人教課標版寫作技巧

人教課標版寫作技巧一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教課標版八年級下冊第五單元的寫作技巧部分。本部分主要引導學生掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力。教材內(nèi)容涵蓋了如何選擇材料、如何構(gòu)思、如何表達觀點、如何進行敘述和描寫等方面的內(nèi)容。二、教學目標1.讓學生掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力。2.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力。3.引導學生運用寫作技巧，寫出內(nèi)容豐富、觀點明確、條理清晰的文章。三、教學難點與重點重點：掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力。難點：如何選擇材料，如何表達觀點，如何進行敘述和描寫。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學具：筆記本、文具盒、課本五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生舉例說明自己在生活中遇到的有趣的事情，引導學生關(guān)注生活中的素材。2.講解教材內(nèi)容：講解如何選擇材料、如何構(gòu)思、如何表達觀點、如何進行敘述和描寫等方面的內(nèi)容。3.例題講解：選取典型的例文，分析其寫作技巧，讓學生明白如何運用所學知識進行寫作。4.隨堂練習：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，當場寫一篇短文，鍛煉學生的寫作能力。5.學生互評：讓學生互相交換作品，進行評價，給出改進意見。6.教師點評：對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生進一步改進。7.板書設(shè)計：板書寫作技巧的關(guān)鍵詞，方便學生記憶。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的夢想”為主題，寫一篇作文。2.答案：我的夢想每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的科學家，為我國的科技事業(yè)做出貢獻。自從我上小學以來，我就對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當我在課本上看到科學家們?yōu)槿祟惖倪M步做出巨大貢獻的故事，我都深感敬佩。他們敢于質(zhì)疑，勇于探索，不懈努力，取得了舉世矚目的成果。我希望能像他們一樣，為人類的幸福和進步貢獻自己的力量。為了實現(xiàn)我的夢想，我努力學習各門功課，尤其是科學知識。在課堂上，我認真聽講，積極發(fā)言；課后，我認真完成作業(yè)，主動參加科學實驗活動。我相信，只有扎實的基本功和豐富的實踐經(jīng)驗，才能讓我在科學的道路上越走越遠。我知道，實現(xiàn)夢想的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)。但我堅信，只要我勇敢面對，積極應(yīng)對，就一定能夠克服一切困難，實現(xiàn)我的夢想。七、課后反思及拓展延伸我還可以拓展延伸，引導學生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的批判性思維，讓他們在寫作中能夠更好地表達自己的觀點，發(fā)揮寫作的社會功能。八、教學內(nèi)容小結(jié)本節(jié)課通過講解教材內(nèi)容、例題講解、隨堂練習、學生互評、教師點評等環(huán)節(jié)，使學生掌握了寫作的基本技巧，提高了寫作能力。學生在實踐中學會了如何選擇材料、如何構(gòu)思、如何表達觀點、如何進行敘述和描寫等方面的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生對寫作有了更深刻的認識，為今后的寫作奠定了基礎(chǔ)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：引導學生關(guān)注生活中的素材，培養(yǎng)學生觀察生活和表達生活的能力。2.講解教材內(nèi)容環(huán)節(jié)：詳細講解如何選擇材料、如何構(gòu)思、如何表達觀點、如何進行敘述和描寫等方面的內(nèi)容，讓學生扎實掌握寫作的基本技巧。3.例題講解環(huán)節(jié)：選取典型的例文，分析其寫作技巧，讓學生明白如何運用所學知識進行寫作。4.隨堂練習環(huán)節(jié)：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，當場寫一篇短文，鍛煉學生的寫作能力，并及時給予反饋和指導。5.學生互評環(huán)節(jié)：引導學生互相交換作品，進行評價，給出改進意見，培養(yǎng)學生的批判性思維和自我反思能力。6.教師點評環(huán)節(jié)：對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生進一步改進，提高學生的寫作水平。二、重點細節(jié)補充和說明1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：為了讓學生更好地關(guān)注生活中的素材，教師可以組織一些課堂活動，如分享會、討論小組等。在這些活動中，教師可以引導學生分享自己在生活中的所見所聞，鼓勵學生表達自己的感受和看法。通過這樣的活動，學生可以學會從生活中發(fā)現(xiàn)素材，培養(yǎng)觀察生活和表達生活的能力。2.講解教材內(nèi)容環(huán)節(jié)：在講解如何選擇材料時，教師可以舉例說明，引導學生根據(jù)文章的主題和目的，選擇與之相關(guān)、有價值的材料。同時，教師還可以讓學生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和心得，從而更好地理解和掌握選擇材料的方法。在講解如何構(gòu)思時，教師可以引導學生進行思維導圖的繪制，幫助學生梳理思路，形成清晰的文章結(jié)構(gòu)。教師還可以通過展示優(yōu)秀文章的構(gòu)思圖，讓學生了解和借鑒他人的構(gòu)思方法。在講解如何表達觀點時，教師可以引導學生運用恰當?shù)恼撟C方法和論據(jù)，明確表達自己的觀點。同時，教師還可以讓學生進行辯論賽等活動，鍛煉學生的論證能力和表達能力。在講解如何進行敘述和描寫時，教師可以引導學生運用生動形象的語言和修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。教師還可以讓學生進行寫作訓練，針對某一事物或場景進行詳細描寫，提高學生的敘述和描寫能力。3.例題講解環(huán)節(jié)：教師可以選擇一些具有代表性的例文，分析其寫作技巧。在分析過程中，教師可以引導學生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、論證方法、修辭手法等方面，讓學生深入理解優(yōu)秀文章的特點。4.隨堂練習環(huán)節(jié)：教師可以根據(jù)所學內(nèi)容，設(shè)計一些寫作任務(wù)，讓學生當場完成。在學生寫作過程中，教師應(yīng)給予及時的反饋和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的寫作能力。5.學生互評環(huán)節(jié)：教師可以組織學生進行互相評價，讓學生在評價過程中，學會欣賞他人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的寫作水平。教師還可以引導學生提出具體的改進意見，培養(yǎng)學生的批判性思維和自我反思能力。6.教師點評環(huán)節(jié)：在點評學生的作品時，教師應(yīng)注重針對性，既要指出學生的優(yōu)點，也要指出學生的不足。針對不同學生的特點，教師可以提出不同的改進意見，幫助學生提高寫作水平。同時，教師還可以鼓勵學生多閱讀優(yōu)秀文章，汲取他人的優(yōu)點，提高自己的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、有趣的語言語調(diào)，吸引學生的注意力。在講解重點內(nèi)容時，可以使用強調(diào)語調(diào)，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解教材內(nèi)容時，可以適當留出時間讓學生進行思考和討論，提高課堂參與度。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考問題，提高學生的思維能力。在提問時，教師應(yīng)注意問題的針對性和開放性，讓學生有足夠的空間表達自己的觀點。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以運用多媒體設(shè)備展示一些與課題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生的思考。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的實際情況，確保內(nèi)容既有挑戰(zhàn)性，又具備可操作性。同時，要注重教材的系統(tǒng)性，使學生能夠逐步掌握寫作技巧。2.教學過程：在教學過程中，要注重學生