2024-2025學年新教材高中歷史第四單元資本主義制度的確立課時素養(yǎng)檢測含解析新人教版必修中外歷史綱要下

PAGE單元素養(yǎng)檢測(四)(第四單元)(45分鐘100分)(選擇題每小題4分,非選擇題20分,共60分)1.(2024·濟寧高一檢測)文藝復興時期,達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾等藝術巨匠橫空出世,《蒙娜麗莎》《最終的晚餐》《大衛(wèi)》《西斯廷圣母》等傳世藝術名作耳熟能詳。這一時期藝術旺盛發(fā)展的根本緣由是 ()A.工商業(yè)發(fā)展及資本主義萌芽B.資產(chǎn)階級革命與改革運動紛紛興起C.羅馬天主教會勢力日漸衰落D.人們熱衷于追求理性、民主、自由【解析】選A。依據(jù)所學可知,文藝復興時期藝術旺盛發(fā)展的根本緣由是經(jīng)濟發(fā)展,即工商業(yè)發(fā)展及資本主義萌芽,故A正確。2.15世紀,意大利的劇作家阿爾貝蒂說:“神也和人一樣鄙視窮光蛋……不要褻瀆財寶,而要防止貪欲。物質豐富之后,我們就會生活得開心、自由?！贝擞^點 ()A.反映了禁欲主義思想B.表明白反神學的看法C.蘊含了人文主義精神D.指責了拜金主義思想【解析】選C。由材料“15世紀”“神也和人一樣鄙視窮光蛋”等關鍵信息可知,這是發(fā)生在文藝復興時期,材料沒有涉及禁欲主義和反神學,而是認為神和人都是一樣的,解除A、B;由材料“不要褻瀆財寶,而要防止貪欲。物質豐富之后,我們就會生活得開心、自由”可知,材料并沒有指責拜金主義,而是蘊含著人對現(xiàn)世生活的追求,這就具有了人文主義的精神,故解除D,C正確。3.(2024·天津高一檢測)“我陷于信仰的苦惱中,不斷叩問圣保羅的這句話,想弄清他的意思?！嵌卧挼囊馑季褪?福音書表現(xiàn)了神的裁判……慈善為懷的神通過它讓信仰使我們成為義人。”這種觀點 ()A.要求廢除基督教及其教會B.表達了對民主政治的憧憬C.增加了宗教改革引發(fā)的信仰苦惱D.使人獲得靈魂自救的自主權【解析】選D。依據(jù)材料信息,結合所學學問可知,材料強調靈魂自救,人人可以干脆與上帝對話從而使人獲得靈魂自救的自主權,D符合題意,正確;材料只是強調靈魂自救而非要求廢除基督教及其教會,A不符合題意,解除;材料沒有涉及民主政治方面的信息,B不符合題意,解除;材料中的觀點是削減了信仰苦惱,而不是增加了宗教改革引發(fā)的信仰苦惱,C不符合題意,解除;故本題選D?！狙a償訓練】海涅把馬丁·路德稱為“一個由天意選中出來粉碎羅馬霸權的貧苦修道士”。其主要理由應是馬丁·路德宗教改革 ()A.消退了西方社會的宗教信仰B.推翻了教皇的精神統(tǒng)治C.使人獲得靈魂得救的自主權D.全面更新了基督教教義【解析】選C。結合所學學問可知,馬丁·路德發(fā)表聞名的《九十五條論綱》,提倡虔誠信仰而不是盲目聽從教皇和教會的說教,破除了教會的精神獨裁,使人獲得精神上的自由,故C正確。宗教改革并沒有消退宗教信仰,故A錯誤。宗教改革打擊了教皇的精神獨裁,并沒有推翻,故B錯誤;宗教改革對原有天主教的教義作了修改,但并不是全面更新,故D錯誤。4.電影《流浪地球》講解并描述了太陽急速老化,人類在逃離太陽系,去往新家園過程中遭受木星引力吸引,險些與木星相撞的故事。這一情節(jié)涉及的近代自然科學原理是 ()A.哥白尼的“日心說”B.法拉第電磁感應理論C.達爾文的生物進化論D.牛頓的經(jīng)典力學體系【解析】選D。依據(jù)材料可知,在逃離太陽系的過程中地球遭到木星引力的吸引,結合所學可知,這一情節(jié)涉及的近代自然科學原理是牛頓的萬有引力定律,因此D正確。材料中體現(xiàn)的是牛頓的萬有引力定律,不是哥白尼的“日心說”,也不是法拉第的電磁感應理論和達爾文的生物進化論,因此A、B、C錯誤。