黃山奇松課件蘇教版新解讀

黃山奇松課件蘇教版新解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語(yǔ)文教材，第七年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課《黃山奇松》。本課主要介紹了黃山的奇松、怪石、云海、溫泉四大景觀，重點(diǎn)描繪了迎客松、陪客松、送客松三棵奇松的形態(tài)和特點(diǎn)，并通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了黃山自然風(fēng)光的奇特和美麗。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握黃山奇松的基本特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論、圖片展示等方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的熱愛(ài)和欣賞能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握黃山奇松的特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞造句的巧妙，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)自然景觀的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖片、課文文本。學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師展示黃山奇松的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞黃山的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，勾畫(huà)出生字詞，自主學(xué)習(xí)課文。3.合作探究：學(xué)生分組討論，探討黃山奇松的特點(diǎn)，交流各自的看法。4.教師講解：5.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，描繪自己心中最美的黃山奇松，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。7.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：黃山奇松迎客松挺拔、蒼翠、奇特陪客松盤(pán)曲、穩(wěn)健、熱情送客松柔美、婉約、詩(shī)意七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下你最喜歡的黃山奇松，并說(shuō)明理由。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)黃山奇松的特點(diǎn)有了深入的了解，通過(guò)圖片展示、課堂討論、練習(xí)題等形式，學(xué)生充分感受到了黃山奇松的美麗和獨(dú)特。但在課堂拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)黃山奇松的想象和寫(xiě)作能力仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫(xiě)生，讓他們親自去觀察和描繪自然景觀，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和欣賞水平。同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多關(guān)于黃山的作品，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.黃山奇松的特點(diǎn)：本節(jié)課通過(guò)描繪迎客松、陪客松、送客松三棵奇松的形態(tài)和特點(diǎn)，展現(xiàn)了黃山自然風(fēng)光的奇特和美麗。需要重點(diǎn)關(guān)注黃山奇松的外貌特征、生長(zhǎng)環(huán)境以及與之相關(guān)的傳說(shuō)故事。2.作者的觀察和描寫(xiě)方法：本課文中，作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的描繪，表現(xiàn)了黃山奇松的美麗和獨(dú)特。需要重點(diǎn)關(guān)注作者觀察自然景觀的角度和描寫(xiě)景物的方法。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.黃山奇松的特點(diǎn)（1）迎客松：迎客松是黃山的標(biāo)志性景觀之一，它挺拔、蒼翠、奇特。迎客松的樹(shù)枝伸展開(kāi)來(lái)，如同一個(gè)熱情好客的主人，歡迎著來(lái)自世界各地的游客。它的生長(zhǎng)環(huán)境十分艱苦，卻在巖石縫隙中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，展現(xiàn)了的生命力令人敬佩。（2）陪客松：陪客松盤(pán)曲、穩(wěn)健、熱情。它如同一個(gè)忠實(shí)的伙伴，陪伴著游客游覽黃山，給他們帶來(lái)安慰和鼓勵(lì)。陪客松的枝葉繁茂，為游客提供了遮陽(yáng)避雨的場(chǎng)所，它的生長(zhǎng)狀態(tài)與迎客松相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成了黃山的獨(dú)特景觀。（3）送客松：送客松柔美、婉約、詩(shī)意。它如同一個(gè)婉約的詩(shī)人，用柔美的姿態(tài)和婆娑的枝葉，送別著游客。送客松的枝葉隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說(shuō)著對(duì)游客的留戀和祝福。2.作者的觀察和描寫(xiě)方法（1）觀察角度：作者從不同的角度觀察黃山奇松，既有宏觀的描繪，也有微觀的刻畫(huà)。例如，作者從遠(yuǎn)處描繪了黃山奇松的挺拔和蒼翠，又從近處描寫(xiě)了松針的細(xì)膩和堅(jiān)韌。（2）描寫(xiě)方法：作者運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。例如，作者用“迎客松如同一個(gè)熱情好客的主人”來(lái)形容迎客松的姿態(tài)，使讀者能夠直觀地感受到迎客松的熱情和友好。（3）情感表達(dá)：作者在描寫(xiě)黃山奇松的過(guò)程中，融入了自己的情感和感受。例如，作者用“陪客松如同一個(gè)忠實(shí)的伙伴”來(lái)表達(dá)對(duì)陪客松的喜愛(ài)和敬意，使讀者能夠感受到作者與黃山奇松之間的情感聯(lián)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解黃山奇松的特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，夸張一些語(yǔ)氣詞，以吸引學(xué)生的注意力。在講述作者的觀察和描寫(xiě)方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要柔和，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)置一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如：“你認(rèn)為黃山奇松為什么會(huì)生長(zhǎng)得如此奇特？”“如果你站在黃山奇松面前，你會(huì)想到什么？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示黃山奇松的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到黃山的美麗風(fēng)光，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述與黃山奇松相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生的共鳴。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、合理的時(shí)間分配、有針對(duì)性的提問(wèn)以及情景導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解黃山奇松的特點(diǎn)和作者的觀察描寫(xiě)方法。然而，在課堂拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)黃山奇松的想象和寫(xiě)作能力仍有待提高。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更