山東省五蓮縣高二下學(xué)期模塊檢測（期中）語文試題

高二模塊檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（33分）(一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。所謂傳統(tǒng)文化，其實就是能夠看得見、摸得到的那一部分我們祖先的智慧結(jié)晶。大量的文本典籍是傳統(tǒng)文化中半常突顯的部分。而地上地下的文化遺存，更是多得無法計數(shù)。何況還有非物及文化遣產(chǎn)的系列。但傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)不是同一個概念。文化傳統(tǒng)是看不見的。它充溢流淌在不同民族的從古到今的人們的精神血液中。傳統(tǒng)不是凝固的沉淀物，而是松散的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。但當(dāng)異質(zhì)文化之水悄然進入這條河流時，經(jīng)過相遇相熟到彼此吸收溶解的過程，固有的傳統(tǒng)會因之增加或減少，直至發(fā)生變異。此時，傳統(tǒng)更新的歷史時刻就來到了。但更新不足廢棄自我主體，而是在舊傳統(tǒng)中增加了新養(yǎng)分和新資源。所以陳寅恪說，即使吸收西方的思想，也不應(yīng)忘記本民族的歷史地位。儒家學(xué)說所代表的中國文化的大傳統(tǒng)，由于魏晉南北朝至隋唐以來的佛教文化特別是禪宗思想的融入，產(chǎn)生了宋明理學(xué)，這是不同于先秦兩漢儒學(xué)的新形態(tài)，思想史家稱之為新儒學(xué)。陳寅恪高度評價這一文化融合和思想合流的現(xiàn)象。而儒家思想吸收道教的思想，以及道教吸收儒家和佛教的思想，在唐以后更日趨明顯，終于形成儒釋道“三教合一”的歷史奇現(xiàn)。追其原由，主要是居于主流地位的儒家思想具有包容性。同時這也就是中華文化的包容性。東漢的佛法東傳和明代的耶教來華，同為中華文化這一品格的見證。清朝的道光、咸豐以后的歷史，所提供的則是這種精神旨趣反向的歷史見證。凡是不肯接受異質(zhì)文化流來流去，甚至拒斥外部世界互動的時候，都是國家情況不那么美妙的歷史時刻。傳統(tǒng)是從過去流淌到現(xiàn)今的精神河流，每個人都不自覺地站在傳統(tǒng)的延長線上。可是歷史的一定時期，社會的精英人物一起站出來反傳統(tǒng)，并且形成社會的潮流，傳統(tǒng)也會因之發(fā)生斷層。但時過境遷，人們又會自我反思，由反傳統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X地接續(xù)傳統(tǒng)。近一百年以來的中國，就是這樣走過來的?，F(xiàn)在又到了需要自覺地接續(xù)傳統(tǒng)和讓傳統(tǒng)成為當(dāng)代文化與社會建構(gòu)的有益養(yǎng)分的歷史時期。傳統(tǒng)是通過各個歷史時期創(chuàng)造出來的文化典范來承載和傳承的。文本經(jīng)典和典范性的文化遺存里面集中藏有傳統(tǒng)文化的密碼，文本經(jīng)典的誦習(xí)和文物遺存的熏陶，不失為現(xiàn)代人接受和連接傳統(tǒng)的有效方式。（摘編自劉夢溪《傳統(tǒng)文化進入現(xiàn)代生活的軌轍》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.傳統(tǒng)文化，內(nèi)涵寬博，它主要包括大量的文本典籍和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系列。B.魏晉至隋唐以來的禪宗文化和道教思想融入中國文化大傳統(tǒng)，產(chǎn)牛了新儒學(xué)。C.近一百年來的中國，是遵循著反思——反傳統(tǒng)——接續(xù)傳統(tǒng)的軌轍走過來的。D.