小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得6篇

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得6篇小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得篇1這學(xué)期，學(xué)校開展了人人公開課，我也有幸聽了幾位老師的公開課，受益匪淺。這些老師的課，設(shè)計(jì)精致，樸實(shí)自然，我被有閱歷的老師的精彩設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情緒所感染。一、上課老師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠。二、上課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。貼近同同學(xué)活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。三、上課老師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評價(jià)適時(shí)，關(guān)注了同學(xué)的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。四、上課老師在教學(xué)中有的接受了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)通過明確分工，協(xié)調(diào)搭配，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充足的實(shí)踐和探究，讓同學(xué)自身找出答案或規(guī)律，培育了同學(xué)的合作探究本領(lǐng)。體現(xiàn)了探究性的教學(xué)過程。五、授課者通過同學(xué)身邊的學(xué)問讓同學(xué)自身去討論然后自身得出結(jié)論。最后把新知變本錢領(lǐng)。六、授課者教態(tài)自然，語言很自然，激勵(lì)、評價(jià)同學(xué)的語言恰如其分，有效的加強(qiáng)了同學(xué)的自信念與積極性。七、重視同學(xué)語言表達(dá)本領(lǐng)的培育。同學(xué)在表達(dá)過程中完善思維。聽幾位老師的數(shù)學(xué)公開課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到老老師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。1、課前細(xì)心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與同學(xué)特別和諧的交流，引發(fā)同學(xué)喜好，使同學(xué)內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足，同學(xué)的水平，實(shí)際閱歷等都能做到充足的估量預(yù)料。2、課中精講多練，老師們依據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在此情境中動(dòng)腦，動(dòng)口說，動(dòng)手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，特別適合孩子們的特點(diǎn)。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動(dòng)，而且老師能提出既明確又實(shí)在的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個(gè)課堂上，充足利用45分鐘。課堂上老師們的應(yīng)對本領(lǐng)強(qiáng)，對同學(xué)所提出的問題，老師能適時(shí)精準(zhǔn)地排出解決。他們的課堂教學(xué)，一言一行，就像是一面鏡子，自身在時(shí)間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。3、課后回味評價(jià)很緊要。他們都重視引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納一節(jié)課所學(xué)學(xué)問的重點(diǎn)，加強(qiáng)回憶。重視同學(xué)互評，師生評價(jià)，給與確定。我認(rèn)為這樣做是給同學(xué)的一種激勵(lì)，一種加油的妙方。此次聽課，使自身學(xué)到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)，看到了自身的不足。今后在教學(xué)中盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不絕地“充電”，不絕探究，樹立一種去學(xué)習(xí)，去長期學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的整體素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的老師。小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得篇2能夠參加此次會(huì)議，感謝王主任及講課老師予以我們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。此次教研活動(dòng)，對于我們來說，關(guān)系重點(diǎn)，收益頗多。下面是忠實(shí)鄉(xiāng)中心學(xué)校的數(shù)學(xué)老師對此次活動(dòng)的體會(huì)：一、此次活動(dòng)意義重點(diǎn)此次教研會(huì)開得特別成功，且具有緊要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。教育局提出了要在全縣教育的硬件升級的環(huán)境下，狠抓學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此時(shí)召開如此高水準(zhǔn)的教研會(huì)，好像久旱的春季迎來了一場甘露，是那樣的適時(shí)、寶貴，對全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了領(lǐng)航作用；尤其是在全縣大面積進(jìn)行集中辦學(xué)之后，農(nóng)村學(xué)校的老師年齡結(jié)構(gòu)大，對新的課程改革的精髓切脈不準(zhǔn)情況下，此次教研會(huì)使我們教學(xué)中，茅塞頓開、撥云見日，好像在數(shù)學(xué)教學(xué)的大海上見到了閃光的航塔。這次教研會(huì)的成功是王湘軍主任愛崗敬業(yè)、孜孜以求、辛勤勞作的結(jié)晶，在富有縣教育史上寫下了濃濃的一筆，譜寫了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)歷史的新篇章。二、公開課精彩無比價(jià)值無限此次共聽了11節(jié)課。這些公開課都可以說是小學(xué)數(shù)學(xué)課的經(jīng)典，都能緊密地把握住新的課改脈搏。每一節(jié)課都能充足地體現(xiàn)出新課改的理念，尤其是把現(xiàn)代信息技術(shù)整合于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，大大地提高了課堂教學(xué)效率。老師在講課中，能把小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)同生活實(shí)際聯(lián)系在一起，把特別枯燥、乏味的數(shù)學(xué)給與了鮮活的生命力。例如：“認(rèn)得小數(shù)”一課王春晗老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，張弛有度、收放自若、行云流水。在結(jié)尾時(shí)，把本節(jié)課的與師生相關(guān)的數(shù)字信息寫成了一個(gè)小結(jié)束語，充足地體現(xiàn)出其教學(xué)智慧與藝術(shù)，給人一種不厭其煩之感。在課件的使用上做到恰如其分，數(shù)量適度。這節(jié)課堪稱是本次教研會(huì)上的一朵奇葩，令人陶醉。