抖音廣告營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)

抖音廣告營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解抖音廣告營(yíng)銷的基本概念、類型與特點(diǎn)；

2.掌握抖音廣告營(yíng)銷的策略、技巧與方法；

3.理解抖音平臺(tái)用戶行為特征及其對(duì)廣告營(yíng)銷的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用抖音平臺(tái)進(jìn)行廣告創(chuàng)意與策劃的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析抖音廣告效果的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抖音廣告營(yíng)銷的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；

2.增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀念，遵守廣告法律法規(guī)，樹立正確的價(jià)值觀；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)用抖音廣告營(yíng)銷為社會(huì)傳播正能量。

課程性質(zhì)：本課程為市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)課程，結(jié)合抖音平臺(tái)特性，以提高學(xué)生的廣告營(yíng)銷實(shí)踐能力為主。

學(xué)生特點(diǎn)：高中生，具備一定的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，熟悉抖音平臺(tái)，好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。

教學(xué)要求：結(jié)合抖音廣告營(yíng)銷實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到以上設(shè)定的具體學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.抖音廣告營(yíng)銷概述

-抖音廣告的定義、類型與特點(diǎn)

-抖音廣告營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)

2.抖音廣告營(yíng)銷策略

-抖音用戶行為分析

-抖音廣告投放策略

-抖音廣告創(chuàng)意與策劃

3.抖音廣告營(yíng)銷技巧與方法

-抖音廣告內(nèi)容創(chuàng)作技巧

-抖音廣告推廣方法

-抖音廣告數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

4.抖音廣告營(yíng)銷案例分析

-成功案例解析

-失敗案例反思

-案例啟示與應(yīng)用

5.抖音廣告法律法規(guī)與網(wǎng)絡(luò)道德

-抖音廣告法律法規(guī)概述

-網(wǎng)絡(luò)道德在抖音廣告營(yíng)銷中的體現(xiàn)

-抖音廣告營(yíng)銷中的合規(guī)意識(shí)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：抖音廣告營(yíng)銷概述

第二周：抖音廣告營(yíng)銷策略

第三周：抖音廣告營(yíng)銷技巧與方法

第四周：抖音廣告營(yíng)銷案例分析

第五周：抖音廣告法律法規(guī)與網(wǎng)絡(luò)道德

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與《市場(chǎng)營(yíng)銷》教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、廣告策劃等相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合抖音平臺(tái)特性進(jìn)行拓展與深化。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握抖音廣告營(yíng)銷的知識(shí)體系，為實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)講解抖音廣告營(yíng)銷的基本概念、策略、技巧與方法，使學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題。

2.案例分析法：挑選具有代表性的抖音廣告營(yíng)銷案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的成功與失敗因素，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力和實(shí)際操作能力。

3.討論法：針對(duì)抖音廣告營(yíng)銷的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置抖音廣告營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，如創(chuàng)意策劃、廣告制作、數(shù)據(jù)分析等。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

5.情景模擬法：模擬抖音廣告營(yíng)銷的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行廣告投放、效果評(píng)估等操作。提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合抖音平臺(tái)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，進(jìn)行課堂互動(dòng)。教師提問，學(xué)生搶答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行課題研究，共同完成抖音廣告營(yíng)銷項(xiàng)目。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

8.線上線下結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，組織線下實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升技能。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；

2.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3.結(jié)合課本知識(shí)，以實(shí)際案例為載體，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力；

4.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性；

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、項(xiàng)目完成中的貢獻(xiàn)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、課堂行為等表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作；

-小組作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在抖音廣告營(yíng)銷項(xiàng)目中的策劃、執(zhí)行和總結(jié)能力；

-創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作抖音廣告作品，評(píng)估其創(chuàng)意和執(zhí)行力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生對(duì)抖音廣告營(yíng)銷知識(shí)的掌握；

-期末考試：結(jié)合實(shí)踐操作，評(píng)估學(xué)生在抖音廣告營(yíng)銷方面的綜合運(yùn)用能力；

-平時(shí)測(cè)驗(yàn)：針對(duì)課程重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行不定期的測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：

-抖音廣告營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的參與度、操作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力；

-案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)抖音廣告營(yíng)銷案例的分析深度和見解；

-線上線下活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在抖音平臺(tái)實(shí)際操作中的表現(xiàn)，包括內(nèi)容創(chuàng)作、推廣策略等。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.采用多元化評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

2.注重過(guò)程評(píng)估，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法；

3.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，保證評(píng)估的客觀性和公正性；

4.結(jié)合課本知識(shí)，關(guān)注學(xué)生實(shí)際操作能力，提高評(píng)估的實(shí)用價(jià)值；

5.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和互相評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和評(píng)價(jià)能力；

6.定期對(duì)教學(xué)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：抖音廣告營(yíng)銷概述與類型，課時(shí)2節(jié)；

-第二周：抖音廣告營(yíng)銷策略與技巧，課時(shí)3節(jié)；

-第三周：抖音廣告營(yíng)銷方法與案例分析，課時(shí)3節(jié)；

-第四周：抖音廣告營(yíng)銷實(shí)踐操作與討論，課時(shí)4節(jié)；

-第五周：抖音廣告法律法規(guī)與網(wǎng)絡(luò)道德，課時(shí)2節(jié)；

-第六周：課程總結(jié)與考試，課時(shí)2節(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課程，每次課程時(shí)間為2-4課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)；

-課余時(shí)間安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行抖音廣告營(yíng)銷實(shí)踐；

-教師課后提供在線輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，方便教師使用多媒體教學(xué)資源；

-實(shí)踐操作：學(xué)校計(jì)算機(jī)房或?qū)W生自備設(shè)備，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作抖音平臺(tái)；

-小組討論：學(xué)校會(huì)議室或教室，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果；

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生