嶺南版小學美術(shù)三年級上冊教案全冊

三年級（美術(shù)五冊）教案（1）

（嶺南美術(shù)出版社）

教學計劃

全冊教學要求：

重點：形、色、責感、對比與和諧對稱與均衡的組合設(shè)計、裝飾與欣賞。側(cè)重探索美術(shù)與身邊事物相連系的活

動能力（創(chuàng)作、表演、展示、發(fā)展）教學課時安排：

繪畫（15）課時

欣賞（2）課時

設(shè)計（4）課時

校本課程（4）課時

教學方法：

做到豐富多樣、靈活有趨趣。

要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣，使他們生

動活波賂習、大膽地進行創(chuàng)新和發(fā)展個性，教師加強示范，充分利用課件和多媒體等教學手段進行直觀教學。

教學進度表：

周次課題課前準備課時

第一周各式個樣的民居課件1

走近現(xiàn)代a實物投影機

第二周3、肚子里的故事童話故事1

課件

教師的范畫

第三周4、巨人和小矮人歷險記1

實物投影機

第四周5,繽紛的色彩樂園色彩掛圖1

6、有趣的水墨游戲水墨畫

第五周可愛的水墨昆蟲各種昆蟲的掛圖1

8、現(xiàn)代、未來的我實物投影機

第六周9.我的好鄰居課件1

實物投影機

第七周10.我的動物朋友各種動物形象圖1

動物故事書

第八周1L我們的音樂會各種樂器圖1

像皮泥

第九周12、刮大風畫風的示意圖1

實物投影機

第十周13、雨來了范畫1

實物投影機

第十一周14、奇特的熱帶植物各種植物圖1

實物才域機

第十二周15、家鄉(xiāng)的山林各種樹示意圖1

范畫

第十三周16、長頸鹿的俏俏話訪生機誡圖1

實物投影機

第十四周

17.魚兒魚兒告訴你1、收據(jù)仿照魚兒設(shè)計的產(chǎn)品資1

料。

第十五周18、奇妙的建筑1.有關(guān)動物或植物實物或1

圖片。

第十六周19、漂亮的"高樓"有關(guān)現(xiàn)代建筑的圖片1

20、我們心中的學校實物才域機

第十七周校本課程布貼畫各種色布1

教師的范畫

第十八周校本課程布貼畫種色布1

2,教師的范畫

第十九周期末測試1

第1課各式各樣的民居

教學目的：

知識與技能：

認識民居的多樣性，初步了解造成民居多樣性的地理和人文環(huán)境因素。了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語言。

能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。過程和方法：

在觀察與比較中認識民居的多樣性。

在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學習與合作學習的能力.

情感、態(tài)度、價值觀：

在探索中學會思考和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣.

尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。

教學要點：

L重點：了解中國主要的五種民居類型，比較南北民居及造型上的不同特點，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。

了解民居在建筑材料方面的多樣性.

