10愛(ài)心的傳遞者教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10愛(ài)心的傳遞者教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《10愛(ài)心的傳遞者》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課內(nèi)容主要基于教材第七單元“我們都是一家人”中的第十課“愛(ài)心的傳遞者”。教學(xué)內(nèi)容涉及以下方面：

1.讓學(xué)生了解“愛(ài)心”的含義，認(rèn)識(shí)到愛(ài)心是無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)。

2.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，成為愛(ài)心傳遞者。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，懂得感恩和回報(bào)。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)心傳遞的重要性，激發(fā)他們傳遞愛(ài)心的積極性。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，將愛(ài)心傳遞給他人，形成良好的道德風(fēng)尚。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德品質(zhì)、人際交往和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)“愛(ài)心的傳遞者”，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.道德品質(zhì)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)心的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，形成無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2.人際交往：培養(yǎng)學(xué)生善于與他人溝通交流，尊重和理解他人，建立和諧人際關(guān)系的能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任感，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，成為具有社會(huì)責(zé)任感的人。

本節(jié)課將通過(guò)案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生將核心素養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)化為自身行為，實(shí)現(xiàn)愛(ài)心傳遞，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)道德與法治課程中關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、尊重他人等方面有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)愛(ài)心傳遞的概念有了基本了解，能夠在生活中表現(xiàn)出一定的關(guān)愛(ài)行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)，喜歡通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在表達(dá)能力和觀察能力方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）理解愛(ài)心傳遞的深層含義，將理論知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合；（2）在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，遇到挫折和困難時(shí)，如何保持積極的心態(tài)；（3）如何在日常生活中，將愛(ài)心傳遞行為持之以恒，形成良好的道德習(xí)慣。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們運(yùn)用已掌握的知識(shí)，克服困難，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，以幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)愛(ài)心傳遞。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第七單元“我們都是一家人”中的第十課“愛(ài)心的傳遞者”。

-準(zhǔn)備教材中的相關(guān)閱讀材料和案例，用于課堂上的閱讀和討論。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如展示關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的場(chǎng)景，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-制作圖表，梳理愛(ài)心傳遞的重要性和具體做法，方便學(xué)生理解和記憶。

-搜集和剪輯相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于愛(ài)心傳遞的新聞報(bào)道、公益廣告、感人故事等，用于課堂上的情境導(dǎo)入和案例分析。

-準(zhǔn)備相關(guān)的音頻資料，如溫馨的歌曲、故事朗讀等，用于營(yíng)造課堂氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但如果在后續(xù)課程中涉及實(shí)踐操作，應(yīng)提前確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為便于小組討論和交流的空間。設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配有一張桌子和椅子，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置多媒體設(shè)備，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-教室墻壁上掛有與愛(ài)心傳遞相關(guān)的名言警句或海報(bào)，以激勵(lì)學(xué)生。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生關(guān)于愛(ài)心傳遞的作品、心得等，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、課堂作業(yè)等，用于課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

-準(zhǔn)備課堂活動(dòng)所需的教具，如卡片、貼紙等，用于課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。

-教師提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT等教學(xué)輔助工具，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“愛(ài)心的傳遞者”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你曾經(jīng)收到過(guò)他人的關(guān)愛(ài)嗎？”“你是怎樣傳遞愛(ài)心的？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“愛(ài)心的傳遞者”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、情景模擬等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“愛(ài)心的傳遞者”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示與愛(ài)心傳遞相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“我們?yōu)槭裁匆獋鬟f愛(ài)心？”“愛(ài)心可以改變什么？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解“愛(ài)心的傳遞者”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何在生活中傳遞愛(ài)心”的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生掌握如何在日常生活中傳遞愛(ài)心的方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如“愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“愛(ài)心的傳遞者”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與愛(ài)心傳遞相關(guān)的拓展知識(shí)，如公益活動(dòng)的意義、國(guó)內(nèi)外愛(ài)心傳遞的案例等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“愛(ài)心的傳遞者”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成“我的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃”等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.閱讀材料：

-選取與愛(ài)心傳遞相關(guān)的繪本、故事書、文章等，如《愛(ài)心樹(shù)》、《一碗陽(yáng)春面》等，讓學(xué)生在閱讀中感受愛(ài)心的力量。

-提供道德與法治教育相關(guān)的書籍，幫助學(xué)生深入了解道德觀念和法治精神。

2.視頻資源：

-搜集國(guó)內(nèi)外愛(ài)心傳遞的公益廣告、紀(jì)錄片、電影等，如《感動(dòng)中國(guó)》人物事跡視頻，展示不同形式的愛(ài)心傳遞。

-選取與道德法治教育相關(guān)的動(dòng)畫片，如《中華美德故事》等，以生動(dòng)形象的方式傳達(dá)道德觀念。

3.音頻資源：

-提供有關(guān)愛(ài)心傳遞的演講、講座、廣播劇等音頻資源，如《小故事大道理》系列廣播劇。

-推薦一些溫暖人心的歌曲，如《感恩的心》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受愛(ài)心的傳遞。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-建議學(xué)?；虬嗉?jí)組織愛(ài)心公益活動(dòng)，如支教、環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)愛(ài)心傳遞的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（二）拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與愛(ài)心傳遞相關(guān)的書籍，深入了解不同形式的愛(ài)心傳遞。

-建議學(xué)生撰寫讀后感，分享自己的閱讀心得和感悟。

2.觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看與愛(ài)心傳遞相關(guān)的視頻，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，了解愛(ài)心傳遞的實(shí)際案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)，對(duì)所觀看的視頻進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

3.實(shí)踐拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與愛(ài)心公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，體驗(yàn)愛(ài)心傳遞的意義。