傳統(tǒng)不是凝固的沉淀物，異質(zhì)文化的介入，會使固有的傳統(tǒng)增加或減少。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章從傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵寫起，從正反兩個角度論證了傳統(tǒng)更新的特點。B.第二段中陳寅恪的觀點說明傳統(tǒng)更新是在傳統(tǒng)中增加新養(yǎng)分和新資源。C.明代的耶教來華，清朝的道光以后的歷史，都印證了中華文化的包容性。D.文章最后論述了傳統(tǒng)傳承的規(guī)律，并指出現(xiàn)代人接續(xù)傳統(tǒng)的有效方式。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.如果肯接受異質(zhì)文化介入，接受外部世界互動，國家就一定會繁榮富強。B.儒釋道“三教合一”歷史奇觀的形成與儒家思想具有包容性脫不了關(guān)系。C.現(xiàn)在我們可以通過文本經(jīng)典的誦習(xí)和文物遺存的熏陶接受和連接傳統(tǒng)。D.文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)文化概念不同，傳統(tǒng)文化能夠看得見，文化傳統(tǒng)則不然。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4?6題。一段叫父愛的距離遠方在我老家，管“父親”叫“爹爹”，小時候，我覺得這個稱呼特別的土，和它一樣土的還有我那寡言少語的爹爹。我那個起早貪黑在刀具廠干活的爹爹，常年穿一身破舊的衣服，趿拉著兩只四處開裂的鞋，稀疏花白的頭發(fā)常蒙著灰塵，黝黑的臉上有幾處被燙傷的斑痕。1999年夏天，我考上縣一中，要去40公里外的縣城讀書，離家的前一晚，昏黃的燈下，爹爹單腿跪地使盡全身力氣在為我捆扎行李。正值盛夏，他額頭上的汗混著灰塵往下滴，滴在了他的衣服上，滴到了我嶄新的被子上。我心里一陣嫌棄，說了句讓我悔恨終生的話：“明天你還是別去送我了，你要是去了，別人還以為你是我爺爺呢?！钡徽?，手上的動作停了一下，接著又忙活起來，他沒有抬頭看我，只是淡淡地說了句：“我家丫頭大嘍，知道要面子嘞?！钡诙欤驗樾欣钐?，爹爹還是去送我了。他換了身新衣服，穿了雙新布鞋，但在我那時的眼里，他滄桑的臉上依然寫滿了“土氣”。那天爹爹沒怎么說話，只是彎腰弓背默默地扛著東西，始終和我保持著一段距離。到了宿舍，他放下東西就默默地退了出去。中午我們在校門口的小店里吃餃子，老板娘熱請而飲舌地搭訕：“這小姑娘和爸爸長得真像!”一直沒開口的爹爹趕忙說道：“我家丫頭長得好看，像她媽，不像我。”爹爹說這話時，看我的眼神是幸福的，又是怯怯的。我的爹爹正默默地拉開我們父女之間的距離。他在努力著不讓我因他而難堪，甚或不讓陌生人知道我倆有著割不斷的血脈親情。（只是當(dāng)年懵懂的我竟然一點兒都不覺得我傷害了父親）從此，在外面刻意地和我保持一段距離，成了爹爹的習(xí)慣。學(xué)校開家長會，他從不參加；他默默地支撐著這個家，給予我最大的寬容與支持。年齡漸長，我逐漸明白了父親的用心，隨之，愧疚和悔恨也在我內(nèi)心里潛滋暗長……以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，卻還是在第一時間找他?？偸菃枺骸皨專业?？媽，我爹爹什么時候回來？”因為我害怕，我害怕他又再刻意地拉開和我的距離。2012年2月，我的女兒出生了，大家都說孩子長得像外公。爹爹聽到這話時，悄悄地瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，卻又是幸福的。我試圖通過我的女兒來消弭我對爹爹的愧疚和悔恨，我時常抱著孩子驕傲地對別人說：“我家寶寶像極了外公。”爹爹也把這個外孫女疼到了骨子里，任我女兒在他身上撒野瘋鬧。我總是找各種借口拖著爹爹一起散步，他抱著孩子，我挽著他……幸福的時光總是流轉(zhuǎn)得很快！