【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U3L2韻律的形式小學(xué)二年課后服務(wù)

RhythminForms韻律的形式二年級(jí)U3-L2

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裝飾性和實(shí)用性Lesson2韻律的形式目標(biāo)：識(shí)別和描述作品的韻律。描述，分析，解釋及評(píng)價(jià)作品。

材料美術(shù)幻燈片研究日志周末報(bào)的漫畫

詞匯韻律，材料，媒介

課標(biāo)NVAS（K-4）#2使用基礎(chǔ)知識(shí)課標(biāo)NVAS（K-4）#4理解藝術(shù)作品和歷史及文化的關(guān)系課標(biāo)NVAS（K-4）#5評(píng)估其他作者作品的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值課標(biāo)NVAS（K-4）#6將視覺藝術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系目標(biāo)：原創(chuàng)作品中展現(xiàn)動(dòng)態(tài)，傳達(dá)想法對(duì)同伴和自己的原創(chuàng)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

材料毛根或電線鋁箔紙——剪成1*4英寸的條狀膠水，厚的硬紙板，泡沫塑料或是木頭題目三（單元素材庫）

課標(biāo)NVAS（K-4）#1了解，分析媒介，技術(shù)和步驟課標(biāo)NVAS（K-4）#3選擇，評(píng)價(jià)一組作品，符號(hào)或概念。課標(biāo)NVAS（K-4）#5評(píng)估其他作者作品的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)藝術(shù)家在藝術(shù)作品中展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)或者律動(dòng)。正如下面這個(gè)作品，觀察其中似乎在運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)元素。圓上閃動(dòng)的火焰引導(dǎo)著人們的視線，甚至是腳趾也好像在動(dòng)。你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有律動(dòng)？手臂的形狀怎樣體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)這一特點(diǎn)？

藝術(shù)作品的韻律指的是通過對(duì)某一或某些藝術(shù)元素的重復(fù)，塑造出一種視覺上的動(dòng)態(tài)感。這些藝術(shù)元素可以包括線條，形狀，顏色或是物體的立體形狀。第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)問題1、這幅作品的制作材料是什么？2、在這幅作品中的哪一部份包含了韻律？3、在你看來，為什么這位藝術(shù)家用青銅而不是布料來制作這件作品？4、看著這幅作品，你的感受是什么？未知藝術(shù)家。舞王像：濕婆作王的舞蹈。印度，佐拉期，11世紀(jì)。青銅，高為44又1/2英寸。收藏于克利夫蘭藝術(shù)博物館。1996年購(gòu)于J.H.韋德基金，1930.331藝術(shù)背景藝術(shù)與文化：濕婆是印度教主神之一。他是一個(gè)具有復(fù)雜特性的神，既是破壞神又是拯救神。跳舞的的納塔羅家是他的眾多形態(tài)之一。這時(shí)，他有四只手；配有鼓，三角叉或是棍子；在惡魔頭頂單腳跳舞。藝術(shù)歷史：滑旱冰是青銅雕塑。青銅是由銅，錫，以及其他金屬混合制成的。青銅是鑄造藝術(shù)品的理想材料，因?yàn)樗梢院苋菀椎娜诨?，流進(jìn)模具里。在埃及，希臘以及羅馬，人們用青銅制作雕像，器具，盔甲和其它物品。

我們自己的身體也是形體第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)你最喜歡哪種形式的運(yùn)動(dòng)？是踢足球或是在山坡上滑雪呢？制作一個(gè)展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的形狀。頭腦風(fēng)暴你最玩喜歡的運(yùn)動(dòng)是？你最喜歡觀看的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)是？（舞蹈，滑冰或滑雪）在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)中包含了什么動(dòng)作？作品參考作品參考作品參考作品參考作品參考作品參考作品參考作品參考第四階段評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)藝術(shù)鏈接音樂：告訴學(xué)生在音樂中，韻律指的是音樂有節(jié)奏的、按照規(guī)劃的律動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生跟著你幾種節(jié)拍打出來。接著，播放幾首節(jié)奏易于辨別的歌曲，例如有鼓點(diǎn)的那種。請(qǐng)學(xué)生找到它的韻律然后跟著拍手。接著給學(xué)生播放多種音樂結(jié)構(gòu)的歌曲，讓他們跟著打拍子