《我做的樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)3-10我做的樂(lè)器-六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)

《我做的樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)3-10我做的樂(lè)器-六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：我做的樂(lè)器

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美鑒賞能力：學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)不同樂(lè)器的特點(diǎn)和美感，提高對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力。

2.創(chuàng)造力：學(xué)生通過(guò)制作自己的樂(lè)器，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

3.手工技能：學(xué)生在制作樂(lè)器過(guò)程中，將鍛煉手工技能，提高動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作的能力。

4.協(xié)作能力：學(xué)生之間需要相互合作，分享材料和工具，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.批判性思維：學(xué)生將通過(guò)評(píng)價(jià)和討論同伴的制作作品，培養(yǎng)批判性思維和評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠了解和掌握不同樂(lè)器的制作方法和技巧。

-學(xué)生能夠通過(guò)制作樂(lè)器，培養(yǎng)審美鑒賞能力、創(chuàng)造力和手工技能。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于樂(lè)器的制作方法和技巧的掌握，特別是對(duì)于音樂(lè)原理的理解。

-學(xué)生在制作過(guò)程中，如何發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的樂(lè)器。

解決辦法：

-通過(guò)展示不同樂(lè)器的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解樂(lè)器的制作方法和技巧。

-提供簡(jiǎn)單的樂(lè)器制作教程和步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握制作方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試和實(shí)驗(yàn)，允許他們犯錯(cuò)并從中學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-邀請(qǐng)音樂(lè)老師進(jìn)行客串教學(xué)，為學(xué)生講解音樂(lè)原理和樂(lè)器的發(fā)聲原理。

-設(shè)置參考資料和素材庫(kù)，供學(xué)生查閱和選擇。

-給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)作熱情。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師向?qū)W生介紹樂(lè)器的制作方法、技巧和相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)器的特點(diǎn)和美感。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際制作樂(lè)器，培養(yǎng)審美鑒賞能力、創(chuàng)造力和手工技能。

-小組合作：學(xué)生分組合作，互相交流和分享，共同完成樂(lè)器的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-互動(dòng)討論：學(xué)生之間進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，分享對(duì)樂(lè)器的看法和創(chuàng)作靈感，提高批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-引入環(huán)節(jié)：教師展示不同樂(lè)器的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)樂(lè)器產(chǎn)生興趣和好奇。

-制作環(huán)節(jié)：學(xué)生按照簡(jiǎn)單的樂(lè)器制作教程和步驟，動(dòng)手制作自己的樂(lè)器，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

-展示環(huán)節(jié)：學(xué)生將完成制作的樂(lè)器進(jìn)行展示，向其他同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作思路和制作過(guò)程。

-評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論，教師給予肯定和建議，引導(dǎo)學(xué)生反思和改進(jìn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示樂(lè)器的圖片、制作步驟和相關(guān)信息，以便學(xué)生更清晰地了解和參考。

-視頻：教師可以播放樂(lè)器的制作教程視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)制作方法和技巧。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如音樂(lè)制作軟件或繪畫工具，幫助他們進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

-素材庫(kù)：教師可以提供素材庫(kù)，包含不同樂(lè)器的模板、圖案等，供學(xué)生選擇和使用，以豐富他們的創(chuàng)作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我做的樂(lè)器》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《我做的樂(lè)器》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我做的樂(lè)器》的教學(xué)目標(biāo)和《我做的樂(lè)器》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《我做的樂(lè)器》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《我做的樂(lè)器》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《我做的樂(lè)器》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《我做的樂(lè)器》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《我做的樂(lè)器》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《我做的樂(lè)器》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《我做的樂(lè)器》的重難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《我做的樂(lè)器》的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《我做的樂(lè)器》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《我做的樂(lè)器》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《我做的樂(lè)器》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《我做的樂(lè)器》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《我做的樂(lè)器》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《我做的樂(lè)器》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《我做的樂(lè)器》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《我做的樂(lè)器》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《我做的樂(lè)器》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我做的樂(lè)器》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《我做的樂(lè)器》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我做的樂(lè)器》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《我做的樂(lè)器》是一節(jié)六年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)課，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解樂(lè)器的制作方法、技巧和相關(guān)知識(shí)，提高審美鑒賞能力、創(chuàng)造力和手工技能。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.樂(lè)器的分類和特點(diǎn)：學(xué)生需要了解不同類型的樂(lè)器，如打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器、吹奏樂(lè)器等，并掌握它們的特征和演奏方法。

2.樂(lè)器的制作材料：學(xué)生需要了解樂(lè)器的制作材料，如木材、金屬、塑料、紙張等，并學(xué)會(huì)選擇合適的材料進(jìn)行制作。

3.樂(lè)器的制作方法：學(xué)生需要學(xué)習(xí)樂(lè)器的制作方法，如切割、拼接、打磨、上色等，并能夠運(yùn)用這些方法制作出自己的樂(lè)器。

4.樂(lè)器的演奏技巧：學(xué)生需要了解樂(lè)器的演奏技巧，如打擊、摩擦、吹奏等，并能夠通過(guò)實(shí)踐掌握這些技巧。

5.樂(lè)器的審美鑒賞：學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)樂(lè)器的審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞樂(lè)器的造型、色彩和音樂(lè)效果，提高對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力。

6.創(chuàng)造力和想象力：學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的樂(lè)器，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

7.手工技能：學(xué)生在制作樂(lè)器過(guò)程中，將鍛煉手工技能，提高動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作的能力。

8.協(xié)作能力：學(xué)生之間需要相互合作，分享材料和工具，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

