人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第19課《一只窩囊的大老虎》精美課件

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一只窩囊的大老虎同學(xué)們對(duì)老虎有什么印象？本文的題目是《一只窩囊的大老虎》，我們都知道老虎被稱為百獸之王，怎么會(huì)跟“窩囊”這個(gè)詞聯(lián)系起來呢？我們到課文中尋找答案吧！走近作者:葉至善（1918——2006）著名的少兒科普作家、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀出版工作者。他為少年兒童寫了大量的優(yōu)秀科普文章和圖書。其中科學(xué)家傳記小說《夢(mèng)魘》獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀科普作品一等獎(jiǎng)，第二屆宋慶齡兒童文學(xué)二等獎(jiǎng)。代表作品有《失蹤的哥哥》《花萼與三葉》《未必佳集》《夢(mèng)魘》。豁虎跳一種類似虎跳的動(dòng)作。有雙手單手之別，單手難度大，一般都是雙手。如果描繪，簡(jiǎn)單點(diǎn)說是雙手著地的側(cè)身翻，現(xiàn)在京劇里頭的武打還經(jīng)常有這個(gè)表演。殷段倆褲虧挖堂砸套鍋逃撤練?按下列字的結(jié)構(gòu)分類。我會(huì)寫?上下結(jié)構(gòu)：?半包圍結(jié)構(gòu)：?左右結(jié)構(gòu)：套虧堂逃殷段倆練褲挖撤砸鍋liàn

右邊不要寫成“東”。kuī

第二橫略長(zhǎng)，最后一筆起筆稍靠左，收筆在豎中線上。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)窩囊露面羨慕角色殷切段落兄妹倆排練手套褲子撇嘴啊嗚

窩囊

露面羨慕角色殷切段落兄妹倆排練手套褲子撇嘴啊嗚

nánɡjuélòuxiànyīnpiě讀一讀ā逃跑霉糨糊吃虧挖孔撤換哄堂大笑笨拙唉聲嘆氣砸鍋瞌睡踱步逃跑霉糨糊吃虧挖孔撤換哄堂大笑笨拙

唉聲嘆氣砸鍋瞌睡踱步méikuīhōnɡzhuōzáāi

露多音字：lòu（露臉）（露怯）（露馬腳）lù（露水）（暴露）（風(fēng)餐露宿）造句：清晨，太陽露出了紅紅的臉，草葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。lòu

lù

角jué（角色）（主角）jiǎo（角度）（角落）（天涯海角）造句：我們要從不同角度去揣摩這個(gè)角色的心理活動(dòng)。jiǎo

jué

多音字：根據(jù)意思選擇讀音：

A.hōng：表示許多人同時(shí)發(fā)出聲音。

B.hǒng：表示哄騙、哄逗。

C.hòng：表示吵鬧、開玩笑。欺哄（）哄笑（）鬧哄哄（）起哄（）ABCA····多音字：“窩囊”是無能、怯懦的意思。老虎是百獸之王，兇猛無比，怎么能用“窩囊”來形容呢？圍繞著這只“窩囊”的大老虎發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？讓我們默讀課文，思考以下問題:本文的“老虎”是誰？課文的主要內(nèi)容是什么？課文按什么順序?qū)懙?？可以把課文分為幾部分？

課文講述“我”扮演一只大老虎結(jié)果演砸鍋了的事。課文中的“老虎”是“我”。？123456789101112131415161718192021期待表演演出時(shí)排練節(jié)目演出后22課文按照事情發(fā)展順序，可分為四部分。19

一只窩囊的大老虎上小學(xué)時(shí)，“我”在一次班級(jí)演出中扮演（），因不會(huì)（）被同學(xué)質(zhì)疑，正式演出時(shí)“我”覺得自己的演出很窩囊，一直想要弄明白失敗的原因。老虎豁虎跳1.按照事情的發(fā)展順序，說說課文主要講了什么？2.在《牛和鵝》的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了哪些批注的方法？在有疑問的地方批注；在寫得好的地方批注；在有啟發(fā)的地方批注；在引發(fā)聯(lián)想的地方批注。回顧上一課作批注的方法，自主閱讀課文，從不同的角度進(jìn)行批注，并和同學(xué)交流自己的收獲。我一直沒在臺(tái)上露過面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。批注：“羨慕的要死”“多想”，寫出了“我”期待上臺(tái)表演的強(qiáng)烈愿望。心理描寫寫得太真實(shí)了，我小時(shí)候也有過這樣的感受。3自主批注有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎。”批注：為什么老師“看了我半晌”才下決心讓“我”扮演老虎？4結(jié)合下文可理解原因：“我”一直沒有在臺(tái)上露過面，沒有表演經(jīng)驗(yàn)；“我”缺乏表演技巧。老師這時(shí)的心理活動(dòng)是什么？

