部編版二年級語文上冊識字2《樹之歌》精美課件

2樹之歌

老師發(fā)現(xiàn)咱們的學校可真美，尤其有幾棵樹吸引了老師的目光，在咱們的學校門口，有很多這樣的樹，誰能告訴我這一棵是什么樹呀？銀杏松樹它的枝丫向四周展開，就像是伸手歡迎同學們來上課呢！一到秋天，他就會開出許許多多金黃色的小花！可香呢！金桂結構：左右結構組詞：桂花桂冠造句:我國選手奪得世界乒乓球錦

標賽桂冠。音序：G部首：木guì

大自然中，樹木可真不少，今天老師就帶大家學習一首關于樹木的兒歌——《樹之歌》

樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。1.學生自讀，讀準讀通。2.分句輪讀，指導讀準。同學們讀得可真投人，課文有4句話，哪些同學愿意選一句讀給大家聽呢?3.同桌互讀，互相指正。請你讀給你的同桌聽，如果他讀對了，你要豎起大拇指夸夸他;如果讀錯了，請你幫他改正。梧桐掌松柏裝樺耐守wútóngzhǎngsōngbǎizhuānghuànàishǒu疆銀杉jiāngyínshān化huà桂guì結構：左右結構組詞：杉樹造句:森林里有許多高大的杉樹。音序：S部首：木shān楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。兒歌向我們介紹了哪些樹朋友呢？請同學們再次讀讀課文，圈一圈大樹朋友的名字。楊樹榕樹梧桐樹楓樹樺樹銀杏金桂水杉木棉楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹樺樹銀杏金桂水杉木棉后鼻音組：其他：梧桐楓松柏樺杉桂這些字從大樹的名字中跳出來了，請用你的火眼金睛看一看，用心讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？梧桐楓松柏樺杉桂發(fā)現(xiàn)一:偏旁都是“木字旁”。小朋友眼睛可真亮，為什么它們都是“木字旁”?因為它們都是樹木，看來“木字旁”跟這些字的意思有很大關系。發(fā)現(xiàn)二:右半邊和整個字讀音相似或相近。老師取“桐”“柏”兩個生字的字卡，進行左右對半折疊，請學生先讀整個字，再讀右半個字。請學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。結構：左右結構組詞：梧桐法桐造句:我們學校有兩棵大梧桐樹。音序：T部首：木tóng結構：左右結構組詞：松柏柏樹造句:山坡上遍植松柏，一年四季

郁郁蔥蔥。音序：B部首：木bǎi

小朋友，像這種一部分表示意思、一部分表示讀音的字，我們叫它們--“形聲字”。知道了它們的這個特點，可以幫助我們更好地記住它們。最有趣的是，即使是碰到不認識的字，我們也可以根據(jù)這個特點，猜出生字大致的讀音、大致的意思。根據(jù)規(guī)律，猜讀生字。石榴指名猜讀。為什么這樣猜?(學生說猜讀的理由)菠蘿在漢字王國中，形聲字占絕大多數(shù)，掌握了這種識字方法，就可以認識更多的漢字朋友。根據(jù)規(guī)律，猜讀生字。大自然，樹兒多。松樹、柏樹和樺樹，楓樹、水杉和梧桐，樹中藏著形聲字。形聲字，有意思，半表聲，半表意。利用規(guī)律去識記，學習生字更容易。課中操

剛才，我們用好方法認識了很多大樹朋友的名字。在這些樹中,你最喜歡哪種樹呢?為大家介紹一下它。楊樹高，榕樹壯，結構：左右結構組詞：楊樹楊柳造句:春天到了，道路兩邊的楊柳

吐出了新綠。音序：Y部首：木yáng結構：左右結構組詞：壯觀壯闊造句:北京故宮宏偉壯麗，真是

令人驚嘆。音序：Z部首：丬zhuàng

壯，金文=（爿，床）+（士，武器），造字本義：古代男子睡覺時將武器放在床邊，使自己膽大放心。篆文

承續(xù)金文字形。俗體楷書根據(jù)草書字形將正體楷書

的

簡寫成丬。梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，楓樹最大的特點就是到了秋天會變紅，火紅火紅的楓葉美極了，大詩人杜牧曾經(jīng)就這樣描寫這火紅的楓葉：霜葉紅于二月花。結構：左右結構組詞：楓樹楓葉造句:秋天到了，楓樹的葉子變紅了。音序：F部首：木fēng松柏四季披綠裝。松樹和柏樹一年四季葉子都是綠綠的，就像披著軍裝的軍人。結構：左右結構組詞：松柏放松造句:松鼠最喜歡吃松子了。音序：S部首：木sōng杉桐柏楊壯楓