其他老師的10節(jié)課也是亮點(diǎn)多多。節(jié)節(jié)課都能做到目標(biāo)明確、教法科學(xué)、手段先進(jìn)、效果極佳。多數(shù)老師能夠在教學(xué)中做到以師為導(dǎo)，已生為主，多向互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)處置合理，學(xué)問拓展到位。金無足赤，人無完人。在此次教研中，雖然有的老師在教學(xué)中存在著不足，但瑕不掩瑜。三、我的收獲1、我們開拓了視野，收獲頗多，受益匪淺。2、他山之石可攻玉。我們回去之后要把學(xué)到的真經(jīng)、寶典在全鄉(xiāng)傳播，讓此次教研之花開遍在忠實(shí)鄉(xiāng)的教育沃土上。小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得篇3一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，實(shí)行課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同同學(xué)動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作管理從整體優(yōu)化啟程，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。二、教研組建設(shè)依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱誠討論，訂立了工作目標(biāo)和實(shí)在計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛深厚，各老師聽課都在15節(jié)以上，年輕老師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝集力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。三、教科研活動(dòng)1、加強(qiáng)班級組聽課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，各班級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真討論教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和認(rèn)真教案，課后適時(shí)召開專題研討會(huì)，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研構(gòu)成員提出了很多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng)。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由___執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧，得到了各級高度評價(jià)。3、課題構(gòu)成員以課題帶動(dòng)全構(gòu)成員進(jìn)行“小同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”討論，全構(gòu)成員在課題討論中都得以提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)以及教學(xué)水平。四、工作實(shí)績1、___執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。2、___老師在___省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng)。3、___老師在說課比賽中獲得___市一等獎(jiǎng)、___市二等獎(jiǎng)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學(xué)都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得篇4時(shí)間荏苒，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強(qiáng)教研力度，實(shí)行課題牽動(dòng)策略，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同同學(xué)動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為引導(dǎo)，進(jìn)一步變更老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)習(xí)型的學(xué)校文化。3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)中青年老師自發(fā)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。同時(shí)為青年老師成長搭建平臺(tái)。4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)變更老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都接受多媒體的輔佑襄助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。在平常的教學(xué)中能自發(fā)地、常常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)，也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并搭配教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把布置到的課上足、上好。2、文化學(xué)問考核：平常同班級單元把關(guān)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末學(xué)校統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足。3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大多數(shù)能寫好認(rèn)真教案，并能適時(shí)寫好個(gè)人增補(bǔ)和教后反思。三、加強(qiáng)開展教學(xué)科研活動(dòng)。1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)，而且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)緊要的教研活動(dòng)。定期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。定期開展聽評課，我組老師特別重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后認(rèn)真評課，就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評論、探討，如：教學(xué)內(nèi)容布置是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求等。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)討論，充足發(fā)揮教研組的教研氣力。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，重視群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展一次大組集中教研備課，隔周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能適時(shí)寫好聽課評價(jià)。四、大力推動(dòng)新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四特別鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。