遼海出版社三年級(jí)下人與社會(huì)全冊(cè)教案

課題包羅萬(wàn)象《三字經(jīng)》

1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2.淺顯講解中國(guó)古代哲學(xué)思想及思想家

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)

貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對(duì)生活會(huì)有什么影

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)中國(guó)古代哲學(xué)思想對(duì)人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待

問(wèn)題

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪園

《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也

有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都

有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒(méi)出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天

開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它，通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的東西。

這本《三字經(jīng)》會(huì)回答我們。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的

二、智慧泉

1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界

上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。

［討論：大家同意這個(gè)說(shuō)法嗎？根據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考］

教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先

天決定，無(wú)法改變，人人一樣，那為什么會(huì)有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎？接下我們，我

們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的

2、性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敖苯咏?，類(lèi)似；“習(xí)”習(xí)染，長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；

這句的意思是：本性本來(lái)差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。

三、活動(dòng)場(chǎng)

3、教之道，貴以專(zhuān)?！敖獭苯逃?，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面：“專(zhuān)”專(zhuān)

這句地意思是：做任何事都是要以專(zhuān)心為主，這樣才能做好每一件事。

四、拓展?fàn)I

4、講解養(yǎng)不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰

提問(wèn)，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中，父親起了一個(gè)什

么樣的作用呢？

五、總結(jié)延伸

板書(shū)設(shè)計(jì)包羅萬(wàn)象《三字經(jīng)》

初性近習(xí)教貴專(zhuān)

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題中華美味揚(yáng)天下

1、考察了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)慣、家鄉(xiāng)的特色美食，能夠掌握中國(guó)各地比較著名的菜式與

飲食文化。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、探索家鄉(xiāng)的飲食習(xí)慣的形成與地域文化、物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)系，從而理解一方水土養(yǎng)一

方人的含義。

教學(xué)重點(diǎn)能夠掌握中國(guó)各地比較著名的菜式與飲食文化。

教學(xué)難點(diǎn)探索家鄉(xiāng)的飲食習(xí)慣的形成與地域文化、物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)系，從而理解一方水土養(yǎng)一方

人的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

—?、啟迪園

昨天老師的一位遠(yuǎn)在上海的親戚給我打來(lái)一個(gè)電話，說(shuō)休息的時(shí)候要來(lái)鞍山玩，老師高興極了,俗話說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方

來(lái)，不亦樂(lè)乎。"誰(shuí)能幫老師想一想，我應(yīng)該如何招待他們呀？所以老師想請(qǐng)他嘗嘗我們的家鄉(xiāng)美食，這節(jié)課我們就

來(lái)討論這個(gè)大家都感興趣的話題。

二、智慧泉

1、同學(xué)們，誰(shuí)能幫老師推薦一下，我們家鄉(xiāng)都有哪些特色的美食？（鍋包肉、魚(yú)香肉絲、小雞燉蘑菇、豬肉燉粉

條、殺豬菜……）學(xué)生邊說(shuō)，教師邊讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道美食的特點(diǎn)。

2、同學(xué)們說(shuō)得可真多，剛才有同學(xué)提到了殺豬菜，有誰(shuí)吃過(guò)？你能給大家講一講殺豬菜是怎么做的？里面都有什

么嗎？

師小結(jié)：走進(jìn)“大紅大綠”的店堂，“俗氣”中透著“質(zhì)樸”；服務(wù)員“哥啊姐啊地招呼”，“特別熱情”。特

別是他們的服飾和打扮，讓人們直接看到了富有地方特色的遼寧農(nóng)村的鄉(xiāng)土氣息。節(jié)目主持人大口喝酒、大口吃

肉，也正體現(xiàn)了遼寧人豪爽的性格。

三、活動(dòng)場(chǎng)

