六年級圍繞中心意思寫作文600字

六年級圍繞中心意思寫作文600字六年級圍繞中心意思寫作文600字5篇（參考）

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是我給大家?guī)淼牧昙墖@中心意思寫作文600字5篇（參考），以供大家參考!

六年級圍繞中心意思寫作文600字篇1

考場上只聽見“沙沙”的寫字聲，同學(xué)們都在緊張的答題，我也不例外。我被一道難題卡住了，想了半天也沒理出個頭緒來。我急得像熱鍋上的螞蟻。不經(jīng)易間，我朝窗外看了一眼：剛剛下過雨，綠綠的樹葉經(jīng)過雨水的洗禮越發(fā)顯得精神。秋風(fēng)吹過來，非常的涼爽，頓覺神清氣爽。我沉浸在這大自然的美景之中，心情漸漸地平靜了下來。以前我怎么沒發(fā)現(xiàn)窗外有這般美景呢?

有位哲人說得好：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的美無處不在，只要我們沒有用心去體驗，你就一定能感覺得到。和同學(xué)一起坐在教室里學(xué)習(xí)，探尋知識不也是種成長的美嗎?能和朋友一起坐在綠綠的草地上看著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，述說著我們那只有風(fēng)才能聽懂的心事，不也是種安靜的美嗎?能和家人坐在軟軟的沙發(fā)上，看著電視或分享著學(xué)校的奇聞怪事，不也是種溫馨的美嗎?

《紅樓夢》中有“黛玉葬花”這一幕，林黛玉生性悲觀，心胸狹窄，這是導(dǎo)致她悲慘命運(yùn)的一個重要的原因。其實落花并不凄涼，“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！甭浠ㄋ窃谠杏碌南Ｍ?。它并沒有真的“落”掉，而是去履行它的另一項責(zé)任。它那么無私，難道不美嗎?我們應(yīng)該為它而感到自豪。為它歌唱而不是悲傷與哭泣。我們不應(yīng)感嘆“無可奈何花落去”而要期盼“似曾相識燕歸來”。

重新回到卷子上，我覺得這并不是一道難題，而是一種挑戰(zhàn)。挫折如風(fēng)激勵著我們不斷前進(jìn)，沒有挫折的人生既不完美也不完整。因此說來挫折也是一種美。只是我們沒有用心去體驗。

用笑面對生活，用心體驗生活你會發(fā)現(xiàn)：狂風(fēng)暴雨，只是你生活中的裝飾品;困苦艱難，只是激勵你前進(jìn)的一陣風(fēng);孤獨與分離只是對你成長的考驗。拋開煩惱，去感受大自然賦予的美;忘記憂傷，讓所有痛苦隨風(fēng)而逝;擺脫束縛，去追隨屬于自己的那片天空。其實這一切都是美的體驗。

用心體驗，你會發(fā)現(xiàn)美無處不在。

六年級圍繞中心意思寫作文600字篇2

有一次，我們?nèi)胰ヂ眯小Ｓ捎谏胶芨?，所以我們便坐纜車上山。

纜車是長方形的，呈綠色。它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會錯過，因為平臺只有五米長。上了纜車，纜車慢慢地向高處爬去，越來越高、越來越高。

隨著纜車的越來越高，地面上的東西越來越小，看著地上的東西，有一種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有一種突如其來的美感，既神秘又緊張。

纜車?yán)锩娴目臻g很小，只有巴掌大點的地方，四面通風(fēng)，行李放著很容易掉落下去。在車?yán)镉兴膫€把手，還有一個報警裝置，可以隨時跟地面上的救護(hù)人員取得聯(lián)系。每一個人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭發(fā)都豎起來了，她緊張的像觸電一樣。額頭上冒著汗，像被雨淋了一下。她的手拉著我的手，我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車廂的角落里，眼睛盯著車頂，汗流的就像傾盆大雨下來似得，手不停得來回搓著，也感到害怕。

纜車又上升了一個高度，爬過了一個山頭，此時我們緊張的心情反而平緩了下來。我們看著窗戶外面，從玻璃窗口像遠(yuǎn)方望去，地上的東西非常的微小，想看的清楚要借助望遠(yuǎn)鏡才可以。遠(yuǎn)處的山高高低低，隱隱約約可以看出來一幅精美的山水畫。

纜車已經(jīng)走到了山峰了，此時白云就在我們的身旁，白云像軟綿綿的棉花糖;白云很美，灌進(jìn)了纜車?yán)锩?白云很輕，我想乘著它去更高的山;白云很香，使我像在花海中遨游。白云裝點了我們的纜車，在這短短的十幾秒里，讓我們來到了仙境，走過了世外桃源。

纜車到山頂了，真的是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層?！边@一次坐纜車真的是美啊!

六年級圍繞中心意思寫作文600字篇3

世間萬物其實都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨一無二的。

三月，冬日剛過，寒意未退。人們?nèi)源┲裰氐挠鸾q服、馬甲。在這種天氣下，偶爾還會下一兩場雪，即便如此，還是會有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個小小的角落開滿整個花壇。小小的一朵黃花，當(dāng)十朵、二十朵展現(xiàn)在你的眼前時，是那么的美麗;當(dāng)一簇、兩簇、十簇映入眼簾時，又是那樣震撼人心……迎春的美，是繁華的美!

五月，春意盡退，烈日當(dāng)頭，人們換上輕便的短袖、短褲。夏天，炎炎烈日下，“三天一小雨，五天一大雨”已是家常便飯;雨，滋潤了山，滋潤了土;一場場的雨澆灌了田，澆灌了樹，讓小池的`水漲起來了，孕育了她的孩子——荷。朵朵荷花綻放，似一個個亭亭玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那么安靜，那么純潔;荷的美，是純貞的美!