轉(zhuǎn)眼，女兒兩歲半了，爹爹也一天天地老去，爹爹他還在老去！那天，帶著一身辛勞汗味的爹爹剛進院子，就被我女兒撲了個滿懷。我在旁邊幸福地看著他倆，突然，女兒皺著眉頭說：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下來!”我抬手給了女兒一耳光，那是我第一次打她，女兒哇哇大哭起來，爹爹第一次沖我大吼：“你干什么！”他放下孩子，一邊哄她，一邊盡量弓著身體，使自己和孩子保持著一段距離。兩歲半的女兒一定不知道，她的話一下子擊潰了我的內(nèi)心。那天，我固執(zhí)地逼女兒向爹爹道歉，女兒含著淚似懂非懂地向外公說了聲“對不起”。其實那句“對不起”是替十五年前的我說的。原以為借女兒之口說出來，我心里會好受一些，可內(nèi)心卻明確地告訴我：不是所有的錯誤都能彌補，更不是所有的事都可以由別人替代！在一次與媽媽的聊天中，我才知道：當(dāng)年縣一中每次家長會后，爹爹都會拉著她問東問西，會一遍又一遍地看我的成績單；那些年里，每當(dāng)我放假回家，晚上一個人出門時，爹爹都會悄悄地跟在后面；最近這幾年來，爹爹經(jīng)常向他的老哥們炫耀我給他買的小禮物，甚至是我發(fā)給他的每一條短信。而這些都是我不知道的！父親就像子女人生路上指引方向的明燈。很多名人都說過類似的話，而我卻要說，我的爹爹更像我身后的那盞燈，不耀眼，不炫目，但卻給了我最溫馨的守護！也許在以后的時光中，我的爹爹還是習(xí)慣與我保持一段距離，但我知道，維系這段距離的是爹爹力所能及的愛。幸好，他從未走遠；幸好，他還未走遠?。ㄔ挠袆h改）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.文章從對父親的稱呼起筆，主要是為下文做鋪墊，暗示爹爹既其貌不揚、穿著破舊，又特別不會說話，讓我在老師和同學(xué)面前很難為情，抬不起頭來。B.文章中間寫我女兒嫌爹爹身上臭時，我反應(yīng)強烈，打了她一個耳光，我認為：這不只是因為女兒年幼不懂事，更是因為爹爹再一次受到了親人的傷害。C.文章最后寫到“幸好！他還未走遠”等，指的并不是自己和爹爹之間的空間距離，而是爹爹盡管年邁多病，還在一如既往地給予我最大的寬容和支持。D.文章運用了多重對比，我對爹爹前后情感的對比，爹爹對我和我女兒態(tài)度的對比，批判自己的自私冷漠，贊美爹爹的無私偉大，謳歌親情的美好可貴。5.文中作者對父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合文本簡要概括。（3分）6.文章題目為“一段叫父愛的距離”，請結(jié)合全文，簡析“一段距離”的具體含義。（6分）(三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。趙梓森：興趣成就的“中國光纖之父”現(xiàn)在，當(dāng)我們能隨時隨地上網(wǎng)，舒適享受寬帶接入帶來的信息便利之時，不得不提到“中國光纖之父”一一趙梓森院士。他自幼對理工科和制作感興趣，1973年初接觸到感興趣的光纖通信專業(yè)后，就全身心投入到這項事業(yè)之中。他克服難以想象的各種困難，推動我國把光纖通信列入國家通信發(fā)展戰(zhàn)略，研制出我國第一根實用性光計，創(chuàng)立了我國的光纖通信技術(shù)方案，架設(shè)起連通全國的光纖通信線路和推動光纖到戶工程?？v觀趙梓森的一生，是對實用科技興趣的不懈追求成就了他的科學(xué)報國理想。他自幼興趣廣泛，尤偏于理科和制作，尚在小學(xué)和初中階段，就因陋就簡制造過氫氣球、礦石收音機、滑翔飛機模型和小提琴等。1937年8月，“淞滬會戰(zhàn)”爆發(fā)，日軍強占了他們家新蓋的房子，全家人被迫顛沛流離，遍嘗生活艱辛，因而促使其從小就樹立了科學(xué)救國的理想。1949年高中畢業(yè)時，因追求感興趣的動手性強的實用性學(xué)科，他先后從浙江大學(xué)農(nóng)藝系、復(fù)旦大學(xué)生物系退學(xué)，兩次重新參加高考，最后于1950年入讀上海交通大學(xué)電機系電信專業(yè)，為他日后接觸和研制光纖打下了基礎(chǔ)。