欣賞和描述民居的造型藝術(shù)特色。

2、難點：了解民居的人文性質(zhì)。

3、興趣點：辨別不同地域的民居，畫出自己喜歡的“老房子"。

三、課前準備和課時：

1、各種民居圖片、2.課件、學生帶油棒、色筆、。

四、教學過程：

教師活動學生活動抽

引入放課件欣賞作品通過欣賞和

欣賞教師的圖片討論討論后充分

了解圖片的中意境?；ハ嘤懻摗⑻岢隹捶òl(fā)揮自己的

想象力

講授新課課題：（各式各樣的民居）學生活動:我能行、體驗活用恰當?shù)恼Z

教師設(shè)問：對比一組民居圖動：言對典型的

片、分辯南北方民居,激發(fā)學各組可負責某一問題的探民居進行描

生欣賞的興趣。究：由組長安排組員先進行術(shù)，說出其特

觀察*感受自由血液系，然后組織組員發(fā)言色，表達自己的

觀賞有關(guān)民居的圖片后，引導(dǎo)學生對討論，最后由組長寫出學習報告.感受。

民居進行初步的審美體驗和感受。認識家鄉(xiāng)老房子在建設(shè)形式、裝

質(zhì)疑、思考、討論、交流鼓勵學生大飾藝術(shù)等方面的特征，用恰當?shù)?/p>

月區(qū)是出有關(guān)民居的種種疑問，教師補語言對典型的民居進行描術(shù)，說

充一些學生提出的問題？并介紹各出其特色，表達自己的感受。

個地區(qū)建筑在造型上有何不同，在

先材上有什么特色？民居和當?shù)氐?/p>

氣候、地理環(huán)境有什么關(guān)系？

5、觀察、收集。

學生活動作業(yè)要求：描畫出有特

說說家鄉(xiāng)的老方子有什么特

能用恰當?shù)臅嬲Z言對家鄉(xiāng)的老色的老房子，

征，能畫出來嗎？

房子進行描寫.

并有裝飾性

觀察、發(fā)現(xiàn)：

個性探究：

不同的民居，其建筑材料和造型（屋

能選擇喜歡的工具材料表

頂、門、窗、外形）都是不同的。

現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子.

評價目標：L有創(chuàng)意、2,色學生自評：今天喜歡不喜描畫出有特

小結(jié)

彩美麗。3、有裝飾性。歡，請在作業(yè)的右下角畫出色的老房子，

并有裝飾性

喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。

課后記：學紂寸現(xiàn)代的建筑是很了解，對家鄉(xiāng)的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上這

節(jié)課學生對這方面說的太少。

第2課：走近現(xiàn)代建筑

教學目的：

L知識與技能：

認識建筑的多樣性、能用語言簡單平述現(xiàn)代建筑的特點。

2、過程和方法：

在觀察與比較中認識民居的多樣性。

在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學習與合作學習的能力.

3、情感、態(tài)度、價值觀：

能感受現(xiàn)代建筑與科學的聯(lián)系、尊重科學。

教學要點：

1、重點：了解現(xiàn)代經(jīng)典建筑的造型特點和藝術(shù)特色。

2、難點：理解建筑與科技的聯(lián)系。

3、興趣點：新穎的建筑設(shè)計與三維動畫的真實效果。

三、課前準備和課時：

1、各種現(xiàn)代建筑圖片、2,課件、學生帶油棒、色筆、

四、教學過程：

教師活動學生活動

引入放課件欣賞作品

通過欣賞和討論

欣賞教師的圖片討論

后充分發(fā)揮自己

了解圖片的中意境。互相討論、提出看法

的想象力

講授新課

1.學生活動：我能行、體用恰當?shù)恼Z言對

課題:（走近現(xiàn)代建筑）教師設(shè)問

驗活動：典型的現(xiàn)代建筑

你認識這些建筑嗎？誰認識這些建

2、各組可負責某一問題的探究：進行描術(shù)，說出

筑？說一說，你喜歡這些建筑嗎？為

由組長安排組員先進行自由討論其特色，表達自

什么？想一想，激發(fā)學生欣賞的興

然后組織組員發(fā)言討論，最后由己的感受。

趣。

組長寫出學習報告。

觀察、感受

認識現(xiàn)代建筑在建設(shè)形式、裝飾

觀賞有，引導(dǎo)學生對現(xiàn)代建筑進行初

藝術(shù)等方面的特征，用恰當?shù)恼Z

步的審美體驗和感受。質(zhì)疑、思考、

言對典型的現(xiàn)代建筑進行描術(shù)，

討論、交流鼓勵學生大膽提出有關(guān)民

說出其特色，表達自己的感受。

居的種種疑問，教師補充一些學生

提出的問題？并介紹各個地區(qū)建筑

會型上有何不同,在先材上有什么

特色？

5、觀察、收集。

6,說說這些現(xiàn)代建筑都穿這著漂

亮的“衣服”

作業(yè)要求：

學生活動說說現(xiàn)代建筑有什么特征，能畫出來描畫出有特色的

能用恰當?shù)臅嬲Z言對現(xiàn)

嗎？現(xiàn)代建筑，并有