老師并不看好“我”的表演，但又不愿意看到自己的學(xué)生沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，猶豫再三，最終還是決定給“我”一個(gè)機(jī)會(huì)。你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來——死掉。批注：這六個(gè)動(dòng)作把怎么演老虎寫得具體明確，老師指導(dǎo)得真細(xì)致！老師的指導(dǎo)讓“我”充滿信心，“我”認(rèn)為扮老虎很簡(jiǎn)單，這也為后來的表演埋下伏筆。10批注：不會(huì)豁虎跳，演技也不太好，老師還會(huì)讓“我”參加演出嗎？我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來，你沒看見他們嗎？向他們撲過去！唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！迸ⅲ和ㄟ^描寫老師一連串的提示，從側(cè)面寫出“我”在排練時(shí)漏洞百出的情況。14我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。批注：從“哄堂大笑”中可以看出大家覺得“我”的表演十分可笑。18“一陣熱”表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)無比尷尬、狼狽的樣子。我總算一直演到了躺下了死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。批注：為什么演出的過程“我”一點(diǎn)兒也記不起來了呢？19因?yàn)椤拔摇碑?dāng)時(shí)太緊張了，只關(guān)注觀眾的反應(yīng)，而對(duì)自己是怎樣表演的已經(jīng)忘記了。

后來我發(fā)誓，今后決不再扮演老虎?？墒敲炕厣蟿?dòng)物園，我總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。

批注：“我”對(duì)豁虎跳耿耿于懷，表明“我”是個(gè)求真務(wù)實(shí)的孩子。從開始對(duì)演出充滿期待，到最后疑惑不解，“我”的心情有怎樣的變化？為什么會(huì)有那樣的變化？結(jié)合課文相關(guān)語句，填寫下面表格?！拔摇钡男那樵?

我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給

我鼓掌是什么味道。（）?

我套上老虎皮……捧著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“頭盔”，我

發(fā)楞。

（）

?

真沒想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老

師的臉，就怕她改變注意。（）?

“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。

（）期待失落緊張自信?

我還以為扮老虎是最容易不過的了……沒想到

也這么難。（）?

隨他說去吧……他也只好將就。（）?

只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。

（）擔(dān)心得意狼狽?

我總算一直演到了躺下來死掉……（）如釋重負(fù)?

等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿

臉都是汗珠。（）尷尬?

我沒回答他，可是心里

想……（）遺憾?

為什么……為什么……

我至今還不明白。（）困惑“我”的心情原因有些擔(dān)心不會(huì)豁虎跳，怕老師換掉自己。充滿自信老師通情達(dá)理。緊張、狼狽不會(huì)豁虎跳，表演笨拙，觀眾哄堂大笑。后悔期待表演想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。認(rèn)為因自己不會(huì)豁虎跳而使演出砸鍋了。疑惑不會(huì)豁虎跳，惹起哄堂大笑。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導(dǎo)“我”？示例1：演得不像沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。不是每個(gè)人都必須成為一個(gè)好演員。示例2：你的演出雖然不算成功，可是給觀眾帶來了許多歡笑，這也很好呀！示例3：你表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓贰＿@篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了“我”演出前后的心理活動(dòng)變化。你有過類似的經(jīng)歷嗎？印象最深的是什么？寫下來和同學(xué)交流。示例：

我節(jié)奏感比較差，班里表演節(jié)目，唱歌啦，跳舞啦，我都沒有機(jī)會(huì)參加。有一次，同學(xué)們準(zhǔn)備跨年晚會(huì)，班長(zhǎng)李梅他們想表演一個(gè)集體舞——《采蘑菇的小姑娘》，少一個(gè)人，就讓我參加了。排練的時(shí)候，我非常認(rèn)真，班長(zhǎng)更是手把手教我。但我還是動(dòng)作僵硬，手腳不大協(xié)調(diào)。終于，要上臺(tái)演出了，我緊張得心臟突突直跳。也許是太緊張的緣故，前奏還沒完，我就站起來了。我看其他同學(xué)還蹲在地上，就趕緊又蹲下了。臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑起來。后來，我有好幾次都忘記了動(dòng)作，傻傻地站在那里。最后，我也不知道自己到底是怎樣演完的，只記得臺(tái)下一陣陣的哄笑聲。課文回憶了“我”童年時(shí)候，在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事，具體描寫了“我”在排練和表演時(shí)的經(jīng)歷。課文表現(xiàn)了童年生活的生動(dòng)有趣，同時(shí)也告訴我們，做事要有信心，不要總是懷疑自己。主題思想渴望演出：露臉、獲得掌聲演出失敗確定扮老虎排練時(shí)不會(huì)豁虎跳老師指導(dǎo)，不用豁虎跳演出時(shí)觀眾哄堂大笑尋找根源：上動(dòng)物園、叩問自己19