5.(2024·濟寧高一檢測)有學者說“啟蒙運動帶來了新的思維方式,傳播到全世界,結果全世界都變更了思想方法。”這種“新的思維方式”是指 ()A.三權分立 B.天賦人權C.理性主義 D.社會契約【解析】選C。依據(jù)材料和所學學問可知,啟蒙思想家提倡用理性來推斷一切事物,因此“新的思維方式”是指理性主義,故C正確;A、B、D是政治思想,解除。6.(2024·江蘇學考試題)一位啟蒙思想家說:“政權在本質上屬于人民,僅僅為人民所固有,并不是國家屬于君主,而是君主屬于國家?！痹谶@里,他主見 ()A.三權分立 B.自由同等C.主權在民 D.反對教權【解析】選C?！罢嘣诒举|上屬于人民”體現(xiàn)了主權在民的思想,故選C;A、B、D與材料信息無關,解除。7.(2024·濰坊高一檢測)素來敬重傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族……吸取了40年頭革命和1660年“復辟解決”兩方面的教訓,既摒棄了無限制的斗爭,又避開了無原則的調和……它遏止了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢,從根本上變更了英國政治制度的發(fā)展方向,同時又沒有割斷歷史,超越傳統(tǒng)。材料中的“它”是指 ()A.1688年“光榮革命” B.實行責任內閣制C.頒布《王位繼承法》 D.成立共和國【解析】選A。1688年,英國資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動“光榮革命”,推翻詹姆士二世的統(tǒng)治,防止了復辟,1689年英國議會通過了限制王權的《權利法案》,確立了議會主權,使國家權力從國王轉移到議會,從根本上變更了英國政治制度的發(fā)展方向,故選A。8.下圖是1779年發(fā)表的一幅漫畫,畫上被馬掀翻者喻指 ()A.波旁王朝統(tǒng)治 B.英國殖民統(tǒng)治C.克倫威爾統(tǒng)治 D.羅馬教皇統(tǒng)治【解析】選B。結合漫畫中的“AMERICA”可知與美國有關,1776年,大陸會議通過《獨立宣言》,宣告北美殖民地脫離英國的殖民統(tǒng)治并走向獨立,故本題應選B。9.馬克垚認為:“英國革命和美國革命對現(xiàn)代民主政治的創(chuàng)新具有重大意義?！边@里的“創(chuàng)新”主要指 ()A.第一次完成了民族民主革命的雙重任務B.促進了資本主義經(jīng)濟的快速發(fā)展C.確立了資本主義國家現(xiàn)代化的政體典范D.建立了中心集權制的民主共和國【解析】選C。英國資產(chǎn)階級革命后確立了君主立憲制政體、美國獨立斗爭后確立了民主共和制政體,故本題選擇C。10.《全球通史》中認為:“德國起先時發(fā)展速度很慢。但是,1871年以后,德國工業(yè)以巨人般步伐前進,使歐洲其他全部的經(jīng)濟,包括英國的經(jīng)濟,都落后了?！边@句話的主要含義是 ()A.德國是工業(yè)落后國家B.德國經(jīng)濟發(fā)展在歐洲領先C.英國經(jīng)濟落后于德國D.統(tǒng)一后德國經(jīng)濟發(fā)展加速【解析】選D。依據(jù)題干“德國起先時發(fā)展速度很慢。但是,1871年以后,德國工業(yè)以巨人般步伐前進”并結合所學學問可知,1871年德意志統(tǒng)一后,國內市場統(tǒng)一,促進資本主義加速發(fā)展,故D正確?！狙a償訓練】1.18世紀德意志詩人席勒寫下了這樣的詩句:“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方?！毕瞻l(fā)出這樣感嘆的緣由是 ()A.四分五裂阻礙發(fā)展B.王朝斗爭破壞統(tǒng)一C.君主專制極端強化D.