2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課 樹立總體國(guó)家安全觀 第2框 維護(hù)國(guó)家安全教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第九課樹立總體國(guó)家安全觀第2框維護(hù)國(guó)家安全教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析標(biāo)題：《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課樹立總體國(guó)家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容摘要：本課教材內(nèi)容主要圍繞維護(hù)國(guó)家安全，讓學(xué)生理解國(guó)家安全的重要性，樹立總體國(guó)家安全觀，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握國(guó)家安全體系的構(gòu)成，理解危害國(guó)家安全的行為，提高防范意識(shí)和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解國(guó)家安全的重要性，樹立總體國(guó)家安全觀。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.國(guó)家安全體系的構(gòu)成。

2.危害國(guó)家安全的行為。

3.防范意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生樹立總體國(guó)家安全觀，提高防范意識(shí)和能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示國(guó)家安全的相關(guān)圖片或事例，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注。

2.導(dǎo)學(xué)：介紹國(guó)家安全體系的構(gòu)成，讓學(xué)生了解國(guó)家安全的重要方面。

3.討論：分析危害國(guó)家安全的行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全的重要性。

4.實(shí)踐：通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的防范意識(shí)和能力。

5.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生樹立總體國(guó)家安全觀，強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

6.作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的理解和維護(hù)能力的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，讓學(xué)生了解國(guó)家安全的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，使學(xué)生理解依法維護(hù)國(guó)家安全的重要性，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為與國(guó)家安全的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)案例分析、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析本課針對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于國(guó)家安全這一概念有一定的了解。但在深入理解和運(yùn)用總體國(guó)家安全觀方面，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.知識(shí)層次：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于公民權(quán)利、義務(wù)、法治等方面的知識(shí)，對(duì)于國(guó)家安全的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于國(guó)家安全體系的構(gòu)成、危害國(guó)家安全的行為等具體內(nèi)容，還需要通過(guò)本課的學(xué)習(xí)來(lái)深化理解。

2.能力層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。

3.素質(zhì)層次：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，思想活躍，對(duì)于新鮮事物充滿好奇。他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有自己的看法，但有時(shí)缺乏理性的思考和判斷。因此，在本課的學(xué)習(xí)中，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)層次，本課需要深入講解國(guó)家安全體系的構(gòu)成、危害國(guó)家安全的行為等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立全面的國(guó)家安全觀。根據(jù)學(xué)生的能力層次，教師可以設(shè)計(jì)案例分析、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)層次，教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示相關(guān)的圖片、視頻或創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：精選一些典型的國(guó)家安全案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生對(duì)于國(guó)家安全問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。

3.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)家安全相關(guān)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和法治思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，生動(dòng)展示國(guó)家安全的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有力支持。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“維護(hù)國(guó)家安全”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)家安全知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“維護(hù)國(guó)家安全”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“維護(hù)國(guó)家安全”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)家安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)國(guó)家安全技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)維護(hù)國(guó)家安全知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國(guó)家安全知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維護(hù)國(guó)家安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國(guó)家安全知識(shí)點(diǎn)，掌握維護(hù)國(guó)家安全技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“維護(hù)國(guó)家安全”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“維護(hù)國(guó)家安全”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國(guó)家安全知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)家安全法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》、《中華人民共和國(guó)反間諜法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國(guó)家安全法律體系。

-國(guó)家安全案例集：提供一系列國(guó)家安全案例，包括歷史上的間諜案件、網(wǎng)絡(luò)安全事件等，用于學(xué)生討論和分析。

-國(guó)家安全教育視頻：收錄國(guó)家安全教育短片、紀(jì)錄片等視頻資源，幫助學(xué)生形象地理解國(guó)家安全的重要性。

-國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽：介紹一些國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽或在線測(cè)試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)的興趣。

2.拓展建議：

-組織國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

-開展國(guó)家安全主題班會(huì)：組織一次以國(guó)家安全為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-制作國(guó)家安全宣傳海報(bào)：邀請(qǐng)學(xué)生制作國(guó)家安全宣傳海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)國(guó)家安全的重要性。

-參觀國(guó)家安全教育展覽：組織學(xué)生參觀國(guó)家安全教育展覽，直觀地了解國(guó)家安全知識(shí)和歷史。

-撰寫國(guó)家安全心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于國(guó)家安全的心得體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力和思考深度。

-國(guó)家安全實(shí)踐活動(dòng)：參與社區(qū)或?qū)W校組織的國(guó)家安全實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

教學(xué)資源拓展的目的是為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用國(guó)家安全知識(shí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，選擇合適的拓展資源和建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以拓寬知識(shí)視野，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《維護(hù)國(guó)家安全》這節(jié)課的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，同時(shí)也意識(shí)到自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放國(guó)家安全教育短片，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在講解國(guó)家安全知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抽象的概念和理論難以理解，這說(shuō)明我在教學(xué)中需要更注重實(shí)例的引入和解釋。

其次，在組織課堂活動(dòng)方面，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。但從活動(dòng)實(shí)施過(guò)程來(lái)看，部分小組合作不夠積極，這說(shuō)明我在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易走神，影響教學(xué)效果。為了改善這一現(xiàn)象，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用更多互動(dòng)式教學(xué)手段，如提問(wèn)、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的課堂參與度。

在教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握和技能應(yīng)用方面取得了較好的成果。大部分學(xué)生能夠理解國(guó)家安全的基本概念，并在案例分析中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。然而，在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，這可能與當(dāng)前社會(huì)環(huán)境有關(guān)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。

1.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.引入更多實(shí)例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解國(guó)家安全知識(shí)點(diǎn)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.加強(qiáng)課堂管理，采取有效手段提高學(xué)生的課堂參與度，確保教學(xué)效果。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)，通過(guò)討論、案例分析等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全重要性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極思考，對(duì)國(guó)家安全知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)小組討論，學(xué)生對(duì)國(guó)家安全案例進(jìn)行了深入分析，提高了分析和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握國(guó)家安全的基本知識(shí)點(diǎn)，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。少數(shù)學(xué)生在某些細(xì)節(jié)問(wèn)題上存在理解不到位的情況，需要在今后教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生提交的作業(yè)總體質(zhì)量較高，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。部分學(xué)生在作業(yè)中能夠提出自己的見解和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)方面取得了較好的成果。大部分學(xué)生能夠理解國(guó)家安全的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要概括國(guó)家安全體系的構(gòu)成。

2.列舉兩種危害國(guó)家安全的行為，并說(shuō)明其危害性。

3.結(jié)合案例，分析如何維護(hù)國(guó)家安全。

4.思考如何提高自己的防范意識(shí)和能力，以維護(hù)國(guó)家安全。

5.設(shè)計(jì)一份宣傳國(guó)家安全的手抄報(bào)，主題自定。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.國(guó)家安全體系的構(gòu)成：國(guó)家安全體系包括政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、人工智能安全等。

2.危害國(guó)家安全的行為：泄露國(guó)家機(jī)密、資助恐怖活動(dòng)、制造虛假信息、破壞基礎(chǔ)設(shè)施