Im more outgoing than my sister說(shuō)課稿 人教版

I’mmoreoutgoingthanmysister說(shuō)課稿人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2《I’mmoreoutgoingthanmysister》部分。該部分主要圍繞形容詞的比較級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)比兩個(gè)姐妹的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的人物介紹和性格描述，對(duì)描述人物特點(diǎn)有一定的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了形容詞的基本用法，為本節(jié)課學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展已有知識(shí)，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行人物描述的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)比兩個(gè)姐妹的性格特點(diǎn)，學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)的形容詞比較級(jí)知識(shí)進(jìn)行人物描述，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比中西方文化在描述人物特點(diǎn)方面的差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。在對(duì)比和描述過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉思維品質(zhì)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為我教版英語(yǔ)三年級(jí)的學(xué)生。這一階段的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯、基本的語(yǔ)法規(guī)則以及簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。此外，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些人物描述的話(huà)題，對(duì)于描述人物特點(diǎn)有一定的了解。

在能力方面，學(xué)生們具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但各學(xué)生的實(shí)際水平存在一定的差異。部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；而部分學(xué)生則仍需在語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)行提升。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇。他們善于模仿和創(chuàng)造，對(duì)于新的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)能夠快速吸收和應(yīng)用。此外，學(xué)生們具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，喜歡與他人共同完成任務(wù)。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易受到外界因素的干擾；部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。這些行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采取差異化教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)過(guò)程中，教師將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師還將通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、閱讀材料等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備兩張人物圖片，一張是outgoing的姐姐，另一張是introverted的妹妹，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行直觀的對(duì)比觀察。此外，還可以準(zhǔn)備一張性格特點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶形容詞比較級(jí)的用法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行課堂活動(dòng)。可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，還可以布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的小裝飾，如掛一些與人物性格特點(diǎn)相關(guān)的卡通圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：確保教師能夠使用投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如練習(xí)題、任務(wù)卡等，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生們進(jìn)行鞏固練習(xí)。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便在課堂結(jié)束后收集學(xué)生們對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《I’mmoreoutgoingthanmysister》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要比較兩個(gè)人物特點(diǎn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索形容詞比較級(jí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解形容詞比較級(jí)的基本概念。形容詞比較級(jí)是用來(lái)表示兩個(gè)事物之間的比較關(guān)系的形容詞形式。它由形容詞的原級(jí)加上-er構(gòu)成，表示“比……更”的意思。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了形容詞比較級(jí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述人物特點(diǎn)。我們將通過(guò)對(duì)比兩個(gè)姐妹的性格特點(diǎn)，來(lái)學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)的用法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與形容詞比較級(jí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，小組可以選擇兩個(gè)同學(xué)，用形容詞比較級(jí)來(lái)描述他們的性格特點(diǎn)。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。學(xué)生可以相互提問(wèn)，加深對(duì)形容詞比較級(jí)的理解和運(yùn)用。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“形容詞比較級(jí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們還能想到哪些場(chǎng)合需要使用形容詞比較級(jí)嗎？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了形容詞比較級(jí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)形容詞比較級(jí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2《I’mmoreoutgoingthanmysister》部分。通過(guò)對(duì)比兩個(gè)姐妹的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.形容詞比較級(jí)的基本概念：形容詞比較級(jí)是用來(lái)表示兩個(gè)事物之間的比較關(guān)系的形容詞形式。它由形容詞的原級(jí)加上-er構(gòu)成，表示“比……更”的意思。

2.形容詞比較級(jí)的構(gòu)成：一般情況下，形容詞的原級(jí)加上-er即可形成比較級(jí)。例如：big-bigger,happy-happier。但是，也有一些不規(guī)則的形容詞，如：good-better,bad-worse,far-farther/further。

3.形容詞比較級(jí)的用法：形容詞比較級(jí)用于比較兩個(gè)事物的大小、形狀、年齡、高度、寬度、長(zhǎng)度、新舊、顏色、溫度、重量等。在句中，形容詞比較級(jí)通常用來(lái)修飾名詞或代詞，并表示比較關(guān)系。例如：“Mysisterismoreoutgoingthanme.”

4.形容詞比較級(jí)的表達(dá)方式：在英語(yǔ)中，形容詞比較級(jí)可以通過(guò)兩種方式來(lái)表達(dá)，即“形容詞原級(jí)+than”和“the+形容詞比較級(jí)”。例如：“Heistallerthanhisbrother.”和“Heisthetallestinhisclass.”

5.形容詞比較級(jí)的比較對(duì)象：形容詞比較級(jí)需要有兩個(gè)比較對(duì)象，即被比較的事物和用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)。在句中，比較對(duì)象通常通過(guò)并列結(jié)構(gòu)來(lái)表示，如：“Mysisterismoreoutgoingthanme.”

6.形容詞比較級(jí)的句型結(jié)構(gòu)：形容詞比較級(jí)常用的句型結(jié)構(gòu)有：“Subject+be/助動(dòng)詞+形容詞比較級(jí)+than+Object”和“Subject+動(dòng)詞+比較級(jí)+Object”。例如：“Heisstrongerthanhisbrother.”和“Shesingsbetterthanhersister.”

7.形容詞比較級(jí)的修飾詞：在形容詞比較級(jí)前，可以使用程度副詞來(lái)修飾，如：quite,rather,very,too等。例如：“Sheistooyoungtogotoschoolalone.”

