2024六年級語文下學期期中評價測試卷新人教版

Page1期中評價測試卷(考查范圍:第一~四單元時間:80分鐘滿分:100分)題號一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音,寫詞語。(8分)二、為下列加點字選擇正確的說明。(填序號)(3分)①零七八碎()②泣涕零如雨()③百花凋零()A.液體滴落B.植物凋謝C.部分的,細碎的,與“整”相對三、選擇。(12分,每小題3分)1.下列加點字的讀音及詞語的書寫有錯誤的一項是()A.燃放(rán) 開鑿(záo) 書籍 親吻B.王侯(hóu) 避靜(bì) 嚴竣 過度C.躲藏(cáng) 徘徊(huái) 除非 興盛D.壓迫(pò) 指責(pī) 元宵 剝削2.為下列句子選擇恰當?shù)脑~語,正確的一項是()(1)男孩兒依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派。(2)他一個人孤零零地坐在山坡上,心里感到很。

(3)的晚風吹走了白天的酷熱。

(4)深秋了,小河里的水已變得了。

A.凄涼荒蕪冰涼涼爽 B.凄涼荒蕪涼爽冰涼C.荒蕪凄涼涼爽冰涼 D.荒蕪凄涼冰涼涼爽3.下列句子中的加點詞語運用不正確的一項是()A.我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛走了。B.同學們都是一群烏合之眾,都在為進球而歡呼。C.我們費了九牛二虎之力,最終將老師交代的任務完成了!D.春天來了,大地到處呈現(xiàn)出萬象更新的景象。4.下列說法正確的一項是()A.沈從文的《臘八粥》主要講解并描述了臘八粥的來歷。B.老舍在《北京的春節(jié)》中運用了詳略得當?shù)膶懽魇址ā.《那個星期天》的作者是朱自清,里面的“我”不是作者自己。D.《魯濱遜漂流記》的作者是英國的馬克·吐溫。四、按要求寫句子。(10分)1.依據(jù)詞語的不同意思造句。(4分)(1)凄涼(荒蕪冷落):

(2)凄涼(凄慘):

2.過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。(仿寫句子)(4分)如,,如,。

3.喂,我的鉛筆丟了,把你的鉛筆給我用一下。(改為有禮貌的說法)(2分)五、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.在學習中,我們相識了的魯濱遜,的尼爾斯,的湯姆·索亞,的八兒,還有的李大釗。他們的形象深深地印在我們的腦海里。(5分)

2.依據(jù)語境把下列句子補充完整。(3分)(1)姐姐原來是一心一意要做攝影師,只是業(yè)余寫作,沒想到寫的小說大火。這真是“,無心插柳柳成蔭”啊!

(2)雖然老師指責我的話語特別尖銳,但一語中的,干脆點明白我學習上的問題。這就是“良藥苦口利于病,”的道理啊!

(3)叔叔經(jīng)商后,生意興隆,日子越過越紅火,花錢也大手大腳了,爺爺就用“,莫把無時當有時”來教育他想想以前的苦日子,留意節(jié)約,不要奢侈。

六、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)竹石[清]鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千錘百煉還堅勁,任爾東西南北風。1.“咬定青山不放松”中的“咬”字說明白()(3分)A.竹子生長的位置特別險惡。 B.青山上的巖石特別堅硬。C.竹子很有勁。 D.竹子緊緊扎根在石縫里。2.作者通過描寫竹子的生活環(huán)境之惡劣,贊美了竹子的品質。(2分)

3.最終一句詩中的“”字,寫出了竹子無畏無懼、主動樂觀的精神面貌。(1分)