1954年他大學(xué)畢業(yè)后被分配到武漢郵電學(xué)校當(dāng)老師，在教授基礎(chǔ)學(xué)科之余不忘刻苦鉆研實用通信知識，一直醉心于多項自己感興趣的小制作和技術(shù)發(fā)明。功夫不負有心人，他的不懈努力不斷得到回報。1959年，他率領(lǐng)團隊研制的可解三階微分方程的糢擬計算機，在“武漢市高校五年成就展覽會”上演示獲得成功，被授予“武漢市高?？萍汲晒氐泉劇薄?964年，他獨立演算提出的“0—∞法解網(wǎng)絡(luò)”解“梅森公式”因簡捷實用得到學(xué)術(shù)界高度評價。1973年，他采用太陽光做平行光源，主導(dǎo)解決了立項研究多年而長期鮮有突破的國家級大氣激光通信項目。這些理論研究和實踐成果，既是他多年專注于科研興趣不斷積累的結(jié)果，也是他科研天賦和能力的反映。1973年主導(dǎo)解決了大氣激光通信難題后，當(dāng)許多同事為此歡欣鼓舞之時，趙梓森卻非常冷靜地著到這種技術(shù)會受到天氣和障礙物的局限，難有好的發(fā)展前景，于是開始思考新的通信方式。在聽說玻璃絲（光纖）能夠通信后，他急切去湖北省圖書館找到華裔英籍科學(xué)家高錕于1966年首次發(fā)表的關(guān)于光纖通信的論文《光頻介質(zhì)波導(dǎo)》抄寫閱讀，初步認可了光纖通信技術(shù)的可行性和巨大發(fā)展?jié)摿ΑＫ髞碛滞ㄟ^多方了解，知道美國和英國等發(fā)達國家已經(jīng)在研制光纖通信技術(shù)并取得初步的成功后，更加堅信了自己的判斷，感覺找到了光纖通信這座“青山”。就他的性格而言，咬定青山就難以放松。他抓住一切可能的時機，不遺余力地呼吁和說服各層級領(lǐng)導(dǎo)支持和發(fā)展中國的光纖通信研究，并最終把握住了三次重大的機會。第一次是1973年5月，他作為技術(shù)代表，在出席全國郵電科研規(guī)劃會議時，從剛訪美歸國的著名科學(xué)家錢偉長那里打聽到美國已經(jīng)秘密研制成功實用光纖的消息后，非常著急，感覺時不我待，硬是多方說服會議領(lǐng)導(dǎo)把“積極創(chuàng)造條件開展光導(dǎo)纖維研制工作”這句話列入到未來科研規(guī)劃中來，促使光導(dǎo)纖維研制第一次成為一般性研究課題。第二次是1974年10月，他創(chuàng)新性提出的符合我國國情的光纖通信研究技術(shù)方案，在國務(wù)院科技辦組織的“背靠背辯論”中，“擊敗”已經(jīng)有前期研究基礎(chǔ)且研究實力明顯強于自己的競爭單位，使光纖研制項目首次被納入到國家課題的層面，為我國的光纖研制確立了正確的方向。笫三次是1977年5月，在“郵電部工業(yè)學(xué)大慶展覽會”上，他演示了用自行研制的光纖傳輸黑白電視信號，得到了時任郵電部部長鐘夫翔的稱贊和賞識，光纖通信因此被破格列為國家級重點攻關(guān)項目，從而促成其所在單位放棄了原來確定的重點攻關(guān)目標，而改為全院通力攻關(guān)光纖通信，并將其任命為技術(shù)負責(zé)人，主導(dǎo)全院的光纖通信技術(shù)研究。我國的光纖通信研究從此邁入了“快車道”。(摘編自《中國科學(xué)報》)7.下列理解和分析，不符合文意的一項是（3分）A.趙梓森院士是“中國光纖之父”，1973年初接觸到感興趣的光纖通信專業(yè)后，就全身心投入到這項事業(yè)之中。B.趙梓森研制出我國第一根實用性光纖，創(chuàng)立了我國的光纖通信技術(shù)方案，架設(shè)起連通全國的光纖通信線路和推動光纖到戶工程。C.趙梓森自幼興趣廣泛，尤偏于理科和制作，還在小學(xué)和初中階段，就制造過礦石收音機、滑翔飛機模型和模擬計算機等。D.趙梓森于1973年采用太陽光做平行光源，主導(dǎo)解決了立項研究多年而長期鮮有突破的國家級大氣激光通信項目。