黨派之爭愈演愈烈【解析】選A。據(jù)材料“18世紀……德意志?它在哪里?我找不到那塊地方”并結合所學學問可知,18世紀德意志處于四分五裂的狀態(tài),嚴峻阻礙了資本主義的發(fā)展和國家統(tǒng)一,故A正確;王朝斗爭完成了國家統(tǒng)一,故B錯誤;當時德意志處于四分五裂的狀態(tài),沒有君主專制極端強化的特點,故C錯誤;當時德意志也沒有黨派之爭愈演愈烈的政治特點,故D錯誤。2.19世紀中葉,德國人自上而下地完成了法國人曾經(jīng)自下而上完成的事。這個“事”的實質是 ()A.建立人民民主政權B.為近代化掃除障礙C.完成統(tǒng)一中心集權D.滿意農夫土地要求【解析】選B。結合所學可知,法國人“自下而上完成的事”是指法國大革命,而德國人自上而下地完成的事是指完成了統(tǒng)一大業(yè),結合所學可知,德國的統(tǒng)一使德國走上了資本主義道路,其實質是為德國近代化掃除了發(fā)展道路上的障礙,故B正確。其余均不符合題意和史實,應解除。11.閱讀材料,回答問題。材料一英國“光榮革命”也許是我心目中最完備的一次政治設計?！谝粋€有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地限制“限制者”的方法。——楊小凱《中國政治隨想錄》材料二人類千萬年的歷史,最為寶貴的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大師們的經(jīng)典之作,不是政客們天花亂墜的演講,而是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服,實現(xiàn)了把他們關在籠子里的幻想。因為只有馴服了他們,把他們關在籠子里,才不會害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話?！绹偨y(tǒng)布什在國慶日的演說(2004年(1)依據(jù)材料一并結合所學學問,指出“光榮革命”的“完備”之處。英國找到“限制′限制者′的方法”有哪些?(9分)(2)依據(jù)材料二并結合所學學問,說明“籠子”指什么。美國是怎樣實現(xiàn)把總統(tǒng)“關在籠子里的幻想”的?(9分)(3)依據(jù)材料一、二和所學學問,指出近現(xiàn)代西方國家政治發(fā)展總的趨向是什么。(2分)【解析】第(1)題第一問“完備”之處,依據(jù)材料和所學學問可以從“光榮革命”的斗爭方式和策略等方面來分析。其次問“方法”,依據(jù)材料可知,英國找到“限制′限制者′的方法”主要是指對王權的限制;然后結合所學學問可以從《權利法案》、責任內閣制、國王權力的變更等方面來分析。第(2)題第一問,依據(jù)所學學問可以分析出“籠子”指的是實行三權分立。其次問,依據(jù)所學學問可知,美國政權實行三權分立,權力的制約與平衡本身就制約著總統(tǒng)的權力,且總統(tǒng)的產(chǎn)生方式,任期都是受限制的,所以說實現(xiàn)了把總統(tǒng)“關在籠子里的幻想”。第(3)題依據(jù)英國政治制度和美國政治制度的相關內容并結合所學學問可以分析出趨向是政治民主化。答案:(1)“完備”之處:不流血、妥協(xié)。方法:頒布《權利法案》,限制王權,確立“議會至上”原則;責任內閣制漸漸形成,國王漸漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君。(2)“籠子”指的是實行三權分立。(或者權力制衡)制定了1787年憲法;總統(tǒng)是美國政府首腦,經(jīng)選民投票選舉產(chǎn)生并有任期限制;總統(tǒng)必需執(zhí)行國會通過的各項法案,并接受國會和司法部門的監(jiān)督。(3)趨向:政治民主化。