4.本詩是一首題畫詩,下列還有哪些是題畫詩?用“√”標出來。(4分)A.《墨梅》() B.《惠崇春江晚景》()C.《滁州西澗》() D.《江南春》()七、課外閱讀我能行。(15分)哨卡吳顥在風雪充溢的遠方,一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中,那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人,正頂風冒雪,艱難地向山頂進發(fā)。不知是誰嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路實在太險了,有些地方僅能容一人側身通過。山路上是厚厚的雪,雪下是厚厚的冰,人走在上面,稍不留神,就有可能墜下懸崖。上校走在將軍前面,遇到危急路段,他先把腳踩實,再伸過手來拉著將軍的手。將軍是這個防區(qū)剛剛到任的負責作戰(zhàn)的副司令員。他用一個多月的時間,考察了轄區(qū)內(nèi)全部的一線連隊。今日,他要去的是一個海拔最高的哨卡,那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。早上,將軍正在另一個哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風怒號,發(fā)出陣陣嚇人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉,發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身,戴上厚厚的皮軍帽,扶正,吩咐道:“走!”好幾個人圍上來,面有難色地說:“首長,路太險,天氣太壞,下次吧!”將軍擺擺手,掀開厚厚的棉簾。他凝視著遠處的山峰,全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前,貼近他的耳朵,幾次懇求道:“太危急了!”上校是邊防團的團長,是從軍二十幾年的老兵了,長年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危急,走!”將軍拍拍上校的肩,打斷了他的話。經(jīng)過近三小時的攀登,將軍一行最終踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰,四周一無遮攔,狂風夾雜著雪片打在臉上,像刀割般難受。三名士兵列隊迎接將軍一行,將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤,將軍一行向哨位走去。風雪中,佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手,表示慰問。突然,將軍凝視起他來:這位戰(zhàn)士又黑又瘦,顯得憔悴甚至蒼老。他問:“當兵幾年了?”“五年?！薄笆冀K在這兒?”“不,以前在三千米的值勤點上,前年調(diào)來的?！睂④姷哪樕兞恕ＫD過身,嚴厲地盯著上校,問:“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎?他,這么長時間,為什么?”上校囁嚅著,盯了哨兵一眼。將軍明顯是生氣了,他提高嗓門:“你就這樣帶兵?嗯?”上校避開將軍的目光,輕聲說:“這兒條件是艱苦,可總得有人駐守……”“假如他是你的親人,你會怎么樣?”上校沒有回答。持槍哨兵立正著,張了張嘴,似要說話。上校瞄了他一眼,哨兵馬上合上嘴。這時,一個隨員走過來,悄聲對將軍說:“他是團長的親弟弟?！睂④婓@愕地凝視著上校,又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然,他腳跟一碰,立正,向上校,向他弟弟,向全部的軍人,行了個軍禮。全部的人都立正,向將軍行了一個軍禮,他們的眼中都閃著淚花。風雪中,一群軍人佇立在高高的山峰上,如同一座漢白玉群雕。遠遠望去,他們已與群山融為一體,支撐在天地之間。(有刪改)1.畫橫線的兩句話是對戰(zhàn)士的描寫,說明白戍邊環(huán)境的,表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士。(3分)

2.作者將人物描寫置于特定的場景中,選文呈現(xiàn)了兩個感人的場景,一個發(fā)生在,一個發(fā)生在。將軍、上校和士兵,他們的形象都在細微環(huán)節(jié)描寫中熠熠生輝。(4分)

3.句子“將軍的臉色變了。他轉過身,嚴厲地盯著上校,問:‘不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎?他,這么長時間,為什么?’”運用等描寫方法,表現(xiàn)了。(4分)

4.讀了文章,你最想對保衛(wèi)邊疆的將士們說些什么?拿起筆給這些最可愛的人寫幾句飽含深情的話語吧!(4分)八、口語交際。(4分)發(fā)覺別人點滴進步,并進行持續(xù)的激勵,能夠使人漸漸超越自己。請你嘗試一下,用耐性和愛心去激勵身邊一位在漢字書寫上短暫落后的同學吧。1.當這個同學寫得很不好時,我會說:“

”

2.當這個同學寫好一個字時,我會說:“

”

3.當這個同學時,我會說:“

”

4.當這個同學時,我會說:“

”

九、習作。(30分)童年的生活是豐富多彩的,一次探尋學問奇妙的實踐活動,一個充溢儀式感的典禮,一場鉚足勁兒的競賽,一次心儀已久的出游等,凡是記憶深刻的動人場景,都值得我們用手中的筆描述,請寫一寫吧。要求:留意詳略得當,表達真情實感,題目自擬,不少于400字。

期中評價測試卷一、褐色叨念耽擱柵欄覆蓋消逝撥弄拋棄二、①C②A③B三、1.B2.C3.B4.B四、示例:1.(1)從前繁華的都市如今只余殘垣斷壁,一片凄涼。(2)大舅的二胡聲里充溢了悲傷,帶著歲月的凄涼。2.過去的日子浮云被清風吹散了積雪被陽光溶化了3.你好,我的鉛筆丟了,能把你的鉛筆借給我用一下嗎?五、1.示例:不畏艱險、主動樂觀頑皮調(diào)皮勇于探險、追求自由天真可愛堅貞不屈2.(1)有意栽花花不發(fā)(2)忠言逆耳利于行(3)常將有日思無日六、1.D2.堅忍堅韌3.任4.A.√B.√七、1.外貌惡劣生活的艱辛以及堅守邊防、不畏艱苦、報效祖國的堅決信念2.暖和的哨卡宿舍飛雪漫天、寒風刺骨的哨卡3.神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫將軍愛惜戰(zhàn)士,對部