一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－《11這是我呀》　蘇少版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－《11這是我呀》－蘇少版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)自己的外貌特征。2.學(xué)生能夠通過自畫像的創(chuàng)作，表達(dá)自己的情感和個(gè)性。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述自己的作品。過程與方法1.學(xué)生通過觀察和討論，學(xué)會(huì)描繪自己的五官和表情。2.學(xué)生通過實(shí)踐，掌握自畫像的基本步驟和技巧。3.學(xué)生通過評(píng)價(jià)和反思，提高自我表達(dá)能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)自己外貌的自信和接納。2.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。3.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)同伴作品的尊重和欣賞。教學(xué)內(nèi)容1.自我觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.技法講解：介紹自畫像的基本步驟和技巧，如線條的使用、色彩的搭配等。3.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作自畫像，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)觀察和描繪自己的外貌特征。2.掌握自畫像的基本步驟和技巧。教學(xué)難點(diǎn)1.如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感和個(gè)性。2.如何對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：示范作品、課件、評(píng)價(jià)表格。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過游戲或故事引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的外貌特征。2.新課內(nèi)容：講解自畫像的基本步驟和技巧，示范并引導(dǎo)學(xué)生觀察。3.創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作自畫像，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.這是我呀2.子自我觀察、技法講解、創(chuàng)作實(shí)踐、作品展示與評(píng)價(jià)3.關(guān)鍵詞：自畫像、外貌特征、線條、色彩、情感、個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生獨(dú)立完成一幅自畫像，要求表現(xiàn)出自己的外貌特征和情感。2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)表格。課后反思1.學(xué)生對(duì)自畫像的興趣和熱情如何？2.學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描繪自己的外貌特征？3.學(xué)生是否能夠在作品中表達(dá)自己的情感和個(gè)性？4.教學(xué)方法和過程是否需要調(diào)整以提高教學(xué)效果？重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)過程，因?yàn)檫@是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能否得到恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)和處理。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和注意力的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^一個(gè)簡(jiǎn)單的“猜猜我是誰(shuí)”游戲開始，讓學(xué)生們通過描述自己的外貌特征，讓其他同學(xué)猜測(cè)是誰(shuí)。這個(gè)游戲不僅能夠讓學(xué)生們活躍起來，還能夠自然地引出本課的主題——自畫像。新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些著名的自畫像作品，如梵高的《耳朵綁著繃帶的的自畫像》等，讓學(xué)生初步感受到自畫像的藝術(shù)魅力。接著，教師可以詳細(xì)講解自畫像的基本步驟和技巧，如如何觀察和描繪自己的五官，如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)情感等。教師還可以通過現(xiàn)場(chǎng)示范，邊畫邊講解，讓學(xué)生更直觀地理解自畫像的創(chuàng)作過程。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問和分享自己的觀察和想法。創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作實(shí)踐是整個(gè)教學(xué)過程中最為重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將獨(dú)立創(chuàng)作自己的自畫像。為了讓學(xué)生更好地完成任務(wù)，教師可以設(shè)置一些小步驟，如先讓學(xué)生用鉛筆畫出輪廓，然后逐步添加細(xì)節(jié)和色彩。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不怕犯錯(cuò)，充分表達(dá)自己的個(gè)性和情感。作品展示與評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，也是對(duì)學(xué)生自我表達(dá)能力的提升。學(xué)生可以自愿上前展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和體驗(yàn)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）導(dǎo)入新課內(nèi)容新課內(nèi)容是教學(xué)過程的核心，教師需要詳細(xì)講解自畫像的繪制技巧和創(chuàng)作思路。教師可以通過PPT或?qū)嵨镎故荆驅(qū)W生介紹不同的自畫像作品，讓學(xué)生了解自畫像的多樣性和藝術(shù)性。然后，教師可以逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察自己的面部特征，如何用線條表現(xiàn)臉部的輪廓和表情，以及如何選擇合適的顏色來表達(dá)自己的情感和性格。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的想法，通過互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中。教師還可以通過小組討論的形式，讓學(xué)生相互交流觀察到的細(xì)節(jié)，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作實(shí)踐是學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生開始繪制自畫像之前，教師應(yīng)明確創(chuàng)作的要求和步驟，例如，先畫出臉部的輪廓，再逐步添加眼睛、鼻子、嘴巴等細(xì)節(jié)。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，并提供必要的幫助。為了鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，教師可以提供多種繪畫材料，如彩色鉛筆、水彩、蠟筆等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇使用。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，即使畫得不完美也沒有關(guān)系，重要的是表達(dá)自己的獨(dú)特感受。作品展示與評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的收尾環(huán)節(jié)，也是學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果的重要時(shí)刻。教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)積極、支持的評(píng)價(jià)環(huán)境，讓學(xué)生感受到自己的努力和創(chuàng)作被尊重和認(rèn)可。在學(xué)生展示作品時(shí)，教師可以邀請(qǐng)其他學(xué)生發(fā)表自己的看法，鼓勵(lì)他們用正面的語(yǔ)言評(píng)價(jià)同伴的作品。同時(shí)，教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞和尊重他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的審美能力和同理心。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)1.教師應(yīng)注重個(gè)性化教學(xué)，尊重每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)方式。2.在創(chuàng)作實(shí)踐中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不必過分追求完美，重點(diǎn)在于表達(dá)自己的情感和想法。3.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注作品的結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和