2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 2 The cows are drinking water教案 外研版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater教案外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater教案外研版（三起）教材分析《2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater教案外研版（三起）》是對(duì)Module3的深入學(xué)習(xí)的繼續(xù)。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的活動(dòng)展開，通過(guò)描述牛正在喝水的情境，讓學(xué)生們能夠運(yùn)用已學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和詞匯描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。本課與Module3的主題緊密相連，通過(guò)觀察和描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的行為，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生們將學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并且能夠用英語(yǔ)描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述現(xiàn)實(shí)生活中的情境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并能準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)。通過(guò)觀察和描述動(dòng)物的行為，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的表達(dá)方式。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，提升觀察、分析和判斷的能力。同時(shí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過(guò)合作和交流，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用，特別是時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物特點(diǎn)的觀察和描述，以及對(duì)相關(guān)詞匯的掌握。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和情境演示，讓學(xué)生多次練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行鞏固。

2.提供圖片或視頻等視覺輔助材料，幫助學(xué)生觀察和描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。

3.分組討論和展示，讓學(xué)生在合作中交流和提高，加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

4.設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、模擬農(nóng)場(chǎng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)描述動(dòng)物行為，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、彩色粉筆、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：外研版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)教材、教學(xué)PPT、電子版的課文文本。

3.信息化資源：與Module3Unit2主題相關(guān)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物視頻或圖片、在線英語(yǔ)聽力練習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)式提問(wèn)、聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物在做什么嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

展示一些農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的視頻或圖片，讓學(xué)生初步感受農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的生活。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念和用法。

過(guò)程：

講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義，包括其構(gòu)成和用法。

通過(guò)示例，讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

分析幾個(gè)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的英語(yǔ)句子。

讓學(xué)生聽錄音，理解句子中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的用法和情境，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和情境。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義、用法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在日常對(duì)話中的應(yīng)用和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《農(nóng)場(chǎng)里的故事》：一篇介紹農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物生活的英語(yǔ)小故事，運(yùn)用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)物的活動(dòng)。

-《動(dòng)物的日常生活》：一篇關(guān)于不同動(dòng)物日?；顒?dòng)的英語(yǔ)文章，可以使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述。

-《英語(yǔ)動(dòng)物詞匯手冊(cè)》：一本收錄了各種動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單描述的參考書，可以幫助學(xué)生擴(kuò)展動(dòng)物詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的視頻，提高聽力理解能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，練習(xí)運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)討論動(dòng)物的特點(diǎn)和保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-學(xué)生可以閱讀英語(yǔ)動(dòng)物故事書籍，提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，以及如何使用相關(guān)詞匯描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)。通過(guò)觀察和描述動(dòng)物的行為，學(xué)生們提高了觀察、分析和判斷的能力?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義和用法。

2.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)和活動(dòng)。

3.使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)物活動(dòng)的句子。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面是一份當(dāng)堂檢測(cè)題，請(qǐng)學(xué)生在課堂上完成。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.Thecowsare______water.（A.drinkingB.drinksC.drunkD.drunken）

2.Thebirdsare______inthetrees.（A.singingB.singsC.sungD.singer）

3.Thedogsare______aball.（A.playingB.playsC.playedD.player）

4.Thecatsare______onthesofa.（A.sleepingB.sleepsC.sleptD.sleeper）

5.Thepigsare______inthemud.（A.jumpingB.jumpsC.jumpedD.jumper）

二、填空題（每題3分，共15分）

1.The______areeatinggrass.

2.The______areflyingoverhead.

3.The______arerunningfast.

4.The______arecleaningthemselves.

5.The______areplayingwitheachother.

三、翻譯題（每題5分，共25分）

1.牛正在喝水。（用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)翻譯）

2.鳥兒在樹上唱歌。（用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)翻譯）

3.小狗在玩球。（用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)翻譯）

4.貓咪在沙發(fā)上睡覺。（用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)翻譯）

5.小豬在泥潭里打滾。（用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)翻譯）

四、寫作題（20分）

請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫一篇關(guān)于動(dòng)物園的小短文。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。希望學(xué)生們能夠在課堂上積極參與，認(rèn)真完成檢測(cè)題，從而更好地掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和相關(guān)詞匯。板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的板書設(shè)計(jì)：

```

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

主語(yǔ)+am/is/are+現(xiàn)在分詞

描述正在進(jìn)行的動(dòng)作

```

在板書上，可以畫一個(gè)小人在做不同的動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作旁邊都用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)標(biāo)注，比如：

```

Theboyisreadingabook.

Thegirliswritingaletter.

Thecatissleepingonthesofa.

```

這樣，學(xué)生可以通過(guò)直觀的圖像和簡(jiǎn)潔的句子，更好地理解和記憶現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

②農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物特點(diǎn)的板書設(shè)計(jì)：

```

農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物

牛（cow）:喝水（drinkwater）

鳥（bird）:飛翔（fly）

狗（dog）:玩耍（play）

貓（cat）:睡覺（sleep）

豬（pig）:打滾（rollinthemud）

```

在板書上，可以畫出每個(gè)動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫，旁邊列出它們的特點(diǎn)和活動(dòng)，這樣學(xué)生可以通過(guò)視覺記憶來(lái)加深對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解。

③句型練習(xí)的板書設(shè)計(jì)：

```

句型練習(xí)

Thecowsaredrinkin