8.形容詞比較級(jí)的練習(xí)：在學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)的過(guò)程中，可以通過(guò)各種練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，如：填空題、選擇題、翻譯題、句子改寫(xiě)題等。例如：“選出下列句子中形容詞比較級(jí)使用正確的選項(xiàng)：（A）Heistallthanhisbrother.（B）Heistallerthanhisbrother.（C）Heistallthanhisbrother.（D）Heisthetallthanhisbrother.”板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理板書(shū)

①形容詞比較級(jí)的基本概念

-形容詞比較級(jí)：用來(lái)表示兩個(gè)事物之間的比較關(guān)系的形容詞形式

-構(gòu)成：形容詞原級(jí)+-er

②形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則

-一般情況下，形容詞的原級(jí)加上-er即可形成比較級(jí)

-不規(guī)則形容詞：good-better,bad-worse,far-farther/further

③形容詞比較級(jí)的用法

-表示兩個(gè)事物的大小、形狀、年齡、高度、寬度、長(zhǎng)度、新舊、顏色、溫度、重量等

-修飾名詞或代詞，并表示比較關(guān)系

④形容詞比較級(jí)的表達(dá)方式

-形容詞原級(jí)+than

-the+形容詞比較級(jí)

⑤形容詞比較級(jí)的比較對(duì)象

-兩個(gè)比較對(duì)象：被比較的事物和用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)

-并列結(jié)構(gòu)表示比較對(duì)象

⑥形容詞比較級(jí)的句型結(jié)構(gòu)

-Subject+be/助動(dòng)詞+形容詞比較級(jí)+than+Object

-Subject+動(dòng)詞+比較級(jí)+Object

⑦形容詞比較級(jí)的修飾詞

-程度副詞：quite,rather,very,too等

⑧形容詞比較級(jí)的練習(xí)

-填空題、選擇題、翻譯題、句子改寫(xiě)題等

2.詞組板書(shū)設(shè)計(jì)

①形容詞比較級(jí)詞組示例

-moreoutgoingthan

-tallerthan

-happierthan

②形容詞比較級(jí)詞組練習(xí)

-選出下列句子中形容詞比較級(jí)使用正確的選項(xiàng)：（A）Heistallthanhisbrother.（B）Heistallerthanhisbrother.（C）Heistallthanhisbrother.（D）Heisthetallthanhisbrother.

3.句子板書(shū)設(shè)計(jì)

①形容詞比較級(jí)句型示例

-Subject+be/助動(dòng)詞+形容詞比較級(jí)+than+Object

-Subject+動(dòng)詞+比較級(jí)+Object

②形容詞比較級(jí)句子練習(xí)

-改寫(xiě)下列句子，使用形容詞比較級(jí)：（1）Mysisterisagooddancer.（2）Heisatallman.

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以使用不同顏色、圖案、圖表等元素，使板書(shū)更具吸引力。例如，使用彩虹顏色表示形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，用人物圖片表示比較對(duì)象，用箭頭表示句型結(jié)構(gòu)等。課后作業(yè)1.請(qǐng)用形容詞比較級(jí)描述以下兩個(gè)同學(xué)的特征，并寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

-特征1：小明比小華高。

-特征2：小紅比小藍(lán)瘦。

-特征3：小張比小李聰明。

-特征4：小黃比小綠跑得快。

-特征5：小吳比小鄭年齡大。

2.請(qǐng)將下列句子中的形容詞改為比較級(jí)，并寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

-原句1：我的朋友很聰明。

-原句2：這輛車(chē)很舊。

-原句3：這個(gè)房子很小。

-原句4：這個(gè)蘋(píng)果很紅。

-原句5：他的英語(yǔ)說(shuō)得很好。

3.請(qǐng)使用形容詞比較級(jí)填空，使句子完整。

-1.這個(gè)蘋(píng)果比那個(gè)蘋(píng)果().

-2.哥哥比弟弟().

-3.老師的聲音比學(xué)生的聲音().

-4.這個(gè)房間比那個(gè)房間().

-5.姐姐比妹妹().

4.請(qǐng)將下列句子改為使用形容詞比較級(jí)的句子。

-原句1：這雙鞋很適合我。

-原句2：這個(gè)城市很漂亮。

-原句3：這部電影很有趣。

-原句4：這本書(shū)很容易理解。

-原句5：這個(gè)公園很安靜。

5.請(qǐng)用形容詞比較級(jí)描述以下兩個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

-特征1：小明比小華成績(jī)好。

-特征2：小紅的英語(yǔ)比小藍(lán)的英語(yǔ)好。

-特征3：小張的數(shù)學(xué)比小李的數(shù)學(xué)好。

-特征4：小黃的語(yǔ)文比小綠的語(yǔ)文好。

-特征5：小吳的歷史比小鄭的歷史好。

答案：

1.答案：高、瘦、聰明、快、大

2.答案：更聰明、更舊、更小、更紅、更好

3.答案：高、高、大、大、聰明

4.答案：更適合我、更漂亮、更有趣、更容易理解、更安靜

5.答案：成績(jī)好、英語(yǔ)好、數(shù)學(xué)好、語(yǔ)文好、歷史好教學(xué)反思其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了形容