說一說，下列都是什么樹？榕樹楓樹梧桐樹松柏楊樹

兒歌里還有一些我們生活中不常見的大樹朋友，同學們有什么辦法來認識他們嗎？

讀讀句子，查看書籍，網(wǎng)絡搜索，請教老師、家長。木棉喜暖在南方，

木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想到了什么？（棉花、棉被、棉襖）想到了這么多暖和的東西，木棉這種樹，就是生長在溫暖的南方的樹種。結構：左右結構組詞：棉衣棉花造句:冬天到了，人們穿上了棉衣。音序：M部首：木mián樺樹耐寒守北疆。祖國的北方寒冷、偏遠，而樺樹不怕冷，它們就像解放軍叔叔一樣一直堅守在北疆。銀杏水杉活化石，化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，最常見的是骨頭與貝殼等。化石歷史久遠，具有科學研究價值?；钤绯霈F(xiàn)在3億多年前的石炭紀。恐龍出現(xiàn)的時候就已經(jīng)有銀杏和水杉了，所以它們被稱為“活化石”。最早出現(xiàn)與2億年前的白堊紀。銀杏水杉結構：左右結構組詞：融化化妝造句:太陽一出來，冰雪都融化了。音序：H部首：亻huà金桂開花滿院香。桂樹開花是金黃色的，因此叫金桂。而且所有的樹中，桂花樹最香，真是香飄十里滿院香。楓梧樺松掌銀化守耐柏桂幫小貓收集露珠疆裝背一背，填一填（）高，榕樹壯，梧桐樹葉像（）。（）秋天葉兒紅，松柏四季（）。（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。銀杏水杉（），（）開花滿院香。金桂楊樹楓樹手掌披綠裝木棉樺樹活化石

生活中還有很多我們不太熟悉的樹，希望同學們回家利用查資料的方法了解他們。相信你們會喜歡上更多的樹木，收獲更多有關大樹的知識。下節(jié)課再請你們來當植物學家為大家介紹你了解到的樹木。本文是一首兒歌，我們通過學習兒歌，認識詞語，并了解了

種

的特點，表達了作者對大自然的

之情。11樹木無比喜愛課文小結樹之歌楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏木棉樺樹銀杏、水杉金桂高壯像手掌秋天紅常綠喜暖南方耐寒北疆活化石香板書設計與樹木有關的名言有很多。讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。樹之歌小朋友們，大家都認識很多樹嗎？那么，你們認識了哪些樹呢？哪位小朋友上來說說，看誰認識得多呢？引入新課字詞識讀yánɡ部首：木筆畫：7組詞：楊柳楊樹造句：春風吹拂著楊柳的枝葉。組詞：強壯茁壯造句：經(jīng)常健身的他顯得很強壯。zhuànɡ部首：丬筆畫：

6字詞識讀組詞：桐樹油桐造句：這顆桐樹開花了。tónɡ部首：木筆畫：10字詞識讀組詞：楓樹楓葉造句：今年的楓葉長得特別好。fēnɡ部首：木筆畫：8字詞識讀組詞：松樹松柏造句：這顆松樹長在山上。sōnɡ部首：木筆畫：8字詞識讀組詞：松柏柏樹造句：這顆柏樹長得十分茂盛。bǎi部首：木筆畫：9字詞識讀組詞：棉花棉被造句：新疆生產(chǎn)的棉花質量特別好。mián部首：木筆畫：12字詞識讀組詞：杉樹造句：這一棵棵杉樹長得十分挺拔。shān部首：木筆畫：7字詞識讀組詞：化石化學造句：這是一塊褐色的魚骨化石。huà部首：亻筆畫：4字詞識讀組詞：桂花肉桂造句：秋天是桂花盛開的季節(jié)。ɡuì部首：

木筆畫：10字詞識讀wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡ

bǎizhuānɡ

huà梧桐掌楓松柏裝

樺nài

shǒujiānɡyínshān

huàɡuì耐守疆銀杉化桂字詞識讀楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂手掌活化石課文解讀課文解讀樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。課文解讀1.文章分別寫了哪些樹？2.各種樹各有什么特點？課文解讀楊樹高榕樹壯課文解讀梧桐樹葉像手掌楓樹秋天葉兒紅課文解讀松柏四季