幼兒大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第第頁幼兒大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時(shí)，他們相像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。一、班級情況分析：本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理本領(lǐng)及安全保護(hù)意識較之也有肯定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動，自動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能自動積極地與同伴交流較清楚的說出自身的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較精準(zhǔn)。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變更規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛蒔植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自身喜愛的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自身為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動時(shí)不能較好的掌控音量及手勢操。3、傾聽本領(lǐng)：部分幼兒傾聽本領(lǐng)差，在同伴或老師敘述時(shí)，注意力不集中。4、部分幼兒膽小怕生不足自信大膽的表達(dá)自身的想法及需求。二、本班總目標(biāo)：健康自信、英勇剛強(qiáng)敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生進(jìn)展打基礎(chǔ)。三、班風(fēng)努力探求：和諧公平的氛圍，熱誠、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)。四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：（一）愛好閱讀特色。（二）察看、敘述、繪畫特色。五、實(shí)在實(shí)施措施：（一）更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育重要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要重視生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵從幼兒參加性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可變更性原則。供給幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之實(shí)現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值。六、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自身的行為。在班級提倡開放式的伙伴關(guān)系，進(jìn)行禮貌式問好活動。實(shí)在做法：從老師做起，早上來園兩位老師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌贊揚(yáng)欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培育幼兒的各種本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、幼兒語言本領(lǐng)的培育（1）傾聽習(xí)慣培育：懂得別人對自身說話時(shí)要專注的傾聽。實(shí)在做法：布置好語言傾聽時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。（2）表述本領(lǐng)的培育：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動連續(xù)提升孩子的表述本領(lǐng)。開展每天我敘述活動說靜靜話活動設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動，培育他們在集體面前談話交往本領(lǐng)。激勵(lì)幼兒任意表達(dá)自身的想法和所見所聞。2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培育通過閱讀活動區(qū)的開展，引導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培育愛好。3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培育重新學(xué)期開始，重視培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：引導(dǎo)幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢，并將實(shí)在的培育目標(biāo)適時(shí)與家長溝通，取得家長的.幫助搭配。到學(xué)期末使幼兒能自發(fā)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提示下。4、尋特色教育新招，用特色教育新法（1）愛好閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《歡樂每周讀》活動，激勵(lì)幼兒在家長幫助下，在老師激勵(lì)下，提高自身的閱讀本領(lǐng)，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛試驗(yàn)閱讀。（2）察看、繪畫、敘述特色開設(shè)問題發(fā)覺小明星欄目，引導(dǎo)幼兒自動發(fā)覺、積極提問。老師設(shè)立班級察看記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動情況。幼兒每人設(shè)置一本小小察看記錄本能將自身的察看和發(fā)覺在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征，再進(jìn)行敘述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參加活動，擅長察看。七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。（一）班級管理：1、每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商討，有計(jì)劃，三位老師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。2、積極組織班級老師搭配園部，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。相互交流閱歷，不絕提高自身業(yè)務(wù)水平。3、組織班上老師適時(shí)整理班上料子，檔案，保管好班級資產(chǎn)。4、依據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié)。（二）家長工作：1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒實(shí)在情況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的認(rèn)得，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。3、充足利用家長資源，收集各種廢舊料子，豐富幼兒游戲料子。請家長共同參加活動以增長親子互動及情感。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理布置幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，適時(shí)更換，充實(shí)，以供給產(chǎn)品，半產(chǎn)品料子為主。建立合理的活動的規(guī)定，激勵(lì)幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的本領(lǐng)得以進(jìn)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)作品及賞識作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信念與積極心。幼兒大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、快樂地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有制造性的新一代兒童。幼兒園以教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，訂立出以下的班級工作計(jì)劃：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變更。面對一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本快樂。2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。3、了解簡單的衛(wèi)生學(xué)問，樂意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。4、樂意和同伴參加體育活動。（二）語言領(lǐng)域1、堅(jiān)持用一般話與人交流，表達(dá)自身的喜好與需求。2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自身的認(rèn)得和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（三）社會領(lǐng)域1、定時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假2、樂意和同伴一起游戲，試驗(yàn)學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)掛念他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)定。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中有趣味的`事物。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。3、喜愛操作、撥弄。4、親近大自然，愛好與學(xué)習(xí)珍惜四周的植物，動物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸注意和親近四周環(huán)境中諳習(xí)的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、試驗(yàn)用自身喜愛的顏色、料子和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自身對美的認(rèn)得。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安頓工作（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便打開教育工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到自動和家長溝通，家訪，適時(shí)反映孩子的在園情況。（2）給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、有趣味的教室環(huán)境（3）老師以親切、不冷不熱的態(tài)度對待孩子，吸引激勵(lì)幼兒來園2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理本領(lǐng)，做到生活有序。（1）正確使用自身的標(biāo)記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）樂意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中；（2）珍惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子自動學(xué)習(xí)，從而取得各方面的閱歷，提高綜合本領(lǐng)。5、重視活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時(shí)，老師將加強(qiáng)對孩子的察看與記錄，適時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。6、豐富幼兒一日生活，充足利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照料好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的老師和同學(xué)關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一、五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和喜好，以及家長的需求和是否樂意參加班上的活動。（2）定時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長適時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持搭配，并不絕向家長供給新的幼教信息。幼兒大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃我將會更加嚴(yán)格要求自身，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)訂立了本學(xué)期大班教學(xué)計(jì)劃。