我們東北不僅有這些特色菜，還有許多風(fēng)味美食是隨著東北的季節(jié)變換而來(lái)的，下面我們就來(lái)舉行一個(gè)美食大家猜

的競(jìng)賽。【謎語(yǔ)：粘豆包、凍梨、糖葫蘆……】學(xué)生邊猜，邊說(shuō)美食的特點(diǎn)，以及衍生而來(lái)的食品。

四、拓展?fàn)I

1、同學(xué)們今天介紹的非常精彩，實(shí)際上，我們的家鄉(xiāng)特色美食已經(jīng)走出我省，走向了全國(guó)【播放視頻】正是家鄉(xiāng)

人誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念、制作精良的美味食品，贏得了大家的青睞。同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候，也可以搜集一下，還有哪

些遼寧的美食，走出了我省，走向了世界。

2、你們想讓我們的家鄉(xiāng)飲食走出國(guó)門(mén)，走向世界嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)每一個(gè)小組為你們代言的美食設(shè)計(jì)一個(gè)廣告語(yǔ)。

五、總結(jié)延伸

月是家鄉(xiāng)的明，水是家鄉(xiāng)的甜，美食還是家鄉(xiāng)的最正宗。這節(jié)課，我們共同盤(pán)點(diǎn)了色香味俱全、品種繁多的家鄉(xiāng)美

食，無(wú)論走到哪里，讓我們共同來(lái)記住這些美食吧！

板書(shū)設(shè)計(jì)中華美味揚(yáng)天下

美食

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)

1、了解長(zhǎng)城的概貌、構(gòu)造、歷史等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的

贊嘆之情。

教學(xué)重點(diǎn)激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)感受對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪顯

長(zhǎng)城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。今天，讓我們跟隨作者，一起到長(zhǎng)城去游覽一番。

二、智慧泉

（1）師：天Z兩幅圖都有長(zhǎng)城，我們應(yīng)該先觀察哪一幅?為什么？

（2）看遠(yuǎn)支望圖時(shí)應(yīng)重點(diǎn)觀察什么?（抓住觀察重點(diǎn)：長(zhǎng)城）你覺(jué)得長(zhǎng)城看上去有何特點(diǎn)?（長(zhǎng)、大、彎）

再看近景圖：你能看出長(zhǎng)城有何特點(diǎn)?（高大、堅(jiān)固）

（3）遠(yuǎn)看七W城是什么樣子?（像一條長(zhǎng)龍）哪個(gè)自然段與這幅圖相對(duì)應(yīng)？

小結(jié)：在如此落后的條件下，勞動(dòng)人民卻能修建出這氣魄雄偉的、世界上獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)城，你想對(duì)

勞動(dòng)人民說(shuō)什么呢？（自由發(fā)言）

三、活動(dòng)場(chǎng)

1、聽(tīng)一聽(tīng):我家在中國(guó)

2、說(shuō)一說(shuō):你知道“不到長(zhǎng)城非好漢”是誰(shuí)寫(xiě)的詞句嗎？它有什么寓意呢？

3、讀一讀:九日登長(zhǎng)城關(guān)樓

4、講一講:你知道和長(zhǎng)城有關(guān)的故事嗎？給大家講講吧。

四、拓展?fàn)I

師介紹：司馬臺(tái)長(zhǎng)城、山海關(guān)長(zhǎng)城、九口山長(zhǎng)城、牡丹江邊墻。

1、搜集一些烏有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料，進(jìn)行交流。

2.搜集我口司的文化遺產(chǎn)資料，了解我國(guó)偉大的文化遺產(chǎn)，豐富自己的知識(shí)。

五、總結(jié)延伸

氣魄雄偉的長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗與智慧的結(jié)晶，是華夏兒女的驕傲，這真是一個(gè)偉大的奇跡呀。

板書(shū)設(shè)計(jì)

萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)

