七年級上冊數(shù)學北師大版課件分享

七年級上冊數(shù)學北師大版課件分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版七年級上冊數(shù)學教材，主要涉及第二章“生活中的數(shù)學”第一節(jié)“購物中的數(shù)學”。具體內(nèi)容包括：人民幣的認識，購物時如何計算總價，折扣的理解和計算，以及購物預算的制定等。二、教學目標1.讓學生掌握人民幣的基本知識，能夠正確使用和識別各種面額的人民幣。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高學生的溝通交流能力。三、教學難點與重點重點：人民幣的認識，購物時如何計算總價，折扣的理解和計算。難點：折扣的計算，購物預算的制定。四、教具與學具準備教具：PPT課件，人民幣實物。學具：筆記本，練習本，計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生談談他們在購物時，是如何計算總價和折扣的。2.知識講解：介紹人民幣的基本知識，講解購物時如何計算總價，折扣的理解和計算。3.例題講解：以實際購物為例，講解如何運用數(shù)學知識解決購物問題。4.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，檢驗學生對知識的掌握程度。5.小組討論：讓學生分組討論如何制定購物預算，并分享討論成果。7.課后作業(yè)：布置相關的作業(yè)題目，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括：人民幣的基本知識，購物時如何計算總價，折扣的理解和計算，購物預算的制定。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）列舉出你生活中遇到的各種面額的人民幣，并說明它們的用途。（2）已知一件商品原價為200元，打八折后，求現(xiàn)價。（3）某商場舉行限時搶購活動，商品原價為100元，搶購價為70元，請問搶購活動折扣是多少？（4）制定一個購物預算，包括商品名稱、價格和數(shù)量。2.答案：（1）略。（2）現(xiàn)價=200元×80%=160元。（3）折扣=搶購價÷原價=70元÷100元=70%。（4）略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際購物情景的引入，讓學生掌握了人民幣的基本知識，購物時如何計算總價和折扣，以及購物預算的制定。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學生在折扣的計算上還存在一定的困難，需要在課后加強練習。拓展延伸：讓學生收集不同商場的優(yōu)惠信息，比較它們的折扣和優(yōu)惠力度，從而提高學生的數(shù)學應用能力和購物預算制定能力。重點和難點解析一、人民幣的認識人民幣是我國的法定貨幣，包括紙幣和硬幣。紙幣有100元、50元、20元、10元、5元、1元等面額；硬幣有1元、5角、1角、5分、1分等面額。學生在日常生活中經(jīng)常接觸人民幣，但未必對各種面額的貨幣有深入了解。因此，在教學過程中，教師需要通過實物展示、圖片呈現(xiàn)等方式，幫助學生認識各種面額的人民幣，并講解它們的用途和特點。二、購物時如何計算總價購物時，計算總價是基本技能?？們r等于商品單價乘以購買數(shù)量。例如，一件商品的單價為20元，購買數(shù)量為3件，則總價為20元×3件=60元。在教學過程中，教師可以通過實際例題，讓學生掌握總價計算方法。同時，還可以引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，如在不同商家購買相同商品時，如何比較總價，選擇性價比更高的商品。三、折扣的理解和計算折扣是商家為了促銷而提供的一種優(yōu)惠方式。折扣分為原價折扣和現(xiàn)價折扣。原價折扣是指商品原價的一定比例，如八折表示原價的80%；現(xiàn)價折扣是指商品現(xiàn)價與原價之間的差額，如一件商品原價為200元，現(xiàn)價為160元，則折扣為200元160元=40元，折扣比例為20%。學生在理解折扣時，容易混淆原價折扣和現(xiàn)價折扣。因此，教師在教學過程中，需要通過舉例、講解等方式，讓學生明確折扣的含義和計算方法。同時，還可以讓學生結合實際購物經(jīng)驗，掌握折扣在實際購買中的運用。四、購物預算的制定教師還可以組織學生進行小組討論，分享各自的購物經(jīng)驗和預算制定方法，從而提高學生的溝通交流能力和團隊合作精神。在教學過程中，教師需要關注人民幣的認識、購物時如何計算總價、折扣的理解和計算、以及購物預算的制定等重點和難點。通過舉例、講解、練習等方式，幫助學生掌握相關知識，提高數(shù)學應用能力。同時，注重實際購物情景的引入，讓學生在實踐中學會運用數(shù)學知識解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課程內(nèi)容時，要保持語言清晰、簡練，語調生動、有趣。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當放慢語速，加強語氣，以引起學生的注意。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和回答?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣。4.情景導入：以實際購物情景導入課程，可以引起學生的共鳴，激發(fā)學習興趣。例如，可以分享一些購物時的趣事，讓學生談談自己在購物中的體驗和困惑。5.教案反思：在課后對教案進行反思，思考如何在教學中更好地引導學生掌握重點和難點。同時，關注學生的反饋，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。1.利用多媒體教具：通過PPT課件、視頻等多媒體教具，直觀展示人民幣和購物場景，幫助學生更好地理解和記憶。2.實際操作練習：組織學生進行實際操作練習，如模擬購物場景，讓學生親身體驗計算總價、折扣和制定預算的過程。3.小組合作學習：采用小組合作學