幼兒播音主持一級第二單元第1課教案

幼兒一級二單元第一課課前一.教學(xué)內(nèi)容：1.語音小課堂——韻母ü2.行為禮儀——正衣冠3.游戲律動——排排隊二.教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒掌握韻母ü的正確發(fā)音要領(lǐng)，發(fā)音時雙唇撮起，舌尖輕觸下齒背，舌面隆起，靠近硬顎。再結(jié)合課本相應(yīng)的象形兒歌讓幼兒認(rèn)識了解ü音的書寫，學(xué)會ü音的正確發(fā)音，做到既會讀又會寫的目標(biāo)。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，從兒歌中學(xué)到衣冠整潔的必要性，能說一說在衣冠整潔上有哪些具體的行為。3.引導(dǎo)幼兒自主識圖，從圖中找出規(guī)律，并自己填充，試著再找一些其他簡單規(guī)律讓幼兒進(jìn)行推斷三．教學(xué)重點(diǎn)：2.行為禮儀——正衣冠四．教學(xué)準(zhǔn)備：教材、ppt、禮品。課中一：開場師：親愛的小朋友們，大家好歡迎回到我們的播音主持課堂，還記得上節(jié)課我們做了些什么嗎？生：……師：沒錯，我們上節(jié)課認(rèn)識了小豬，最后我們還送了一首詩給小豬，什么詩呀？生：……師：還記得小豬答應(yīng)我們干嘛了？生：……師：我們今天就去找一下小豬的朋友，那位音樂家，還記得小豬在哪嗎？生：……師：我們出發(fā)嘍二：導(dǎo)入韻母ü師：快看，前面就是農(nóng)場了，那是大公雞，小朋友們快跟大公雞打個招呼生：……師：走吧，我們?nèi)バ∝i家，小朋友我們一起問一問小豬小豬你在家嗎？生：……師：小朋友們快看，小豬出來了，小豬說：“你們真的來了，我等你們很久了，走吧，不知道那個音樂家在不在，看看我們的運(yùn)氣好不好?！?，小朋友們你們想一想誰可能是音樂家呢？生：……師：小豬帶我們來到了哪了呀？這是哪呀？生：……師：沒錯是一條河流，難道這個音樂家生活在河流里？哪個小朋友來問一下小豬，音樂家在哪?生：……教：師：小朋友快看，小豬回答你啦，他說“這個音樂家生活在水里，你們猜猜他是誰？”生：……師：小豬又說話了，他說“他叫ü，讀的時候雙唇撮起，舌尖輕觸下齒背，舌面隆起，靠近硬顎，你們叫叫他，看他在嗎？”小朋友們我們一起叫一下ü，看他在沒在（老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)ü的發(fā)音，糾正）生：……師：小朋友們快看，河面上有東西出來了，那是什么？生：……師：哪個小朋友來問問他，他是誰呀？生：……師：他說話了“我是ü，是你們剛才在叫我嗎？”生：……師：哪個小朋友來告訴ü，我們從哪里來，為什么來找他生：……師：ü說話了“原來是小豬帶來的，我最喜歡交新朋友了，我來做一首歌來送給大家”我們仔細(xì)看看小魚怎么做歌的（ppt上會顯示小魚吐泡泡做音符）小朋友來說一下，小魚怎么做歌的？生：……練+賽：師：沒錯，小魚在吐泡泡，泡泡又變成什么了？生：……師：沒錯，我們一起來聽一聽小魚送給我們的歌（老師可自選歌曲添加到ppt中，或直接播放），怎么樣，小魚做的好嗎？生：……師：那小魚做了一首歌給我們，那我們要怎么回贈小魚呀？生：……師：沒錯，我們可以作一首詩給小魚，老師先說第一句小魚名字叫ü，所以第一句就是“üüü，üüü”，那第二句，剛才小魚身體狀態(tài)是什么樣子呀？是直的嗎？生：……師：所以第二句就是“小魚彎腰譜歌曲”，還記得小魚怎么做歌嗎，過程是什么樣的？生：……師：先吐泡泡，泡泡又變成了音符，第三句就是“小魚吐泡作音符”，我們想一想第四句怎么寫，我們做好歌以后干嘛呀？