初三化學(xué)人教版上冊知識點(diǎn)講解

初三化學(xué)人教版上冊知識點(diǎn)講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三化學(xué)上冊第六單元《氧氣和臭氧》的第三章《氧氣的化學(xué)性質(zhì)》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括氧氣的氧化性、氧氣的制備、氧氣的應(yīng)用等。具體內(nèi)容包括：氧氣的制備方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氧氣的用途、氧氣的制備和檢驗(yàn)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解氧氣的制備方法，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)，能夠運(yùn)用氧氣進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作。2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。3.通過學(xué)習(xí)氧氣，使學(xué)生了解化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：氧氣的制備方法和化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：氧氣的制備過程和化學(xué)反應(yīng)原理的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：講桌、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)儀器（如酒精燈、試管、鐵絲等）、多媒體設(shè)備。學(xué)具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個(gè)關(guān)于氧氣的趣味小故事，引發(fā)學(xué)生對氧氣的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。2.知識講解：詳細(xì)講解氧氣的制備方法，如加熱氯酸鉀、高錳酸鉀等，以及氧氣的化學(xué)性質(zhì)，如支持燃燒、氧化等。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行氧氣制備實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察到氧氣的制備過程，并解釋實(shí)驗(yàn)原理。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，回答有關(guān)氧氣制備和化學(xué)性質(zhì)的問題。5.知識拓展：介紹氧氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，如氧療、氧氣焊接等。六、板書設(shè)計(jì)板書氧氣的制備與化學(xué)性質(zhì)板書內(nèi)容：1.氧氣的制備方法2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)3.氧氣的用途七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.簡述氧氣的制備方法及其原理。2.列舉氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用。3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證氧氣的氧化性。答案：1.氧氣的制備方法有加熱氯酸鉀、高錳酸鉀等。原理是氯酸鉀和高錳酸鉀在加熱條件下分解，氧氣。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)有支持燃燒、氧化等。應(yīng)用包括氧療、氧氣焊接等。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取一根鐵絲，用火點(diǎn)燃，放入一個(gè)充滿氧氣的集氣瓶中，觀察鐵絲的燃燒情況。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解了氧氣的制備方法和化學(xué)性質(zhì)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要注意學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外事故。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解氧氣的其他應(yīng)用，如氧氣療法、氧氣潛水等，并探究氧氣的制備方法是否還有其他途徑。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.氧氣的制備方法：講解時(shí)需重點(diǎn)關(guān)注各種制備方法的原理、操作步驟及注意事項(xiàng)，如加熱氯酸鉀、高錳酸鉀的溫度控制，以及收集氧氣的正確方法。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：重點(diǎn)講解氧氣支持燃燒的原理，以及氧氣的氧化性，并通過實(shí)例說明其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.氧氣的制備過程：詳細(xì)解析加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制備氧氣的原理，強(qiáng)調(diào)操作過程中溫度、時(shí)間的控制，以及安全注意事項(xiàng)。還可以通過動(dòng)畫或圖片展示實(shí)驗(yàn)過程，使學(xué)生更直觀地理解。2.氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理：通過具體例題，如鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)講解氧氣與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原理，以及反應(yīng)過程中的現(xiàn)象和產(chǎn)物。3.氧氣的氧化性：以實(shí)際應(yīng)用為例，如氧氣焊接、氧療等，說明氧氣氧化性的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。4.實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，如使用酒精燈、試管等儀器的注意事項(xiàng)，以及在實(shí)驗(yàn)過程中觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)的能力。5.科學(xué)思維能力的培養(yǎng)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從現(xiàn)象看本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.情景引入：以一個(gè)關(guān)于氧氣的趣味小故事引入新課，激發(fā)學(xué)生對氧氣的興趣。2.知識講解：詳細(xì)講解氧氣的制備方法和化學(xué)性質(zhì)，通過舉例、圖片、動(dòng)畫等形式，使學(xué)生更好地理解和掌握。3.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行氧氣制備實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中解釋實(shí)驗(yàn)原理，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)物。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)氧氣制備和化學(xué)性質(zhì)的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場解答，鞏固所學(xué)知識。5.知識拓展：介紹氧氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，如氧療、氧氣焊接等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識的重要性。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶?？梢詫⒀鯕獾闹苽浞椒?、化學(xué)性質(zhì)和用途制作成流程圖或表格，使學(xué)生一目了然。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生思考?？梢栽O(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告、探究性問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氧氣的其他應(yīng)用領(lǐng)域，如太空探索中的氧氣供應(yīng)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的探究興趣。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小研究，探討氧氣的制備方法是否還有其他途徑。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)生動(dòng)，變化語速和音量，以吸引學(xué)生的注意力。在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，注意講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證講解、實(shí)驗(yàn)演示、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查學(xué)生對氧氣制備方法和化學(xué)性質(zhì)的理解。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：以趣味小故事引入新課，激發(fā)學(xué)生對氧氣的興趣。通過實(shí)際案例和圖片，使學(xué)生更好地理解和掌握氧氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的不足之處，如教學(xué)內(nèi)容是否講解透徹、學(xué)生參與度是否高等。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。6.實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注意學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外事故。教師應(yīng)親自操作實(shí)驗(yàn)儀器，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。7.