一只窩囊的大老虎無能；懦弱。作者介紹葉至善(1918～2006)，江蘇蘇州人。主要作品有《失蹤的哥哥》《花萼與三葉》《未必佳集》《夢(mèng)魘》。父親是葉圣陶。作者介紹要求：1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子，圈出生字詞；2.給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。3.文章共分成幾部分？每一部分主要講了什么內(nèi)容？新知講解第二部分(3～16)：第三部分(17～20)：第一部分(1、2)：文章共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？寫“我”期待參加文藝表演。寫“我”排練節(jié)目的情況。第四部分(20～22)：寫“我”演出時(shí)的緊張和狼狽。寫“我”演出后尋找失敗的原因及內(nèi)心的困惑。這篇文章講了一件什么事？新知講解作者小時(shí)候好不容易得到一次演出機(jī)會(huì)，扮演一只大老虎，但卻因?yàn)樘o張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。讀一讀窩囊露臉羨慕角色殷切撇嘴啊嗚啊嗚霉糨糊味兒虧得哄堂大笑笨拙唉聲嘆氣多音字露(lòu)露面露臉(lù)露水暴露角(jué)角斗角色(jiǎo)牛角直角多音字唉(ài)唉，病了兩個(gè)月(āi)唉，聽見了哄(hōng)哄堂大笑(hòng)起哄(hǒng)哄騙多音字啊(ā)啊，下雪了！(ǎ)啊，怎么回事？(á)啊，你再說！(à)啊，好吧。(a)紙啊，筆啊，擺滿了一桌子?；仡櫵鶎W(xué)上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了從哪些角度進(jìn)行批注？從寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方、讀后體會(huì)的角度進(jìn)行批注?！拔摇痹谛W(xué)文藝匯演時(shí)，最大的愿望是什么？“我”渴望上臺(tái)演出

看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。閱讀理解寫出“我”渴望演出的心理。閱讀理解我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。“我”幻想上臺(tái)表演的情景。閱讀理解文中哪些詞句能夠表現(xiàn)出”我“期待上臺(tái)的心情？“一直沒”“羨慕得要死”“多想”閱讀理解

我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎。”問題：為什么說看了半晌？看了一眼不行嗎？看了我半晌說明老師選“我”是有顧慮的。閱讀理解思考：開始排練時(shí)，“我”高興嗎？不高興。因?yàn)椤拔摇碧咨侠匣⑵?，才知道想上臺(tái)露臉的愿望是沒法實(shí)現(xiàn)了。我有點(diǎn)失望。閱讀理解那個(gè)演哥哥的小朋友還故意逗我:“你會(huì)豁虎跳嗎？”“不會(huì)?！蔽抑缓谜諏?shí)說?！安粫?huì)豁虎跳算什么老虎？”他撇了撇嘴。真沒想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。演哥哥的小朋友諷刺“我”的表演。閱讀理解為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？豁虎跳指的是一種類似虎跳的動(dòng)作。常用以形容歡躍。思考：什么是豁虎跳？因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為老虎是百獸之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而我只會(huì)笨拙地爬上場(chǎng)，沒展示出老虎威風(fēng)凜凜的氣概，所以大家認(rèn)為不會(huì)豁虎跳就不能扮演老虎，引得大家哄堂大笑。閱讀理解不會(huì)豁虎跳“我”的心情怎樣？看著老師的臉，就怕她改變主意。緊張、擔(dān)心閱讀理解老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說:“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來——死掉。記住了嗎？”老師的話讓“我”對(duì)演好老虎有了怎樣的心理？充滿自信“連忙答應(yīng)”說明“我”有充分的自信?！坝涀×?！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。閱讀理解你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來——死掉。作者僅用了“爬、站、叫、撲、追、躺”六個(gè)表示動(dòng)作的詞語。就把老虎怎么演寫得具體明確。課堂總結(jié)本以為扮演老虎是件很容易的事，沒想到這么難。真正演出那天，作者會(huì)順利出演嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。19

一只窩囊的大老虎無能；懦弱。復(fù)習(xí)詞語窩囊露臉羨慕角色殷切撇嘴啊嗚啊嗚霉糨糊味兒虧得哄堂大笑笨拙唉聲嘆氣朗讀思考朗讀第16～19自然段，畫出描寫“我”的動(dòng)作和神態(tài)的句子，想一想演出時(shí)“我”的心情怎樣,并作批注。交流批注1.我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口?！熬o張地”寫出了我緊張的心情。交流批注2.我總算一直演到了躺下來死掉……等到

幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭

滿臉都是汗珠。“總算”寫出了“我”“把演出當(dāng)成一種煎熬?！皾M頭滿臉都是汗珠”真實(shí)再現(xiàn)了“我”的狼狽和緊張。交流批注3.只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上

一陣熱。“一陣熱