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.趙梓森先后從浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)退學(xué)，兩次重新參加高考，最后考入上海交通大學(xué)，是因為他感興趣的是動手性強的實用性學(xué)科。B.國家級大氣激光通信項目的突破，是趙梓森多年研究、不斷積累的結(jié)品，也說明此項技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平。C.華裔英籍科學(xué)家高錕的論文《光頻介質(zhì)波導(dǎo)》，讓趙梓森認可了光纖通信技術(shù)的可行性和發(fā)展?jié)摿?，說明他有崇洋媚外的一面。D.趙梓森提出的光纖通信研究技術(shù)方案之所以能“擊敗”自己的競爭單位，是因為他能抓住一切可能的時機，不遺余力地呼吁和說服。9.趙梓森為什么能成為“中國光纖之父”？請結(jié)合文本簡要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）(一）文言文閱讀（本題共4小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。周淙，字彥廣，湖州長興人。父需，以進士起家，官至左中奉大夫。淙幼警敏，力學(xué)，宣和間以父任為郎，歷官至通判建康府。紹興三十年，金渝盟，邊事方興，帥守難其選，士夫亦憚行。首命淙守滁陽，未赴，移楚州，又徙濠梁。淮、楚舊有并山水置寨自衛(wèi)者，淙為立約束，結(jié)保伍。金主亮傾國犯邊，民賴以全活者不可勝計。除直秘閣，再任。孝宗受禪，王師進取虹縣，中原之民翕然來歸，扶老攜幼相屬于道。淙計口給食，行者犒以牛酒，至者處以室廬，人人感悅。張浚視師，駐于都梁，見淙謀，輒稱嘆，且曰：“有急，公當(dāng)與我俱死?！变纫喔屑?，至謂“頭可斷，身不可去”?？Ｈ氤り惼錉?，上嘉嘆不已，進直徽猷閣，帥維揚。會錢端禮以尚書宣諭淮東，復(fù)以淙薦，進直顯謨閣。時兩淮經(jīng)踐蹂，民多流亡，淙極力招輯，按堵eq\o\ac(○,1)如故。勸民植桑柘，開屯田，上亦專以屬淙，屢賜親札。淙奉行益力，進直龍圖閣，除兩浙轉(zhuǎn)運副使。未幾，知臨安府，上言：“自古風(fēng)化必自近始。陛下躬履節(jié)儉，以示四方，而貴近奢靡，殊不知革。”乃條上禁止十五事，上嘉納之，降詔獎諭，賜金帶。臨安駐蹕eq\o\ac(○,2)歲久，居民日增，河流湫隘eq\o\ac(○,3)，舟楫病之，淙請疏浚。工畢，除秘閣修撰，進右文殿修撰，提舉江州太平興國宮以歸。上念淙不忘除敷文閣待制起知寧國府趣入奏上慰撫愈渥魏王出鎮(zhèn)移守婺州明年春復(fù)奉祠亟告老。十月卒，年六十?！咀ⅰ竣侔炊拢喊簿?。②駐蹕（bì）：皇帝出行，途中停留暫住。③湫（jiǎo）隘：低洼狹窄。10.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.金渝盟，邊事方興 渝：改變，背叛B.扶老攜幼相屬于道 屬:連接C.上亦專以屬淙，屢賜親札 屢：多次D.舟楫病之 ?。簱?dān)憂11.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.上念淙不忘除/敷文閣待制/起知寧國府/趣入奏/上慰撫愈渥/明年春/復(fù)奉祠/亟告老B.上念淙不忘/除敷文閣待制/起知寧國府趣入/奏上慰撫愈渥/明年春/復(fù)奉祠/亟告老C.上念淙不忘/除敷文閣待制/起知寧國府/趣入奏/上慰撫愈渥/明年春/復(fù)奉祠/亟告老D.上念淙不忘/除敷文閣待制/起知寧國府/趣入奏/上慰撫愈渥/明年春復(fù)/奉祠亟告老12.下列對股文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.周淙為政有方。金國人挑起邊境戰(zhàn)事，守帥選擇的官員都不愿前往邊境任職，周淙前往任職，他利用當(dāng)?shù)胤朗赜欣麠l件，組建保伍，使百姓得保平安。