2、更改同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)更改同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化變更，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學(xué)共成長”學(xué)習(xí)與討論課改的活動(dòng)，組織老師在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系，以激勵(lì)廣闊老師的課改積極性。對同學(xué)評價(jià)不但要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解同學(xué)進(jìn)展的需求，幫助同學(xué)認(rèn)得自我，建立自信。教育改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不絕創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得篇520xx年4月25日，我有幸參加了市教研室在三小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，觀摩了4位老師的4節(jié)課，并傾聽了教研員及領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評。本次活動(dòng)對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺。一、數(shù)學(xué)來源于生活，生活中各處有數(shù)學(xué)。？新課標(biāo)》指出：同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。由于只有用同學(xué)諳習(xí)的、有喜好的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才略喚起他們的學(xué)習(xí)喜好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)感受到生活與數(shù)學(xué)學(xué)問是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生同學(xué)的探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，自動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。這幾節(jié)課老師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入，重視同學(xué)年齡特點(diǎn)，把數(shù)學(xué)閱歷生活化，把運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活問題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟程點(diǎn)和歸宿。使學(xué)習(xí)料子充足了親切感和真實(shí)感。二、突出同學(xué)的主體地位，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，讓動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流成為同學(xué)的緊要學(xué)習(xí)方式。？課標(biāo)》指出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、自動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?！睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動(dòng)聽講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)當(dāng)是一個(gè)充足生命活力的歷程。老師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是給同學(xué)創(chuàng)設(shè)了寬松的獨(dú)立思考空間，讓同學(xué)自主發(fā)覺各種規(guī)律，充足敬重同學(xué)能夠的個(gè)性思維；給同學(xué)供應(yīng)交流的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在交流過程中共享相互的思維成績，相互啟發(fā)，共同進(jìn)展。無論是數(shù)與代數(shù)，還是空間與圖形，老師都能夠給同學(xué)留有充足的時(shí)間和空間，讓同學(xué)去察看、去討論、去爭辯、去探究。這樣設(shè)計(jì)不但使同學(xué)的主體地位得到了充足的體現(xiàn)，也使同學(xué)的創(chuàng)新思維得到了進(jìn)展。三、注意培育同學(xué)從多角度察看問題、解決問題的本領(lǐng)。教材供應(yīng)了豐富的解決問題的資源，有些信息隱含在圖中，有些信息隱含在文字中，重視有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)從不同的角度察看，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使同學(xué)漸漸形成從多角度察看問題的習(xí)慣。在這個(gè)過程中，同學(xué)不但學(xué)到了學(xué)問，其個(gè)性也得到了充足的進(jìn)展，獲得了成功的體驗(yàn)。四、練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維的不絕進(jìn)展。老師能夠有針對性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，并能解決這一類簡單的實(shí)際問題。讓每一個(gè)同學(xué)都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。五、在課堂上運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)備，接受多媒體手段組織教學(xué)。使抽象的內(nèi)容實(shí)在化、清楚化，使同學(xué)的思維活躍，喜好盎然，有助于同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的自動(dòng)性，積極思考，更好的培育同學(xué)的自主創(chuàng)新本領(lǐng)。六、重視課后教學(xué)反思。隨著新課程的漸漸推動(dòng)，人們越來越重視老師的自我反思與行動(dòng)討論的緊要性。教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的緊要過程?？傊ㄟ^這次活動(dòng)，讓我感到課改之路還需不絕探究與討論，希望自身能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平。小學(xué)數(shù)學(xué)云教研心得篇6在20xx年4月我校數(shù)學(xué)老師們又迎來了一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽的。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是教研組長黃連對本次活動(dòng)做一個(gè)的要求，并簡單敘述了此次活動(dòng)的工作布置。接下來是由各班級組指派一名代表抽簽，抽到那一個(gè)內(nèi)容全班級組的數(shù)學(xué)老師就針對代表抽簽的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，時(shí)間是30分鐘。最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師逐一對老老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評比，每個(gè)班級組評出最好的為一等獎(jiǎng)，其次為二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行頒