-建議學(xué)生記錄實(shí)踐過(guò)程和心得，以文字、圖片或視頻形式進(jìn)行展示和分享。

4.創(chuàng)作拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生以愛(ài)心傳遞為主題進(jìn)行創(chuàng)作，如寫作、繪畫、攝影等，展現(xiàn)自己的感悟和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)作分享活動(dòng)，互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)作能力。

5.家庭拓展：

-建議學(xué)生與家人一起探討愛(ài)心傳遞的意義，分享家庭中的溫馨故事，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人共同參與愛(ài)心公益活動(dòng)，培養(yǎng)家庭和諧氛圍。課堂（一）課堂評(píng)價(jià)

1.提問(wèn)：

-在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提出與“愛(ài)心的傳遞者”相關(guān)的問(wèn)題，如“什么是愛(ài)心傳遞？”“你能舉例說(shuō)明在生活中如何傳遞愛(ài)心嗎？”，以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

-通過(guò)學(xué)生的回答，觀察他們的思考過(guò)程，判斷他們對(duì)愛(ài)心傳遞的認(rèn)知水平和應(yīng)用能力。

2.觀察：

-在小組討論、互動(dòng)探究等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和交流能力。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施情況，評(píng)估他們的實(shí)踐操作和問(wèn)題解決能力。

3.測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)“愛(ài)心的傳遞者”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和錯(cuò)誤類型，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)

1.批改作業(yè)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括預(yù)習(xí)筆記、課后練習(xí)、愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃等。

-在批改過(guò)程中，注意學(xué)生的完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性，給予客觀公正的評(píng)價(jià)。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)指出優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)的方向。

-針對(duì)共性問(wèn)題，進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.反饋學(xué)習(xí)效果：

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)努力，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

4.激勵(lì)學(xué)生：

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重激勵(lì)學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

-創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，如愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施效果，以提高學(xué)生的自信心和成就感。

5.家長(zhǎng)參與：

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與作業(yè)評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-愛(ài)心傳遞者的定義：愛(ài)心傳遞者是指那些無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的人。

-愛(ài)心傳遞的方式：通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)、物質(zhì)等方式傳遞愛(ài)心。

-愛(ài)心傳遞的意義：愛(ài)心傳遞能夠溫暖他人、促進(jìn)社會(huì)和諧、提升個(gè)人品質(zhì)。

-愛(ài)心傳遞的實(shí)踐：從身邊小事做起，關(guān)愛(ài)家人、同學(xué)、鄰居等。

②簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：愛(ài)心、傳遞、奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)、溫暖、和諧、品質(zhì)、實(shí)踐。

-重點(diǎn)句子：愛(ài)心傳遞者是無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的人；愛(ài)心傳遞的方式有言語(yǔ)、行動(dòng)、物質(zhì)等；愛(ài)心傳遞的意義在于溫暖他人、促進(jìn)社會(huì)和諧、提升個(gè)人品質(zhì)；實(shí)踐愛(ài)心傳遞要從身邊小事做起。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形和符號(hào)：使用心形符號(hào)代表愛(ài)心，使用箭頭符號(hào)表示傳遞的方向。

-使用色彩和字體：使用溫馨的暖色調(diào)，使用有趣的字體，如手寫字體，增加趣味性。

-使用互動(dòng)元素：在板書設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)元素，如讓學(xué)生填寫愛(ài)心傳遞的實(shí)例，增加學(xué)生的參與感。課后拓展1.閱讀材料：

-推薦與愛(ài)心傳遞相關(guān)的繪本、故事書、文章等，如《愛(ài)心樹(shù)》、《一碗陽(yáng)春面》等，讓學(xué)生在閱讀中感受愛(ài)心的力量。

-提供道德與法治教育相關(guān)的書籍，幫助學(xué)生深入了解道德觀念和法治精神。

2.視頻資源：

-搜集國(guó)內(nèi)外愛(ài)心傳遞的公益廣告、紀(jì)錄片、電影等，如《感動(dòng)中國(guó)》人物事跡視頻，展示不同形式的愛(ài)心傳遞。

-選取與道德法治教育相關(guān)的動(dòng)畫片，如《中華美德故事》等，以生動(dòng)形象的方式傳達(dá)道德觀念。

3.音頻資源：

-提供有關(guān)愛(ài)心傳遞的演講、講座、廣播劇等音頻資源，如《小故事大道理》系列廣播劇。

-推薦一些溫暖人心的歌曲，如《感恩的心》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受愛(ài)心的傳遞。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-建議學(xué)?；虬嗉?jí)組織愛(ài)心公益活動(dòng)，如支教、環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)愛(ài)心傳遞的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（二）拓展要求

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與愛(ài)心傳遞相關(guān)的書籍，深入了解不同形式的愛(ài)心傳遞。

-建議學(xué)生撰寫讀后感，分享自己的閱讀心得和感悟。

2.觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看與愛(ài)心傳遞相關(guān)的視頻，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，了解愛(ài)心傳遞的實(shí)際案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)，對(duì)所觀看的視頻進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

3.實(shí)踐拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與愛(ài)心公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，體驗(yàn)愛(ài)心傳遞的意義。

-建議學(xué)生記錄實(shí)踐過(guò)程和心得，以文字、圖片或視頻形式進(jìn)行展示和分享。

4.創(chuàng)作拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生以愛(ài)心傳遞為主題進(jìn)行創(chuàng)作，如寫作、繪畫、攝影等，展現(xiàn)自己的感悟和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)作分享活動(dòng)，互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)作能力。

5.家庭拓展：

-建議學(xué)生與家人一起探討愛(ài)心傳遞的意義，分享家庭中的溫馨故事，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

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