生：……師：歌做好了我們就去唱歌曲（作詩過程中我們要肯定小朋友們的想象，不要否定，最后回歸課本內(nèi)容）所以第四句“音樂做好唱歌去”，我們一起來把這首詩讀給小魚聽生：……師：小魚說話了“非常感謝大家為我做的詩，我這里有幾張森林世界的門票，那里有很多的動物，你們可以去開啟一段冒險之旅”小朋友們小魚送我們票，我們應(yīng)該怎么說？生：……師：最后我們再把做的詩給小魚聽一遍就說再見啦üüü，üüü小魚彎腰譜歌曲小魚吐泡作音符音樂做好唱歌去生：……三．導(dǎo)入正衣冠師：小朋友們，咱們一起來說說，我們每天早起起床第一件事，要干嘛呀？生：……師：沒錯，我們要洗臉?biāo)⒀?，?dāng)然還要穿好衣服，那你們告訴老師，你們都是自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？生：……師：那我們以后要嘗試著自己去穿衣服，因為自己的事情自己做對不對，我們的衣服要整潔，告訴老師為什么呀？生：……教：師：對，一是我們要干凈衛(wèi)生，二是我們衣服整潔對他人也是一種尊重，所以我們衣服哪里需要整理呀？生：……師：我們今天就學(xué)一首兒歌，每天上學(xué)前，小朋友們就可以按照兒歌的內(nèi)容看看自己有沒有做到位，正衣冠小朋友們?nèi)ド蠈W(xué)，戴正帽子穿好鞋對著鏡子照一照，衣服干凈又整潔儀容儀表要講究，我們都是好同學(xué)（老師先給幼兒讀一遍，在讓幼兒主句跟讀）我們看第一句“小朋友們?nèi)ド蠈W(xué)”是不是說我們小朋友上學(xué)前啊第二句“戴正帽子穿好鞋”如果戴帽子，我們一定要帶正，鞋子一定要穿好鞋帶沒系好鞋帶會怎么樣呀？第三句“對著鏡子照一照”我們收拾好自己以后要找找自己再檢查一遍第四句“衣服干凈又整潔”是不是在描寫小朋友自己呀第五句“儀容儀表要講究”就是說我們的穿著是不是要講究呀第六句“我們都是好同學(xué)”我們做到以上的內(nèi)容以后我們就是什么?。可骸?賽：師：小朋友們現(xiàn)在我們是不是都學(xué)會這首兒歌了呀？生：……師：那我們現(xiàn)在加上一些動作，第一句時原地踏步，握拳前后揮動手臂，作瞬時狀，第二句戴正帽子，手指腳，腳向上翹，第三句手放兩側(cè)翹起，向左晃身體，第四句手掌打開，放貼于肚兩側(cè)，第五句雙手向前伸，左右打開，第六句右手向前伸，伸出大拇指生：……（老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌，加肢體動作）師：小朋友們，還記得我們之前學(xué)的體態(tài)姿態(tài)嗎？我們在舞臺上要怎么樣呀，還記得嗎？生：……師：現(xiàn)在呀，每個小朋友結(jié)合我們之前學(xué)的舞臺技巧和儀態(tài)展示兒歌，那個小朋友最好老師會有小禮品送給他。生：……四．導(dǎo)入排排隊師：小朋友們現(xiàn)在看一下下面的圖片，說說圖片里是什么呀？生：……師：那顏色呢？生：……教：師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)在圖片的最后都有一個括號呀？生：……師：你們猜一猜那是干嘛用的呀？生：……師：現(xiàn)在小朋友們，你們找一找，看圖片里有什么規(guī)律，規(guī)律就是，幾個一循環(huán)練+賽：師：我們看第一行，你們發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？生：……師：是不是一對一對呀，幾個一對？生：……師：那這兩個圖形一樣嗎？生：……師：那第三對中是不是也應(yīng)該一樣呀？生：……師：那應(yīng)該是什么圖形寫在括號里。我們看第二行，第一個是什么樣色？生：……師：那第四個是什么顏色？生：……師：是不是重復(fù)了？所以說幾個一對呀？生：……師：對，是三個一對，順序是什么顏色？生：……師：那括號前的黃色之后應(yīng)該是什么顏色？生：……師：對，是藍(lán)色，那應(yīng)該是什么圖形呢？畫到括號里（可多加機(jī)組進(jìn)行練習(xí)