微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)88

微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)88一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解微機(jī)原理的基本概念，掌握微處理器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.學(xué)習(xí)并掌握匯編語(yǔ)言編程的基本方法，能夠閱讀和編寫(xiě)簡(jiǎn)單的匯編程序。

3.了解微機(jī)系統(tǒng)中的存儲(chǔ)器、輸入輸出接口以及中斷系統(tǒng)的工作原理。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)，完成基本的輸入輸出控制功能。

2.通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生對(duì)匯編語(yǔ)言的編程能力，培養(yǎng)其邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微機(jī)原理課程的興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)其勇于探索、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使其認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

本課程針對(duì)88年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)水平，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力為核心。課程目標(biāo)既關(guān)注知識(shí)技能的掌握，又強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握微機(jī)原理的基本知識(shí)，具備一定的匯編語(yǔ)言編程能力，并能在實(shí)際項(xiàng)目中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.微機(jī)原理概述：介紹微處理器的發(fā)展歷程、微機(jī)系統(tǒng)的組成及其工作原理。

教材章節(jié)：第一章微機(jī)原理概述

2.微處理器結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解CPU的結(jié)構(gòu)、寄存器組、指令系統(tǒng)等。

教材章節(jié)：第二章微處理器結(jié)構(gòu)

3.匯編語(yǔ)言編程：介紹匯編語(yǔ)言的語(yǔ)法、指令、偽指令，以及編程技巧。

教材章節(jié)：第三章匯編語(yǔ)言編程

4.存儲(chǔ)器系統(tǒng)：闡述存儲(chǔ)器分類(lèi)、存儲(chǔ)器芯片、內(nèi)存管理及擴(kuò)展技術(shù)。

教材章節(jié)：第四章存儲(chǔ)器系統(tǒng)

5.輸入輸出接口：講解I/O端口、I/O指令、中斷系統(tǒng)、DMA傳輸?shù)取?/p>

教材章節(jié)：第五章輸入輸出接口

6.微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)：結(jié)合實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

教材章節(jié)：第六章微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)順序安排，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握基本原理的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用匯編語(yǔ)言編程和設(shè)計(jì)微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況靈活調(diào)整，確保學(xué)生在每個(gè)階段都能達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握微機(jī)原理課程的知識(shí)體系。

三、教學(xué)方法

針對(duì)微機(jī)原理課程的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握微機(jī)原理的基本概念、工作原理和編程方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，用生動(dòng)的實(shí)例解釋抽象的理論，提高學(xué)生的理解和記憶。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：微機(jī)原理概述、微處理器結(jié)構(gòu)、匯編語(yǔ)言編程等。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、互相交流，提高課堂氛圍和學(xué)生的參與度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：微處理器結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)器系統(tǒng)、輸入輸出接口等。

3.案例分析法：通過(guò)分析典型的微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)案例，使學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)在實(shí)際工程中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行匯編語(yǔ)言編程和微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：匯編語(yǔ)言編程、微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成這些任務(wù)，逐步掌握微機(jī)原理知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：整個(gè)課程內(nèi)容。

6.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式完成課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、討論交流等表現(xiàn)，以10%的權(quán)重計(jì)入總評(píng)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：課堂講授、討論、提問(wèn)環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，以20%的權(quán)重計(jì)入總評(píng)。及時(shí)批改并反饋，指導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：整個(gè)課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過(guò)程、結(jié)果和分析，以20%的權(quán)重計(jì)入總評(píng)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

4.課程設(shè)計(jì)：學(xué)生以小組形式完成一個(gè)微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，提交設(shè)計(jì)報(bào)告和實(shí)物展示，以30%的權(quán)重計(jì)入總評(píng)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

5.期末考試：采用閉卷考試形式，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和編程題等，以20%的權(quán)重計(jì)入總評(píng)。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：整個(gè)課程內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，涵蓋了課程學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。通過(guò)這種多元化的評(píng)估方式，既能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在評(píng)估過(guò)程中，注重反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)能力，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。具體安排如下：

-第1-4周：微機(jī)原理概述、微處理器結(jié)構(gòu)

-第5-8周：匯編語(yǔ)言編程

-第9-12周：存儲(chǔ)器系統(tǒng)、輸入輸出接口

-第13-16周：微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、課程總結(jié)與復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三下午1:30-3:10進(jìn)行授課。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

4.考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求，在教學(xué)安排中注重以下方面：

-理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)；

-適時(shí)組織課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和答疑時(shí)間；

-在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，