9.批判性思維：學(xué)生將通過(guò)評(píng)價(jià)和討論同伴的制作作品，培養(yǎng)批判性思維和評(píng)價(jià)能力。板書設(shè)計(jì)1.樂(lè)器的分類和特點(diǎn)

-打擊樂(lè)器：如鼓、鑼等，特點(diǎn)是通過(guò)打擊產(chǎn)生聲音。

-弦樂(lè)器：如吉他、小提琴等，特點(diǎn)是通過(guò)弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

-吹奏樂(lè)器：如笛子、薩克斯管等，特點(diǎn)是通過(guò)吹氣產(chǎn)生聲音。

2.樂(lè)器的制作材料

-木材：用于制作吉他、小提琴等弦樂(lè)器。

-金屬：用于制作鼓、鑼等打擊樂(lè)器。

-塑料：用于制作各種樂(lè)器的外殼和附件。

-紙張：用于制作紙樂(lè)器，如紙琴等。

3.樂(lè)器的制作方法

-切割：用于將木材、金屬等材料切割成所需形狀。

-拼接：用于將不同材料或部件組合在一起，形成完整的樂(lè)器。

-打磨：用于使樂(lè)器表面光滑，提高美觀和手感。

-上色：用于給樂(lè)器上色，增加視覺(jué)效果。

4.樂(lè)器的演奏技巧

-打擊：用鼓槌、木棒等敲擊樂(lè)器產(chǎn)生聲音。

-摩擦：通過(guò)摩擦樂(lè)器產(chǎn)生聲音，如摩擦吉他弦。

-吹奏：通過(guò)吹氣使樂(lè)器產(chǎn)生聲音，如吹奏笛子。

5.樂(lè)器的審美鑒賞

-造型：樂(lè)器的形狀、線條和結(jié)構(gòu)美感。

-色彩：樂(lè)器表面的顏色、圖案和紋理。

-音樂(lè)效果：樂(lè)器演奏出的音樂(lè)旋律和和聲。

6.創(chuàng)造力和想象力

-創(chuàng)作：學(xué)生通過(guò)制作樂(lè)器發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

-設(shè)計(jì)：學(xué)生在設(shè)計(jì)樂(lè)器時(shí)，運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

7.手工技能

-動(dòng)手能力：學(xué)生在制作樂(lè)器過(guò)程中，提高動(dòng)手操作能力。

-精細(xì)動(dòng)作：學(xué)生在制作樂(lè)器時(shí)，鍛煉手指的精細(xì)動(dòng)作能力。

8.協(xié)作能力

-團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在制作樂(lè)器時(shí)，相互合作，共同完成作品。

-分享材料：學(xué)生之間分享制作樂(lè)器所需的材料和工具。

9.批判性思維

-評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)同伴制作的樂(lè)器進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高批判性思維。

-討論：學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)批判性思維。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)列舉三種不同類型的樂(lè)器，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的演奏方法。

答案：三種不同類型的樂(lè)器及其演奏方法如下：

-打擊樂(lè)器：如鼓、鑼等，演奏方法是通過(guò)打擊產(chǎn)生聲音。

-弦樂(lè)器：如吉他、小提琴等，演奏方法是通過(guò)弦的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

-吹奏樂(lè)器：如笛子、薩克斯管等，演奏方法是通過(guò)吹氣產(chǎn)生聲音。

2.例題二：請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的樂(lè)器制作材料，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的用途。

答案：三種常見(jiàn)的樂(lè)器制作材料及其用途如下：

-木材：用于制作吉他、小提琴等弦樂(lè)器。

-金屬：用于制作鼓、鑼等打擊樂(lè)器。

-塑料：用于制作各種樂(lè)器的外殼和附件。

3.例題三：請(qǐng)列舉三種樂(lè)器的制作方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的用途。

答案：三種樂(lè)器的制作方法及其用途如下：

-切割：用于將木材、金屬等材料切割成所需形狀。

-拼接：用于將不同材料或部件組合在一起，形成完整的樂(lè)器。

-打磨：用于使樂(lè)器表面光滑，提高美觀和手感。

4.例題四：請(qǐng)列舉三種樂(lè)器的演奏技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的演奏方法。

答案：三種樂(lè)器的演奏技巧及其演奏方法如下：

-打擊：用鼓槌、木棒等敲擊樂(lè)器產(chǎn)生聲音。

-摩擦：通過(guò)摩擦樂(lè)器產(chǎn)生聲音，如摩擦吉他弦。

-吹奏：通過(guò)吹氣使樂(lè)器產(chǎn)生聲音，如吹奏笛子。

5.例題五：請(qǐng)列舉三種樂(lè)器的審美鑒賞要素，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用。

答案：三種樂(lè)器的審美鑒賞要素及其作用如下：

-造型：樂(lè)器的形狀、線條和結(jié)構(gòu)美感。

-色彩：樂(lè)器表面的顏色、圖案和紋理。

-音樂(lè)效果：樂(lè)器演奏出的音樂(lè)旋律和和聲。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《我做的樂(lè)器》這節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程的思考和改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在制作樂(lè)器的過(guò)程中，對(duì)于樂(lè)器的制作方法和技巧的掌握存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)于樂(lè)器的制作步驟和方法不夠熟悉，導(dǎo)致制作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的制作教程和步驟指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握樂(lè)器的制作方法。

其次，學(xué)生在討論和評(píng)價(jià)同伴的制作作品時(shí)，缺乏深入的思考和評(píng)價(jià)能力。他們往往只停留在表面的評(píng)價(jià)，沒(méi)有深入挖掘作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。為了提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生從