B.周淙忠于國家。張浚視察部隊時稱贊周淙的謀略，并要周淙在危急時和自己一起赴難，周淙表達了準備犧牲的決心，張浚把情況匯報給皇帝，皇帝稱贊周淙。C.周淙深得上司和皇帝的信任。尚書錢端禮推薦過他：他鼓勵百姓種植桑樹、柘樹，開墾屯田，皇帝賜給他親筆書札；他上奏禁止十五件事，得到皇帝的獎賞。D.周淙關(guān)心民生。兩淮地區(qū)經(jīng)戰(zhàn)火破壞，很多百姓逃亡，他全力招納安撫，百姓安居樂業(yè)；皇帝在臨安暫住久了，居民日益增加，河流低洼變窄，他請求疏浚。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（13分）(1)金主亮傾國犯邊，民賴以全活者不可勝計。（3分）(2)陛下躬履節(jié)儉，以示四方，而貴近奢靡，殊不知革?（4分）(3)公子往數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝，公子怪之。（3分)(4)相如度秦王特以詐詳為予趙城，實不可得。（3分)(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，10分）閱讀下面這首宋詞，完成14?15題*玉樓春宋祁東城漸覺風(fēng)光好?？eeq\o\ac(○,1)皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少。肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照?！咀ⅰ竣倏e：有皺紋的紗。14.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.“縠皺”比喻水上的波紋：春風(fēng)從東吹來水面生起波紋，如同皺紗。B.“曉寒輕”用一“輕”字寫出作者在初春清晨感到很輕快，準確貼切。C.“紅杏”句運用通感寫活了杏花盛開、生機勃勃、春光熱鬧的感覺。D.“鬧”字把詞的意境點染出來，相傳作者因此被稱為“紅杏尚書”。E.上闋寫景，下闋敘事，全詞好在把存天絢麗之景寫得有知覺，有生氣。15.“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”表達了作名怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分）(三）名句名篇默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)藺相如門客請辭時談及離開親友來侍奉他的原因是：“ ”。(2)《雁門太守行》中運用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳、嚴陣以待情形的句子是：“ ， ”。(3)《永遇樂?京口北固亭懷古》中提及民眾對異族統(tǒng)治已經(jīng)麻木的現(xiàn)象，描述該現(xiàn)象的句子是：“ ， ”。三、語言知識與文字運用（20分）17.下列句子中加點詞的解釋都正確的一組是（3分）A.均之二策 均：權(quán)衡太子善錯計策 善：擅長B.上欲自持兵救賈姬 兵：部隊矯以君命，并命群臣 矯：假托C.天下不多管仲之賢 多：稱贊此五霸之伐也 伐：討伐D.與強趙攻弱燕 與：幫助而王弗知惡焉 惡：羞愧18.下列句子中加點詞的用法，分類正確的一組是（3分）①寧許以負秦曲 ②負之，衣以文葆③吾請為君責(zé)而歸之 ④然奇其材⑤趙襄王郊迎甘羅 ⑥先生少之乎⑦皆謙而禮交之 ⑧于是勾踐表會稽山以為范蠡奉邑A.①③/②⑧/④⑥/⑤⑦B.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧C.①⑥/②③/④⑧/⑤⑦D.①⑤/②⑦/③④/⑥⑧19.下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（3分）A.齋戒，古人舉行祭祀，主祭的人先要沐浴更衣，住在潔凈的房子里，不食葷，不飲酒。