遠(yuǎn)景：一條長(zhǎng)龍蜿蜒盤(pán)旋

近景：高大堅(jiān)固

聯(lián)想：站在…踏著…扶著…想起…

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題古扇盈尺傳雅韻

1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化，種類(lèi)及欣賞價(jià)值。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類(lèi)及欣賞價(jià)值中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的

情感及對(duì)生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化，種類(lèi)及欣賞價(jià)值。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對(duì)生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪園

同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一下它的謎底是什么？（出示課件）“有風(fēng)就不動(dòng)，一動(dòng)就

有風(fēng)。你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)?！?/p>

師：那這節(jié)課就讓我們走進(jìn)扇子的世界。

二、智慧泉

同學(xué)們，提到扇子我們并不陌生，搖動(dòng)生風(fēng)的用具。原指團(tuán)扇，后泛指各式扇子。那誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一

下，生活中你見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子呢？

小結(jié)：扇子集中國(guó)書(shū)韻之妙，享華夏畫(huà)魂之美，不僅融實(shí)用價(jià)值和美學(xué)價(jià)值于一體，還蘊(yùn)含著深厚

的文化意味。

三、活動(dòng)場(chǎng)

下面該輪到你們小組合作制作了。在制作前，我提3個(gè)要求：

1、請(qǐng)把你剪下來(lái)的碎紙條和紙片放到準(zhǔn)備的小袋子里面。

2、注意剪刀安全。

3、小組合作要分工明確。首先3分鐘的時(shí)間制作外形。5分鐘的時(shí)間裝飾扇面。1分鐘時(shí)間安裝扇

柄。

四、拓展?fàn)I

1、互評(píng)：你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

2、自評(píng)：說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意。

3、師：同學(xué)們做的扇子非常的漂亮，那現(xiàn)在我們有請(qǐng)上面的同學(xué)拿著你們制作的扇子做一個(gè)優(yōu)美的

動(dòng)作吧。

五、總結(jié)延伸

同學(xué)們的作品給我了我們美得享受。那課后你可以把它作為禮物送給你的爸爸媽媽、老師，傳遞你

的真情。

板書(shū)設(shè)計(jì)古扇盈尺傳雅韻

檀香扇

火畫(huà)扇

竹絲扇

綾絹扇

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題黑白棋子顯智慧

1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣。初步認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單易懂的棋類(lèi)游戲。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、喜歡玩棋類(lèi)游戲，初步體驗(yàn)在棋類(lèi)活動(dòng)中的快樂(lè)。并通過(guò)環(huán)保棋來(lái)增加幼兒的環(huán)保

意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)喜歡玩棋類(lèi)游戲，初步體驗(yàn)在棋類(lèi)活動(dòng)中的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)并通過(guò)環(huán)保棋來(lái)增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪園

出示圖片，同學(xué)們，你知道他們?cè)谧鍪裁磫幔?/p>

師：同學(xué)們說(shuō)的非常，那這節(jié)課就讓我們走進(jìn)圍棋的世界。

二、智慧泉

圍棋起源于中國(guó)，古時(shí)稱(chēng)“弈”，相傳已有4000多年的歷史，是古代“四大藝術(shù)”琴棋書(shū)畫(huà)之一。

三、活動(dòng)場(chǎng)

成一以：

1.介紹《益智棋類(lèi)區(qū)》里簡(jiǎn)單易懂的棋類(lèi)游戲。

2.分組體驗(yàn)下棋的樂(lè)趣。

四、拓展?fàn)I

3.介紹新增添的棋子一《環(huán)保棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。

4游.戲：《我來(lái)做裁判》

玩法：益智區(qū)已經(jīng)人多了，讓多余的小朋友自己想個(gè)辦法和益智區(qū)的小朋友一起玩。小朋友對(duì)正在

玩下棋的幼兒說(shuō)：“你們下棋我來(lái)做裁判好嗎？”其他孩子商量了一下欣然答應(yīng)了，于是很快各自

進(jìn)入各自的角色，愉快的進(jìn)行游戲。然后角色互換，繼續(xù)游戲。

五、總結(jié)延伸

希望同學(xué)們能喜歡上圍棋，課下再查找有關(guān)圍棋的其他資料。

板書(shū)設(shè)計(jì)

