人教部編版二年級語文上冊9黃山奇石教案

人教部編版二年級語文上冊9黃山奇石教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)人教部編版二年級語文上冊第9課《黃山奇石》。本課主要講述了黃山的奇石景觀，包括仙桃石、猴子觀海、仙人指路等。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)略到大自然的神奇，培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識生字，理解詞語，了解黃山奇石的奇特之處。2.過程與方法：通過觀察、想象、討論等方式，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然美的感受，激發(fā)他們熱愛祖國山河的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識生字，理解詞語。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解黃山奇石的奇特之處，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課文插圖、多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、作業(yè)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示黃山奇石的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的奇特之處，從而引出本課。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考，借助工具書解決生字、詞語。3.課堂講解：（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏。（2）結(jié)合課文，講解生字、詞語，讓學(xué)生理解黃山奇石的奇特之處。（3）通過插圖和多媒體課件，讓學(xué)生直觀地感受黃山奇石的美麗。4.例題講解：（1）找出課文中的比喻句，并分析其作用。（2）用自己的話描述仙桃石、猴子觀海、仙人指路等奇石的特點(diǎn)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用詞語造句，鞏固所學(xué)知識。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，說說自己最喜歡的黃山奇石，并說明原因。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：《黃山奇石》2.生字、詞語：仙桃石、猴子觀海、仙人指路等。3.黃山奇石特點(diǎn)：奇特、美麗。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）熟讀課文，用自己的話描述黃山奇石的特點(diǎn)。（2）收集其他風(fēng)景名勝的照片，與同學(xué)分享，并說說它們的特色。2.答案：（1）略。（2）略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生課后了解其他風(fēng)景名勝，提高他們的審美能力。組織課外活動，如參觀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的神奇。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.生字、詞語的學(xué)習(xí)與理解2.黃山奇石特點(diǎn)的把握3.例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)4.課后作業(yè)的布置與拓展延伸一、生字、詞語的學(xué)習(xí)與理解1.采用直觀教學(xué)法，利用插圖、多媒體課件等教具，讓學(xué)生形象地認(rèn)識生字。2.結(jié)合課文語境，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶生字、詞語。3.設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)生對生字、詞語的掌握。二、黃山奇石特點(diǎn)的把握1.通過展示黃山奇石的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其特點(diǎn)。2.在課堂講解中，詳細(xì)分析課文中的比喻句，讓學(xué)生理解作者如何描繪奇石。3.組織小組討論，讓學(xué)生互相交流對黃山奇石特點(diǎn)的認(rèn)識。三、例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)1.選取具有代表性的例題，講解分析方法和解題技巧。2.通過例題講解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。3.設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用能力。四、課后作業(yè)的布置與拓展延伸1.布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。2.作業(yè)題目設(shè)計(jì)具有開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的話描述黃山奇石。3.拓展延伸部分，引導(dǎo)學(xué)生了解其他風(fēng)景名勝，提高他們的審美能力。具體來說，在課后作業(yè)中，我會這樣設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生結(jié)合課文，用自己的話描述黃山奇石的特點(diǎn)。這樣既鞏固了課堂所學(xué)，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。2.布置收集其他風(fēng)景名勝照片的作業(yè)，讓學(xué)生在分享中提高自己的審美能力，同時(shí)增進(jìn)對祖國大好河山的熱愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.采用生動的語言，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.適時(shí)調(diào)整語調(diào)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生更加關(guān)注。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，我會合理安排時(shí)間：1.導(dǎo)入新課階段，用5分鐘展示黃山奇石圖片，引起學(xué)生興趣。2.自主學(xué)習(xí)階段，給學(xué)生10分鐘自由朗讀課文，解決生字、詞語。3.課堂講解階段，用20分鐘講解課文，分析黃山奇石特點(diǎn)。4.例題講解與隨堂練習(xí)，用15分鐘進(jìn)行，鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.對學(xué)生的回答給予積極評價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用黃山奇石圖片，創(chuàng)設(shè)直觀的情景，引起學(xué)生的好奇心。2.通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃山奇石的奇特之處。教案反思：1.是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓他們主動參與到課堂學(xué)習(xí)中？2.時(shí)間分配是否合理，課堂節(jié)奏是否適中？3.課堂提問是否具有針對性，是否有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握？4.情景導(dǎo)入是否成功，是否激發(fā)了學(xué)生對黃山奇石的興趣？1.進(jìn)一步優(yōu)化課堂提問，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。2.合理調(diào)整時(shí)間分配，保證課堂節(jié)奏的緊湊性。3.豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.注重課后反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后提升：一、選擇題1.下列詞語中，不是課文中的生字的是（）。A.仙桃石B.猴子觀海C.仙人指路D.奇形怪狀答案：DA.飛來石B.媽媽曬棉襖C.獅子搶球D.仙女彈琴答案：B二、填空題1.黃山的奇石有很多，其中最有名的是________、________、________和________。答案：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都2.課文中，________就像一位仙人，________就像一只猴子，________就像一位母親。答案：仙桃石、猴子觀海、媽媽曬棉襖三、簡答題1.請用自己的話簡要描述一下仙桃石的特點(diǎn)。答案：略2.請舉例說明課文中使用了哪些比喻句，并分析其作用。答案：略四、應(yīng)用題1.課后收集其他風(fēng)景名勝的照片，與同學(xué)分享，并說說它們的特色。答案：略2.結(jié)合本課所學(xué)的詞語，用“奇形怪狀”造一個(gè)句子。答案：略五、閱讀理解題1.黃山奇石為什么被稱為“奇”石？答案：因?yàn)樗鼈兊男螤瞠?dú)特，讓人感到驚奇。2.課文中最讓你印象深刻的奇石是哪一個(gè)？為什么？答案：略一、學(xué)生反應(yīng)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。他們對黃山奇石的圖片充滿好奇，積極觀察并描述奇石的特點(diǎn)。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們也踴躍發(fā)言，分享自己的看法。二、教學(xué)效果三、存在不足1.時(shí)間分配方面，部分環(huán)節(jié)略顯緊張，導(dǎo)致課堂節(jié)奏稍顯緊湊。2.課堂提問時(shí)，部分學(xué)生回答問題的積極性不高，可能是因?yàn)閱栴}難度較大或?qū)W生自信心不足。3.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)