(選擇題每小題5分,非選擇題30分,共40分)12.(2024·全國Ⅲ卷)1549-1560年,約4776名法國逃難者進入加爾文派限制下的日內瓦,其中1536人是工匠。他們將技術和資金由奢侈品德業(yè)投入一般的鐘表業(yè),日內瓦逐步發(fā)展成為世界鐘表業(yè)的搖籃。這反映出,當時 ()A.人文主義傳播緩和了社會沖突B.經(jīng)濟發(fā)展不平衡促進技術轉移C.工匠精神確定了城市生活面貌D.宗教改革助推日內瓦經(jīng)濟發(fā)展【解析】選D。結合題意可知,法國的部分逃難者持有技術和資金,推動了日內瓦逐步成為世界鐘表業(yè)的搖籃,再結合“加爾文派限制下的日內瓦”,說明日內瓦的宗教改革吸引了法國受宗教迫害者,助推了日內瓦經(jīng)濟發(fā)展,D正確。宗教改革與人文主義有關,但材料側重的是對經(jīng)濟的影響而不是對社會沖突的影響,A錯誤,解除;技術轉移的緣由不是經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,而是宗教迫害,B錯誤,解除;瑞士鐘表業(yè)的發(fā)展離不開工匠精神,但這與題意無關,且“確定了”說法過于肯定,解除C。13.下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設方案。方案一(弗吉尼亞方案)方案二(新澤西方案)最終方案(康涅狄格方案)設立一個按人口比例安排表決權的國會設立一個各州無論大小有同等表決權的國會設立各州享有同等表決權的參議院和按人口數(shù)確定代表名額的眾議院最終方案的形成過程體現(xiàn)了 ()A.選舉是民主原則的基本體現(xiàn)B.國會是代議政體的權力中樞C.妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機制D.分權是共和制度的關鍵措施【解析】選C。從表格可以看出,最終方案是方案一和方案二的綜合,設立各州享有同等表決權的參議院和按人口數(shù)確定代表名額的眾議院,通過妥協(xié)以協(xié)調大州與小州的沖突,體現(xiàn)出妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機制,C正確;A、D材料無從體現(xiàn),B表述錯誤,美國是三權分立的共和政體,國家權力中心在總統(tǒng),解除A、B、D。14.閱讀材料,完成下列要求。材料法國革命的閱歷表明,一旦法律人被排擠于政治生活之外,他們“必將成為革命的急先鋒”;假如為實現(xiàn)民主自由的權利,而造成長期的社會動亂,就違反了社會變革的初衷,法國不僅革命過程中充溢暴力與血腥,革命之后,由于革命過程中造成社會分裂,導致政局的長期動蕩,經(jīng)驗近百年才確立共和政體。與法國不同,美國人并沒有因為狂熱追求同等而失去了自由,因而也避開了一場法國式的革命。英國也是通過“光榮革命”,以較小的代價,達到了目標,并形成了通過改革解決社會沖突的傳統(tǒng),使英國在長期的社會發(fā)展中,避開了激烈的社會沖突。托克維爾認為,法律人在美國社會里擁有的崇高權威是“防止民主偏離正軌的最堅毅堡壘”,能夠用最小的流血代價換來最大的社會進步,才是最勝利的革命。——摘編自陳婧茹《自由與同等——托克維爾命題》圍繞材料,結合世界近代史的詳細史實,自擬論題,并就所擬論題進行闡述。(要求:明確寫出論題,闡述須史論結合)(30分)【解析】首先要從材料中提取論題,如由材料“法國不僅革命過程中充溢暴力與血腥”“美國人并沒有因為狂熱追求同等而失去了自由,因而也避開了一場法國式的革命”“英國也是通過′光榮革命′,以較小的代價,達到了目標,并形成了通過改革解決社會沖突的傳統(tǒng)”提取論題。其次,結合所學學問,從英國、美國、法國民主政治的建立過程及其特點回答。最終,結合詳細史實予以闡述,表述