黑白棋子顯智慧

扁圓形

黑、白色

黑181白180

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題自我介紹展風(fēng)采

1.明了做自我介紹時(shí)要注意的事項(xiàng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。

教學(xué)重點(diǎn)明了做自我介紹時(shí)要注意的事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪園

自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，不僅直接關(guān)系到你給別人的第一

印象的好壞，而且可能會(huì)影響到以后交往的順利與否。自我介紹同時(shí)也是認(rèn)識(shí)自我的手段。

二、智慧泉

自我介紹小技巧

1、一定要自信，要有充足的準(zhǔn)備。

天生我材心有用。一一李白

自信是成功的第一秘訣。一一愛(ài)默生

哈佛校訓(xùn)：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人。

不打無(wú)準(zhǔn)備之仗！沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?。珴蓶|）

磨刀不誤砍柴工！機(jī)遇偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦。

預(yù)則立，不預(yù)則廢。臨時(shí)抱佛腳，事情易辦糟。

2、要有具體材料，不要作秀表演。

三、活動(dòng)場(chǎng)

學(xué)生看完案例后

師問(wèn)：孫陽(yáng)的介紹為什么會(huì)得到同學(xué)熱烈的掌聲？同學(xué)們?yōu)槭裁春芸炀陀涀∷四兀?/p>

（生答的同時(shí)，老師做講解）孫陽(yáng)的介紹簡(jiǎn)單明了，語(yǔ)言有特色，詳略有別，運(yùn)用典型事例印證，

給人深刻印象。

四、拓展?fàn)I

1-2個(gè)學(xué)生上臺(tái)做自我介紹

（每講完一個(gè)，就讓其他學(xué)生評(píng)論上臺(tái)學(xué)生所做的自我介紹的優(yōu)缺點(diǎn)，與此同時(shí)，老師做點(diǎn)評(píng)。）

五、總結(jié)延伸

自我介紹是自我展示的重要手段，直接關(guān)系到給他人的第一印象如何，也影響到以后的人際交往。

希望同學(xué)們能夠掌握自我介紹的小技巧，給所有人都留有滿意的印象！

板書(shū)設(shè)計(jì)

自我介紹展風(fēng)采

自我介紹小技巧

制作手抄報(bào)

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題人人離不開(kāi)法律

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

教學(xué)重點(diǎn)對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防

教學(xué)難點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪園

談話揭題同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大

會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯

罪法》。

二、智慧泉

頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的

健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以

法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施

具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?！吨腥A人民

共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人

不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯

罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

三、活動(dòng)場(chǎng)

判斷：你認(rèn)為下列行為正確嗎？正確的在圖下的括號(hào)內(nèi)畫(huà)對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào)。

四、拓展?fàn)I

a、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良

行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；

b、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸

的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

C、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

五、總結(jié)延伸

希望每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

板書(shū)設(shè)計(jì)

人人離不開(kāi)法律

學(xué)會(huì)法律保護(hù)自己

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題世界語(yǔ)言知多少

1、了解世界上語(yǔ)言的種類(lèi)；

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、知道語(yǔ)言是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式，感悟語(yǔ)言的國(guó)際性。

教學(xué)重點(diǎn)了解世界上語(yǔ)言的種類(lèi)

教學(xué)難點(diǎn)知道語(yǔ)言是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式，感悟語(yǔ)言的國(guó)際性。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪園

同學(xué)們，你們知道世界上有哪些語(yǔ)言嗎？聯(lián)合國(guó)的官方語(yǔ)言有哪些？

二、智慧泉

據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，地球上總共約有2800種語(yǔ)言及由此派生的約12000種方言土語(yǔ)。這可真是個(gè)紛紛揚(yáng)揚(yáng)

