)會(huì)尊重對(duì)手,遵循規(guī)則,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.學(xué)生通過(guò)圍棋學(xué)習(xí),領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)民族自豪感。
課程性質(zhì):本課程以實(shí)踐性、策略性為主,結(jié)合理論知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。
學(xué)生特點(diǎn):考慮到學(xué)生所在年級(jí),具備一定的認(rèn)知能力和邏輯思維能力,對(duì)新鮮事物充滿好奇,但注意力容易分散。
教學(xué)要求:教師需注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué),關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和道德素養(yǎng),將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。
二、教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)課程目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容分為以下三個(gè)部分:
1.圍棋基礎(chǔ)知識(shí)
-棋盤與棋子:介紹圍棋棋盤的規(guī)格、布局,棋子的種類及數(shù)量。
-基本規(guī)則:講解圍棋的落子方法、提子規(guī)則、禁入點(diǎn)、判斷勝負(fù)等。
-基本術(shù)語(yǔ):教授氣、眼、劫、連氣、打吃等基本術(shù)語(yǔ),并讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用。
2.圍棋戰(zhàn)術(shù)與策略
-基本戰(zhàn)術(shù):教授守角、掛角、拆邊、打入等基本戰(zhàn)術(shù)。
-布局策略:分析常見的布局類型,如中國(guó)流、小目、星位等,并指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的布局。
-實(shí)戰(zhàn)演練:組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)弈,培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)和策略。
3.圍棋文化與歷史
-文化傳承:介紹圍棋的起源、發(fā)展歷程及其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位。
-名局欣賞:分析經(jīng)典棋局,讓學(xué)生感受圍棋的智慧與藝術(shù)魅力。
-棋手故事:講述著名棋手的成長(zhǎng)經(jīng)歷和圍棋故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)大綱安排:
第一周:圍棋基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
第二周:基本規(guī)則與術(shù)語(yǔ)運(yùn)用
第三周:基本戰(zhàn)術(shù)與布局策略
第四周:圍棋文化與名局欣賞
教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度:
第一、二周:完成圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)則與術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí);
第三周:進(jìn)行基本戰(zhàn)術(shù)與布局策略的教學(xué),組織實(shí)戰(zhàn)演練;
第四周:圍棋文化與歷史學(xué)習(xí),名局欣賞。
教材章節(jié)及內(nèi)容:
《圍棋入門》第一章:圍棋基礎(chǔ)知識(shí);
第二章:圍棋基本規(guī)則與術(shù)語(yǔ);
第三章:圍棋戰(zhàn)術(shù)與布局;
第四章:圍棋文化與歷史。
三、教學(xué)方法
針對(duì)圍棋教學(xué)的特點(diǎn)和課程內(nèi)容,采用以下多樣化的教學(xué)方法:
1.講授法:
-用于圍棋基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)則和術(shù)語(yǔ)的講解,教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的例子,幫助學(xué)生理解和掌握。
-在講解戰(zhàn)術(shù)與策略時(shí),結(jié)合棋局分析,使學(xué)生明確各種戰(zhàn)術(shù)的使用場(chǎng)景和效果。
2.討論法:
-針對(duì)圍棋對(duì)弈中的實(shí)際問(wèn)題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
-在名局欣賞環(huán)節(jié),讓學(xué)生對(duì)經(jīng)典棋局進(jìn)行討論,分析棋手的思路和策略。
3.案例分析法:
-以經(jīng)典棋局為案例,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)棋手的布局、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和決策過(guò)程,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)分析能力。
-分析圍棋故事和棋手成長(zhǎng)經(jīng)歷,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。
4.實(shí)驗(yàn)法:
-組織學(xué)生進(jìn)行圍棋對(duì)弈,讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高技能水平。
-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的戰(zhàn)術(shù)和策略,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
5.情境教學(xué)法:
-創(chuàng)設(shè)圍棋比賽情境,讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)競(jìng)技氛圍,培養(yǎng)他們的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
-通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生站在不同棋手的立場(chǎng)思考問(wèn)題,提高他們的同理心和分析能力。
6.信息技術(shù)輔助教學(xué):
-利用多媒體課件、圍棋軟件等教學(xué)工具,豐富教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),組織線上對(duì)弈和交流,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,提高他們的信息素養(yǎng)。
7.評(píng)價(jià)法:
-采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,關(guān)注學(xué)生在課堂表現(xiàn)、對(duì)弈成績(jī)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。
-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià),培養(yǎng)他們的反思能力和批判性思維。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性,采用以下評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):
-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神,評(píng)估學(xué)生在圍棋知識(shí)掌握、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和思維品質(zhì)方面的表現(xiàn)。
-關(guān)注學(xué)生在課堂討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)的主動(dòng)性,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和溝通能力。
2.作業(yè)評(píng)估:
-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的圍棋知識(shí)問(wèn)答、戰(zhàn)術(shù)分析等書面作業(yè),評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。
-設(shè)置實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈作業(yè),讓學(xué)生錄制對(duì)局過(guò)程,評(píng)估他們的實(shí)戰(zhàn)能力和策略運(yùn)用。
3.考試評(píng)估:
-定期組織書面考試,包括填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型,全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)圍棋知識(shí)的掌握。
-設(shè)立實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈考核,模擬比賽場(chǎng)景,評(píng)估學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和心理素質(zhì)。
4.過(guò)程性評(píng)價(jià):
-采用學(xué)習(xí)檔案袋、課堂筆記等方法,記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),關(guān)注他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)圍棋過(guò)程中的困惑和需求,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
5.互相評(píng)價(jià):
-鼓勵(lì)學(xué)生參與互評(píng),培養(yǎng)他們的批判性思維和反思能力。
-組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng),評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員在合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。
6.終結(jié)性評(píng)價(jià):
-在課程結(jié)束時(shí),結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等各方面成績(jī),給予學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)。
-評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)全面反映學(xué)生在圍棋知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。
7.持續(xù)改進(jìn):
-根據(jù)教學(xué)評(píng)估結(jié)果,教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以提高教學(xué)效果。
-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)估反饋,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,不斷提升自己的圍棋水平。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,制定以下教學(xué)安排:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-課程為期四周,每周安排兩次課時(shí),每次課時(shí)90分鐘。
-第一周:圍棋基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),包括棋盤與棋子、基本規(guī)則。
-第二周:圍棋基本術(shù)語(yǔ)及戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。
-第三周:圍棋布局策略與實(shí)戰(zhàn)演練。
-第四周:圍棋文化與名局欣賞,總結(jié)與評(píng)價(jià)。
2.教學(xué)時(shí)間:
-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間充裕的時(shí)段,避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。
-課間休息15分鐘,以便學(xué)生調(diào)整狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效果。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校的圍棋教室進(jìn)行,確保教學(xué)環(huán)境安靜、舒適。
-實(shí)戰(zhàn)演練和比賽環(huán)節(jié)可在教室內(nèi)進(jìn)行,也可利用學(xué)校多功能廳等空間進(jìn)行。
4.個(gè)性化安排:
-針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際水平,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
-對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生,提供拓展性學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo);對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生,給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。
5.課外活動(dòng):
-鼓勵(lì)學(xué)生參加課后圍棋俱樂(lè)部活動(dòng),提高圍棋水平,增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
-組織定期的校內(nèi)圍棋比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的競(jìng)技水平。
6.
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