B.古代朝見時以右為尊，以左為卑，“位在廉頗之右”說明藺相如官職比廉頗高。C.龜策，古代占卜用的龜甲和蓍草，傅戲，古代一種可以賭傅的棋類游戲。D.魏公子，號信陵君，與趙國的平原君趙勝、楚國的春申君黃歇、齊國的孟嘗君田文并稱戰(zhàn)國四公子。20.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）①在與洪澇災(zāi)害的斗爭中，全體指戰(zhàn)員不畏艱險，奮力拼搏，終于取得最后的勝利，在勝利面前，他們安之若素。②《紅海行動》有的鏡頭炫技過甚，消減了影片的力量，但瑕不掩瑜，它無疑為2018年的中國電影開了個好頭。③一面是鱗次櫛比的商樓，一面是回不去的故多。人們不禁發(fā)問，在城鎮(zhèn)化與多路之間，難道就不存在和解的空間?④傳統(tǒng)文化有無窮魅力，今人只差一個愛上的機緣，借助《經(jīng)典詠流傳》，曾經(jīng)的文化清香，或會慢慢星火燎原吧!=5\*GB3⑤《論語講記》是鐘茂森先生研習(xí)儒釋道三家經(jīng)典的又一心得報告，書中把歷代古圣先賢對《論語》的記述、開解分析得鞭辟入里。⑥我班來了一名新同學(xué)，羽毛球打得棒極了，真是為虎添翼，這次我們班在校羽毛球賽上奪冠的把握更大了。A.①③④B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥21.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.2022北京冬奧會會徽將中國傳統(tǒng)書法與抽象處理的滑雪賽道巧妙結(jié)合，實現(xiàn)了中華文化魅力與現(xiàn)代體育精神的完美融合。B.土耳其總參謀部發(fā)布消息稱，土空軍1月28日在敘利亞阿夫林開展軍事行動期間，消滅了另外73名武裝恐怖組織。C.去年12月17日，第二架C919大型客機在上海浦東國際機場完成首次飛行，這拉開了全面試驗試飛的新征程。D.華為、小米等銷量保持高速增長固然得益于產(chǎn)品創(chuàng)新、質(zhì)量提高，但最主要的原因還是由于價格的下調(diào)，使一些低收入者愿意更換。22.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)近幾十年來，語文運用狀況不盡如人意。這種狀況，①，在諸多原因中，以下兩個方面是十分突出的。②，很多語言差錯是完全可以避免的，這完全是態(tài)度粗疏所致。二是教育問題。自20世紀60年代以來，語文教育或遭到破壞，或沒有得到應(yīng)有的重視，也是使語言輕易產(chǎn)生差錯的主要原因，因此，③，使語言重新走上規(guī)范之路，需要全社會的共同努力。四、作文(60分)23.閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。某高校一位大一新生在進入一個陌生的環(huán)境之后，最大的困感，就是感覺與同學(xué)、室友很難相處。無奈之下，向長輩們請教，他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給了一些建議。如“已所不欲，切施于人”“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”“要學(xué)會寬恕，甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人，因為只有放下才能得到真正的快樂”“要敢于說不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹薄Ｄ憧赡芤灿羞^或?qū)⒁鎸@樣的困感，請結(jié)合上述建議，選擇一個角度談?wù)勛约旱捏w會和看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲:文體特征鮮明。