一、認(rèn)知進(jìn)展（包含：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）激勵(lì)幼兒自動察看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變更的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂。（2）有目的、有順序地察看四周常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)察看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變更。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變更，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然玄妙的愛好。（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。（5）理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。（6）活動游戲中，試驗(yàn)學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。（7）操作活動中，用各種料子進(jìn)行簡單的試驗(yàn)和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的料想。（8）積極參加小組討論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、共享探究的過程與方法。2、語言（1）自動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自身的意義。（2）樂意表達(dá)自身的各種感受和想法，喜愛探究提問，積極回答問題。（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，樂意與別人交流自身的感受。珍惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得頁碼。（4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。（5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂3、藝術(shù)（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高處與低處和音質(zhì)。普定縣雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園大班春季學(xué)期（2）能發(fā)覺并敘述四周生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自身的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。（3）更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯氖褂梅椒ǎ矏蹫闃非樽?，具備初步的協(xié)調(diào)搭配本領(lǐng)，漸漸養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。（4）認(rèn)得更多的美術(shù)料子，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗(yàn)成功感知?dú)g樂感，樂于表現(xiàn)自身對事物的感受。（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自身的畫面。二、社會性進(jìn)展1、社會性認(rèn)知（1）了解社會生活中的重要規(guī)定，認(rèn)得常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)定。（2）知道自身是中國人，認(rèn)得國徽，學(xué)會一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動中充足地表現(xiàn)自身，感受節(jié)日的氣氛。（4）認(rèn)得四周生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性情感（1）引導(dǎo)幼兒保持積極快樂情緒，知道自身在長大，能做很多事情，知道自身有很多喜好和想法，并能大膽表達(dá)自身的想法和感受。（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)訂立活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能試驗(yàn)解決有些及生活中顯現(xiàn)的沖突。（3）樂于關(guān)注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性的行為（1）能依照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)定。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困難知道尋求幫助，自身能做的事自身做。（3）能分清自身和他人的物品，不拿不是自身的東西，珍惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。實(shí)在措施（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、研討教材，勇于創(chuàng)新，不絕的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）酷愛和掛念幼兒，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的進(jìn)展。家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況自動適時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、引導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、搭配。（二）與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同搭配完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的與一致性。（四）激勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。主題活動布置及內(nèi)容：三月份：1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。2、能用語言向別人大膽表達(dá)自身的意愿與情感上的喜怒。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，試驗(yàn)運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的緊要性。從數(shù)學(xué)的`趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo)，削減本領(lǐng)差異。4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集料子或?qū)⒆陨淼牟炜春透惺芤岳L畫、照片等形式呈現(xiàn)出來，加強(qiáng)幼兒察看力和參加活動的愛好。5、開始布置值日生，每日兩名幼兒。重要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣四月份：1、開展我對你說大樹和小花主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。2、學(xué)習(xí)掌控自身的情緒，不由于一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會，重視語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言本領(lǐng)的培育。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能自動用英語向老師和他人問候。5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。五月份：1、開展小鬼顯身手主題活動，讓幼兒積極參加活動。2、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不任意說我不和你玩3、重視孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培育。搭配園里做好六一演出活動。六月份：1、開展本土文化民俗民情主題活動。2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)，充足利用陽光進(jìn)行日光浴。激勵(lì)性格較為安靜的幼兒自動參加3、多察看、了解幼兒的情況，常常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自身的教育方法進(jìn)行反思。七月份：1、認(rèn)真察看幼兒的活動情況，躲避不安全事故，樹立安全意識。2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的家園對話互動。幼兒大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4一、班況分析我們迎來了小班第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班新生經(jīng)過幾周學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂意上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會自身動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師幫助下，完成穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時(shí)能聽老師指示進(jìn)行游戲，自動參加活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們努力，取得了肯定成績，但是，還有不足之處需要我們不絕完善。如孩子們午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多磨練，同時(shí)注意提高他們動手本領(lǐng)與語言表達(dá)本領(lǐng)等。二、本學(xué)期重要目標(biāo)針對本班實(shí)在情況及存在問題，本學(xué)期重要目標(biāo)是：在上學(xué)期基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。三、各個(gè)領(lǐng)域?qū)嵲趦?nèi)容和要求。在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內(nèi)容，學(xué)習(xí)自身獨(dú)立穿脫衣裳、疊衣裳等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及事。開發(fā)幼兒智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴交流，說話完整，培育幼兒口語表達(dá)本領(lǐng)。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用漫步，游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒察看四周變更，進(jìn)展幼兒察看力與思維本領(lǐng)。并漸漸豐富幼兒詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌形式，幫助幼兒把握新詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)美。加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變更，適時(shí)為幼兒穿脫衣裳，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正坐、立、行姿勢，并教育幼兒要珍惜自身五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成肯定作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美作品，讓幼兒體驗(yàn)其中樂趣。通過身邊各種好人好事，讓幼兒了解適時(shí)贊揚(yáng)激勵(lì)，以實(shí)現(xiàn)教育效果。四、家園聯(lián)系1、家長緊密聯(lián)系，自動向家長反映幼兒在園情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它橋梁作用。3、利用下班時(shí)間家訪，適時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園自動與老師、阿打招呼，離園時(shí)自動說“再見”；在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，自動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提示幼兒衣著乾凈，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不疾馳。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣裳，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動，安靜就寢，午睡