八月，秋天的天氣就像女人善變的臉，一天一個樣。多變的天氣讓人招架不住。即便如此在這樣多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出美麗無比的花朵——菊。它，多彩多姿，當(dāng)成片的菊花闖進(jìn)你視線時，是那般的華麗;當(dāng)雍容華貴的菊映入眼簾時，你想到的是什么?是隱居者的清凈隱逸的生活;或是正人君子的高潔無私;又或是對逝去之人的尊敬與哀掉?菊的美，是悲傷的美。

十一月，北國飄雪，動物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房屋車輛，小到花草植物，無一不披上了銀色的衣衫;寒冬，白雪之中，點點紅梅綻放，香氣入鼻，讓人陷入了無邊的幻想。我，看到了古戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士廝殺，我，看到了古代帝王的憂慮;再看去，只剩墻邊點點傲骨紅梅。梅的美，是堅毅的美!

花朵的美，是不同的，正所謂“一花一世界”，一朵花，道出人間世事;它們，被人們賦予不同的意義，代表了不同的感情。花開，花落，僅是一夜之間，花的一生，好像只是黃粱一夢，夢醒了，花也就敗了……

六年級圍繞中心意思寫作文600字篇4

時間似潺潺的溪水，從我的身邊緩慢地流過，溪水里有數(shù)只色彩斑斑的小魚在嬉戲，它們承載著我數(shù)年間最美好的記憶，看著它們，我還能清晰記起那最美好的時光。

我不知你是否能夠憶起那段美好的時光?蔚藍(lán)色的天空，金黃的麥田，燦爛的陽光為農(nóng)民們遺留下了豐收的氣息，那時，你我還是鄰居，經(jīng)常在一起玩鬧，還記得那林間小道旁那片麥田嗎?我們走在那條路旁長滿鮮花如野草的路上，走著走著，便不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了那片麥田。望著翻滾著的金色的麥浪，你我不管了一切，撒腿跑進(jìn)這片金色的小園。我們在那里追逐，打鬧，有時累了，便倒在這美麗的地方，望著天空，訴說著心底里的悄悄話，多想再次回到那美好的時光。

我不知你是否能夠憶起那段美好的時光?高高的柳樹，清澈的溪水，天空和白云襯托著它。你還能憶起那條清澈的小溪流嗎?那時，我還記得，溪邊有許多不起眼的小野花，但卻很美。我們經(jīng)常采下一朵又一朵，但每當(dāng)堆的時候，你我還卻都覺得不夠。我們在河中嬉戲，像兩條歡快的小魚，仿佛誕生于河中一樣，;累了就坐在河邊，把今天的趣事講出來，讓笑容充滿整條小河，多想再回到那美好的時光。

我不知你是否能夠憶起那段美好的時光，高大挺直的柏樹，一個又一個的矮樹叢，崎嶇的小路上充斥著歡快的歌聲，那時，你我還很自由，沒有煩惱，每天都在笑著，你還記得那座小山嗎?每當(dāng)放學(xué)之后，你我總是第一個跑出學(xué)校，跑到那座矮矮的小山上。時間充足，我們便在草叢中捉七了迷藏，每當(dāng)我找到你，你卻總是說我偷看，累了，便躺在山坡上，有時會待到夜晚，飯也不吃，家也不回，你我便野在山上。望著夜風(fēng)中繁星點點，總是承諾著要在將來摘下一顆最高的送給對方，亮著，亮著，你我總是被家長叫回家去，痛斥一頓，可我知道，我們是快樂，開心的，多想回到那美好的時光。

多想回到那美好的時光，再去撿田野邊的落葉，吹河邊的蒲公英，尋山坡上的月光。

六年級圍繞中心意思寫作文600字篇5

生活中，總有一些悔事，如今回憶起來，臉上還會露出苦澀的笑容。

那是一個極其悶熱的夏天，蟬熱得好似控制不住自己，不停地鳴叫，讓我異常郁悶。

“叮鈴鈴”電話躁動起來。

“我們今天一起去圖書館看書吧?！毙°懙穆曇魝鱽怼?/p>

“好呀，在家無聊，還不如吃點墨水?！?/p>

“下午三點，學(xué)校門口不見不散?！?/p>

有句老話說：天氣就像娃娃的臉，說變就變，一點沒錯。剛剛還是陽光明媚，轉(zhuǎn)眼間，天已被一塊黑色的布遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，樹木在風(fēng)中狂舞。一陣風(fēng)過后，雨點兒也“啪啪”地在地上打鼓。風(fēng)聲、雨聲、雷聲構(gòu)成一曲命運(yùn)交響曲。我開始不安起來，和小銘約定去圖書館，現(xiàn)在這情況怎么辦?我不停地搓著手，心中祈禱雨可以趕快停下來。但是事與愿違，于是趕緊給小銘打電話，可是無人接聽。我急得猶如熱鍋上的螞蟻。媽媽見我如此，說：“雨下得這么大，小銘也不會去的，沒事的?！眿寢屨f得也對，小銘看到這么大的雨，應(yīng)該也不能去。

第二天，小銘沒來，請假了。從老師那里得知，她昨天淋雨，感冒了。原來小銘昨天一直在校門口等我，學(xué)校放假，周邊的小店也沒開，無處躲雨，但她又擔(dān)心走之后我找不到她，就沒有離