高二語文參考答案及評分標準1.D(A項概括不會，傳統(tǒng)文化還包括地上地下的文化遺存；B項，范圍擴大，原文為“由于魏行南北朝至隋唐以來的佛教文化特別是禪宗思想的融入”沒有道教思想C項，邏輯順序錯誤，應(yīng)該是先反傳統(tǒng)，傳統(tǒng)發(fā)生斷層，然后自我反思，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X地接續(xù)傳統(tǒng)。)2.C(原文為“清朝的道光、咸豐以后的歷史所提供的則是這種精神旨趣反向的歷史見證”)3.A(“國家就一定會繁榮富強”中“一定”過于絕對)4.B(A項，“主要是……抬不起頭來”不恰當(dāng)。C項，“指的并不是自己和爹爹之間的空間距商”不恰當(dāng)。D項，“爹爹對我和我女兒態(tài)度的對比”不恰當(dāng))5.①少女時，覺得父親的“土氣”丟自己的面子，故而嫌棄他。②懂事后：理解父親的愛，心生愧疚、悔恨，⑧有了孩子后：想盡力用愛回報父親，彌補懵懂少女時給父親造成的傷害，(3分，每個要點1分，意思對即可)6.①空間上的距離，在外面，他怕自己士氣甚至有點丑的外表會讓我沒有面子。②心理上的距離，我的不懂事讓樸實憨厚的爹爹受到了傷害。=3\*GB3③默默無語的父愛，這段不遠又不近的距離既維護了我的尊產(chǎn)，也是父親對我最溫馨的守護，(共6分，每點2分，意思對即可）7、C(張冠李戴、“模擬計算機”是市武漢郵電學(xué)校當(dāng)老師時的成果)，8.A(B項，“也說明此項技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平”無中生有、C項，“崇洋媚外”錯。D項，主要原因是“符合我國國情”，且具有“創(chuàng)新”的特點)9.(1)有科學(xué)報國的原想、(2)對實用科技有濃厚的興趣，(3)持之以恒的付出。(4)善于把握機遇。(6分。每個要點2分，答出三點、意思對即可)10.D(病:以……為困難)11.C12.A(“守帥選擇的官員都不愿前往邊境任職”錯，應(yīng)是“朝廷選擇守帥官員很困難，士大夫也害怕前往任職”13.(1)金國君主完顏亮發(fā)動全國兵力侵犯宋朝邊境，百姓依靠這些保全生命的不計其數(shù)。(關(guān)鍵詞“傾國，全國。賴，依靠”。全，保全各1分)(2)陛下親自實行節(jié)儉，來給天下示范，但是顯貴的近臣奢摩，一點不知道改變。(關(guān)鍵詞“躬，親自。示示范。貴近，顯貴的近臣。革，改變”各1分)(3)公子曾多次前往拜訪朱亥，朱亥故意不回拜答謝，公子覺得這個人很奇怪、(3分。關(guān)健詞“請:拜訪。謝，答謝。怪:意動用法，認為……奇怪各1分)(4)藺相如估計秦王不過用欺騙手段假裝給趙國城邑，實際上趙國是不可能得到的。(3分。關(guān)鍵詞“度，估計。特，只不過，詳，通‘佯”，假裝”各1分)14.BE（每項2分。B項，“曉寒輕”是用“輕”字來形容初春清晨的微寒。E項，下闕是抒情)15.作者運用擬人手法，把斜陽當(dāng)作朋友，舉酒相勸，希望斜陽在杏花叢中多加逗留，表達了詞人對春天的珍視和對光陰的愛惜之情（惜春、惜時的思想感情）（6分，手法2分，解說2分，感情2分，意思對即可）16.(1)徒慕君之高義也(2)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(3)佛貍祠下，一片神鴉社鼓(5分。每空1分，錯一處該空不得分)17.D(A項，善:稱贊:B項，兵:兵器;C項，伐:功業(yè))18.A(①負，使動用法，使……承擔(dān)②衣，名詞作動詞，穿:③歸，使動用法，讓……回去:④奇，意動用法，以....為奇:⑤郊，名詞做狀語，在郊外;⑥少，意動用法，認為少，以.....為少⑦禮，名詞做狀語，用禮節(jié);⑧表，名詞作動詞，做出標志)19.B(“說明藺相如官職比廉頗高”不當(dāng)，藺相如與廉頗官職都是上卿)20.C(安之若素:遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象像平常一樣對待，毫不在意。使用