的語(yǔ)言大世界?。∮绕涫钱?dāng)人們意識(shí)到，當(dāng)今世界一共才不過(guò)189個(gè)主權(quán)國(guó)家時(shí)，這一感覺(jué)便會(huì)更

為強(qiáng)烈了。

大多數(shù)國(guó)家根據(jù)實(shí)際情況，往往只確定一種語(yǔ)言作為本國(guó)的正式官方語(yǔ)言，即所謂的的“官方語(yǔ)言”。

世界上只有12種語(yǔ)言的使用人數(shù)在1億以上。而在國(guó)際上作為正式通用的工作語(yǔ)言就更少了。

聯(lián)合國(guó)確認(rèn)的工作語(yǔ)言有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)等6種。這些既作為億萬(wàn)

人的母語(yǔ)，又被許多國(guó)家當(dāng)作工作語(yǔ)言使用的語(yǔ)言，才是名副其實(shí)的世界性語(yǔ)言。比如，漢語(yǔ)便是

13億多人（全世界每不到5人中就有1人說(shuō)漢語(yǔ)）的母語(yǔ)。英語(yǔ)是約4億8千萬(wàn)（全世界每10人

中就有1人說(shuō)英語(yǔ)）的母語(yǔ)或第二語(yǔ)種。

世界語(yǔ)言（包括方言）使用人口排名前100位中，有10種是中國(guó)的。

如果按語(yǔ)言人口統(tǒng)計(jì)，印地語(yǔ)（印度官方語(yǔ)言）似應(yīng)該是位據(jù)世界第二的大語(yǔ)種。

全世界能使用英語(yǔ)的人口雖然有超過(guò)6億之多。但全球西班牙語(yǔ)人口卻有可能超過(guò)英語(yǔ)人口，而成

為居漢語(yǔ)之后的第二大語(yǔ)言。全球20多個(gè)國(guó)家3.5億人口是以西班牙語(yǔ)為第一語(yǔ)言的，而英語(yǔ)的這

一數(shù)據(jù)目前是3.8億。

三、活動(dòng)場(chǎng)

搜一搜：利用互聯(lián)網(wǎng)等手段，找一找全世界共有的多少種語(yǔ)言。

學(xué)一學(xué)：學(xué)一句用不同語(yǔ)言見(jiàn)面打招呼的話。

演一演：中方如何接待外國(guó)小朋友的。

四、拓展?fàn)I

世界語(yǔ)

五、總結(jié)延伸

語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式。語(yǔ)言是民族的重要特征之一。

板書(shū)設(shè)計(jì)

世界語(yǔ)言知多少

漢語(yǔ)英語(yǔ)法語(yǔ)西班牙語(yǔ)俄語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)

德語(yǔ)日語(yǔ)葡萄牙語(yǔ)印地語(yǔ)

教學(xué)反思

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)閱

簽字年月日

課題世界民族大家庭

1、了解世界上民族的種類(lèi)；

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、知道每個(gè)民族的文化都有各自的特點(diǎn)，尊重各民族的文化。

教學(xué)重點(diǎn)了解世界上民族的種類(lèi)

教學(xué)難點(diǎn)知道每個(gè)民族的文化都有各自的特點(diǎn)，尊重各民族的文化。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件

教學(xué)過(guò)程：

一、啟迪園

同學(xué)們，你們知道世界上有哪些民族嗎？有哪些人種嗎？

二、智慧泉

不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千

百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親

變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

三、活動(dòng)場(chǎng)

長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣(mài)血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中嗡滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了

祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)

他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底

斯山。

2.你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆

發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

四、拓展?fàn)I

師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族

團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？五、總

結(jié)延伸

在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

板書(shū)設(shè)計(jì)

世界民族大家庭

亞洲地區(qū)1000多個(gè)民族